旅夜書懷課件

1、旅夜書懷旅夜書懷 （唐）杜甫（唐）杜甫教學(xué)目標教學(xué)目標v1. 調(diào)動生活經(jīng)驗和知識積累調(diào)動生活經(jīng)驗和知識積累, 能在主動積能在主動積極地思維和情感活動中極地思維和情感活動中,進行個性化閱讀進行個性化閱讀,并能有條理有創(chuàng)意地表達自己對詩歌的個并能有條理有創(chuàng)意地表達自己對詩歌的個性化解讀性化解讀.v2.品讀詩歌語言品讀詩歌語言, 走進詩歌意境走進詩歌意境,聆聽詩人聆聽詩人心聲心聲,感悟詩人情懷感悟詩人情懷.v3.體味杜甫寄托于詩中的感慨身世家國之體味杜甫寄托于詩中的感慨身世家國之情與偉大抱負情與偉大抱負.學(xué)會樹立正確的價值觀學(xué)會樹立正確的價值觀旅夜書懷旅夜書懷 杜杜 甫甫細草微風岸，危檣獨夜舟；細草

2、微風岸，危檣獨夜舟；星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。飄飄何所似，天地一沙鷗。一看標題一看標題詩歌鑒賞思路詩歌鑒賞思路:二看作者二看作者三看注釋三看注釋四看全文四看全文一看標題一看標題旅旅夜夜書書懷懷“旅夜旅夜”即旅途的夜晚即旅途的夜晚“夜夜”提示了提示了寫作時間寫作時間 二看作者二看作者杜甫三看注釋三看注釋( (寫作背景寫作背景) )n 764 764年春天，杜甫攜家人再次回到成都，年春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴武做節(jié)度參謀，生活暫時安定下來。但給嚴武做節(jié)度參謀，生活暫時安定下來。但不料，第二年嚴武忽

3、然去世，他不得不再次不料，第二年嚴武忽然去世，他不得不再次離開成都，乘舟東下，在岷江、長江一帶離開成都，乘舟東下，在岷江、長江一帶飄飄泊泊。這首詩是杜甫乘舟行經(jīng)渝洲、忠州時寫。這首詩是杜甫乘舟行經(jīng)渝洲、忠州時寫下的。下的。 這一年，杜甫已滿這一年，杜甫已滿5353歲，歲，他一直患有肺他一直患有肺病和風痹，不時發(fā)作。病和風痹，不時發(fā)作。國家時局不穩(wěn)，自國家時局不穩(wěn)，自己生活沒有著落，又行無定蹤，因此一路心己生活沒有著落，又行無定蹤，因此一路心情十分沉重，這首詩就集中的表現(xiàn)了他這種情十分沉重，這首詩就集中的表現(xiàn)了他這種心情。心情。旅夜書懷旅夜書懷 杜甫杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。細草微風岸，危檣獨

4、夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休，名豈文章著，官應(yīng)老病休，飄飄何所似，天地一沙鷗。飄飄何所似，天地一沙鷗。四看全文四看全文沉郁悲壯沉郁悲壯旅夜書懷旅夜書懷的參考譯文：的參考譯文：n微風吹拂著岸上的小草，夜晚，岸邊停微風吹拂著岸上的小草，夜晚，岸邊停著孤零零的小舟。星空低垂，原野顯得著孤零零的小舟。星空低垂，原野顯得格外廣闊，大江奔流，水面上月光涌動。格外廣闊，大江奔流，水面上月光涌動。我有點名聲，哪里是因為我的文章好呢？我有點名聲，哪里是因為我的文章好呢？官倒是因為年老多病而罷退。飄然一身官倒是因為年老多病而罷退。飄然一身究竟像是什么？就像茫茫天地之

5、間一只究竟像是什么？就像茫茫天地之間一只小小的沙鷗。小小的沙鷗。旅夜書懷旅夜書懷是一首感嘆身世之作，朗是一首感嘆身世之作，朗讀時要讀時要緩慢低沉緩慢低沉，讀出，讀出沉郁悲壯沉郁悲壯的特點的特點朗讀提示：朗讀提示：前一層前一層( (前四句前四句) )寫寫旅夜風景旅夜風景，其，其實是寓情于景，為下文抒懷作鋪墊，應(yīng)當讀實是寓情于景，為下文抒懷作鋪墊，應(yīng)當讀得緩慢一些；后一層（后四句）得緩慢一些；后一層（后四句）直抒胸臆直抒胸臆，既要理解詩人在政治上的壓抑感，又要把握既要理解詩人在政治上的壓抑感，又要把握詩人后半生自傷漂泊之意，所以在低沉的基詩人后半生自傷漂泊之意，所以在低沉的基礎(chǔ)上還要讀出沉郁悲愴的

6、特點。礎(chǔ)上還要讀出沉郁悲愴的特點。首聯(lián)：首聯(lián)：細草微風岸，危檣獨夜舟。細草微風岸，危檣獨夜舟。細細草草 、微風、微風、江江岸、危檣、岸、危檣、孤孤舟舟 孤弱的細草孤弱的細草在無邊的風在無邊的風里飄搖不定里飄搖不定 草：草： 細細 孤弱孤弱風：風： 微微輕風輕風 雖輕卻不斷雖輕卻不斷岸：岸：（闊大的）江岸（闊大的）江岸檣：檣： 危危 孤立突兀孤立突兀夜：夜：（凄冷的）夜晚（凄冷的）夜晚舟：舟： 獨獨孤舟孤舟一只豎有高一只豎有高桅的小船，桅的小船，孤零零地行孤零零地行駛在江面上駛在江面上 找一下其中的意象有哪些？ 這些意象具有這些意象具有 怎樣的特點？構(gòu)成了一幅怎樣的特點？構(gòu)成了一幅怎樣的畫面怎樣

7、的畫面，營造了一種怎樣的，營造了一種怎樣的意境意境？這些這些意象意象營造營造了種了種凄涼凄涼孤寂、孤寂、渺小渺小脆弱脆弱的意的意境境問答題：問答題：n答：這兩個這兩個意象意象表現(xiàn)了詩人的表現(xiàn)了詩人的境境況和情懷況和情懷：像江：像江岸細草一樣岸細草一樣渺小渺小，像江中孤舟一般像江中孤舟一般寂寞寂寞。n從詩人對細草微從詩人對細草微風的感知中風的感知中, ,看到看到他他夜愁不寐夜愁不寐的形的形象象; ;從后句中看到從后句中看到他漂泊中的孤寂他漂泊中的孤寂: :融情于景融情于景n分析首聯(lián)中分析首聯(lián)中“細草細草”和和“孤舟孤舟”兩個意兩個意象的作用象的作用n以及從描寫中看出以及從描寫中看出詩人的形象詩人

8、的形象頷聯(lián)：頷聯(lián)：星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。星：星：平野：平野：月：月：江流：江流：低垂低垂闊闊遼闊無邊遼闊無邊垂垂明朗的月光，涌動明朗的月光，涌動洶涌澎湃洶涌澎湃眼前平原田野一眼前平原田野一片開闊，遠處星片開闊，遠處星星倒掛在天邊星倒掛在天邊江水洶涌澎湃江水洶涌澎湃奔流不息，奔流不息，月光月光在江中隨波起伏在江中隨波起伏找找出頷聯(lián)中出現(xiàn)的出頷聯(lián)中出現(xiàn)的的意象的意象星星、平野、月亮、江流星星、平野、月亮、江流 這些意象具有這些意象具有又又 怎樣的特點？構(gòu)成了一怎樣的特點？構(gòu)成了一幅怎樣的畫面幅怎樣的畫面，營造了一種怎樣的，營造了一種怎樣的意境意境？這些意境顯得這些意境顯得

9、雄渾闊大雄渾闊大“星垂平野闊，月涌大江流星垂平野闊，月涌大江流”是歷來是歷來傳誦的名聯(lián)。你認為傳誦的名聯(lián)。你認為這一聯(lián)中最生動這一聯(lián)中最生動傳神的是哪兩個字？為什么？傳神的是哪兩個字？為什么？ “垂垂”和和“涌涌”用得尤為傳神。用得尤為傳神?！按勾埂笔鞘堑痛沟痛沟囊馑?，的意思，“涌涌”是是滾涌滾涌的意思。的意思。 表現(xiàn)了夜色中表現(xiàn)了夜色中遼闊的原野、奔騰的江遼闊的原野、奔騰的江流、流、燦爛的星月燦爛的星月，以此來，以此來反襯作者反襯作者孤苦孤苦伶仃的形象和顛連無告的凄愴心情伶仃的形象和顛連無告的凄愴心情。平野茫茫，群星低垂地面；江濤滾滾，平野茫茫，群星低垂地面；江濤滾滾，月光在江中翻滾涌動。月

10、光在江中翻滾涌動。 這種以這種以樂景寫哀情樂景寫哀情的手法，的手法，更顯出了詩人的孤獨凄苦。更顯出了詩人的孤獨凄苦。借景抒情，寓情于景，情景交融。借景抒情，寓情于景，情景交融。名豈文章著名豈文章著, ,官應(yīng)老病休官應(yīng)老病休. .頸聯(lián)頸聯(lián):思考思考: :詩人名滿天下，韓愈寫詩說詩人名滿天下，韓愈寫詩說: :“李杜文李杜文章在章在, ,光焰萬丈長。光焰萬丈長?！边@決非過譽之詞。為什這決非過譽之詞。為什么說自己的么說自己的“名聲名聲”不是因為不是因為”文章文章”而而”著著”? ? 一個人的聲名難道能因為文章寫得好而稱著嗎？一個人的聲名難道能因為文章寫得好而稱著嗎？（不應(yīng)以文章而稱著）做官則因為老了病

11、了而辭去官職。（不應(yīng)以文章而稱著）做官則因為老了病了而辭去官職。名豈文章著名豈文章著, ,官應(yīng)老病休官應(yīng)老病休. .聲名應(yīng)該以聲名應(yīng)該以政績而稱著政績而稱著官則應(yīng)該因官則應(yīng)該因老、病而休老、病而休作者恰恰兩者都不是杜甫因文章寫得好而名聲顯著，杜甫因文章寫得好而名聲顯著，辭去官職卻是因為被排擠的緣故。辭去官職卻是因為被排擠的緣故。事實上事實上反問句反問句那么作者為什么還要說這樣呢那么作者為什么還要說這樣呢? ?明確：明確：這很明顯的是這很明顯的是激憤之語，激憤之語，作者在此作者在此直抒直抒胸臆胸臆，表達自己的憤激之情。既然，表達自己的憤激之情。既然“名聲名聲”是因是因“文章文章”而著的，那么，而

12、著的，那么，“官休官休”也就也就不是因為不是因為“老病老病”了。了。理解：理解：聯(lián)系杜甫一生的經(jīng)歷可知：杜甫一生不聯(lián)系杜甫一生的經(jīng)歷可知：杜甫一生不受皇帝的重用，又遭到了同列的排擠。所以受皇帝的重用，又遭到了同列的排擠。所以在這兒所寫的仍是激憤之詞在這兒所寫的仍是激憤之詞. .詩人將自己比喻成什么？表達了什么樣的感情？詩人將自己比喻成什么？表達了什么樣的感情？明確：明確： 將自己比作廣闊的天地間的一只沙鷗。將自己比作廣闊的天地間的一只沙鷗。 （將自己與廣闊天地間的一只沙鷗作比）（將自己與廣闊天地間的一只沙鷗作比） 水天空闊，沙鷗飄零，人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙水天空闊，沙鷗飄零，人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖，深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心漂泊無依的。江湖，深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心漂泊無依的。真實一字一淚，感人至深。真實一字一淚，感人至深。效果效果:天天 地地 沙鷗沙鷗直抒胸臆直抒胸臆對比的手法對比的手法_藝術(shù)手法藝術(shù)手法:尾聯(lián)尾聯(lián):飄飄何所似，天地一沙鷗。飄飄何所似，天地一沙鷗。小結(jié)課堂n漂泊江湖的辛酸漂泊江湖的辛酸 沒有抹去杜甫悲天憫人沒有抹去杜甫悲天憫人 的情懷的情懷, ,窮年憂黎元窮年憂黎元, ,嘆息腸內(nèi)熱的杜甫嘆息腸內(nèi)熱的杜甫 一路顛沛流離一路淚