語文九年級 【知識精講】6.詩歌鑒賞(2)古詩詞曲鑒賞——詞

1、【知識精講】古詩詞曲鑒賞詞初三 語文 統(tǒng)編版語文朗讀資源目錄DIRECTORY二詞的鑒賞的方法三詞的鑒賞的答題技巧一詞的發(fā)展分類 詞，始于南梁代，形成于唐代，五代十國后開始興盛，至宋代達到頂峰，故俗稱宋詞。 詞在形式上的特點是“調(diào)有定格，句有闋?！币辉~的發(fā)展分類詞的分類：按長短：小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（5990字）、長調(diào)（90字以上）；按段落：單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊；按風格：豪放派、婉約派。一詞的發(fā)展分類班海朗讀掃碼免費獲取朗讀資源和音頻一鍵發(fā)布課內(nèi)外朗讀任務添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務，告別微信群刷屏

2、，后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計一目了然老師可創(chuàng)建多個班級，隨時切換方便管理讓學生養(yǎng)成朗讀好習慣，提高語文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來！感謝您下載使用【班?！烤方虒W資源！統(tǒng)編版最新課文朗讀、詩詞朗誦、國學誦讀、經(jīng)典美文等4000+朗讀語料和專業(yè)范讀音頻盡在【班?！坷首x小程序。班海，語文老師都在免費用的朗讀任務布置&統(tǒng)計微信小程序。1.從詞人入手，了解創(chuàng)作背景；2.從詞的主題入手，對比賞析；3.品味詞的名句，煉字；4.品味詞的境界。二詞的鑒賞的方法三詞的鑒賞的答題技巧一、煉字型 提問方式：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里? 答題模式：肯定“好”或肯定哪一個更好;解釋該字在句中的語表義和語里義;三詞的鑒賞的答題技巧

3、展開聯(lián)想和想象，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象;點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境。 三詞的鑒賞的答題技巧二、分析意境型 提問方式：這首詞營造了一種怎樣的意境? 答題模式：找出詞中的物象、意象;展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面;三詞的鑒賞的答題技巧點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等;表達了詞人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。 三詞的鑒賞的答題技巧 三、分析句意型 提問方式：這句詞好在哪里? 三詞的鑒賞的答題技巧 答題模式：闡明語表義，有時要發(fā)掘它的深層意思;分析詞句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_作用；

4、簡要說明藝術效果。 三詞的鑒賞的答題技巧 四、分析語言特色型 提問方式：這首詞在語言上有何特色? 三詞的鑒賞的答題技巧 答題模式：用一兩個詞或一兩句話，準確點明語言特色;結(jié)合詞中有關語句具體分析這種特色;闡述詞中用語表達了詞人怎樣的感情。 三詞的鑒賞的答題技巧五、分析主旨型題 提問方式：這首詞表現(xiàn)了怎樣的主旨? 答題模式：分析具體詞句寫了什么;抒發(fā)了什么情感，暗寓了什么。 三詞的鑒賞的答題技巧六、分析技巧型題 提問方式：這首詞用了怎樣的表現(xiàn)手法? 答題模式：準確地指出用了什么表現(xiàn)手法；抒情手法：直抒胸臆和間接抒情。修辭手法：正反對比、巧用比喻、妙用比擬、夸張得體等。表現(xiàn)手法：襯托、對比、虛實、

5、大小等。三詞的鑒賞的答題技巧結(jié)合詞句分析，何以見得是用了這種手法;這種手法表達了詞人怎樣的感情或旨意。 三詞的鑒賞的答題技巧七、分析構(gòu)思(結(jié)構(gòu)思路)型 提問方法：這首詞是怎樣構(gòu)思的? 答題模式：概述詞句的內(nèi)容；揭示詞句之間的聯(lián)系；指出這種構(gòu)思傳達出什么思想感情。古詩詞賞析 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！這首詞上、下片各描寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了詞人怎樣的情感？答：_答案： 這首詞上片追憶了詞人當年的軍旅生活，下片描述了激烈的戰(zhàn)斗場面。表達了詞人的愛國激情和雄心壯志，抒發(fā)了詞人壯志未遂的抑郁、憤慨之情。(意近即可)辛棄疾說自己寫破陣子是“賦壯詞”，請分析這“壯”表現(xiàn)在哪些方面。答：_答案： “賦壯詞”，從題材上看，有軍營生活