初中語文詩詞鑒賞之?？贾R點

1、2016年的初中語文詩詞鑒賞之常考知識點一、我對詩意的理解對詩詞大意理解的我，也就是對詩詞主要內(nèi)容的我，是廣西中考古詩賞析題的一個非常重要的方面。對此內(nèi)容的我頻率極高。如2008年廣西中考語文試題中第20題：“請概括詩人游山西村時的所見所聞”，再如2009年廣西中考語文試題中第21題：“在下闕中作者運(yùn)用兩個典故，表達(dá)了怎樣的思想感情？”考查的都是這方面的內(nèi)容。關(guān)于對詩意理解的我，一般會涉及以下幾個方面：對詩句意義的理解，對詩中景物、形象和情感的理解，對全詩深層含義的領(lǐng)悟，對全詩名句的感悟。我們回顧初中階段所學(xué)古詩詞，就詩歌的主要內(nèi)容、詩歌中的人物形象、詩歌所表達(dá)的思想感情可大致歸納如下：1.詩

2、歌的主要內(nèi)容有：寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然景色。詠物言志詩，通過所詠之物寄托詩人品質(zhì)或理想。即事感懷詩，因一事而引發(fā)感慨。懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或借古諷今，或抒發(fā)感慨。邊塞征戰(zhàn)詩，描寫邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活等。2.詩歌中的人物形象主要有：（1）豪放灑脫的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。（2）憂國憂民的形象，如杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。（3）樂觀豁達(dá)的形象，如劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。（4）慷慨悲壯的形象，如范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。（5）忠心報國的形象，如蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。（

3、6）躊躇滿志的形象，如辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。3.詩歌所表達(dá)的思想感情主要有：不畏艱難、憂國憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達(dá)豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。二、我對語言的品味詩歌中形象的塑造、感情的抒發(fā)，往往通過詩的語言來實現(xiàn)。進(jìn)行詩歌賞析，很重要的一點就是抓住語言這個根本。因此，我對古詩詞中準(zhǔn)確、生動、傳神的語言的品味，是近年來河南中考古詩賞析題的一個重要方面。對語言品味的我，一般會涉及以下幾個方面：（1）我重點字詞的精妙。從遣詞用語、修辭方法等方面

4、揣摩、推敲、理解詩詞曲中重點詞、重點詩句的含義。（2）我詩句蘊(yùn)含的深意。從作家作品的語言風(fēng)格、運(yùn)用技巧中，品味詩詞曲在語言上所寄予的深意。從用韻、節(jié)奏、音調(diào)等方面去誦讀、品味詩詞曲語言的音樂美、節(jié)奏美、韻律美。（3）我詩詞曲中的名言佳句。從修辭方法、表現(xiàn)手法、思想感情、蘊(yùn)含哲理、語言運(yùn)用等角度對其進(jìn)行賞析。在復(fù)習(xí)中，我們不僅要熟背古詩詞曲，還要結(jié)合一些詩句用心揣摩詩歌語言的以下特點：（1）清新自然，如“采菊東籬下，悠然見南山”。（2）生動形象，如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。（3）含蓄雋永，如“流水落花春去也，天上人間”。（4）言簡義豐，如“海日生殘夜，江春入舊年”。（5）平實質(zhì)樸，如“

5、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”。（6）簡潔明快，如“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。三、我對寫作技巧的分析對分析技巧的我，一般會涉及以下幾個方面：（1）分析詩中修辭手法的含義及作用。（2）分析詩歌的表達(dá)方式，如寫景方法、抒情方法、借物抒懷、寓情于景等。（3）分析詩歌的結(jié)構(gòu)形式，如層層深入、由景生情、卒章顯志等。（4）分析詩歌的表現(xiàn)手法，如用典、鋪墊、象征、對比、映襯烘托等。（5）分析詩歌的藝術(shù)風(fēng)格，如樸素自然、雄渾奇拔、清麗明媚等。這里，我們對詩歌的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格做以簡單歸納，希望在做分析詩歌寫作技巧這一類題的時候加以靈活運(yùn)用。1.詩歌表現(xiàn)手法（1）借景抒情。如“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

6、”。（2）寓情于景，如：“國破山河在，城春草木深”。（3）托物言志：如“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！焙勇淙請A“。（4）動靜結(jié)合，如“明月松間照，清泉石上流”。（5）虛實相生，如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。（6）以小見大，如“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。（7）以樂景寫哀情，如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。（8）詩情畫意，如“大漠孤煙直，長河落日圓”。（9）運(yùn)用典故，如“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。（10）運(yùn)用修辭：比喻“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，擬人“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，對偶“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等。2.藝術(shù)風(fēng)格了解詩人的藝術(shù)風(fēng)格，有利于把握他們在詩中

7、表達(dá)的思想感情。各詩家在自己的創(chuàng)作實踐中形成不同的藝術(shù)風(fēng)格，例如：陶淵明的樸素自然，杜甫的沉郁頓挫，李白的豪邁飄逸，白居易的通俗易懂，王維的詩畫一體，王昌齡的雄建高昂，高適的悲壯蒼涼，李商隱的朦朧隱晦，王昌齡的雄健渾厚，高適、岑參雄渾奇拔，韋應(yīng)物的清新典雅，韓愈的奇特新穎，李賀的憂郁激憤，元稹的艷麗淺近，劉禹錫的清峻明朗，李商隱的清麗俊逸，杜牧的含蓄綽約，李煜的傷感細(xì)膩，歐陽修的清麗明媚，范仲淹的蒼涼悲壯，晏殊的明朗疏淡，蘇軾的曠達(dá)豪邁，柳永的纏綿悱惻，黃庭堅的自然流暢，秦觀的情真意切，李清照的婉約凄切，陸游的雄渾奔放，辛棄疾的氣勢雄壯。四、我對詩歌文體知識和重要詩詞人生平的掌握對詩歌文體知識

8、和重要詩詞人生平的考查，在中考語文試題中從不單獨命題，也不純粹考一些死記的知識，但它靈活地穿插在詩詞賞析題中。 初中語文詩詞名句分類賞析古詩詞是中華民族文化的精粹，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！笨v觀近幾年的中考試題，對古詩詞考查的比重逐年增大，題型在傳統(tǒng)的接句式默寫的基礎(chǔ)上越來越重視賞析，作為點睛之筆的詩詞名句更是考查的重點。現(xiàn)將初中語文課內(nèi)古詩詞名篇名句分類整理、賞析匯編，備戰(zhàn)中考，希望能給2010年中考學(xué)子有所幫助。一、抒情類1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。一反離別詩哀傷纏綿的格調(diào)，表現(xiàn)出一種積極向上的樂觀

9、情緒。2.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。以對偶句的形式，抒發(fā)了作者想要留住時光、留住美好事物，卻又無可奈何的惜春傷時的情感。3.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。表現(xiàn)了詩人積極向上的人生態(tài)度和俯視一切的心胸氣魄。4春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。運(yùn)用生動形象的比喻，表現(xiàn)了詩人對愛情的忠貞不渝，也常用來形容人生命不息、奮斗不止的奉獻(xiàn)精神。5.人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。雄渾沉郁、蒼涼悲壯，抒發(fā)了守邊將士們壯志難酬的感慨和憂國思鄉(xiāng)的情懷。6.但愿人長久，千里共嬋娟。表現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對人們的美好祝愿。7.抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。運(yùn)用生動形象的比喻，表現(xiàn)了詩人想擺脫愁思而又無法擺脫的苦悶心情。8.海

10、日生殘夜，江村入舊年。通過描述自然的時序交替，蘊(yùn)含著新事物必將代替舊事物的道理，也表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。9.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀之情。10.剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。用暗喻的手法形象的表現(xiàn)了愁絲之紛繁難解，突出了那種只有內(nèi)心知道卻難以向外人言說的苦惱。11.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。展現(xiàn)了農(nóng)家老夫婦的深厚感情和他們的舒暢心情，流露出作者的羨慕之情。12.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。借用典故，抒發(fā)自己懷才不遇的感慨，體現(xiàn)了作者抑郁不平的心情。13.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。借具體景象，將詩人因朋友離別而產(chǎn)生的

11、無限悵惘之情表現(xiàn)的淋漓盡致。14.勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。以傷感的態(tài)度，表達(dá)出詩人對朋友強(qiáng)烈深摯的惜別之情。15.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。借用比喻，巧妙的抒發(fā)了自己欲歸不能的愁悶心情。二、言志類1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。表現(xiàn)了詩人為國家、民族的利益甘愿犧牲自己的生命的高尚情操。2.破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。表現(xiàn)了詩人對理想的執(zhí)著追求，對未來充滿了希望，給人以鼓舞。3.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。運(yùn)用生動形象的比喻，表現(xiàn)了新事物必將代替舊事物的深刻哲理。4.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。運(yùn)用生動形象的比喻，表現(xiàn)了作者要報效國家，渴望殺敵立功的心意。5.老驥伏櫪，

12、志在千里。烈士暮年，壯心不已。抒發(fā)了詩人要統(tǒng)一全國的志向，反映了詩人老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。6.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。表現(xiàn)了詩人不畏艱難、立志革新的偉大抱負(fù)。7.了卻君王天下事，贏得生前身后名。直抒胸臆，表現(xiàn)了作者想要建功立業(yè)的豪情壯志。8.沾不足惜，但使愿無違。點名題旨、揭示中心，表達(dá)了作者隱居躬耕、不愿與統(tǒng)治者同流合污的愿望。9.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。借事說理，表達(dá)了對當(dāng)權(quán)者糜爛生活的諷刺、批判，表現(xiàn)了詩人對國家命運(yùn)前途的憂慮之情。10.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。一反古人悲秋之調(diào)，表現(xiàn)了詩人毫不氣餒、昂揚(yáng)進(jìn)取的精神。11.落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。運(yùn)用

13、比喻，融入議論，表現(xiàn)了作者生命不息、奮斗不止的奉獻(xiàn)精神。12.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。運(yùn)用虛實結(jié)合的手法，巧妙的表現(xiàn)了自己強(qiáng)烈的愛國熱情。13.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。借鶴沖天直上，表現(xiàn)了詩人毫不氣餒、昂揚(yáng)進(jìn)取的精神。三、哲理類1.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。運(yùn)用生動形象的比喻，表現(xiàn)了只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界的深刻哲理。2.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。表現(xiàn)了站在不同的角度看問題，就會得出不同結(jié)論的深刻道理。3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。借寫山環(huán)水繞的美景，寄寓只要鍥而不舍就會產(chǎn)生新希望、出現(xiàn)新境界的生活哲理。四、繪景類1一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。巧

14、用擬人、化靜為動，描繪了一幅清新、優(yōu)美、自然、動人的田園風(fēng)光。2.如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。運(yùn)用生動形象的比喻，描繪了一幅美麗的雪后景觀，讓人有身臨其境之感。3.大漠孤煙直，長河落日圓。用生動的語句，形象地描繪了一幅奇特壯美的沙漠風(fēng)光圖。4.平野盡，江入大荒流。寫的逼真如畫，讓讀者仿佛看到了一幅長江出峽的浩蕩水勢，有身臨其境之感。5.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。借描寫大海雄渾壯觀的景象，抒發(fā)了作者豪邁廣闊的胸懷。6.山氣日夕佳，飛鳥相與還。通過描繪傍晚山中美麗的自然風(fēng)光，抒發(fā)了詩人悠然自得的愉悅心情。7.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?？隙藲v史的進(jìn)步，時代的發(fā)展。指出各個時代

15、都有自己的天才詩人出現(xiàn)，激勵人們應(yīng)積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新。中考語文總復(fù)習(xí) 古詩名句分類集成詩中春1春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然春曉) 2誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊游子吟) 3紅豆生南國，春來發(fā)幾枝? (王維相思) 4好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫春夜喜雨) 5野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易賦得古原草送別) 6春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳憫農(nóng)) 7國破山河在，城春草木深。(杜甫春望) 8落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍己亥雜詩) 9不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章詠柳) 10春色滿園

16、關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁游園不值) 詩中夏 1.力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易觀刈麥) 2.深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱晚晴) 3.首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運(yùn)游赤石進(jìn)帆海) 4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫夏夜嘆) 5農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古大熱) 6人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂夏日聯(lián)句) 7殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參休亭送華瞬王少府還縣) 8連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大喜晴) 9清江一曲抱村流，長夏江村事亭幽。(杜甫忸村) 10芳菲歇去何須

17、恨，夏木陽陰正可人。(秦觀三月晦日偶題) 詩中秋 1秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操(觀滄海) 2解落三秋葉，能開二月花。(李嶠風(fēng)) 3春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳憫農(nóng)) 4常恐秋節(jié)至，煜黃華葉衰。(漢樂府長歌行) 5窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫(絕句) 6湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(劉禹鍋望洞庭 7自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫秋詞) 8. 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧秋夕) 9春花秋月何時了，往事知多少。(李煜虞美人) 10欲說還休，卻道天涼好個秋。

18、(辛棄疾丑奴兒書博山遭中 詩中冬 1且如今年冬，未休關(guān)西卒。(杜甫兵車行) 2秋月?lián)P明暉，冬嶺秀寒松。（陶淵明四時) 3南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游十月二十八日風(fēng)雨大作) 4冬盡今宵促，年開明日長。(董思恭守歲) 5鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。(王繳四氣詩 6隆冬到來時，百花亦已絕?(陳毅梅) 7不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。(張謂早梅) 8兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚懦卻子珍。(陸游秋日郊居) 9邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。(自居易冬至夜思塞) 10天時人事日相催，冬至陽生春又來。(杜

19、甫小至) 詩中山 1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元江雪) 2.白日依山盡，黃河入海流。（王之渙登鸛雀樓) 3.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫望岳 4.國破山河在，城春草木深入。(杜甫春望) 5空山不見人，但聞人語響。(王維鹿柴) 6明月出天山，蒼茫云海間。(李白關(guān)山月) 7相看兩不厭，只有敬亭山。（李白獨坐敬亭山) 8種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明田園田居) 9青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁) 10不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾題西林壁) 詩

20、中水 1所謂伊人，在水一方。(詩經(jīng)蒹葭) 2水何澹澹，山島竦峙。(曹操觀滄海) 3白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王詠鵝) 4天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白望天門山) 5山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游游山西村) 6桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白贈汪倫) 7楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹锝竹枝詞) 8日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易憶江南) 9泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔，(楊萬里小池) 10竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾題惠崇春江晚景) 

21、詩中日 1日出東南隅，照我秦氏樓。(漢樂府陌上桑) 2白日依山盡，黃河人海流。(王之渙登鸛雀樓) 3遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(杜甫絕句) 4日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。(劉長舞逢雪宿芙蓉山主人) 5大漠孤煙直，長河落日圓。(王維使至塞上) 6清晨入古寺，初日照高林。(常建題破山寺后禪院) 7日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易憶江南) 8千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石元日) 9接天蓮葉無窮碧，映日荷花另樣紅。(楊萬里曉出凈慈寺送林子方 10兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。李白望天門山)

22、 詩中月 1.床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白靜夜思) 2.野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然宿建德江) 3.明月松間照，。清泉石上流。(王維山居秋瞑） 4.月黑雁飛高，單于夜遁逃。（盧綸塞下曲) 5.舉杯邀明月，對影成三人。(李白月下獨酌) 6.小時不識月，呼作白玉盤。(李白古朗月行) 7.深林人不知，明月來相照。(王維竹里館) 8.月出驚山鳥，時鳴春澗中；(王維鳥鳴澗) 9.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有) 10.秦時明月漢時關(guān)

23、，萬里長征人未還。(王昌齡出塞) 詩中風(fēng) 1.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然春曉) 2.風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。（王維觀獵） 3.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸塞下曲) 4.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(自居易賦得古原草送別) 5.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿逢雪宿芙蓉山主人) 6.隨風(fēng)潛入夜，滑物細(xì)無聲。杜甫春夜喜雨) 7.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(王勃送杜少府之任蜀州) 8.我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇；高處不勝寒。(蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有) 9相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱無題)

24、 10天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(敕勒歌) 詩中花 1待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然過故人莊) 2花間一壺酒，獨酌無相親。(李白月下獨酌) 3夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然春曉) 4感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫春望) 5曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫(春夜喜雨) 6.竹徑通幽處，禪房花木深。(常建題破山寺后禪院) 7黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。(杜甫江畔獨步尋花) 8，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙） 9西塞山前白鷺飛；桃花流水鱖魚肥。(張志和漁歌子)&#

25、160;10借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧清明) 中考語文考前古詩賞析指導(dǎo)考前古詩賞析指導(dǎo)閱讀下面兩首唐詩，完成下面題。（10分）送柴侍御 丹陽送韋參軍王昌齡 嚴(yán)維流水通波接武岡， 丹陽郭里送行舟，送君不覺有離傷。 一別心知兩地秋。青山一道同云雨， 日晚江南望江北，明月何曾是兩鄉(xiāng)。 寒鴉飛盡水悠悠。從體裁角度看，這兩首詩都是_ _；從題材角度看，這兩首詩都是 。（2分） 王詩中，詩人為什么說“送君不覺有離傷”？（3分）答： 請概括寫出兩首詩不同的感情色彩，并具體分析每首詩后兩句的表現(xiàn)手法。（5分）答： 七言絕句（或七絕、絕句）（1分）；送別詩（1

26、分）兩地流水相通，形同比鄰；（1分）自己和朋友風(fēng)雨與共，明月共睹（1分）；雖處異地，情感相通（1分），因此“送君不覺有離傷”。感情色彩：王詩豁達(dá)樂觀，表達(dá)的是對朋友的寬慰之情；嚴(yán)詩凄涼哀婉，表達(dá)了對朋友的深切思念。（2分）表現(xiàn)手法：王詩“青山”“明月”句，是作者借助想象來抒情；“明月”句是作者運(yùn)用反問的手法直抒胸臆。（答出1點即可）嚴(yán)詩寫“日晚”“寒鴉”“江水”，寓情于景，抒情委婉含蓄。（共2分，結(jié)合詩句，言之成理即可）浣溪沙（蘇軾）元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山。細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡?！咀⑨尅窟@首詞是蘇軾貶

27、謫蘇州四年后再遷移汝州時寫的。清洛，今安徽洛河。雪沫乳花，煎茶時上浮的白色泡沫。古時烹茶，以乳白鮮白、泡沫細(xì)膩為上乘。蓼茸：蓼菜的嫩芽。蒿筍，萵臣筍。春盤，唐代以來風(fēng)俗，立春日用春餅、生菜等裝盤，饋贈親友，稱春盤。下列對本文詞的賞析不正確的一項是（3分） （ ）A 整體理解：詞作上片寫早春景象，下片寫作者與同游者游山時品茗、野餐的情味，充滿春天的氣息，洋溢著生命的活力，反映了作者對現(xiàn)實生活的熱愛。B 詞作上片可以這樣描述：冬盡春萌，早上，細(xì)雨斜風(fēng)，乍暖還寒，山中淡煙疏柳霧朦朧，河邊突然陽光明媚，豁然開朗；從洛澗流出的清淺河水，進(jìn)入淮河后逐漸變得混黃迷漫，迤邐向前。C 人物形象分析：詞作第一句寫

28、風(fēng)斜雨細(xì)，瑟瑟寒侵，作者置身其中，物我兩忘，這與唐代張志和所刻畫的“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的“煙波釣叟”同為隱逸者形象。D 藝術(shù)形象分析：作者以“雪沫乳花”，狀煎茶時上浮的白色泡沫，形象鮮明，這種將生活形象鑄成藝術(shù)形象的手法，顯示出詞人高雅的審美意趣和曠達(dá)的人生態(tài)度。簡析“淡煙疏柳媚晴灘”中“媚”字的妙處。（3分）就全詞來看，結(jié)尾句“人間有味是清歡”中的“清歡”表現(xiàn)在哪些方面？（4分）初中語文詩詞名句類聚：梅荷竹菊類1、詠梅前村深雪里，昨夜一枝開。唐齊己早梅不要人夸好顏色，要留清氣滿乾坤。元王勉墨梅不是一番寒澈骨，怎得梅花撲鼻香。湯裴休宛陵錄上堂開示頌梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

29、宋盧梅坡雪梅明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。唐宋之問題大庾嶺北驛郎騎竹馬來，繞床弄青梅。唐李白長干行云霞出海曙，梅柳渡江香。唐杜審言和晉陵陸丞早春游望紅梅不屈服，處處立風(fēng)雪。陳毅紅梅一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。唐張渭早梅墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。宋王安石梅花借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。塞上聽吹笛森林舊有高人隱，尋到梅花卻系船。明馬一龍新豐夜泊疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。宋林和靖梅花并眼看人殊草草，隔林迢遞見梅花。宋劉克莊歲晚書事詩客清晨沖雨入，梅花一夜為君開。宋楊萬里送簡壽王主薄之官臨桂無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故 。宋陸游卜算子詠梅俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫

30、時，她在叢中笑。毛澤東卜算子詠梅2、詠荷小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小池荷葉羅群一色裁 ，芙蓉向臉兩邊開。唐王昌齡采蓮曲接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋楊萬里曉出凈慈寺送林子方興盡晚回舟，誤入藕花深處。宋李清照如夢令四面荷花三面柳，一城山色半城湖。清劉鶚老殘游記出于你而不染，濯清漣而不妖。周敦頤愛蓮說3、詠竹咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。清鄭板橋竹石竹外桃花三兩枝，春江水名暖鴨先知。宋蘇軾惠崇<春江晚景>蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲曉。唐劉長卿聽琴竹搖清影罩幽窗，日暮倚修竹。唐杜甫佳人竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。唐王維山居秋暝道院庭宇靜，苔色連深竹。唐柳

31、宗元晨清超師讀禪經(jīng)長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。宋蘇軾初到黃州 夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。宋歐陽修玉樓春獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。唐王維竹里館荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。唐孟浩然夏日南亭懷辛人荷變弄水一身香，竹里招風(fēng)滿扇涼。宋楊萬里青坐池亭新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥。宋周邦彥浣溪沙衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。清鄭板橋書竹呈包括4、詠菊寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。宋鄭思肖寒菊近種籬邊菊，秋來未著花。唐僧皎然尋陸鴻漸不遇待到重陽日，還來就菊花。唐孟浩然過故人莊秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。陳毅秋菊沖天香陣透長安，滿城盡是黃金甲。唐黃巢詠菊采菊東籬下，悠然見南山。晉陶淵明不是花中偏

32、愛菊，此花開后更無花。唐元稹菊花春蘭兮秋菊，常務(wù)絕兮終古。戰(zhàn)國屈原離騷黃昏風(fēng)雨打園林，殘菊飄零滿地金。宋王安石殘菊黃菊枝頭生曉寒，人生莫放酒杯干。唐黃庭堅鷓鴣天荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。宋蘇軾贈劉景文中考復(fù)習(xí)詩文名句理解背誦90題1、 唐代陸龜蒙別離詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。由此聯(lián)想到王勃送杜少府之任蜀川的兩句詩是： ， 。2、 杜牧泊秦淮詩中抒發(fā)興亡之感的句子是： ， 。3、 出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是： ， 。4、 古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請寫出中學(xué)學(xué)過的唐詩中這樣的詩句

33、： ， 。5、 白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的名句是： ， 。6、 做人切勿患得患失，而應(yīng)樂觀曠達(dá)，就像范仲淹在岳陽樓記中所說的那樣： ， 。7、 宋代文學(xué)家蘇軾為我們留下了許多膾炙人口的詩詞。除水調(diào)歌頭明月幾時有外，請寫出你最喜歡的兩句。 ， 。8、 古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請寫出你最喜歡的連續(xù)的兩句。9、 賣炭翁中表現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的語句是： ， 。10、岳陽樓記中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的語句是： ， 。11、陋室銘中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是： ， 。12、白雪歌送武判官歸京一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是： ， 。13、公園花展，觀賞牡丹

34、的人總比觀賞其他的人多，用周敦頤愛蓮說中的話來說，就是： ， 。14、愛蓮說中寫蓮高潔、質(zhì)樸的句子是： ， 。15、諸葛亮在出師表中向后主劉禪提出的最重要的一條建議是： ， 。16、岳陽樓記中“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句，“進(jìn)亦憂”指的是：_“退亦憂”指的是：_17、諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與出師表中的“_，_”兩句意思一致。18、陋室銘中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是： ， 。19、出師表中用對比方法論述漢室興亡原因的句子是： ， 。 ， 。20、捕蛇者說中描寫兇暴的小吏來到蔣氏家鄉(xiāng)的情形的語句是： ， 。21、我們學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句寫到

35、“月”，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含“月”的詩句：（1）_（2）_22、寫出與下列詩句反向立意的相應(yīng)的古詩句。例句：滿目青山夕照明夕陽西下，斷腸人在天涯。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。_,_。23、請寫出下列“妙筆生花”的名句：陶淵明飲酒中寫到菊花的名句：“_,_?！崩钋逭兆砘帉懢栈ǖ拿洌?“_,_”杜甫的春望中的花則別有一種悲涼：“_,_”24、在古今詩文中有許多表達(dá)雄心壯志的名句，請你寫出一個。如能寫出兩個，可加1分；寫出三個，可加2分。（人名）曾說過：“ ”（人名）曾說過：“ ”（人名）曾說過：“ ”25、在桃花源記中，最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有“ ， 。村

36、中聞有此人，咸來問訊。”26、在送杜少府之任蜀川中，千百年來膾炙人口的名句是： 27、從你學(xué)過的古詩（詞、曲）中，任意寫出兩句帶有“山”字的句子。（1） （2） 28、古代文人留下了許多詠蓮的詩文，請你寫出其中的一個名句。 ， 。29、古詩中有關(guān)送別的名句燦若繁星，請你寫出其中的一個名句。 ， 。30、陸游十一月四日風(fēng)雨大作中將現(xiàn)實與夢境巧妙結(jié)合，表達(dá)其愛國情感的句子是： ， 。31、寫出古詩中與“友誼”有關(guān)的一個詩句： ， 。32、你在課內(nèi)學(xué)過，或者課外讀過一些描寫春天的古代詩詞，請寫出你所喜歡的兩句： ， 。33、默寫：岳陽樓記中描寫“洞庭月夜”景色的幾句：

37、， 。 ， 。34、醉翁亭記中為后人傳誦最多的一句話是： 。35、畢業(yè)了，你和你的好友將天各一方，好友非常傷感，這是你可以用王勃的杜少府之任蜀川中的“ ”這兩句名言來勸慰他；還可以用蘇軾的水調(diào)歌頭明月幾時有中的“ ”來祝福朋友。36、從唐、宋詩人所吟詠的物候，可看出物候是因地而異的?！?， ”岑參的詩說明北方地區(qū)八月份就草木凋零，大雪紛飛了37、陋室銘中描寫清幽的自然環(huán)境的句子是： 。38、“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”，請再寫出兩個含“雨”的詩句。 （1） （2） 39、出師表中揭示先漢興隆原因的語句是： 。40、在危急關(guān)頭挺身而出，勇?lián)負(fù)?dān)，可用“

38、 ， ”來形容。（用出師表中的原句回答。41、縱觀古今中外，凡成就一番事業(yè)的人士，他們在成功與挫折面前始終保持著“ ， ”的良好心態(tài)。（用岳陽樓記中的一句名言填空）42、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的意思完整的古詩詞句子，可以填寫課內(nèi)所學(xué)，也可以填寫課外相應(yīng)的詩句。多寫（2）為加分處）加分，最多加2分。抒寫友情的詩句：（1） （2） 借月抒懷的詩句：（1） （2） 43、欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學(xué)者回顧母校的百年滄桑之后，又對滿堂青年學(xué)子深情地說道：“ ， ?！保ㄓ妹珴蓶|沁園春雪中的名句填寫）44、古詩文中描寫夏季景物的名句有很多，請寫出一句。 。45、白雪歌送武判官歸京中表

39、現(xiàn)目送友人遠(yuǎn)去的兩句詩是： 。46、古詩詞中有很多實寫“山”“水”“花”“鳥”的句子，任選其中的兩項，各寫一句。山： 水： 花： 鳥： 47、水調(diào)歌頭明月幾時有中寫出普天下離人心愿的句子是： 。48、古代詩歌中抒寫思念故鄉(xiāng)、眷戀親友的詩句很多，請你寫出三句（其中一句是課外的）。（1） ， 。（2） ， 。（3） ， 。49、古詩文中有許多表達(dá)雄心壯志的名句，如曹操的“烈士暮年，壯心不已”、顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，請你根據(jù)下面的提示，任選兩項進(jìn)行默寫。陸游： 范仲淹： 50、范仲淹中岳陽樓記一文中提到“古仁人之心”這一概念?！肮?/p>

40、仁人之心”內(nèi)涵豐富。下面三篇課文可以說是從不同的角度對“古仁人之心”作了闡釋，請將得道多助，失道寡助、岳陽樓記、醉翁亭記三篇課文中體現(xiàn)出來的“古仁人之心”分別表述出來。答： 51、朱自清的春中描寫春雨細(xì)密、輕盈特點的比喻句是：52、寫出三句含有寫“風(fēng)”的宋朝的詩詞名句，并注明作者。（1） 作者是 （2） 作者是 （3） 作者是 53、陋室銘這篇短文中的核心句是： 。54、朱自清的散文春中，作者從觸覺方面描寫春風(fēng)時引用南宋志南和尚絕句中的詩句是： 。55、我們課內(nèi)外學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！闭埬阍賹懗鲆粋€含有哲

41、理的詩句： 。56、白雪歌送武判官歸京中跟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是： 。57、過零丁洋中最能表現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的詩句是： 。58、我國古今詩文中有許多關(guān)于“惜時”的名句，請寫出其中兩句。A B 59、古代詩人如蘇軾、岳飛、辛棄疾、陸游等，在詩詞中都曾表達(dá)過一種揮之不去的情情金戈鐵馬、馳騁疆場、為國立功。請寫出三位詩人表達(dá)這種情懷的詩句，并寫出作者姓名。不要求寫出全詩，但意思盡可能完整。（1） （作者： ）（2） （作者： ）（3） （作者： ）60、“一鼓作氣”這個成語來源于曹劌論戰(zhàn)。請根據(jù)提示默寫。夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣， ， 。 ，故克之。

42、61、請默寫出師表中簡述“三顧茅廬”故事的句子。 。62、出師表中作者為劉禪提出的第一條建議是應(yīng)該廣開言路，其原句是： 。63、古代有不少寫“雪”的詩篇，請你寫出兩個含“雪”字的詩句。（要求出自不同的詩篇，課內(nèi)課外均可） （1） （2） 64、紅樓夢中有詩云：質(zhì)本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中。愛蓮說一文表意與之相近的文句是：“ ， ”。65、面對人生的成功和失敗，我們應(yīng)有“ ， ”的心態(tài)。（用岳陽樓記中的句子）66、美國在聯(lián)合國大唱“人權(quán)”高調(diào)，其實是“ ”，意在干涉他國內(nèi)政。（用醉翁亭記中的句子）67、初中階段學(xué)過的古詩中寫到“鶯”的兩句詩是“ ”；“ ”。68、水調(diào)歌頭明

43、月幾時有一詞中，作者向世間所有離別的親人發(fā)出真摯的祝愿，其詞句是： 。69、寫出古詩中含有“綠”字的兩個詩句：（1） （2） 70、下文橫線上應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)脑娋涞模?）自然美有兩種，一種是剛性美，一種是柔性美。古人的“ ， ”兩句詩，可以說分別體現(xiàn)了這兩種自然美。A、 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。B、 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。C、 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。D、 駿馬秋風(fēng)冀北，杏花春雨江南。71、醉翁亭記中寫山間春、夏兩季景色的句子。 。72、出師表中，諸葛亮從正反兩方面分析兩漢興衰的原因是語句是： 。73、陋室銘一文為突出主旨而引用孔子的一句話是： 。74、“李

44、杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！鼻宄w翼的這首詩中，“李杜”指的是唐朝的 和 ，“風(fēng)騷”原來是指 里的 和 里的 。75、賣炭翁一詩中，勾畫賣炭翁肖像，表現(xiàn)燒炭生活艱辛、痛苦的詩句是： 。76、陋室銘中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是： 。77、水調(diào)歌頭明月幾時有中“此事古難全”里的“此事”是指： 。78、月亮總會引起人們的無限遐想，古往今來，有許多文人墨客借月抒情，你還知道哪些寫月的詩句，請寫出兩句（不要出于同一首詩），并試著簡單說說表達(dá)了作者什么樣的感情。（1） ， 。表達(dá)了作者 的感情。（2） ， 。表達(dá)了作者 的感情。79、悲秋是中國古代

45、文學(xué)中的傳統(tǒng)主題。歷代文人或嘆相思離別，或感歲月流逝，或因報國無門，或由親故零落，往往因秋天的寂寞蕭瑟而興悲涼之嘆。請寫出你所知道和詠秋佳句兩句（不要出于同一首詩或同一篇文章）（1） ， 。（2） ， 。80、周敦頤愛蓮說中比喻某些人不與世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品質(zhì)的句子是： 。81、蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有中道盡了千載離人心愿的詞句是： 。82、出師表中哪幾句話表明了諸葛亮不畏艱難、勇挑重?fù)?dān)的耿耿忠心： 。83、一個人要成就一番事業(yè)，必然經(jīng)過許多磨難，其目的，用孟子的話說就是： 。84、醉翁亭記中，作者歐陽修描繪山間朝暮晦明變化的句子是： 。85、默寫古詩詞中字面是含有“鳥”字的詩句，并

46、注明作者或標(biāo)題（不限課文）。例句：月出驚山鳥 出處：王維鳥鳴澗（1） （2） （3） （4） 86、醉翁亭記一文中描寫自春景至冬景的句子是： 。87、焦裕祿心里裝著蘭考三十萬人民，惟獨沒有他自己。為改變蘭考貧窮落后的局面，他最后累倒在蘭考這塊土地上，真可謂“ ”（諸葛亮語）88、歐陽修說“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，孟子也說過意思相近的一句話，這句話是： 。89、桃花源記中描繪桃花林中草美花繁的語句是： ， 。90、過故人莊中描寫田園風(fēng)景的句子是： 。參考答案：1、 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2、 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。3、 受任于敗軍之際，奉

47、命于危難之間。4、 如：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。5、 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。6、 不以物喜，不以己悲。7、 如：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。其他符合意思的都可以。8、 如：有花堪摘直須摘，莫待無花空折枝。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。合乎意思即可。9、 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。10、 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。11、 談笑有鴻儒，往來無白丁。12、 紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。13、 牡丹之愛，宜乎眾矣。14、 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。15、 徏罰臧否，不宜異同。16、 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其

48、君17、 徏罰臧否，不宜異同。18、 水不在深，有龍則靈。19、 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。20、 叫囂乎東西，隳突乎南北。21、 明月幾時有，把酒問青天。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。合意即可。22、 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。23、 采菊東籬下，悠然見南山。 莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。24、 文天祥：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 李白：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。合意即可。25、 便要還家,設(shè)酒殺雞作食。26、 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。27、 山回路轉(zhuǎn)不見君 山重

49、水復(fù)疑無路 合意即可。；28、 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。合題意即可。29、 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。合題意即可。30、 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。31、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。合題意即可。32、 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。合題意即可。33、 而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。34、 醉翁之意不在酒。35、 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 但愿人長久，千里共嬋娟。36、 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。37、 苔痕上階綠，草色入簾青。38、 翅濕沾微雨，泥香帶落花。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。合題意即可。39、 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也40、

50、 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。41、 不以物喜，不以己悲。42、 合乎意思即可。43、 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。44、 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。45、 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。46、 合乎意思即可。47、 但愿人長久，千里共嬋娟。48、 合乎意思即可。49、 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來或：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。50、 解答此題不僅要對岳陽樓記中所講的“古仁人之心”的具體表現(xiàn)十分清楚，而且還要進(jìn)一步把握“古仁人之心”的核心，這樣才能有尺度去判斷古人還有哪些行為也表現(xiàn)了“仁人之心”，才能理解“古仁人之心”的豐富內(nèi)涵。具體講“古仁人之心

51、”的核心是憂國憂民的思想境界，認(rèn)識到了這一層，就能理解“古仁人之心”在岳陽樓記表現(xiàn)為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷，在得道多助，失道寡助表現(xiàn)為重視人和、施行仁政的政治主張，在醉翁亭記中則表現(xiàn)為與民同樂的民主思想。51、 像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。52、 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。陸游 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)志南和尚 洮河緣石含風(fēng)漪,能淬筆鋒利如錐黃庭堅 清風(fēng)徐來，水波不興蘇軾 合意即可53、 斯是陋室，惟吾德馨54、 吹面不寒楊柳風(fēng)55、 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村56、 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處57、 人生自古誰無死，留取丹心照汗青58、 合

52、意即可59、 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。蘇軾 莫等閑，白了少年頭，空悲切岳飛 了卻君王天下事，嬴得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！辛棄疾 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。陸游60、 再而衰，三而竭，彼竭我盈61、 臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。62、 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。63、 合意即可。64、 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。65、 不以物喜，不以己悲。66、 醉翁之意不在酒67、 千里鶯啼綠映紅 間關(guān)鶯語花底滑68、

53、但愿人長久，千里共嬋娟。69、 春風(fēng)又綠江南岸 千里鶯啼綠映紅 意對即可70、 D71、 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰72、 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。73、 孔子曰：“何陋之有？”74、 李白、杜甫 詩經(jīng) 國風(fēng) 楚辭 離騷75、 滿面塵灰煙火色，兩鬃蒼蒼十指黑76、 苔痕上階綠，草色入簾青。77、 月有陰晴圓缺，人有悲歡離合78、 意對即可79、 意對即可80、 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。81、 但愿人長久，千里共嬋娟。82、 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。83、 天將降大任于是人也,必先若其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所

54、為,所以動心忍性,曾益其所不能。84、 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。85、 合意即可86、 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。87、 鞠躬盡瘁，死而后已。88、 生于憂患，死于安樂。89、 忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛90、 綠樹村邊合，青山郭外斜91、 醫(yī)之好治不病以為功92、 王侯將相寧有種乎？初中語文古詩文背誦選及修辭1論語十則中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是：學(xué)則不思則罔，思而不學(xué)則殆；孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是： 敏而好學(xué)，不恥下問；在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用“

55、三人行，必有我?guī)熝伞眮肀硎?；闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是： 知之為知之，不知為不知，是知也 ；闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是： 知之者不如好之者，好之者不如樂之者；孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學(xué)生要珍惜時間求學(xué)的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。 2扁鵲見蔡桓公中，引申出一個成語是： 諱疾忌醫(yī)；蔡桓公用“ 醫(yī)之好治不病以為功”來表達(dá)對醫(yī)生的反感。 3過故人莊中，描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜；表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： 待到重陽日，還來就菊花。 ；表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： 4錢塘湖春行中，寫出鶯燕報春的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥；寫野花與春草的詩句是： 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。.5.書湖陰先生壁中運(yùn)用擬人手法，賦予山水生命感情，突出它們