《 [目標(biāo)管理]國際目標(biāo)市場(chǎng)選擇( 87頁) 》

1、中關(guān)村學(xué)院北京市海淀區(qū)職工大學(xué)同學(xué)們，你們?yōu)槭裁匆^續(xù)深造？一、年齡不夠大多數(shù)同學(xué)畢業(yè)時(shí)都在十九歲左右，心理年齡和生理年齡還不夠成熟，難以勝任當(dāng)今的工作要求二、學(xué)歷不夠畢業(yè)之后只能拿到高中、中專、職高、技校畢業(yè)證或同等學(xué)歷 ，對(duì)工種，工作單位適用方面比較狹窄三、知識(shí)不夠知識(shí)不夠?qū)е缕瘘c(diǎn)比較低，幾乎都在基層,效勞行業(yè)工作四、銜接不夠大城市要比小地方更有開展空間，更容易發(fā)揮自己的水平因?yàn)槟銈冏陨泶嬖谌缦隆岸贪蹇朔陨稀岸贪宓耐緩酵緩揭唬簭?fù)讀途徑三：自考途徑五：留學(xué)途徑七：職業(yè)培訓(xùn)途徑二：民辦大學(xué)途徑四：成教途徑六：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院途徑八：就業(yè)途徑一：復(fù)讀優(yōu)勢(shì)：給落榜生提供了一次重新沖刺的時(shí)機(jī) 缺點(diǎn)：有一定

2、風(fēng)險(xiǎn)4類考生不適合復(fù)讀： 1、缺乏自我分析能力和約束力的學(xué)生 ； 2、家長強(qiáng)迫小孩復(fù)讀，而小孩死活不愿意的； 3、分?jǐn)?shù)過低或過高的學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年報(bào)考復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生中，高考分?jǐn)?shù)多在400分至600分之間。而高考分?jǐn)?shù)在這兩個(gè)臨界點(diǎn)之外的考生復(fù)讀意義不大； 4、心理素質(zhì)較差，在考場(chǎng)上發(fā)揮失常導(dǎo)致高考失利的學(xué)生 。 建議：200多分的學(xué)生，參加成人高考或者自學(xué)考試或許更好，同樣也能接受高等教育。中專、職校、技?？忌鷱?fù)讀參加普通高考的效果一般不顯著，只有少數(shù)人能夠得上本科錄取分?jǐn)?shù)線。所以三校高考分?jǐn)?shù)不理想的考生不如鎖定成考或自考，這樣效果更好，將來也有升入本科學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。2021年高考復(fù)讀將面臨三大

3、難題 每年都有不少考分不理想的考生參加“復(fù)讀大軍行列，想通過復(fù)讀來年考上理想大學(xué)。相關(guān)人士提醒，考生明年復(fù)讀將面臨三大難題，今年最好能走就走。 一難：新教材新面孔 二難：缺綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 三難：復(fù)讀路變數(shù)多 一難：新教材新面孔 北京市明年將實(shí)行新課改后的首次高考。從2007新學(xué)年開學(xué)開始，高一年級(jí)學(xué)生已全面使用新課程標(biāo)準(zhǔn)及與之配套的新教材，新教材在知識(shí)內(nèi)容、框架等方面都有所變化。 北交大附中教師蘇曲光認(rèn)為，新課改采用模塊教學(xué)，新教材中的局部模塊內(nèi)容在舊教材中沒有涉及，如在數(shù)學(xué)科中，今年這一屆高三生沒學(xué)過新教材解析幾何中的極坐標(biāo)、積分模塊等內(nèi)容。因此，如果老一屆的高三生選擇復(fù)讀，就意味著要花很多時(shí)

4、間和精力學(xué)習(xí)新知識(shí)。 朝陽區(qū)教育教學(xué)研究中心教研員姚嵐介紹，與舊教材相比，歷史科新教材的框架有所變動(dòng)，涉及的重大歷史變革、代表人物等也有刪減。新教材政治模塊里國家政體形式中的代議制是以前舊教材沒有涉及的新增內(nèi)容，此外，新教材還增加了一些法律文獻(xiàn)、民主思想代表人物等。這些變化，無疑會(huì)給老一屆高三生復(fù)習(xí)增加難度。 二難：缺綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 盡管新課程高考方案尚未出臺(tái)，但據(jù)了解，新高考方案中，學(xué)生上學(xué)期間的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將作為高校錄取的參考條件之一。這說明，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)并不是可有可無的，其作用在高校自主招生、保送生等招生中將更多表達(dá)。對(duì)于想復(fù)讀的考生來說，沒有綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將是一個(gè)問題，如果復(fù)讀，明年參加自

5、主招生、保送生招生時(shí)有可能受到限制。據(jù)了解，盡管新舊高考方案將平穩(wěn)過渡，不會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，但是作為新課改后的首次高考，明年高考試卷在結(jié)構(gòu)、形式等方面仍將有所調(diào)整。對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣于以往大綱卷的考生來說，這將是一個(gè)全新的開始，需要有一個(gè)適應(yīng)過程。 三難：復(fù)讀路變數(shù)多 經(jīng)歷過一年的失利，復(fù)讀生重新學(xué)習(xí)一年要面臨更大的心理壓力。記者從局部復(fù)讀機(jī)構(gòu)了解到，往年都有因心理壓力過大而堅(jiān)持不下來、半途而廢的學(xué)生，白白浪費(fèi)一年的時(shí)間非常可惜。考生如果選擇復(fù)讀，就意味著要用一年的時(shí)間，倉促地重新學(xué)習(xí)、適應(yīng)應(yīng)屆生們演練了3年的學(xué)習(xí)模式，更容易增加心理負(fù)擔(dān)，能不能堅(jiān)持下來是個(gè)變數(shù)。此外，新課改高考的輔導(dǎo)資料、相關(guān)

6、學(xué)習(xí)用書等不如往年豐富，復(fù)讀機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)也有限，考生最后能夠提高多少分也不好說。因此，相關(guān)教育界人士建議考生今年能走就走。 途徑二：民辦大學(xué)民辦大學(xué)也為落榜生提供了接受學(xué)歷教育的時(shí)機(jī)。民辦大學(xué)的特點(diǎn)是寬進(jìn)嚴(yán)出，機(jī)制靈活，開設(shè)專業(yè)以應(yīng)用型、職業(yè)型為主，學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)。民辦大學(xué)適宜高考分?jǐn)?shù)不太低、家庭條件較好、在某些方面有特長和興趣的考生。民辦大學(xué)學(xué)習(xí)期滿獲得由民辦學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書。建議：民辦大學(xué)收費(fèi)高，頒發(fā)的畢業(yè)證書國家不成認(rèn)。此外，大多數(shù)民辦大學(xué)辦學(xué)性質(zhì)良莠不齊。途徑三：自考高等教育自學(xué)考試是我國高等教育的重要組成局部。且參加自學(xué)考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，

7、不用經(jīng)過入學(xué)考試即可根據(jù)自己的情況選擇相關(guān)的專業(yè)，參加該專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。在通過教學(xué)方案規(guī)定的全部理論和實(shí)踐課程的考試后，即可取得大學(xué)專科或本科的畢業(yè)證書。本科畢業(yè)生還可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。建議：自考模式是教考別離，試題難度大，通過率極低，每年的通過率在15%-30%左右，有的甚至還低于15%，尤其是北京。途徑四：成教成人高等教育是國家級(jí)招生考試，受國家法律保護(hù)的考試。成人高等教育頒發(fā)國家成認(rèn)的學(xué)歷證書，可以參加碩士研究生考試、公務(wù)員考試、司法考試等。符合相關(guān)條件者，都可申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。成考適宜學(xué)習(xí)潛力較大，家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕的考生。建議：高考成績(jī)不理想的考生選擇成教一方面費(fèi)用低，另一方面可以享受與普通

8、高等學(xué)校一樣的教育時(shí)機(jī)，頒發(fā)的學(xué)歷證書教育部備案、國家成認(rèn)。途徑五：留學(xué)出國留學(xué)能讓落榜生有正式的大學(xué)可讀，而且可以選擇喜歡的專業(yè)，但是語言水平是留學(xué)最重要的條件。另外家庭經(jīng)濟(jì)條件殷實(shí)、生活自理能力較強(qiáng)也是考生選擇留學(xué)的必要條件。建議：家庭經(jīng)濟(jì)條件充裕的可以選擇。這個(gè)還是少數(shù)人的選擇。途徑六：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院全國共有六七十家試點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，大多為重點(diǎn)高校，采用遠(yuǎn)程教學(xué)方式。學(xué)員可自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。專業(yè)設(shè)置分兩類：一類是該高校招牌專業(yè)；還有一類是就業(yè)前景良好的熱門專業(yè)，其特點(diǎn)是注重實(shí)用性，很受用人單位歡送。需要指出的是，網(wǎng)絡(luò)教育是新生事物，其文憑往往被少數(shù)用人單位所排斥。此類學(xué)校費(fèi)用較低

9、，學(xué)習(xí)方式靈活，適宜于有良好的自學(xué)能力和自制力，適應(yīng)遠(yuǎn)程教學(xué)，有上網(wǎng)條件的考生。建議：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院適合在職人員，不適合學(xué)生。況且含金量很低。途徑七：職業(yè)培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)是直接為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展的需要，對(duì)要求就業(yè)和在職勞動(dòng)者以培養(yǎng)和提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的的教育和訓(xùn)練活動(dòng)。職業(yè)培訓(xùn)是為進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)提前做好充分的準(zhǔn)備，是就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“通行證?？忌x擇職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)從興趣和特長出發(fā)，審視開展的可能方向，進(jìn)而選擇相應(yīng)的資格證培訓(xùn)。建議：沒有學(xué)歷。對(duì)以后工作的調(diào)動(dòng)，升值有一定的影響。途徑八：就業(yè)如果暫時(shí)還不想繼續(xù)升學(xué)，又遇到了比較好的工作時(shí)機(jī)，那么考生也可以考慮先就業(yè)，或者短期內(nèi)集中學(xué)習(xí)一項(xiàng)專業(yè)技能，并憑借自己的專

10、業(yè)技術(shù)尋找工作崗位。比方給別人打工或者自己做點(diǎn)小生意，先從最底層做起，等到有了資本和經(jīng)驗(yàn)再做老板，但這需要勇氣和魄力。高中畢業(yè)即找工作一定要多方面考慮，而且學(xué)生最好同家長共同分析、商量，找到適合自己開展的定位。如果已經(jīng)下定決心要先工作，最好多方面了解社會(huì)上不同就業(yè)崗位的需求，有針對(duì)性地集中學(xué)習(xí)一些相關(guān)的職業(yè)技能，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。建議：年齡小，學(xué)歷低，知識(shí)層次低，能力欠缺導(dǎo)致就業(yè)的層次和薪酬低，高中生就業(yè)不是明智之舉。下面來了解一下我們的學(xué)院中關(guān)村學(xué)院中關(guān)村學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)+國家承認(rèn)學(xué)歷 時(shí)間短 見效快中關(guān)村學(xué)院第一，學(xué)校是海淀區(qū)政府舉辦并管理，北京市教委主管，教育部備案的高等教育機(jī)構(gòu)。第二，學(xué)

11、生在本校可以獲得教育部電子注冊(cè)、國家成認(rèn)學(xué)歷?？梢詤⒓哟T士研究生考試、公務(wù)員考試、司法考試等，為以后升值打下牢固的根底。第三，學(xué)生在本?？梢詫W(xué)到當(dāng)今社會(huì)最前沿的技術(shù)，自己有了技術(shù)，從此可以自力更生。學(xué)院特色強(qiáng)大的師資隊(duì)伍獨(dú)特的課程設(shè)置先進(jìn)的教學(xué)模式良好的學(xué)習(xí)環(huán)境完善的教學(xué)管理權(quán)威的認(rèn)證證書有力的就業(yè)保障濃厚的學(xué)習(xí)氣氛學(xué)校概況 中關(guān)村學(xué)院(北京市海淀區(qū)職工大學(xué))是海淀區(qū)政府舉辦并管理，北京市教委主管，教育部備案，集高等學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育于一體，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)效勞的地區(qū)性高等教育機(jī)構(gòu)。學(xué)院占地面積102畝，各類高等教育在校生6000余人，非學(xué)歷教育每年保持10000人以上。 1999年，國務(wù)

12、院批復(fù)“力爭(zhēng)用十年左右的時(shí)間，把中關(guān)村科技園區(qū)建設(shè)成世界一流的科技園區(qū)之后，海淀區(qū)的開展再次提速。以“知識(shí)經(jīng)濟(jì)為開展方向的中關(guān)村科技園區(qū)，對(duì)政治、文化、教育等各方面的建設(shè)提出新的要求。開展社區(qū)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)化社區(qū)既是中關(guān)村科技園區(qū)的開展根底，也是科技園區(qū)的開展目標(biāo)。因此，具有中關(guān)村科技園區(qū)區(qū)域特點(diǎn)的社區(qū)學(xué)院，應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)中關(guān)村學(xué)院黨委書記 王德勇 中關(guān)村學(xué)院常務(wù)院長 周偉 中關(guān)村學(xué)院副院長主持二分院常務(wù)工作 徐明 中關(guān)村學(xué)院副院長 主持一分院常務(wù)工作 鐘蕊學(xué)院師資 學(xué)院擁有一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的IT企業(yè)金牌講師和汽車檢測(cè)維修、技術(shù)效勞與營銷教學(xué)師資隊(duì)伍，聚集了北京著名高校的教授及科研院所

13、、企業(yè)專家，各專業(yè)講師均具有豐富的教學(xué)及工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中實(shí)施嚴(yán)格、科學(xué)的考核制度，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生提供最新、最實(shí)用的技術(shù)理論和操作技能學(xué)習(xí)；學(xué)院“雙師型教師隊(duì)伍為整體提升教學(xué)水平提供了有力的保障。 除在校師資外學(xué)生還將接受來自清華，北航，理工大學(xué)，中央美院等首都高校教授，博士研究生，及其企業(yè)工程負(fù)責(zé)人的教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生提供最新，最實(shí)用的技能學(xué)習(xí)。各專業(yè)講師均具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。院系師資 高玉華 副教授，電工根底、汽車電控、汽車養(yǎng)護(hù)美容。高 雁 副教授，講授課程：經(jīng)濟(jì)管理根底、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)。趙 輝 副教授，講授課程：營銷心理學(xué)。李秀芳 副教授，講授課程法學(xué)概論。婁雪舸 副教授，講授課程

14、法學(xué)概論。朱桂娟 物流師，講授課程：現(xiàn)代物流管理。胡 泊 講師，講師課程：工程力學(xué)、機(jī)械制圖、互換性原理與公差測(cè)量尹建生 講師，講授課程：汽車開展史、汽車構(gòu)造。杜金芳 微軟ATC高級(jí)講師、勞動(dòng)部OSTA高級(jí)考評(píng)員，主講：Microsoft Office系列課程。張金良 金牌講師，教育部職業(yè)技能等級(jí)考試命題組成員，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心高級(jí)工程師。陳華金 Macromedia多媒體網(wǎng)頁設(shè)計(jì)主講教師，國家信息部CEAC等企事業(yè)高級(jí)培訓(xùn)講師。段克奇 金牌講師，講授：ASP、PHP、JSP、ASP.NET高級(jí)開發(fā)語言等課程王 璐 金牌講師，首批3dsmax教師認(rèn)證獲得者。講授：3DSMAX/MAYA/Light

15、scape等課程。李新力 金牌講師，MCNE培訓(xùn)中心講師，講授：jsp、struts、Hibernate、Spring和J2ME課程龔正偉 清華大學(xué)出版社特約創(chuàng)作室藝術(shù)總監(jiān)、清華大學(xué)黑魔方系列作者。更多. 方案內(nèi)專業(yè)設(shè)置計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)具備計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的根本理論，熟練掌握一至兩門核心軟件開發(fā)工具，能從事軟件開發(fā)，系統(tǒng)集成，電子商務(wù)等應(yīng)用型人才。汽車檢測(cè)與維修技術(shù)具備較強(qiáng)的汽車檢測(cè)與維修技術(shù)根本理論和根本操作技能，熟練掌握汽車構(gòu)造，性能，故障診斷與排除，維修，檢測(cè)等技能型的高級(jí)人才。應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)掌握電腦藝術(shù)的整體創(chuàng)作技能，能從事廣告/平面設(shè)計(jì)，室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)及影視合成等專業(yè)技術(shù)人才。汽車技術(shù)效

16、勞與營銷熟練掌握汽車運(yùn)用，維護(hù)，檢測(cè)，營銷及車輛管理，具有汽車市場(chǎng)營銷預(yù)測(cè)與籌劃，市場(chǎng)分析與管理能力的復(fù)合型高技能人才。課程設(shè)置計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)：計(jì)算機(jī)軟/硬件根底、高等數(shù)學(xué)、匯編語言、電子技術(shù)根底、計(jì)算機(jī)組成原理、C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Java根底、JavaWeb應(yīng)用編程(JSP/Servlet/Java Script/Tomcat)、多媒體網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、J2EE企業(yè)級(jí)開發(fā)(EJB/Jboss/Weblogic)、SSH架構(gòu)(Struts/Spring/Hibernate)、 Oracle/SQLserver數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程實(shí)踐等。汽車檢測(cè)與維修： 計(jì)算機(jī)根底、工程力學(xué)、工

17、程材料、畫法幾何機(jī)械制圖、互換性原理與公差測(cè)量、電子技術(shù)根底、加工工藝學(xué)、液壓與液力傳動(dòng)、發(fā)動(dòng)機(jī)原理構(gòu)造、汽車原理構(gòu)造、車輛故障診斷、內(nèi)燃機(jī)電子控制、汽車電子控制、汽車養(yǎng)護(hù)知識(shí)、汽車駕駛、汽車噪音排放控制、汽車維修原理應(yīng)用、汽車實(shí)用技能培訓(xùn)等。應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)： 計(jì)算機(jī)根底、素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、室內(nèi)裝飾裝潢設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、CI廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)(Photoshop/Illus-trator/InDesign/ Acrobat)、多媒體網(wǎng)頁設(shè)計(jì)(Flash/Fireworks/ Dreamweaver)、數(shù)碼視頻Premiere/After Effects)、建筑效果圖表現(xiàn)

18、(3DSMAX效果圖制作/Auto CAD制圖/Lightscape燈光渲染)等。汽車效勞與營銷： 汽車構(gòu)造、汽車電子控制技術(shù)、汽車噪音排放控制、汽車駕駛、汽車養(yǎng)護(hù)與美容、商務(wù)談判、營銷心理學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與市場(chǎng)預(yù)測(cè)、市場(chǎng)營銷、汽車評(píng)估、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、現(xiàn)代物流管理、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、汽車實(shí)用技能培訓(xùn)等。招生方案先進(jìn)的教學(xué)模式教學(xué)突破原有應(yīng)試教育模式，以最新行業(yè)職業(yè)技能為導(dǎo)向，采用虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)法；以理論結(jié)合實(shí)踐的方法使學(xué)生獨(dú)立完成工程開發(fā)，提高自身職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)院二分院位于中關(guān)村科技開發(fā)區(qū)永豐科技園，IT工程實(shí)驗(yàn)室配備高端計(jì)算機(jī)300余臺(tái)，汽修實(shí)操場(chǎng)地600多平方米，完善的教學(xué)設(shè)施為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園圖片欣賞完善的教學(xué)管理學(xué)生入學(xué)后參加統(tǒng)一水平測(cè)試考試組建班委會(huì)制訂個(gè)性化教學(xué)方案階段教學(xué)(理論學(xué)習(xí)/模擬訓(xùn)練)階段復(fù)習(xí)/測(cè)試與答疑教學(xué)效果評(píng)測(cè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)就業(yè)。權(quán)威的認(rèn)證證書 各專業(yè)均實(shí)施“雙證書教育，學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)可獲得相關(guān)專業(yè)的