七年級(jí)桑塔露琪亞學(xué)習(xí)教案

1、七年級(jí)桑塔露琪亞七年級(jí)桑塔露琪亞第一頁(yè)，共21頁(yè)。你知道視頻中的是哪個(gè)(n ge)城市嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的了解(lioji)吧!海上海上(hi shn)城市城市威尼斯威尼斯第1頁(yè)/共20頁(yè)第二頁(yè)，共21頁(yè)。威尼斯，意大利北部威納威尼斯，意大利北部威納托大區(qū)首府，威尼斯省省托大區(qū)首府，威尼斯省省會(huì)，世界著名的歷史文化會(huì)，世界著名的歷史文化名城，威尼斯畫(huà)派的發(fā)源名城，威尼斯畫(huà)派的發(fā)源地，其建筑、繪畫(huà)地，其建筑、繪畫(huà)(huhu)、雕塑、歌劇等、雕塑、歌劇等在世界有著極其重要的地在世界有著極其重要的地位和影響。威尼斯有位和影響。威尼斯有“因因水而生，因水而美，因水水而生，因水而美，因水而興而興”的美譽(yù)，享

2、有的美譽(yù)，享有“水水城城”“”“水上都市、百島城水上都市、百島城”等美稱(chēng)，被譽(yù)為等美稱(chēng)，被譽(yù)為“水上城水上城市市”。第2頁(yè)/共20頁(yè)第三頁(yè)，共21頁(yè)。威尼斯有一條長(zhǎng)威尼斯有一條長(zhǎng)4公里、寬公里、寬3060米的主運(yùn)河，與米的主運(yùn)河，與177條支流相通條支流相通(xingtng)，全，全城由城由118個(gè)小島、個(gè)小島、401座橋梁連接而成，城市里共有座橋梁連接而成，城市里共有2300多條水巷。多條水巷。第3頁(yè)/共20頁(yè)第四頁(yè)，共21頁(yè)。在威尼斯，這樣的小船叫在威尼斯，這樣的小船叫“貢多拉貢多拉”。人。人們坐在貢多拉狹長(zhǎng)的船身上，在水巷中穿們坐在貢多拉狹長(zhǎng)的船身上，在水巷中穿行，單槳?jiǎng)澊?，唱著喜歡的歌

3、曲，節(jié)奏韻行，單槳?jiǎng)澊?，唱著喜歡的歌曲，節(jié)奏韻律與劃船的律動(dòng)一致，久而久之形成律與劃船的律動(dòng)一致，久而久之形成(xngchng)(xngchng)一種音樂(lè)體裁一種音樂(lè)體裁-船歌船歌第4頁(yè)/共20頁(yè)第五頁(yè)，共21頁(yè)。船歌船歌多采用多采用(ciyng)3/8拍、拍、6/8拍、拍、12/8拍，給人以搖晃的感覺(jué)。拍，給人以搖晃的感覺(jué)。第5頁(yè)/共20頁(yè)第六頁(yè)，共21頁(yè)。桑塔桑塔露琪亞露琪亞第6頁(yè)/共20頁(yè)第七頁(yè)，共21頁(yè)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)目標(biāo)：目標(biāo)：1、學(xué)唱桑塔、學(xué)唱桑塔露琪亞露琪亞 ； 2、能夠初步了解歐洲音樂(lè)文化，感受、能夠初步了解歐洲音樂(lè)文化，感受(gnshu)威尼斯船歌的威尼斯船歌的

4、風(fēng)格。風(fēng)格。第7頁(yè)/共20頁(yè)第八頁(yè)，共21頁(yè)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)重點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠能夠(nnggu)運(yùn)用輕柔、自然的聲音演唱桑塔運(yùn)用輕柔、自然的聲音演唱桑塔露琪露琪亞亞 ； 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)難點(diǎn)：難點(diǎn)：初步體驗(yàn)船歌這種音樂(lè)體裁的特點(diǎn)。初步體驗(yàn)船歌這種音樂(lè)體裁的特點(diǎn)。第8頁(yè)/共20頁(yè)第九頁(yè)，共21頁(yè)。明明 月月 照照 海海 洋洋 ， 銀銀 星星 滿(mǎn)滿(mǎn) 長(zhǎng)長(zhǎng) 空，空，波波 浪浪 多多 平平 靜，靜， 微微 風(fēng)風(fēng) 撫撫 面面 龐。龐?？炜?來(lái)來(lái) 吧！吧！ 快來(lái)快來(lái) 吧！吧！ 我我 的的 小船小船 ?。“?！第9頁(yè)/共20頁(yè)第十頁(yè)，共21頁(yè)。露琪亞是一位那不勒斯出生的女教徒，后去西西里島傳教，

5、遭到迫害，殉教身亡。后來(lái)為了紀(jì)念被封為光明女神的露琪亞，就把那不勒斯郊區(qū)的一個(gè)小港口，命名為桑塔露琪亞（Santa Lucia，圣露琪亞）。桑塔露琪亞是雖是一首意大利歌曲，在北歐的瑞典每年12月13日卻有個(gè)桑塔露琪亞節(jié)，在這一天，人們高舉蠟燭，齊唱桑塔露琪亞，走街串巷，互相問(wèn)候，平靜地度過(guò)一天。為什么意大利的歌曲會(huì)成為北歐瑞典節(jié)日的主旋律呢？原來(lái)，桑塔露琪亞中的露琪亞原文意為光明，后被引申到天主教里，指驅(qū)走黑暗，帶來(lái)光明的圣女（也就是光明女神）。北歐由于緯度高，長(zhǎng)年處于黑夜長(zhǎng)，白天短的環(huán)境，人們對(duì)光明的渴望非常強(qiáng)烈。12月 13日是桑塔露琪亞的殉難日，又恰逢冬至，于是瑞典人為了紀(jì)念圣女也為了迎

6、接光明，把這一天定為桑塔露琪亞節(jié)，就這樣(zhyng)意大利的歌曲就成了北歐瑞典節(jié)日的主旋律。所以 “桑塔露琪亞”這幾個(gè)字，可以是一首歌，可以是一個(gè)地名，也可以是一位姑娘，同時(shí)還意味著光明。桑塔露琪亞第10頁(yè)/共20頁(yè)第十一頁(yè)，共21頁(yè)。這首歌曲是幾拍子(pi zi)？這樣(zhyng)的拍子給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？3/8拍拍晃動(dòng)、搖曳晃動(dòng)、搖曳(yoy)、輕快、輕快第11頁(yè)/共20頁(yè)第十二頁(yè)，共21頁(yè)。同學(xué)們，再聽(tīng)聆聽(tīng)歌曲，請(qǐng)你思考下面(xi mian)的問(wèn)題：1.歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段？2.歌曲描繪了一幅什么畫(huà)面？第12頁(yè)/共20頁(yè)第十三頁(yè)，共21頁(yè)。明明 月月 照照 海海 洋洋 ， 銀銀 星星

7、滿(mǎn)滿(mǎn) 長(zhǎng)長(zhǎng) 空，空，波波 浪浪 多多 平平 靜，靜， 微微 風(fēng)風(fēng) 撫撫 面面 龐。龐。快快 來(lái)來(lái) 吧！吧！ 快來(lái)快來(lái) 吧！吧！ 我我 的的 小船小船 ?。“?！試著隨老師的琴演唱樂(lè)譜，注意唱好升記號(hào)(j ho)和還原記號(hào)(j ho)處的音準(zhǔn)。第13頁(yè)/共20頁(yè)第十四頁(yè)，共21頁(yè)。課后作業(yè)課后作業(yè)(zuy)(zuy)1 1、背唱桑塔、背唱桑塔露琪亞的歌詞露琪亞的歌詞(gc)(gc)；2、課后搜集、課后搜集(suj)更多關(guān)于船歌的音樂(lè)作品。更多關(guān)于船歌的音樂(lè)作品。第14頁(yè)/共20頁(yè)第十五頁(yè)，共21頁(yè)。 今天我們的音樂(lè)之旅駐足在意大利，那里不僅風(fēng)景如畫(huà)，更有優(yōu)美的船歌在耳邊久久回蕩。 讓我們?cè)谶@首經(jīng)典

8、的桑塔露琪亞中結(jié)束(jish)今天的歐洲之行。 再見(jiàn)！第15頁(yè)/共20頁(yè)第十六頁(yè)，共21頁(yè)。歌曲(gq)的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)規(guī)整、對(duì)稱(chēng)(duchn)，委婉起伏的旋律、富有活力的3/8節(jié)拍，生動(dòng)地描述出星月交輝的寧?kù)o夜晚，小船搖曳起伏的美景。第16頁(yè)/共20頁(yè)第十七頁(yè)，共21頁(yè)。聽(tīng)辨兩種旋律有什么不同(b tn)？1. a.有附點(diǎn)節(jié)奏 b.沒(méi)有附點(diǎn)節(jié)奏 2. a.有十六分音符的節(jié)奏 b.沒(méi)有十六分音符的節(jié)奏附點(diǎn)節(jié)奏在旋律的進(jìn)行中起到了怎樣(znyng)的作用？突出旋律的跌宕起伏，增加歌曲突出旋律的跌宕起伏，增加歌曲(gq)的搖的搖曳感曳感第17頁(yè)/共20頁(yè)第十八頁(yè)，共21頁(yè)。思考： 為了表達(dá)歌曲的音樂(lè)(ynyu)情緒，我們應(yīng)如何安排兩個(gè)樂(lè)段的力度？第18頁(yè)/共20頁(yè)第十九頁(yè)，共21頁(yè)。 今天我們的音樂(lè)