八聲甘州(公開課)

1、精選ppt1柳永精選ppt2教學目標：教學目標：1 1、了解柳永其人及其詞作風格；、了解柳永其人及其詞作風格；2 2、在朗讀中體味、在朗讀中體味八聲甘州八聲甘州的思想的思想感情和凄清意境；感情和凄清意境；3 3、深刻體會、深刻體會八聲甘州八聲甘州的情景交融的情景交融的藝術特色。的藝術特色。 精選ppt3 柳永（柳永（987-1053987-1053），原名三變，字），原名三變，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗時期，耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗時期，早年曾熱衷功名，但早年曾熱衷功名，但仕途坎坷仕途坎坷，屢試不，屢試不第，于是失意無聊，常浪游于汴京、蘇第，于是失意無聊，常浪游于汴京、蘇杭等地，出

2、入歌樓妓館，與歌妓交往頗杭等地，出入歌樓妓館，與歌妓交往頗多，曾四處飄泊，飽嘗羈旅滋味。世稱多，曾四處飄泊，飽嘗羈旅滋味。世稱柳七或柳屯田。柳七或柳屯田。 柳永是我國文學史上柳永是我國文學史上第一個專力寫第一個專力寫詞詞的作家，也是的作家，也是婉約派詞人婉約派詞人的代表。他的代表。他的詞多寫都市繁華景象或青樓歌妓生活，的詞多寫都市繁華景象或青樓歌妓生活，特別善于表達特別善于表達羈旅行役之苦羈旅行役之苦，擴大了詞，擴大了詞的題材，他還的題材，他還大量制作慢詞大量制作慢詞，對我國，對我國詞詞體體發(fā)展起到了重要的作用。柳詞以鋪敘發(fā)展起到了重要的作用。柳詞以鋪敘見長，雅俗共賞。有見長，雅俗共賞。有樂章

3、集樂章集。精選ppt4 八聲甘州八聲甘州又名又名甘州甘州唐坊大唐坊大曲名曲名, ,后用為詞調。全詞共有八小段后用為詞調。全詞共有八小段音樂組成，所以叫八聲，屬慢詞。音樂組成，所以叫八聲，屬慢詞。 精選ppt56精選ppt自由朗讀上片，自由朗讀上片，說說它描繪說說它描繪了一幅怎樣了一幅怎樣的畫面？（從時間、天氣、作者所見所的畫面？（從時間、天氣、作者所見所感入手）感入手） 時間時間暮秋、傍晚（暮秋、傍晚（“暮雨暮雨”、“清秋殘清秋殘照照”）天氣天氣雨、風（瀟瀟、霜風凄慘）雨、風（瀟瀟、霜風凄慘）所感所感霜風凄慘霜風凄慘所見所見關河冷落、殘照當樓關河冷落、殘照當樓、紅衰翠減、紅衰翠減、物華已休、江

4、水東流物華已休、江水東流蘇軾一向看不起柳永，然而對這三句，卻大加贊賞，蘇軾一向看不起柳永，然而對這三句，卻大加贊賞，認為認為“此語于詩句不減唐人高處。此語于詩句不減唐人高處?！睘槭裁矗繛槭裁?？（提（提示：從意象示：從意象 意境兩方面分析）意境兩方面分析） 精選ppt7從聽覺、視覺，遠景、近景的交疊從聽覺、視覺，遠景、近景的交疊中傳遞著開闊博大的空間感受，雄中傳遞著開闊博大的空間感受，雄渾剛健的音樂震撼。渾剛健的音樂震撼。 精選ppt8精選ppt9惟有長江水，無語東流。惟有長江水，無語東流。 精選ppt10精選ppt11對瀟瀟暮雨灑江天對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋，一番洗清秋羈旅漂泊、抒發(fā)感慨。

5、羈旅漂泊、抒發(fā)感慨。秋色的蕭瑟凄涼。秋色的蕭瑟凄涼。氣勢磅礴，境界開闊。氣勢磅礴，境界開闊。精選ppt12漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。 寫出高遠的景色和開闊博大寫出高遠的景色和開闊博大的形象，具有盛唐博大高遠的氣的形象，具有盛唐博大高遠的氣象。以上寫仰望，往下轉寫俯視。象。以上寫仰望，往下轉寫俯視。精選ppt13是處紅衰翠減，苒苒物華休。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。惟有長江水，無語東流。 在感嘆時光的消逝中，包含有對宇在感嘆時光的消逝中，包含有對宇宙人生變與不變的哲理認識。上片全是宙人生變與不變的哲理認識。上片全是寫景，且寄予著悲秋的感情

6、。寫景，且寄予著悲秋的感情。精選ppt14 “不忍不忍”是因為在登臨時想到自己年歲是因為在登臨時想到自己年歲老大、落拓無成，心情悲傷；如果登臨時，老大、落拓無成，心情悲傷；如果登臨時，再望見遠方的山水，勾引起對故鄉(xiāng)的思念，再望見遠方的山水，勾引起對故鄉(xiāng)的思念，歸家的念頭就會難以收拾，內(nèi)心增添一份悲歸家的念頭就會難以收拾，內(nèi)心增添一份悲傷。那為什么還長年漂泊在外呢？傷。那為什么還長年漂泊在外呢？精選ppt15想佳人、妝樓想佳人、妝樓顒顒望，誤幾回、望，誤幾回、天際識歸舟。天際識歸舟。 表面寫佳人對作者的盼望，表面寫佳人對作者的盼望，實際是加倍寫出作者對佳人的懷實際是加倍寫出作者對佳人的懷念。念。

7、精選ppt16想佳人妝樓望，想佳人妝樓望，誤幾回、天際識歸舟誤幾回、天際識歸舟 精選ppt17月月 夜夜 杜杜 甫甫 今夜鄜州月，閨中只獨看。今夜鄜州月，閨中只獨看。 遙憐小兒女，未解憶長安。遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時倚虛幌，雙照淚痕干。何時倚虛幌，雙照淚痕干。 精選ppt18 梳洗罷，獨倚望江梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷斜暉脈脈水悠悠。腸斷白顰洲。白顰洲。 溫庭筠溫庭筠夢江南夢江南精選ppt19錯誤錯誤 鄭愁予鄭愁予 我打江南走過我打江南走過 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落那等在季節(jié)里的容顏

8、如蓮花的開落 東風不來，三月的柳絮不飛東風不來，三月的柳絮不飛 你的心如小小的寂寞的城你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚恰若青石的街道向晚 跫音不響，三月的春帷不揭跫音不響，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉緊掩你的心是小小的窗扉緊掩 我達達的馬蹄是美麗的錯誤我達達的馬蹄是美麗的錯誤 我不是歸人，是個過客我不是歸人，是個過客 精選ppt20爭知我，倚闌干處，正恁凝愁。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁。 為對方設想自己，抒發(fā)懷人之情，為對方設想自己，抒發(fā)懷人之情，以增添一層曲折。以增添一層曲折。精選ppt21精選ppt22善于用善于用“領字領字”生發(fā)句意：生發(fā)句意：“對對”字領起，字領起，“漸

9、漸”字承上啟下。字承上啟下。“望望”字興起思鄉(xiāng)之情，字興起思鄉(xiāng)之情，又以又以“嘆嘆”字轉到自身處境，字轉到自身處境，最后從最后從“想想”字生發(fā)出對方，字生發(fā)出對方，并對照自己。并對照自己。精選ppt23鶴沖天（鶴沖天（1022年年） 黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向如何向? 未遂風云便，爭不恣狂蕩未遂風云便，爭不恣狂蕩? 何何須論得喪。須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。才子詞人，自是白衣卿相。 煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風流事，中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風流事，平生暢。青春都一餉。平生暢。

10、青春都一餉。忍把浮名，換了忍把浮名，換了淺斟低唱。淺斟低唱。 24精選ppt作者抒發(fā)了自己思鄉(xiāng)懷人之情，那他為作者抒發(fā)了自己思鄉(xiāng)懷人之情，那他為什么不回去呢？你如何看待這個問題？什么不回去呢？你如何看待這個問題？“未名未祿，綺陌紅樓，往往經(jīng)歲遷未名未祿，綺陌紅樓，往往經(jīng)歲遷延。延。念利名、憔悴長縈絆。念利名、憔悴長縈絆?！绷懒榔菔掀菔纤裕髡咴诩葲]有取得所以，作者在既沒有取得“名名”，也沒有取，也沒有取得得“利利”的情況下，近年來還是落拓江湖，的情況下，近年來還是落拓江湖，東飄西蕩，內(nèi)心充滿了矛盾和困惑。對于歸東飄西蕩，內(nèi)心充滿了矛盾和困惑。對于歸鄉(xiāng)，更是有一種千回百轉、四顧茫然的矛盾鄉(xiāng)

11、，更是有一種千回百轉、四顧茫然的矛盾心態(tài)。個中酸甜苦辣，大概只有作者自己才心態(tài)。個中酸甜苦辣，大概只有作者自己才能體會了。能體會了。精選ppt25藝術特色藝術特色1 一、借景抒情，情景相生。一、借景抒情，情景相生。 n首句總寫秋景，首句總寫秋景，“江天江天”二字，為下面鋪敘景物，提供了空闊二字，為下面鋪敘景物，提供了空闊無垠的總背景，無垠的總背景，“瀟瀟瀟瀟”寫秋雨之聲，寫秋雨之聲，“灑灑”寫秋雨之態(tài)，無寫秋雨之態(tài)，無不間接傳達出一種籠罩全篇的凄涼瀟涼的氣氛。不間接傳達出一種籠罩全篇的凄涼瀟涼的氣氛。n下面承下面承“清秋清秋”之意。著力展開了一幅雨后暮景，之意。著力展開了一幅雨后暮景，“漸霜風

12、漸霜風”三句，有三層意思，無不景中有情。（秋風肅殺是一層，再加三句，有三層意思，無不景中有情。（秋風肅殺是一層，再加秋風橫掃關河，使人難忍，又是一層，更況夕陽西沉，獨立樓秋風橫掃關河，使人難忍，又是一層，更況夕陽西沉，獨立樓頭，情何以堪，又是一層）。頭，情何以堪，又是一層）。n在對景物加倍渲染中，一種游子的飄零之感，已隱然可見，以在對景物加倍渲染中，一種游子的飄零之感，已隱然可見，以下寫花葉搖落，以江水東流，暗寓時間悠悠，隱蓄著凄清落寞，下寫花葉搖落，以江水東流，暗寓時間悠悠，隱蓄著凄清落寞，惆悵的人生感傷。惆悵的人生感傷。 精選ppt26二、以委婉曲折的筆法達難達之情。二、以委婉曲折的筆法達

13、難達之情。 下片，即景抒情，以直抒胸臆的手法，正面抒寫離愁，后又轉下片，即景抒情，以直抒胸臆的手法，正面抒寫離愁，后又轉換角度，由行者（自己），設想居者（佳人），側重虛寫，側換角度，由行者（自己），設想居者（佳人），側重虛寫，側面表現(xiàn)自己的思歸不得的惆悵，最后又想象以反問方式向佳人面表現(xiàn)自己的思歸不得的惆悵，最后又想象以反問方式向佳人吐相思之苦。詞人以極為自然的轉換手法，從自己和對方兩頭吐相思之苦。詞人以極為自然的轉換手法，從自己和對方兩頭著筆，感情曲折，把游子飄泊歸鄉(xiāng)不得的凄苦情懷，表達的淋著筆，感情曲折，把游子飄泊歸鄉(xiāng)不得的凄苦情懷，表達的淋漓盡致。漓盡致。 藝術特色藝術特色 2精選ppt

14、27三、語言淺顯，狀物傳情，純用白描。三、語言淺顯，狀物傳情，純用白描。 n“瀟瀟瀟瀟”狀寫雨聲。狀寫雨聲。 n“洗洗”方顯清寒。方顯清寒。 n“凄緊凄緊”、“冷落冷落”、“殘照殘照”皆有蒼涼的情味。皆有蒼涼的情味。四、采擷、融化前人語句、意境。四、采擷、融化前人語句、意境。 n“惟有長江水，無語東流惟有長江水，無語東流”原本于高峰原本于高峰秋月北固晚望秋月北固晚望的的“何何事滿江周悵水，年年無語向東流。事滿江周悵水，年年無語向東流。” n“誤幾回天際識歸舟誤幾回天際識歸舟”源于謝眺的源于謝眺的“天際識舟，云中辨江樹天際識舟，云中辨江樹”，加上加上“誤幾回誤幾回”，焦灼情感較原詩更強烈。，焦灼

15、情感較原詩更強烈。 n“紅衣翠減紅衣翠減”采自李商隱采自李商隱贈荷花贈荷花中的中的“翠減紅衣愁煞人。翠減紅衣愁煞人。”藝術特色藝術特色 328精選ppt29精選ppt精選ppt30 你可以這樣速讀：迅速瀏覽你可以這樣速讀：迅速瀏覽全詞，抓住關鍵性的詞語，領會全詞，抓住關鍵性的詞語，領會詞的含義，把握詞的主題。閱讀詞的含義，把握詞的主題。閱讀過程中大聲的朗讀，把詞讀通，過程中大聲的朗讀，把詞讀通，讀順，注意朗讀時的節(jié)奏和感情。讀順，注意朗讀時的節(jié)奏和感情。精選ppt31你可以這樣細讀：把握詩歌思想內(nèi)你可以這樣細讀：把握詩歌思想內(nèi)容，確定情感基調，有感情地進行容，確定情感基調，有感情地進行朗讀?？梢源舐暲首x也可以輕聲朗朗讀?？梢源舐暲首x也可以輕聲朗讀，一邊讀一邊思考一邊體會句子讀，一邊讀一邊思考一邊體會句子的含義，對于不理解的地方，反復的含義，對于不理解的地方，反復多讀幾遍，根據(jù)詩歌的整體內(nèi)容和多讀幾遍，根據(jù)詩歌的整體內(nèi)容和主題，從整首詩的角度和句子內(nèi)在主題，從整首詩的角度和句子內(nèi)在的特點去理解詩歌中某些句子的特的特點去理解詩歌中某些