公開課課件豐富多樣的情緒(1)

1、第六課第六課 做情緒的主人做情緒的主人豐富多樣的情緒豐富多樣的情緒6.1豐富多樣的情緒豐富多樣的情緒你了解自己的情緒嗎你了解自己的情緒嗎？高興高興 愉悅愉悅 欣喜欣喜 歡樂歡樂 開心開心 喜悅喜悅 滿意滿意 舒心舒心 狂喜狂喜 心曠神怡心曠神怡 興高采烈興高采烈 手舞足蹈手舞足蹈 歡欣鼓舞歡欣鼓舞 滿面春風(fēng)滿面春風(fēng) 眉開眼笑眉開眼笑 揚(yáng)眉吐氣揚(yáng)眉吐氣憤怒憤怒 氣惱氣惱 不滿不滿 氣憤氣憤 惱羞成怒惱羞成怒 怒不可遏怒不可遏 暴跳如雷暴跳如雷 七竅生煙七竅生煙 怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠 怒目而視怒目而視 咬牙切齒咬牙切齒 拍案而起拍案而起 憤憤不平憤憤不平失望失望 哀痛哀痛 難過難過 遺憾遺憾 悲傷悲傷

2、 憂郁憂郁 凄涼凄涼 悲哀悲哀 傷感悲哀傷感悲哀 心痛心痛 悲痛欲絕悲痛欲絕 淚流滿面淚流滿面 傷心不已傷心不已害怕害怕 緊張緊張 心悸心悸 倉惶倉惶 退避退避 大驚失色大驚失色 手足無措手足無措 草木皆兵草木皆兵 惴惴不安惴惴不安 不寒而栗不寒而栗 面無人色面無人色 提心吊膽提心吊膽 慌張不安慌張不安哀哀懼懼寫一寫寫一寫 不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式，即使是同一種情緒，它的具體表現(xiàn)也不是千篇一律的。 同樣是喜：有的人眉飛色舞，手舞足蹈；有的人眉飛色舞，手舞足蹈；有的人捧腹大笑；有的人則可能只是喜在有的人捧腹大笑；有的人則可能只是喜在心中，比較含蓄。心中，比較含蓄。 同樣是悲：同樣是悲： 同樣是

3、怒：同樣是怒： 同樣是懼：同樣是懼：有的人痛不欲生，號(hào)啕大哭；有的人痛不欲生，號(hào)啕大哭；有的人唉聲嘆氣；有的人則可有的人唉聲嘆氣；有的人則可能只是心中不快，目光暗淡。能只是心中不快，目光暗淡。有的人暴跳如雷；有的人卻有的人暴跳如雷；有的人卻是怒目圓睜，一言不發(fā)。是怒目圓睜，一言不發(fā)。有的人心驚膽戰(zhàn)，大聲尖叫；有的人心驚膽戰(zhàn)，大聲尖叫；有的人卻是心底一沉，并不有的人卻是心底一沉，并不言語。言語。 試一試： 情景新感受 根據(jù)情景填寫恰當(dāng)?shù)脑~語情景1：當(dāng)你聽到國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京承辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)，你感到（ ）情景2：看到中國足球在世界杯比賽中取得好的成績(jī)時(shí)，我感到（ ）情景3：看到以

4、軍轟炸巴勒斯坦平民時(shí)，我感到（ ）情景4：數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)由于自己的粗心，成績(jī)發(fā)揮的不夠理想，我感到（ ）情景5：自己 喜歡的書，被同學(xué)遺失了，我感到（ ）參考答案：參考答案： 1、激動(dòng)、高興、興奮；、激動(dòng)、高興、興奮； 2、激動(dòng)、高興、興奮；、激動(dòng)、高興、興奮； 3、氣憤、失望；、氣憤、失望； 4、失望、懊悔；、失望、懊悔； 5、生氣、生氣小結(jié)：小結(jié)： 生活中，我們可能遭遇不同生活中，我們可能遭遇不同的事情，產(chǎn)生不同的內(nèi)心需要，的事情，產(chǎn)生不同的內(nèi)心需要，相應(yīng)地產(chǎn)生各種不同的情緒。相應(yīng)地產(chǎn)生各種不同的情緒。喜喜怒怒哀哀懼懼請(qǐng)同學(xué)們談一談，當(dāng)你看到下面新聞，你的情請(qǐng)同學(xué)們談一談，當(dāng)你看到下面新聞，你

5、的情緒表現(xiàn)將會(huì)怎樣？緒表現(xiàn)將會(huì)怎樣？1 1、佛山女童小悅悅遭碾壓，佛山女童小悅悅遭碾壓，18路人見死不救路人見死不救；2 2、救起小悅悅婆婆救起小悅悅婆婆:只想著救人沒想回報(bào)只想著救人沒想回報(bào)；3 3、小悅悅心臟一度停跳，小悅悅心臟一度停跳， 經(jīng)搶救復(fù)蘇；經(jīng)搶救復(fù)蘇； 4 4、小悅悅搶救無效死亡小悅悅搶救無效死亡。 體會(huì)各種情緒變化是由什么引起的。體會(huì)各種情緒變化是由什么引起的。1、我們有著、我們有著豐富多彩豐富多彩的情緒感受。的情緒感受。 情緒情緒是由一定事物引起的，是人們內(nèi)心是由一定事物引起的，是人們內(nèi)心世界的奇妙的窗口。不同的事情，會(huì)給我們帶來世界的奇妙的窗口。不同的事情，會(huì)給我們帶來不

6、同的情緒感受。不同的情緒感受。2、情緒的、情緒的分類分類：喜、怒、哀、懼喜、怒、哀、懼下面幾句話分別表達(dá)了哪種情緒？漫卷詩書喜欲狂漫卷詩書喜欲狂_ 怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠_哀民生之多艱哀民生之多艱_ 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵_喜喜懼懼哀哀怒怒紅紅+綠綠紅紅+藍(lán)藍(lán)藍(lán)藍(lán)+黃黃紅紅+藍(lán)藍(lán)+黃黃+綠綠惱羞成怒惱羞成怒喜憂參半喜憂參半（喜悅喜悅+驚訝）驚訝）驚喜驚喜（喜悅喜悅+悲傷）悲傷）悲喜交加悲喜交加（悲哀悲哀+憤怒）憤怒）悲憤悲憤 紅紅+藍(lán)（喜藍(lán)（喜+憂）憂）黃黃+綠（綠（ 怒怒+懼）懼）百感交集百感交集 人的情緒在這四種基人的情緒在這四種基本情緒的基礎(chǔ)上，可以組本情緒的基礎(chǔ)上，可以組合成很

7、多復(fù)雜情緒。合成很多復(fù)雜情緒。喜不能得意忘形；喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲絕；哀不能悲痛欲絕；懼不能驚慌失措。懼不能驚慌失措。二、情緒產(chǎn)生和變化的原因二、情緒產(chǎn)生和變化的原因看漫畫,回答問題:之情緒產(chǎn)生和變化的原因小明小麗小明小麗內(nèi)心需要想去打球希望下雨得不到滿足滿 足失失 望望 高高 興興一旦我們的需要得到滿足時(shí)，就一旦我們的需要得到滿足時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出會(huì)表現(xiàn)出 ；情緒與人的內(nèi)心需要情緒與人的內(nèi)心需要是否得到是否得到滿足滿足密切相密切相關(guān)關(guān).!.!當(dāng)事愿違，盼望的東西幻滅時(shí)當(dāng)事愿違，盼望的東西幻滅時(shí), ,就會(huì)表現(xiàn)出就會(huì)表現(xiàn)出 或或 ; ;而當(dāng)無法處理或擺脫可怕的

8、情景而當(dāng)無法處理或擺脫可怕的情景時(shí)時(shí), ,我們的情緒就會(huì)表現(xiàn)出我們的情緒就會(huì)表現(xiàn)出 . .哀哀懼懼可見可見流放中流放中：“平生不下淚，于此泣無窮平生不下淚，于此泣無窮”大赦后：大赦后：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！斌w現(xiàn)的是詩人體現(xiàn)的是詩人 的情緒的情緒寫出了詩人寫出了詩人 的情感的情感抑郁、痛苦、悲憤抑郁、痛苦、悲憤明朗、輕松、愉悅明朗、輕松、愉悅想一想想一想： 為什么同樣的景色在詩人心中會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的情緒呢？詩人遇到了兩種不同的境遇 有一天，奧斯特瓦爾德牙病發(fā)作，疼痛有一天，奧斯特瓦

9、爾德牙病發(fā)作，疼痛難忍，使他的情緒很差。他拿起一位不知難忍，使他的情緒很差。他拿起一位不知名的青年寄來的稿件，粗看了一下，覺得名的青年寄來的稿件，粗看了一下，覺得都是奇談怪論，就扔到了廢紙簍里。幾天都是奇談怪論，就扔到了廢紙簍里。幾天后，他牙疼好了，情緒也好了，那篇被他后，他牙疼好了，情緒也好了，那篇被他扔掉的論文又在他腦海中閃現(xiàn)。他撿出來扔掉的論文又在他腦海中閃現(xiàn)。他撿出來重讀了遍，發(fā)現(xiàn)此文很有價(jià)值。經(jīng)他推薦，重讀了遍，發(fā)現(xiàn)此文很有價(jià)值。經(jīng)他推薦，此文轟動(dòng)了學(xué)術(shù)界，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。此文轟動(dòng)了學(xué)術(shù)界，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。思考：為什么同一篇文章在不同的時(shí)為什么同一篇文章在不同的時(shí)候會(huì)給奧斯特瓦德不同

10、的感覺呢？候會(huì)給奧斯特瓦德不同的感覺呢？同樣的景色不同的事情，人的情緒 。 每個(gè)人在遇到每個(gè)人在遇到不同不同的事情，的事情，處在處在不同不同的情境中時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的情境中時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同不同的情緒。的情緒。同樣的文章不同的心情，人的情緒 。不一樣不一樣情緒產(chǎn)生和變化的原因情緒產(chǎn)生和變化的原因1.情緒的產(chǎn)生基于人的需要是否得到滿足情緒的產(chǎn)生基于人的需要是否得到滿足2.情緒隨著情境的變化而變化情緒隨著情境的變化而變化1.這兩名同學(xué)在比賽時(shí)的情緒表現(xiàn)有什么不這兩名同學(xué)在比賽時(shí)的情緒表現(xiàn)有什么不 同？最終結(jié)果怎樣？同？最終結(jié)果怎樣？2.情緒對(duì)人的行為和生活有什么影響？情緒對(duì)人的行為和生活有什么影響？小結(jié)：小

11、結(jié)： 情緒具有神奇的作用。情緒具有神奇的作用。 有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增； 有時(shí)，它會(huì)使人無精打采，萎靡不振。有時(shí)，它會(huì)使人無精打采，萎靡不振。 11 11世紀(jì)，人們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將同窩出世紀(jì)，人們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將同窩出生的兩只小羊放在同一條件下喂養(yǎng)，所不生的兩只小羊放在同一條件下喂養(yǎng)，所不同是一只羊的旁邊栓著一只狼。結(jié)果這只同是一只羊的旁邊栓著一只狼。結(jié)果這只小羊在極度恐懼與過度焦慮的消極情緒下，小羊在極度恐懼與過度焦慮的消極情緒下，逐漸瘦弱，不久就死了；另一只沒有看到逐漸瘦弱，不久就死了；另一只沒有看到狼的小羊卻健壯地成長狼的小羊卻健壯地成長。想一

12、想：為什么結(jié)想一想：為什么結(jié)果是不同的？果是不同的？案例分析案例分析1.在歷次考試中，你有過情緒緊張的經(jīng)歷嗎？在歷次考試中，你有過情緒緊張的經(jīng)歷嗎？ 你是否發(fā)揮出了自己的正常水平？你是否發(fā)揮出了自己的正常水平？2.在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維活躍？ 在什么情緒狀態(tài)下，及覺得自己思維遲鈍？在什么情緒狀態(tài)下，及覺得自己思維遲鈍？3.你的情緒不好時(shí)，食欲如何？如果一個(gè)人長你的情緒不好時(shí)，食欲如何？如果一個(gè)人長期處于情緒消極的情境中，會(huì)對(duì)他的身體健康期處于情緒消極的情境中，會(huì)對(duì)他的身體健康有什么影響？有什么影響？ 故事一：美國作家卡森，曾患了一種致殘的故事一：

13、美國作家卡森，曾患了一種致殘的脊椎病，醫(yī)生預(yù)言，他存活的可能性只有脊椎病，醫(yī)生預(yù)言，他存活的可能性只有1/500?？墒牵ㄉ?jīng)常閱讀幽默小說，看滑?？墒?，卡森經(jīng)常閱讀幽默小說，看滑稽電影。每大笑一次，他就覺得病痛減輕很稽電影。每大笑一次，他就覺得病痛減輕很多，渾身舒服一陣，他堅(jiān)持這種多，渾身舒服一陣，他堅(jiān)持這種笑療笑療，病情，病情逐漸好轉(zhuǎn)，幾年后竟然恢復(fù)了健康。逐漸好轉(zhuǎn)，幾年后竟然恢復(fù)了健康。 故事二：紅樓夢(mèng)中的林黛玉，聰明美貌，故事二：紅樓夢(mèng)中的林黛玉，聰明美貌，多多愁善感愁善感。但由于寄人籬下，終日。但由于寄人籬下，終日愁云籠罩愁云籠罩，體弱多病，更因?yàn)闊o法實(shí)現(xiàn)與寶玉的愛情，體弱多病，更因

14、為無法實(shí)現(xiàn)與寶玉的愛情，憂心如焚，飲恨而死。憂心如焚，飲恨而死。（flash：杯弓蛇影：杯弓蛇影）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合兩個(gè)故事談?wù)勄榫w對(duì)人有什么影響？請(qǐng)學(xué)生結(jié)合兩個(gè)故事談?wù)勄榫w對(duì)人有什么影響？情緒影響人的身體健康情緒影響人的身體健康知知 識(shí)識(shí) 拓拓 展展不良情緒會(huì)引發(fā)疾病：不良情緒會(huì)引發(fā)疾?。海? 1）癌癥：）癌癥：臨床實(shí)踐已證明，絕大臨床實(shí)踐已證明，絕大多數(shù)癌癥患者發(fā)病前都有長期的抑郁、多數(shù)癌癥患者發(fā)病前都有長期的抑郁、悲傷、焦慮、苦悶、恐懼等悲傷、焦慮、苦悶、恐懼等不良情緒不良情緒。不良情緒不僅會(huì)帶來睡眠不佳、食欲不良情緒不僅會(huì)帶來睡眠不佳、食欲不振等生理反應(yīng)，還會(huì)使內(nèi)激素分泌不振等生理反應(yīng)，還會(huì)使

15、內(nèi)激素分泌發(fā)生變化，從而導(dǎo)致免疫功能下降，發(fā)生變化，從而導(dǎo)致免疫功能下降，使癌癥乘機(jī)而入。使癌癥乘機(jī)而入。（2 2）感冒：）感冒：感冒與人的免疫力有很感冒與人的免疫力有很大的關(guān)系，而情緒對(duì)免疫力又有較大大的關(guān)系，而情緒對(duì)免疫力又有較大的影響，的影響，持續(xù)的精神不振持續(xù)的精神不振會(huì)使免疫力會(huì)使免疫力降低，機(jī)體殺傷、吞噬病原微生物的降低，機(jī)體殺傷、吞噬病原微生物的能力減弱，干擾素水平低下，使呼吸能力減弱，干擾素水平低下，使呼吸道防御機(jī)能暫時(shí)減退，從而削弱人對(duì)道防御機(jī)能暫時(shí)減退，從而削弱人對(duì)感冒病毒的抵抗力感冒病毒的抵抗力知知 識(shí)識(shí) 拓拓 展展不良情緒會(huì)引發(fā)疾?。翰涣记榫w會(huì)引發(fā)疾病： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：

16、情緒低落時(shí)，幾乎忘掉記憶內(nèi)容的1/4；情緒很好時(shí)的同學(xué)在相同時(shí)間忘掉1/20。情緒高興的學(xué)生學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過情緒不好的學(xué)生。情緒影響人的活動(dòng)效率；情緒影響人的活動(dòng)效率；情緒影響人的能力的發(fā)揮。情緒影響人的能力的發(fā)揮。真的！真的！ 明天就要明天就要考試了考試了萬一考不萬一考不好，怎么好，怎么辦？辦？考考試試后后這么容這么容易的題易的題目目,剛才剛才怎么沒怎么沒想起來想起來二、情緒與生活二、情緒與生活 情緒就像情緒就像“神奇果神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。 有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增； 有時(shí)，它會(huì)使人無精打采，萎靡不振。有時(shí)，它會(huì)

17、使人無精打采，萎靡不振。 情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。 情緒對(duì)正常水情緒對(duì)正常水平發(fā)揮的影響平發(fā)揮的影響情緒對(duì)身體情緒對(duì)身體健康的影響健康的影響積極作用積極作用消極作用消極作用提高個(gè)人的活提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力動(dòng)效率和能力充實(shí)人體力和充實(shí)人體力和精力，促使我精力，促使我們健康成長們健康成長使人感到難受，抑使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚一些令自己后悔甚至違法的事情至違法的事情影響身體健影響身體健康，產(chǎn)生多康，產(chǎn)生多種疾病種疾病二、情緒與生活二、情

18、緒與生活2 2、情緒對(duì)人有哪些影響（積極、情緒對(duì)人有哪些影響（積極 消極）？消極）？P63P63最后一段最后一段（1 1）充實(shí)充實(shí)人的體力和精力，人的體力和精力，提提高高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使促使人健康成長；人健康成長；（積極影響）（積極影響）（2 2）使人感到）使人感到難受難受，抑制抑制人的人的活動(dòng)能力，活動(dòng)能力，降低降低人的自控能力和人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。甚至違法的事情。（消極影響）（消極影響）情緒的積極影響情緒的積極影響可以充實(shí)人的體力和可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和

19、能力，促使動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長。我們健康成長。情緒的消極影響情緒的消極影響使人感到難受，抑制使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事己后悔甚至違法的事情。情。豐富多樣的豐富多樣的 情緒情緒情緒萬花筒情緒萬花筒情緒的四大基本類型情緒的四大基本類型情緒的產(chǎn)生情緒的產(chǎn)生人類情緒的豐富多樣性人類情緒的豐富多樣性情緒與生活情緒與生活情緒具有神奇的作用情緒具有神奇的作用情緒的積極影響情緒的積極影響情緒的消極影響情緒的消極影響了解情緒了解情緒情緒對(duì)人的影響情緒對(duì)人的影響課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：1、俗

20、話說：、俗話說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”這說明（這說明（ ）A、不同的情緒會(huì)對(duì)個(gè)人智力發(fā)展產(chǎn)生不同的影響、不同的情緒會(huì)對(duì)個(gè)人智力發(fā)展產(chǎn)生不同的影響B(tài)、不同的情緒會(huì)對(duì)一個(gè)人的身心健康產(chǎn)生不同的影響、不同的情緒會(huì)對(duì)一個(gè)人的身心健康產(chǎn)生不同的影響C、不同的情緒會(huì)對(duì)個(gè)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響、不同的情緒會(huì)對(duì)個(gè)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響D、不同的情緒會(huì)影響一個(gè)人的實(shí)際年齡、不同的情緒會(huì)影響一個(gè)人的實(shí)際年齡B2、人的情緒是豐富多彩的，但最基本的情緒有四大類，即（、人的情緒是豐富多彩的，但最基本的情緒有四大類，即（ ）A、喜、怒、哀、樂、喜、怒、哀、樂B

21、、喜、怒、哀、懼、喜、怒、哀、懼C、悲、歡、離、合、悲、歡、離、合D、喜、怒、樂、悲、喜、怒、樂、悲B3、對(duì)于同一件事物，不同的人往往會(huì)有不同的情緒，這是因?yàn)椋ā?duì)于同一件事物，不同的人往往會(huì)有不同的情緒，這是因?yàn)椋?）每個(gè)人的情緒分類不同每個(gè)人的情緒分類不同 每個(gè)人的內(nèi)心需要不一樣每個(gè)人的內(nèi)心需要不一樣 每個(gè)人所處的環(huán)境不同每個(gè)人所處的環(huán)境不同 每個(gè)人對(duì)事物所持的觀點(diǎn)、看法不一樣每個(gè)人對(duì)事物所持的觀點(diǎn)、看法不一樣A、B、C、D、C4、紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)中的林黛玉終日愁眉不展，懷著中的林黛玉終日愁眉不展，懷著滿腔的仇怨積郁成疾而死。這說明（滿腔的仇怨積郁成疾而死。這說明（ ）不良的情緒對(duì)身體健康產(chǎn)生

22、直接或間接的影響不良的情緒對(duì)身體健康產(chǎn)生直接或間接的影響精神愉快、心情舒暢就一定會(huì)使人健康長壽精神愉快、心情舒暢就一定會(huì)使人健康長壽憤怒、憂愁、抑郁等消極情緒使人易患各種疾病憤怒、憂愁、抑郁等消極情緒使人易患各種疾病一個(gè)人如果心情不舒暢就一定短命一個(gè)人如果心情不舒暢就一定短命DA、B、C、D、1.有人把情緒比作萬花筒，在下列對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)中，有人把情緒比作萬花筒，在下列對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)中，正確的有（正確的有（ ）（1）人的情緒是多種多樣的）人的情緒是多種多樣的 （2）人的情緒是復(fù)雜多變的）人的情緒是復(fù)雜多變的（3）人的情緒是無緣無故的）人的情緒是無緣無故的 (4) 人的情緒是固定不變的人的情緒是固定

23、不變的A（1）（）（2） B（1）（）（4） C（1）（）（3） D（2）（）（3）2.古語古語“漫卷詩書喜欲狂漫卷詩書喜欲狂”、“哀民生之多艱哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵草木皆兵”、“怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠”分別表達(dá)的情緒是（分別表達(dá)的情緒是（ ）A 喜、怒、哀、懼喜、怒、哀、懼 B 喜、哀、懼、怒喜、哀、懼、怒C 懼、怒、喜、哀懼、怒、喜、哀 D 喜、懼、哀、怒喜、懼、哀、怒 3.下列選項(xiàng)中，屬于積極情緒的是（下列選項(xiàng)中，屬于積極情緒的是（ ）A你不小心被撞了一下，就大發(fā)雷霆你不小心被撞了一下，就大發(fā)雷霆B當(dāng)喜愛的東西被同學(xué)弄丟或弄壞時(shí)，你很惱火當(dāng)喜愛的東西被同學(xué)弄丟或弄壞時(shí)，

24、你很惱火C體育比賽時(shí)，你緊張得發(fā)抖體育比賽時(shí)，你緊張得發(fā)抖D你被老師表揚(yáng)時(shí)，你很高興你被老師表揚(yáng)時(shí)，你很高興ABD練練看練練看單選題：運(yùn)動(dòng)員臨場(chǎng)比賽和學(xué)生考試中所表現(xiàn)出來的怯場(chǎng)說明了（ ）A專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)的重要性B積極情緒也可能帶來的消極影響C不同情緒會(huì)對(duì)人的理智和正常水 平的發(fā)揮產(chǎn)生不同影響D 人們可能會(huì)臨時(shí)改變主意C 李明和張寧是兩個(gè)十分要好的朋友，他們學(xué)習(xí)成李明和張寧是兩個(gè)十分要好的朋友，他們學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，都希望升到理想的高中，在升學(xué)考試中，績(jī)優(yōu)秀，都希望升到理想的高中，在升學(xué)考試中，李明在考場(chǎng)中鎮(zhèn)定自若，心情平靜，情緒穩(wěn)定，李明在考場(chǎng)中鎮(zhèn)定自若，心情平靜，情緒穩(wěn)定，考出了優(yōu)異的成績(jī)。而張寧在考場(chǎng)上則處于緊張、考出了優(yōu)異的成績(jī)。而張