人教新目標(biāo)英語九年級全冊 Unit 12　Life is full of the unexpected.單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)小測 含答案

1、.Unit 12Life is full of the unexpected. 單元根底知識復(fù)習(xí)小測一、重點單詞默寫。 1出乎意料的adj. 2.背包；旅行包n. 3.睡過頭v.4鐘、鈴等鳴；響v. 5.街區(qū)n. 6.工人；工作者n. 7在上面prep. 8.著火；燃燒v. 9.活著；有生氣的adj.10機場n. 11.直到 prep. &conj. 12.向西；朝西adv.13奶油n. 14.果餡餅；果餡派n. 15.豆n. 16市場n. 17.蠢人n. 18.發(fā)現(xiàn)n.19女士n. 20.取消v. 21.軍官；官員n.22可相信的；可信任的adj. 23.消失；不見v.二、重點短語默

2、寫。 1在以前2.捎一程 3與成一排 4.在某時間點以前 5賣光 6.淋浴7上課遲到 8.突然響起 9醒來 10.穿上 11沖出；奔出 12.刷牙 13完畢 14.充滿；裝滿 15剛要；即將 16.凝視；盯著看 17疑心地；難以置信地 18.起飛 三、重點句子翻譯。 1當(dāng)我出來時，公交車已經(jīng)開走了。 I got outside，the bus already 2在愚人節(jié)戴夫發(fā)生了什么事？ to Dave on Day?3當(dāng)我到學(xué)校時，我意識到我已經(jīng)把書包忘在家了。When I got to school，I that I my backpack at home.4威爾斯使得它聽起來如此真實，以

3、致于成百上千的人相信這個故事。Welles made it sound people believed the story.5許多愚人節(jié)的笑話可能結(jié)果不是很有趣。Many may not very funny.6我即將要上去時突然決定先去弄一杯咖啡。I to my office when I decided to get a coffee first.7我們用疑心的目光凝視著從正在燃燒的大樓上升起的黑煙。We stared the black smoke the building. 四、根據(jù)句意用所給詞的適當(dāng)形式填空。 1By the time I was thirty，I teach Eng

4、lish for 5 years in this school.2Before you reached the village，we not find anyone else at all.3That old man said he drink too much dirty water.4He said he not see his grandma before.5By 10 o'clock yesterday morning he finish his homework.參考答案一、1. unexpected 2. backpack 3. oversleep 4. ring 5. b

5、lock 6. worker 7. above 8. burn 9. alive 10. airport 11. till 12. west 13. cream 14. pie 15. bean 16. market 17. fool 18. discovery 19. lady 20. cancel 21. officer 22. believable 一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老

6、師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。23. disappear 二、1. by the time 2. give.a lift 3. in line with 4. by the end of 5. sell out 6. take a shower 7. be late for class 8. go off 9. wake up 10. put on 11. rush out 12. brush one's teeth 13. end up 14. be full of 15. be

7、about to 16. stare at 17. in disbelief 18. take off 三、1. By the time had left 2. What happened April Fool's 3. realized had left 4. so real that hundreds of 5. April Fool's jokes end up being 6. was about to go up 7. in disbelief at rising above burning 四、1. had taught 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆

8、稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。2. hadn't found 3. had drunk 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。4. hadn't seen 5. had finished “師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸