北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的大小》課件

1、分?jǐn)?shù)的大小北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù) 習(xí) 1 3 和 5 的最小公倍數(shù)是( ) 。填空。15 2、 3和 4的最小公倍數(shù)是( ) 。12 6 和 9 的最小公倍數(shù)是( ) 。18(1)把 和 都化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。(2)把 和 都化成分子是18而大小不變的分?jǐn)?shù)。 3 4= ( ) 1234 1 6= ( ) 12916223 910 910= 18 ( ) 20 2 3= 18 ( ) 27復(fù) 習(xí) 2比較以下各組兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。復(fù) 習(xí) 3同分母分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。 同分子分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索分?jǐn)?shù)的大小的比較方法，會(huì)正確比較分?jǐn)?shù)的大小。2、探索通分的方法，

2、會(huì)正確通分。安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué) 紀(jì)開兵2914探索新知我是學(xué)習(xí)能手！1.能不能直接比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小? 為什么?2.學(xué)習(xí)課本介紹的三種方法 ?3.你喜歡哪種方法，在小組內(nèi)講一講？ 想一想方法1方法2把 和 化成分子相同的分?jǐn)?shù)。291414= 2829因?yàn)?，所以 . 2 814 2 9方法3把 和 化成分母相同的分?jǐn)?shù)。用9 和4 的最小公倍數(shù) 36 作公分母比較簡(jiǎn)便。通分2914你準(zhǔn)備用誰(shuí)作 和 的公共的分母 (也就是公分母) ?291414= ， = 93629 83629因?yàn)?，所以 . 93614 836 通分時(shí)，一般先求出原來幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)，根據(jù)分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)，把各分?jǐn)?shù)分別化

3、成用最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。通分的方法： 把分母不同的分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等，并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過程叫做通分。？練一練把下面兩組分?jǐn)?shù)通分1425和14252534和58比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。想：先通分，再比較大小。和每人自己在練習(xí)本上試一試。比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。和想：用 4 和 8 的最小公倍數(shù) 8 作 公分母。和=根底屋1、把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù) ， 并且分母 的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過程叫通分。2、無論是通分還是約分都要根據(jù) 進(jìn)行。3、通分時(shí)，選用的分母一般是原來幾個(gè)分母的 4、通分的一般方法是：先求出幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)，然后再把各個(gè)分?jǐn)?shù)化成用這個(gè)最小公倍數(shù)作 的分?jǐn)?shù)。穩(wěn)固提高想一想你會(huì)如何比較它們的大?。?34534當(dāng)堂檢測(cè)13和5915和2756和341、通分2、比較大小5859584334475891078在相同時(shí)間內(nèi)，貝貝跑了全程的，歡歡跑了全程的，誰(shuí)跑的快呢？安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué) 紀(jì)開兵售出售出12售出29甜品店一天的銷售情況如果要進(jìn)貨,應(yīng)該多進(jìn)哪種甜品?為什么?57 回憶一下：你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的大小