最是細節(jié)惹情思

1、諸城市箭口初中崇燕燕秋天的懷念 A A.又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ㄎ矣质乔锾?，妹妹推我去北海看了菊花我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活在一塊兒，要好好兒活 B. B.又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活懂。我倆在一塊兒，要好好兒活 細節(jié)描寫細節(jié)描寫是指抓住日

2、常生活及周圍環(huán)境中細微而又具體的典型情節(jié)，進行生動細致的描繪刻畫的表現(xiàn)手法。 常用的細節(jié)描寫： 人物細節(jié)描寫、景物細節(jié)描寫秋天的懷念 母親撲過去抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可參考 “這句話是這句話是_細節(jié)描寫，表現(xiàn)了細節(jié)描寫，表現(xiàn)了_ ?！钡木涫絹砘卮?。品文悟情 賞場景描寫，感知內(nèi)容賞場景描寫，感知內(nèi)容快速閱讀文章，要求：快速閱讀文章，要求： 1.1.標上段號。標上段號。 2.2. 用用“我在我在_（地點）目送（地點）目送_（人物）（人物）_”的的句式，概括文章寫句式，概括文章寫了幾次目送。了幾次目送。 目送：用目光送別（離去的人或物）目送：用目光送別（離去

3、的人或物） 頁頁目送目送 品文悟情賞細節(jié)描寫，體會情感賞細節(jié)描寫，體會情感找出文中最打動你的細節(jié)描寫，聯(lián)系自己找出文中最打動你的細節(jié)描寫，聯(lián)系自己的生活體驗，談一談你所領悟到的摯愛親情。的生活體驗，談一談你所領悟到的摯愛親情。 兒子兒子的細節(jié)描寫：的細節(jié)描寫： 父親父親的細節(jié)描寫：的細節(jié)描寫： “我我”的細節(jié)描寫：的細節(jié)描寫：品文悟情我最感動的細節(jié)描寫：我最感動的細節(jié)描寫：“但是他不斷地回頭，好像穿越一條無邊無但是他不斷地回頭，好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。隔空交會?！?本句運用本句運用動作、神態(tài)動作、神態(tài)細節(jié)細節(jié)描寫，表現(xiàn)

4、出描寫，表現(xiàn)出孩孩子離開母親、獨自上學的那份子離開母親、獨自上學的那份膽怯膽怯。母子。母子目光的交會，既表現(xiàn)了母親對兒子的關切，目光的交會，既表現(xiàn)了母親對兒子的關切，也表現(xiàn)了兒子舍不得離開母親的那份也表現(xiàn)了兒子舍不得離開母親的那份依戀依戀之情之情品文悟情賞細節(jié)對比，升華情感賞細節(jié)對比，升華情感 重點讀文章的反復段（重點讀文章的反復段（9 9、1616），），理解在對兒子和父親的目送細節(jié)描理解在對兒子和父親的目送細節(jié)描寫中，作者表達的情感有什么不同？寫中，作者表達的情感有什么不同？頁目送 學法融情 讀讀1頁頁生活課生活課，體會文章細，體會文章細節(jié)描寫中的節(jié)描寫中的對比對比親情，完成仿句練習。親情，完成仿句練習。當你當你6 6歲的時候，她歲的時候，她_,_,而作而作為報答，你為報答，你_。當你當你1212歲的時候，她歲的時候，她_,_,而作而作為報答，你為報答，你_。最是細節(jié)惹情思你還在我身旁瀑布的水逆流而上，瀑布的水逆流而上，蒲公英的種子從遠處飄回，聚成傘的模樣，蒲公英的種子從遠處飄回，聚成傘的模樣，太陽從西邊升起，落向東方。太陽從西邊升起，落向東方。子彈退回槍膛，子彈退回槍膛，運動員回到起跑線上運動員回到起跑線上我交回錄取通知書，忘了十年寒窗。我交回錄取通知書，忘了十年寒窗。