心存感激學(xué)會(huì)感恩

1、-學(xué)前學(xué)前三班感恩主題班會(huì)三班感恩主題班會(huì) 漢濱小學(xué)漢濱小學(xué) 肖云肖云 心存感激心存感激 學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)感恩 一個(gè)母親獨(dú)力撫養(yǎng)大一個(gè)啞女，那個(gè)小一個(gè)母親獨(dú)力撫養(yǎng)大一個(gè)啞女，那個(gè)小女孩從小別人有的，她都沒(méi)有，過(guò)的是一女孩從小別人有的，她都沒(méi)有，過(guò)的是一個(gè)沒(méi)有同伴玩耍的童年。她從小就沒(méi)開(kāi)口個(gè)沒(méi)有同伴玩耍的童年。她從小就沒(méi)開(kāi)口說(shuō)過(guò)一句話，大家都以為她是個(gè)啞女，一說(shuō)過(guò)一句話，大家都以為她是個(gè)啞女，一直到了她進(jìn)了聾啞大學(xué)。直到了她進(jìn)了聾啞大學(xué)。有一天，她媽媽有事，她趕回家后有一天，她媽媽有事，她趕回家后發(fā)現(xiàn)媽媽的枕頭下有很多的賣血單。她才發(fā)現(xiàn)媽媽的枕頭下有很多的賣血單。她才恍然大悟，她的媽媽是以賣血供她上

2、的大恍然大悟，她的媽媽是以賣血供她上的大學(xué)。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中，她曾對(duì)她媽媽有學(xué)。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中，她曾對(duì)她媽媽有很多的抱怨：為什么我會(huì)生長(zhǎng)在這樣的環(huán)很多的抱怨：為什么我會(huì)生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境？所以她很封閉自己。境？所以她很封閉自己。見(jiàn)到賣血單后，她才深深的感到來(lái)見(jiàn)到賣血單后，她才深深的感到來(lái)自母親的愛(ài)。她感動(dòng)得一下子就喊出了自母親的愛(ài)。她感動(dòng)得一下子就喊出了 媽媽.，于是就有了一首震撼心靈的感恩，于是就有了一首震撼心靈的感恩的心。的心。歌曲背后的故事歌曲背后的故事感恩的心2022-7-33 在我們的成長(zhǎng)道路上，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感謝的人太多太多，要感謝的人太多太多， 因?yàn)橐驗(yàn)樗麄冏屛覀冞^(guò)上幸福

3、的生活，他們讓我們過(guò)上幸福的生活，因?yàn)樗麄冏屛覀儧](méi)有憂慮的因?yàn)樗麄冏屛覀儧](méi)有憂慮的成長(zhǎng)。常懷感恩之心的人是成長(zhǎng)。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。同學(xué)們，生活是最甜美的。同學(xué)們，讓我們讓我們“心存感激，學(xué)會(huì)感心存感激，學(xué)會(huì)感恩恩”，用感恩之心去擁抱生，用感恩之心去擁抱生活吧！活吧！感恩與生俱來(lái) 感恩 對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情，需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。 “感恩”，牛津字典給的定義是： “樂(lè)樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人。于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人?！?/p>

4、 80余名大學(xué)生集體余名大學(xué)生集體“忘忘恩恩” 退休職工張明星來(lái)到成都市青白江區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)，承包了退休職工張明星來(lái)到成都市青白江區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)，承包了學(xué)校的食堂。學(xué)校的食堂。 幾年來(lái)，張大爺以為貧困生提供免費(fèi)餐的形式，資助了幾年來(lái)，張大爺以為貧困生提供免費(fèi)餐的形式，資助了86位貧困生，總金額超過(guò)位貧困生，總金額超過(guò)8萬(wàn)元。被資助的學(xué)生中，有萬(wàn)元。被資助的學(xué)生中，有77人走進(jìn)了人走進(jìn)了大學(xué)校門，其中不乏北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等名牌學(xué)校。但這大學(xué)校門，其中不乏北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等名牌學(xué)校。但這70多名學(xué)生沒(méi)有一個(gè)以任何方式對(duì)張大爺表達(dá)自己的感激之情。多名學(xué)生沒(méi)有一個(gè)以任何方式對(duì)張大爺表達(dá)自己的感激之情。

5、 77名貧困生集體名貧困生集體“忘恩忘恩”，難道只是一種巧合？對(duì)此，該，難道只是一種巧合？對(duì)此，該校學(xué)生處唐主任分析原因：校學(xué)生處唐主任分析原因： “現(xiàn)在的孩子大多以自我為中心，現(xiàn)在的孩子大多以自我為中心，認(rèn)為得到別人幫助是理所當(dāng)然的事情，也沒(méi)想過(guò)自己怎樣去付認(rèn)為得到別人幫助是理所當(dāng)然的事情，也沒(méi)想過(guò)自己怎樣去付出。出?！?隨后，記者與幾位考上大學(xué)的免費(fèi)餐享用者取得聯(lián)系，他隨后，記者與幾位考上大學(xué)的免費(fèi)餐享用者取得聯(lián)系，他們都表示不認(rèn)識(shí)張爺爺，在記者的再三提示下，他們才漸漸恢們都表示不認(rèn)識(shí)張爺爺，在記者的再三提示下，他們才漸漸恢復(fù)了記憶。復(fù)了記憶。 這些受過(guò)張師傅幫助的眾多學(xué)生中，竟然這些受過(guò)

6、張師傅幫助的眾多學(xué)生中，竟然“沒(méi)有一個(gè)回來(lái)沒(méi)有一個(gè)回來(lái)看過(guò)他，沒(méi)有一個(gè)以任何方式對(duì)他表達(dá)對(duì)他的感激之情看過(guò)他，沒(méi)有一個(gè)以任何方式對(duì)他表達(dá)對(duì)他的感激之情”。確。確實(shí)于情于理都說(shuō)不過(guò)去，值得我們反省。實(shí)于情于理都說(shuō)不過(guò)去，值得我們反省。 來(lái)源：江南時(shí)來(lái)源：江南時(shí)報(bào)報(bào) 三、以感恩的心對(duì)待身邊的每個(gè)人三、以感恩的心對(duì)待身邊的每個(gè)人（一）感恩父母（一）感恩父母 感受父愛(ài)感受父愛(ài)父愛(ài)是山，無(wú)論有父愛(ài)是山，無(wú)論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。父多大的困難，他總是你依靠的屏障。父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，給你一路陽(yáng)光。伸，為你指點(diǎn)迷津，給你一路陽(yáng)光

7、。 感受母愛(ài)感受母愛(ài)無(wú)論你身處何地，有一無(wú)論你身處何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你應(yīng)用自己的一生去愛(ài)她，這個(gè)人方，你應(yīng)用自己的一生去愛(ài)她，這個(gè)人叫：叫：“母親母親”，這種愛(ài)叫母愛(ài)。，這種愛(ài)叫母愛(ài)。 請(qǐng)思考：父母給予了你什么？請(qǐng)思考：父母給予了你什么？ 感受父愛(ài)奇跡的名字叫父親奇跡的名字叫父親 1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。的妻子會(huì)合。 海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里

8、用腰刀削出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。瞬間烏青。 6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：女兒的手：“沒(méi)事，只是摔一跤。沒(méi)事，只是摔一跤?！比缓筝p然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。 感受父愛(ài)奇跡的名字叫父親奇跡的

9、名字叫父親 以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。那樣憂傷。 抵達(dá)紐約的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，抵達(dá)紐約的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。訴媽媽，我愛(ài)她?！?女兒不解地問(wèn)：女兒不解地問(wèn)：“可是可是你

10、明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？訴她呢？” 他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻下一個(gè)吻。下一個(gè)吻。 感受父愛(ài)奇跡的名字叫父親奇跡的名字叫父親 船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：媽媽！媽媽！媽媽！媽媽！ 就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空 檢查的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀檢查的

11、結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。唯一可能的三天，而且不被任何人知覺(jué)。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三的供血。依原樣貼在一起，維持了三的供血。 感受父愛(ài)奇跡的名字叫父親奇跡的名字叫父親 這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋學(xué)會(huì)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要它神跡還有人說(shuō)要它神跡 “夠了夠了!”那是一位坐在首席的那是一位

12、坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，這個(gè)奇跡的名字，叫父親叫父親!”父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉。父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉。父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。感受母愛(ài) 無(wú)論你身處何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)會(huì)無(wú)論你身處何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)會(huì)在你心中，你應(yīng)該用自己的一生去愛(ài)她，這在你心中，你應(yīng)該用自己的一生去愛(ài)她，這個(gè)人叫：個(gè)人叫：“母親母親”，這種愛(ài)叫母愛(ài)。，這種愛(ài)叫母愛(ài)。 救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下

13、，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。 當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子 ，還活著”。 汶川大地震中有這樣一位母親，當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的。透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我

14、愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。 經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。母親的解釋：母親的解釋： “M-more”：那是母親所給予我的太多：那是母親所給予我的太多太多；太多； “O-old”：可是母親卻在慢慢變老；：可是母親卻在慢慢變老； “T-tear”：就是母親曾為我拭去的那串串：就是母親曾為我拭去的那串串淚珠；淚珠； “H-heart”：這是母親那顆金子般

15、純凈的：這是母親那顆金子般純凈的心靈；心靈； “E-eye”：她是母親那愛(ài)意盈盈的眼神；：她是母親那愛(ài)意盈盈的眼神； “R-right”：是我對(duì)母親的祝愿：是我對(duì)母親的祝愿永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地健康幸福！永遠(yuǎn)地健康幸福！ 把它們拼起來(lái)后，你就會(huì)明白為什么把它們拼起來(lái)后，你就會(huì)明白為什么我們深情呼喚：母親我們深情呼喚：母親mother！ “母親的一生為你做了什么，你知道嗎？母親的一生為你做了什么，你知道嗎？” 當(dāng)你當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的哭著；哭著； 當(dāng)你當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報(bào)答，你把一盤她做的歲的

16、時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上；菜扔在地上； 當(dāng)你當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩筆；而作為報(bào)答，你涂了滿墻的抽象歲的時(shí)候，她給你買下彩筆；而作為報(bào)答，你涂了滿墻的抽象畫；畫； 當(dāng)你當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報(bào)答，你穿著它到歲的時(shí)候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍；泥坑里玩耍； 當(dāng)你當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球；而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的歲的時(shí)候，她給你買了球；而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃；玻璃； 當(dāng)你當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢給你補(bǔ)習(xí)；而作為報(bào)答，你常常曠課歲的時(shí)候，她付了很多錢給你補(bǔ)習(xí)；而作為報(bào)答，你常常曠課并

17、不去學(xué)習(xí)；并不去學(xué)習(xí)； 當(dāng)你當(dāng)你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報(bào)答，你歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報(bào)答，你讓她坐另一排去；讓她坐另一排去； 當(dāng)你當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型；在的時(shí)髦發(fā)型； 當(dāng)你當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的零花錢，而你卻一整月沒(méi)有打歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的零花錢，而你卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話給她；一個(gè)電話給她； 當(dāng)你當(dāng)你15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答，你轉(zhuǎn)身歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答，你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了；進(jìn)

18、屋把門插上了； 當(dāng)你當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話，而你卻抱著電話和你的歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上；朋友聊了一晚上； 當(dāng)你當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì)到天亮；在外聚會(huì)到天亮； 自出生起，父母為我們付出了自出生起，父母為我們付出了多少？喂的每一口飯、教我們學(xué)走多少？喂的每一口飯、教我們學(xué)走路、陪我們學(xué)說(shuō)話；為我們的學(xué)習(xí)路、陪我們學(xué)說(shuō)話；為我們的學(xué)習(xí)操了多少心？為我們的每一次晚回操了多少心？為我們的每一次晚回家擔(dān)了多少驚？受了家擔(dān)了多少驚？受了 多少怕？多少怕

19、？ 我們來(lái)審視一下自己我們來(lái)審視一下自己: 我們給了父母多少回報(bào)？我們給了父母多少回報(bào)？ 我為父母我為父母做的事做的事父母為我父母為我做的事做的事 把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái)，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你得得太厲害？如果是，你得加重砝碼加重砝碼。（二）感恩老師（二）感恩老師 鮮花感恩雨露，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)樯n鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山長(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮馗卸鞔蟮?，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；?/p>

20、它高聳； 對(duì)老師心對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考，拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。自我。當(dāng)我們懷著不可名狀的心情第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽(yáng)光當(dāng)我們懷著不可名狀的心情第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆惶恐的心帶到了學(xué)校，帶般的笑容給我以安慰。您將我那顆惶恐的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 當(dāng)我們懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給當(dāng)我們懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆無(wú)知的心帶到

21、了正確的道理中，我做人的道理。您將我那顆無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。正確的生活中。 當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信自信”的的“天空天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋海洋”里，也帶進(jìn)里，也帶進(jìn)了以后成功的大門。了以后成功的大門。 當(dāng)早霜將您的黑發(fā)打白當(dāng)早霜將您的黑發(fā)打白您用它染濃了黑板您用它染濃了黑板

22、當(dāng)課業(yè)多的讓您揮汗如雨當(dāng)課業(yè)多的讓您揮汗如雨您用它灌溉了幼苗您用它灌溉了幼苗無(wú)情的板擦無(wú)情的板擦擦去了您年輕的容顏擦去了您年輕的容顏雪白的粉筆雪白的粉筆勾勒了您的皺紋勾勒了您的皺紋辛苦的老師辛苦的老師感謝您一字一句不辭辛苦的教導(dǎo)我們感謝您一字一句不辭辛苦的教導(dǎo)我們辛苦的老師辛苦的老師感謝您一點(diǎn)一滴不辭辛苦的為我們奉獻(xiàn)感謝您一點(diǎn)一滴不辭辛苦的為我們奉獻(xiàn)辛苦的老師辛苦的老師 感謝您當(dāng)我們偏離軌道時(shí)對(duì)我們的矯正感謝您當(dāng)我們偏離軌道時(shí)對(duì)我們的矯正天使感恩上帝天使感恩上帝因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈我們感恩老師我們感恩老師因?yàn)槔蠋熃唤o我們理想大門的鑰匙因?yàn)槔蠋熃唤o我們理想大門的鑰匙感

23、恩，我們的老師感恩，我們的老師感恩您為我們所作的一切感恩您為我們所作的一切 感謝師恩（三）感謝同學(xué)（三）感謝同學(xué) 每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西稱為稱為“友情友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會(huì)帶給我生，何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會(huì)帶給我們特殊的禮物。們特殊的禮物。 心存感激，就必須寬容。寬容是給予心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂增長(zhǎng)之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得增長(zhǎng)之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長(zhǎng)。寬容他人，寬容他人，力量的循

24、環(huán)增長(zhǎng)。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯(cuò)能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯(cuò)誤懲罰自己。誤懲罰自己。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)同學(xué)曾經(jīng)對(duì)你的關(guān)心和幫助。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)同學(xué)曾經(jīng)對(duì)你的關(guān)心和幫助。（四）感恩社會(huì) 2008年年5月月12日日14時(shí)時(shí)28分分04秒，四川汶川、秒，四川汶川、北川，北川，8級(jí)強(qiáng)震級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離滿目瘡痍，生離死別死別這是新這是新中國(guó)成立以來(lái)破中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次范圍最大的一次地震。地震。 感謝你，陌生人 災(zāi)難發(fā)生以后，社會(huì)各界對(duì)這次災(zāi)難廣泛災(zāi)難發(fā)生以后，社會(huì)各界對(duì)這次災(zāi)難廣泛關(guān)

25、注，各行各業(yè)關(guān)注，各行各業(yè)“有錢的出錢，有力的出力有錢的出錢，有力的出力”，涌現(xiàn)了一大批救人英雄，如涌現(xiàn)了一大批救人英雄，如“唐山十三位農(nóng)唐山十三位農(nóng)民民”、黃福榮等。、黃福榮等。 全國(guó)共接收國(guó)內(nèi)外社會(huì)各界捐贈(zèng)款物（截全國(guó)共接收國(guó)內(nèi)外社會(huì)各界捐贈(zèng)款物（截至至20082008年年9 9月月2525日日1212時(shí)為止）總計(jì)時(shí)為止）總計(jì)594.08594.08億元。億元。 汶川人民沒(méi)有被災(zāi)難打垮，那是因?yàn)樗麄冦氪ㄈ嗣駴](méi)有被災(zāi)難打垮，那是因?yàn)樗麄儓?jiān)強(qiáng)、勇敢、對(duì)來(lái)自社會(huì)各方的支援表示無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、對(duì)來(lái)自社會(huì)各方的支援表示無(wú)比的感激之情。的感激之情。 汶川獲救的一位汶川獲救的一位14歲女孩，用撿來(lái)的歲女

26、孩，用撿來(lái)的紙，帶領(lǐng)全村的孩子紙，帶領(lǐng)全村的孩子寫著寫著“謝謝！謝謝！”的紙的紙牌，一一擺放在救災(zāi)牌，一一擺放在救災(zāi)車輛經(jīng)過(guò)之路。這些車輛經(jīng)過(guò)之路。這些死里逃生的孩子，用死里逃生的孩子，用純真和感恩的心靈，純真和感恩的心靈，書(shū)寫著重生的喜悅和書(shū)寫著重生的喜悅和重建家園的信心。盡重建家園的信心。盡管災(zāi)區(qū)滿目瘡痍，但管災(zāi)區(qū)滿目瘡痍，但他們心中存有一種感他們心中存有一種感恩之心。恩之心。 水有源，樹(shù)有水有源，樹(shù)有根。羊羔跪乳，烏鴉反哺。父愛(ài)如山，母愛(ài)似根。羊羔跪乳，烏鴉反哺。父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。從呱呱落地的那一天起，我們就無(wú)時(shí)無(wú)刻海。從呱呱落地的那一天起，我們就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài)。父母的養(yǎng)育

27、之恩，我們不在享受著父母的愛(ài)。父母的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)存無(wú)盡的感激和報(bào)答之心。應(yīng)存無(wú)盡的感激和報(bào)答之心。人最寶貴的是人最寶貴的是生命。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可生命。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩，無(wú)比充盈的活力，無(wú)可言喻的精比擬的華彩，無(wú)比充盈的活力，無(wú)可言喻的精神，理應(yīng)受到膜拜和珍惜。神，理應(yīng)受到膜拜和珍惜。俗話說(shuō)：沒(méi)有敵人俗話說(shuō)：沒(méi)有敵人的殘忍，就沒(méi)有自己的強(qiáng)大。拿破侖也說(shuō)的殘忍，就沒(méi)有自己的強(qiáng)大。拿破侖也說(shuō)“一匹馬一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。會(huì)疾馳飛奔?！?別人跟得快，你才會(huì)跑得更快。其實(shí)

28、，我們也別人跟得快，你才會(huì)跑得更快。其實(shí)，我們也正是在與對(duì)手的交往中逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。沒(méi)有對(duì)手正是在與對(duì)手的交往中逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。沒(méi)有對(duì)手的相伴，我們將缺少危機(jī)意識(shí)的相伴，我們將缺少危機(jī)意識(shí);沒(méi)有對(duì)手的拼搏，沒(méi)有對(duì)手的拼搏，我們將難以激發(fā)旺盛的斗志我們將難以激發(fā)旺盛的斗志;沒(méi)有對(duì)手提醒，我們沒(méi)有對(duì)手提醒，我們常常會(huì)喪失進(jìn)取之心。感恩對(duì)手，是他的存在讓我常常會(huì)喪失進(jìn)取之心。感恩對(duì)手，是他的存在讓我們?nèi)松芙^了平庸。們?nèi)松芙^了平庸。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，身邊總會(huì)在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，身邊總會(huì)有朋友相伴。朋友的指引，帶有朋友相伴。朋友的指引，帶自己走過(guò)人生的柳暗花明自己走過(guò)人生的柳暗花明;朋友朋友的幫助，幫

29、自己跨過(guò)人生的溝的幫助，幫自己跨過(guò)人生的溝溝坎坎溝坎坎;朋友的患難與共，讓自朋友的患難與共，讓自己倍增面對(duì)困難的勇氣。己倍增面對(duì)困難的勇氣。感恩社會(huì)，讓我們懂得付出比感恩社會(huì)，讓我們懂得付出比索取更容易得到快樂(lè)。感恩社索取更容易得到快樂(lè)。感恩社會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)用愛(ài)心去回報(bào)會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)用愛(ài)心去回報(bào)真情，讓這個(gè)社會(huì)處處都充滿真情，讓這個(gè)社會(huì)處處都充滿溫暖。溫暖。 一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友勸他不必太在偷去了許多東西，一位朋友勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信意。羅斯福給朋友寫了一封回信: : “親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝，因?yàn)椋荷系?，因?yàn)椋鹤屛覀円黄鹦模鹤屛覀円黄鹦模?w珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；w勤奮努力地學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；勤奮努力地學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；w珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；w從現(xiàn)在開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，w在思想上讓你們安心；在思想上讓你們安心；w在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在學(xué)習(xí)