八年級地理《北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計

1、.八年級地理?北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)?教學(xué)設(shè)計【教材版本】八年級地理人教版·下冊第六章 北方地區(qū) 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)【課標(biāo)要求】1.運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。2.在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型，并描繪區(qū)域的地形特征。3.運用地圖與氣候統(tǒng)計表歸納某區(qū)域的氣候特征。4.舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的互相作用和互相影響。【教學(xué)目的】1.在地圖上指出北方地區(qū)的地理位置并進展評價。2.運用地形圖描繪北方地區(qū)的地形特征。3.運用地圖與氣候統(tǒng)計圖表說出北方地區(qū)的氣候特點。4.舉例說出北方地區(qū)的自然條件對農(nóng)業(yè)消費的影響?！窘虒W(xué)重點】1.北方地區(qū)的地理位置、地形、氣候、河流

2、。2.北方地區(qū)的主要農(nóng)作物。【教學(xué)難點】北方地區(qū)的自然條件對農(nóng)業(yè)消費的影響?！菊n時安排】2課時【課前準(zhǔn)備】老師：教學(xué)課件、導(dǎo)學(xué)案學(xué)生：1.各小組整理本課資料，為講解做準(zhǔn)備。2.導(dǎo)學(xué)案的根底部分填寫。點評：教學(xué)目的、重難點確定緊緊圍繞著課標(biāo)進展，課前準(zhǔn)備詳細，可操作?！窘虒W(xué)過程】第一課時黑土地與黃土地創(chuàng)設(shè)情境：老師活動：播放?北國風(fēng)光?風(fēng)景視頻。組織學(xué)生在情境中板書本課主要內(nèi)容。學(xué)生活動：學(xué)生們感受北方地區(qū)的風(fēng)景壯闊。在朗讀詩詞?北國風(fēng)光?中學(xué)生感受北國風(fēng)光的壯美。第一小組書寫本節(jié)課知識脈絡(luò)。點評：由學(xué)生初讀教材、先寫板書是一個創(chuàng)新，能讓學(xué)生對課本的閱讀更仔細些。活動一：小組展示講解北方地區(qū)地理

3、位置并進展評價老師活動：老師出示中國地形圖，傾聽學(xué)生講解，作必要糾正。學(xué)生活動：第二小組為大家講解北方地區(qū)的地理位置。學(xué)生到白板上畫出北方地區(qū)范圍，畫出區(qū)域、標(biāo)注分界山脈、河流等。如未完成可由組內(nèi)同學(xué)補充。老師活動：北方地區(qū)的緯度位置和海陸位置有哪些優(yōu)勢和缺乏呢?學(xué)生活動：主要從位置對氣溫、降水和運輸三個方面的影響來進展評價。拓展老師活動：出示中國政區(qū)地圖拼圖。學(xué)生活動： 第三小組學(xué)生用白板拼哪些省級行政區(qū)在北方地區(qū)，如未完成可由其他學(xué)生補充。點評：讓學(xué)生在白板上畫出比指圖說出效果更好，對相對位置和界限的印象會更深化?；顒佣盒〗M講解北方地區(qū)地形學(xué)生活動：第四小組學(xué)生講解、標(biāo)注北方地區(qū)主要地形

4、區(qū)。老師活動：組織學(xué)生互評，老師輔助點評。點評：學(xué)生互評，能使學(xué)生精力更集中，同時考慮更深化?；顒尤盒〗M講解北方地區(qū)氣候老師活動：出示問題，自主探究。出示圖6.5齊齊哈爾、石家莊、延安三個城市的多年平均各月氣溫和降水量。提問：1.三個城市氣候共同特征是什么?2.結(jié)合圖6.3說明導(dǎo)致石家莊和齊齊哈爾兩地氣候差異的主要原因是什么。3.結(jié)合圖6.3說明導(dǎo)致石家莊和延安兩地氣候差異的主要原因是什么。學(xué)生活動：第五小組學(xué)生在白板標(biāo)注北方地區(qū)氣候，結(jié)合圖6.5齊齊哈爾、石家莊、延安三個城市的多年平均各月氣溫和降水量答復(fù)以下問題。學(xué)生互評，老師輔助點評?；顒铀模盒〗M講解北方地區(qū)河流學(xué)生活動：第六小組學(xué)生講

5、解、標(biāo)注北方地區(qū)的主要河流。老師活動：學(xué)生互評，老師輔助點評。課堂小結(jié)：學(xué)生自主總結(jié)，填寫表格，老師輔助總結(jié)。點評：運用表格來進展總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會如何歸納。情感升華：再次朗讀?沁園春·雪?第二課時重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們：你們愛吃什么水果呢?誰想到黑板上寫出一種自己愛吃的水果?這些水果，哪些是生長在北方地區(qū)的呢?用不同顏色的粉筆圈畫。學(xué)生活動：學(xué)生們到黑板上寫出自己愛吃的水果。用彩色粉筆圈畫出北方地區(qū)的水果。點評：相對于農(nóng)作物，學(xué)生對水果更熟悉一些，這樣引入，學(xué)生容易進入情境?；顒右唬汉谕恋嘏c黃土地老師活動：出示問題，自主探究。結(jié)合開心農(nóng)場游戲的圖片一起分辨土壤類

6、型。北方地區(qū)的有什么類型的土壤呢?誰來為大家指一下黑土地和黃土地的分布呢?學(xué)生活動：紅土地、黑土地、金土地黃土地黑土地、黃土地黑土地：東北平原;黃土地：黃土高原和華北平原拓展：老師活動：你還知道其它的土壤類型呢?大慶是什么顏色的土壤呢?學(xué)生活動：紫土地黑土地、鹽堿地點評：教材在開篇就展示了北方的黑土地和黃土地，陳老師把這部分知識移到這里是為了與農(nóng)業(yè)消費聯(lián)絡(luò)更親密些?；顒佣褐饕r(nóng)作物老師活動：在這樣的黑土地和黃土地上，我們能種些什么呢?在北方地區(qū)這個農(nóng)場里我們種些什么重要的作物呢?學(xué)生活動：學(xué)生讀圖6.6北方地區(qū)主要農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品的分布圖，填寫下表：活動三：影響農(nóng)業(yè)的主要災(zāi)害老師活動：出示問題

7、，自主探究。播放沖積扇FLASH華北平原是如何形成的呢?為什么這里的物產(chǎn)非常豐富呢?在我們上學(xué)期的學(xué)習(xí)中學(xué)過：華北平原和黃土高原共同的有關(guān)于水的問題是什么呢?我們要如何解決缺水問題呢?結(jié)合上學(xué)期所學(xué)來談?wù)劇ＨA北地區(qū)還有一個嚴(yán)重的問題，是什么呢?閱讀12頁活動題：華北地區(qū)春季的氣溫變化和降水特點是什么呢?對農(nóng)場里的農(nóng)作物生長有什么影響呢?華北平原的人們?nèi)绾螒?yīng)對春旱呢?學(xué)生活動：匯報探究結(jié)果。閱讀12頁閱讀材料?沖積扇?，概括： 坡度驟降，流速減慢，碎石和泥沙分帶堆積形成。光熱充足、土壤肥沃、灌溉便利等。缺水。閱讀11頁文字答復(fù)：跨流域調(diào)水，長遠來看開展節(jié)水農(nóng)業(yè)。氣溫上升快，蒸發(fā)旺盛，降水較少;麥

8、區(qū)土地干裂，小麥苗情普遍較差。各小組發(fā)表自己的觀點，集思廣益。如推廣噴灌、滴灌等節(jié)水農(nóng)業(yè)等。點評：這一部分問題設(shè)計的很細，而且讓學(xué)生充分聯(lián)絡(luò)上學(xué)期所學(xué)的知識，能使學(xué)生更明晰地建立位置、氣候和農(nóng)業(yè)消費之間的聯(lián)絡(luò)。拓展延伸：過渡：理解華北平原和黃土高原之后，我們再來走進我們的家鄉(xiāng)東北。老師活動：組織學(xué)生分小組為大家講自己搜集的東北平原相關(guān)內(nèi)容。播放?中國的糧倉?視頻。感受由曾經(jīng)北大荒到如今的北大倉的歷史性巨變。學(xué)生活動：學(xué)生們在課上為其他小組同學(xué)，介紹東北平原如組成、物產(chǎn)、資源及歷史變遷等。觀看視頻中千古荒原變成萬頃良田：“北大荒變成了“北大倉，使學(xué)生體驗豐收的喜悅，增強對家鄉(xiāng)東北平原的熱愛。點評：這種知識的遷移，表達了學(xué)以致用的理念。課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)，老師輔助總結(jié)?？傇u：