北京專版2014中考語文復習方案 記敘文閱讀 感知文章大意理清行文線索2013年真題一模二模試題課件京考解讀+真題例析+方法總結+隨堂演練

1、第五篇現(xiàn)代文閱讀板塊一 記敘文閱讀第13課時方 法 總 結方 法 總 結隨 堂 演 練隨 堂 演 練真 題 例 析真 題 例 析京 考 解 讀京 考 解 讀知 識 鏈 接知 識 鏈 接第13課時感知文章大意，理清行文線索 “感知文章大意，理清行文線索是記敘文閱讀首要的考查點，2021年北京?中考說明?現(xiàn)代文閱讀要求：整體感知文章的主要內容，把握文章的中心；理解文章段落之間的關系，理清文章思路。兩條要求，明確了這一考點的考查范圍。 “感知文章大意，理清行文線索就是要考查學生整體把握文章內容的能力，重點放在記敘文閱讀的考查中，包括小說和散文，以散文為重點，2021年2021年， 只有2021年用小

2、說設題。考查內容主要從事件概括、思路結構、情節(jié)展開、情感變化等著眼，以文章的局部和整體為對應，考查記敘文閱讀的整體把握能力。京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練第13課時感知文章大意，理清行文線索 北京中考整體把握記敘文內容的題型一般分為單一填空題 型和綜合填表題型。2021年、2021年為了降低難度都采用了單一填空題型。 2021年2021年北京中考均涉及此考點，分值分別為4分、3分、4分、4分、4分。 京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練真 題 例 析2021北京閱讀?洞茶?，完成問題。洞茶畢淑敏 16歲時，我在海拔5 000米的藏北高原上當兵。司務長分發(fā)營養(yǎng)品，從一大塊黑糊糊的粗

3、糙物件上掰下一塊給我，說，這是磚茶。 第13課時感知文章大意，理清行文線索 京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 拿東西時磚茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰太費體力。一旁的老醫(yī)生心疼地說：“關鍵時刻磚茶能救你命呢。我不以為意。老醫(yī)生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發(fā)酵后顏色黢黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統(tǒng)，如果出現(xiàn)強烈的高原反響，喝一杯磚茶，可緩解病癥。它是高原之寶。 第13課時感知文章大意，理清行文線索 京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對于邊防軍的意義。高原上的水，不到70就開鍋了，無法泡出茶中的有效成分。我們只有把茶餅掰

4、碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在爐火邊久久地熬煮。漸漸地，一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，又慢慢黑了平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復活了。 第13課時感知文章大意，理清行文線索 京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 慢慢喝茶上癮，便很計較每月發(fā)放磚茶的數(shù)量。有一次領完營養(yǎng)品，我打量著分到手的磚茶，委屈地說：“司務長，有人摳走了我的茶，你看，還留下兩道深痕。司務長說：“哈！應該是三道痕。那不是被人摳走的，是廠子用機器壓下的商標，這茶叫川字牌。我追問：“這茶是哪兒出的啊？司務長說：“川字牌，當然是四川的。 第13課時感知文章大意，理清行文線索 京考解讀

5、真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 從此，我與這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，撫慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己。 11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標記的朋友。失望之余，覺得它好像變成了我在高原缺氧時的一個幻影，與我悄然永訣。 此后三十余年，我品過各種各樣的天下名茶，用過林林總總的精美茶具，見過繁復古雅的飲茶儀禮，卻總充滿迷惘困惑。茶不能大口喝嗎？茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎？茶不能放鹽巴嗎？茶不能仰天長嘯后一飲而盡嗎？ 第13課時感知文章大意，理清行文線索 京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 一次出差到了四川，我滿懷希望地買了一塊磚茶，以為將要

6、和老友重逢，喝下卻全無當年的韻味。我絕望了舌頭老了，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月攪纏在一起，永遠留在了藏北高原重重的冰雪之下。 今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個老鎮(zhèn)遍植茶樹，因地名叫羊樓洞，所產(chǎn)磚茶被稱為“洞茶。那里有三條清澈的天然泉水，三水合一，即為一個“川字，成了磚茶的商標。 有了上次的教訓，我不敢貿(mào)然相認。洞茶沏好，我輕淺地抿了一口。 第13課時感知文章大意，理清行文線索 京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 晴天霹靂，地動山搖！所有的味蕾，像聽到了軍號，怦然怒放！ 天啊，離散了幾十年啊，我終于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你溫潤如舊！ 一時間，熟悉的感覺如煙霞般升騰，那

7、青春年華的神采風貌，如老式照片在水盆中逐漸顯影，越發(fā)清晰。 第13課時感知文章大意，理清行文線索 京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠的平原、繽紛的花草，還有摯愛的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴的國土之上。 第13課時感知文章大意，理清行文線索 (有刪改)京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 青山綠水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾傳遞給邊防戰(zhàn)士多少溫暖，你曾給予邊防戰(zhàn)士多少力量！你可知道你對我有著怎樣的意義

8、！_ 我用當年的方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對天而祭。司務長和老醫(yī)生都因高原病早逝，他們在天堂一定聞得到這質樸的香氣，沉吟片刻后會說，是這個味道，好茶！ 第13課時感知文章大意，理清行文線索 (有刪改)京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練1.本文寫了作者與“洞茶幾十年一波三折的情緣。請參照所給 語句，梳理文章的行文思路。(每空用8個字答復)(4分)() 尋找磚茶，失 望困惑 第13課時感知文章大意，理清行文線索 初見磚茶，不以為意 磚茶相伴，溫暖撫慰 再喝磚茶，絕望黯然 找到洞茶，無限驚喜 解 析 本題考查的是對文章情節(jié)的概括，有一定難度2012年題型一致，但降低了難度，因為本文劃分層次

9、較簡單。在劃準層次的基礎上，每空由事件加上情感構成。 京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 2. 品讀第段畫線句，聯(lián)系全文，說說“洞茶對于“我有哪些意義。(4分) 第13課時感知文章大意，理清行文線索 _ “洞茶是“我在藏北高原戍邊時的營養(yǎng)品、救命茶，給了“我許多溫暖和力量。“洞茶承載著“我對藏北高原那段青春年華、軍旅生活的記憶，也寄托著“我對戰(zhàn)友的思念之情。 京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 3. 這篇文章浸透著作者深摯的情感，富有感染力，作者是如何做到這一點的？請以第段和第段兩段為例作簡要分析(不超過150字)(7分) 第13課時感知文章大意，理清行文線索 作者運用多種手法抒發(fā)

10、深摯的情感。第段運用排比和連續(xù)反問，從茶的味道、煮茶器具、飲茶方式等方面把天下名茶和洞茶作比照，突出了洞茶的質樸，表達了作者對洞茶以及它所代表的藏北軍旅生活的思念和贊美之情。第B12段作者直呼洞茶為“你，仿佛在和老友面對面地訴說再次重逢的驚喜，情感抒發(fā)更加強烈直接。_ _ _京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練方 法 總 結 第13課時感知文章大意，理清行文線索 怎樣整體把握記敘文的內容 1梳理文章的線索。 理清脈絡題的一般思路是：(1)先理出文章的行文線索，劃分落層次。(2)找出要概括的內容所對應的段落，用簡潔的語言進行概括。在概括時，盡量摘引原文詞句，力求準確。如朱自清的散文?背影?以

11、“背影為線索，依次寫了：難忘背影買橘背影惜別背影再現(xiàn)背影。再如宗璞的 ?紫藤蘿瀑布?以“紫藤蘿瀑布為線索，依次寫了：賞花憶花悟花三局部內容，心情變化為：焦慮悲哀寧靜喜悅振奮精神。京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 2概括文章的主要內容。 概括主要內容，可以用要素歸納法進行概括。將記敘文的時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過和結果等記敘要素進行梳理，合理組織，從中概括出文章大意的方法，我們稱“要素歸納法。答題的根本格式一般為：什么人什么時間在什么地方做了什么事情，結果如何。比方美國作家莫頓亨特的?走一步，再走一步?，在概括文章的主要內容時可采用這種方法，

12、先梳理要素，然后將其串聯(lián)和運用簡要語言概括：“我小時候和五個小男孩在游戲中，不經(jīng)意地一起爬上了一堵垂直的峭壁，上不去，也下不去，陷入可怕的兩難境地。后來照父親說的，一小步，一小步下來，終于脫險了。京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 3根據(jù)文意，在空白處補充情節(jié)。 解答這類題型，我們可以從以下幾個步驟去答題：(1)根據(jù)題干某些局部已給概括的內容，在文章中找到其相應的位置，即這個內容表達在哪些段落，然后再給文章劃分段落層次。(2)在每層中找出關鍵詞或中心句。(3)整合關鍵詞句，概括層意。 總之，整體把握文章內容要從下面幾方面入手：找出行文線索、劃分段落層

13、次、概括內容要點、梳理故事情節(jié)、理解標題內涵。并按以下六步進行：京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 讀文本，了解文章大致內容。讀懂題干，找到題干暗示的內容。對應主體，鎖定答案來源的文章段落。分好層次，理清文脈的前后聯(lián)系。選擇語句，找到或概括出答案需要的詞語。通讀檢驗，將題目和答案連起來讀一遍，看銜接是否順暢，答案是否全面準確。京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練知 識 鏈 接 第13課時感知文章大意，理清行文線索 1記敘文分類：一般性記敘文和特殊性記敘文。2一般性記敘文按照內容分為：寫人記敘文和寫事記敘文及狀物記敘文。寫人的文章側重考查人物的性格

14、、品質，寫事的文章著重把握文章的情節(jié)及事件所帶來的深刻意義。狀物的文章多為托物言志，閱讀時要能把握景物所蘊含的深刻哲理。京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 3特殊性記敘文包括小說及散文。散文包括敘事、抒情、寫景散文。小說考查主要圍繞“人物、環(huán)境、情節(jié)三要素來展開。散文的特點是“形散神不散，閱讀時要把握文章的情感脈絡。4記敘文的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果。5記敘文的寫作順序：順敘、倒敘、插敘。6表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 7描寫分類：(1)內容上

15、：人物描寫(肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等)、環(huán)境描寫(自然環(huán)境、社會環(huán)境)。(2)方法上：正面描寫、側面描寫、細節(jié)描寫。 8記敘文常見寫作手法：比照、襯托、象征、 欲揚先抑、以小見大、借物喻人、 借景抒情、托物言志。 9記敘文常見結構：結構指的是文章中組織材料和編排內容的具體形式，它就好比是一篇文章的骨架，沒有了它，各種材料就猶如一團亂麻，不能形成一篇文章不說，而且連主題也無從揭示了。因此我們說，安排好結構對寫好一篇文章極為關鍵。京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 記敘文是以寫人記事為主的文章，其常見的結構模式大致有以下兩種：(1)時序貫

16、穿式 人物的性格成長、事件的發(fā)生開展，總是處在一定的時間“線條上的，所以，一般人在寫記敘文時多會采用時序貫穿式的結構。如中考總分值作文?窗外的牽?；?就采用了這種結構，該文先表達“我細致觀察“爸爸在窗外種的牽?；ǎ賹憽拔耀@得了“努力拼搏，微小的生命也能結出累累碩果的生活感悟，最后寫“我理解了“爸爸的良苦用心。像這樣的結構安排就使該文在線索上十清楚晰，很有特點。京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 另外，為了增強記敘文形式的美感，有時候也可將貫穿全文的時序特別地“凸顯出來?，F(xiàn)節(jié)選某同學所寫的作文?考試的慘痛經(jīng)歷?的前三段，相信同學們讀后能很容易地從中感

17、受到這種寫法的好處。7：30 進入教室。8：00就要考試了，趕緊占個靠后的位置。7：40 已經(jīng)把所需要的公式寫在了桌子上。提前準備，百戰(zhàn)不殆。7：50 老師走進教室，原來是號稱“四大名捕之一的譚老師，還有平日一貫嚴肅認真的教導主任畢老師。 京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 (2)空間轉移式 人物的活動和事件的展開都要以一定的空間為背景，所以，人們在寫記敘文時也常常會采用空間轉移式的結構。這種結構的記敘文，作者或者處于固定的觀察位置，然后由此分別觀察處于不同位置的幾個事物，或者處于行動之中，按照行動路線，逐個展現(xiàn)觀察到的不同事物。但不管是哪一種情形，

18、“空間的不斷“轉移使文章條理清楚、內容充實就成了這種結構記敘文的最大優(yōu)點。如中考總分值作文?我夢中的小屋?中這樣寫道：京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 山上，飄逸的云朵，婆娑的樹木，瑰麗的花朵，奇崛的巖石，每一處都是一幅美麗的風景。 屋前，幾株梅，幾枝蘭幽幽地開花；屋后，挺直的松，蒼翠的竹在風中搖曳，地上的青苔也仿佛跟著搖曳了起來。 遠處，蒼翠的青山蒙著一層淡淡的薄紗，竭力想掩飾住自己的那份綠，可是怎么遮擋得住呢？連空氣中都似乎可以嗅到“綠色的味道，蒼翠欲滴是它最好的寫照啊！ 很顯然，上面三段文字在寫“我夢中的小屋時就采用了“空間轉移的結構。京考解

19、讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練隨 堂 演 練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 2021東城一模閱讀?回家過年真好?，完成問題 回家過年真好林少華 回家過年，回老家過年，回家鄉(xiāng)過年。對于遠方游子，老家才是家，家鄉(xiāng)才是家。家可以幻化為老屋門外招來喜鵲的粉紅色杏花，幻化為井欄旁邊披滿夕暉的歪脖子柳樹，幻化為木籬笆上爬的長豆角和葫蘆瓜，幻化為雪地里通往茅屋的一行孤獨的腳印，甚至幻化為土墻上掛的一把二胡或牧笛但無論怎樣幻化，最后都一定幻化出母親的身影。母親才是家鄉(xiāng)星空中的月亮，才是家鄉(xiāng)崗頂上的晚霞。可以說，家鄉(xiāng)因母親而溫暖，因母親而讓人夢繞魂牽。京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13

20、課時感知文章大意，理清行文線索 想家意味想母親，回家過年意味回家看母親，看母親慈祥而蒼老的面容，聽母親呼喚自己乳名的語聲，吃母親親手做的年飯 回家過年，今年我是多么想回家過年，從來沒有這般歸心似箭。往年從報紙電視上看到汽車站火車站擠滿回家過年的人們，看到無數(shù)焦急的雙眼，心里很不以為然。然而，此刻我多么想成為他們中的一員，多么想在冰天雪地中撲向小山村里一燈如豆的家門，多么想說一聲“媽，我回來啦，多么想聽那句“孩子，你可回來了 回家過年真好！能回家過年真好！京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 有多少年沒回家過年了呢？我1982年研究生畢業(yè)，那年就沒在家過

21、年，直到今年2021年！我在廣州過年，在上海過年，在北京過年，在大阪過年，在長崎過年，在東京過年，在青島過年，唯獨沒在家過年，沒回家過年，沒回母親身邊過年。簡直難以置信，28年時間里我居然一次也沒回家過年！我怎么會那樣？我怎么會是那樣的一個人？京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 忙嗎？忙。大年初一都幾乎伏案忙碌。但我畢竟不身在炮火連天的戰(zhàn)場，不身在抗洪救災的前線，不身為日理萬機的一國總理。所謂忙，無非是忙著寫論文寫這個寫那個，以便早點提職稱提這個提那個罷了?？赡菛|西有回家過年重要嗎？世上難道還有比突然出現(xiàn)在望眼欲穿的年邁母親面前更讓人沖動的場景嗎？如

22、果可能，我真想不要教授，不要論文，不要名聲，什么都不要，只要回家過年，回老家過年，回到母親膝下一起度過除夕那個一年只有一次的夜晚京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 不錯，28年里有三個年是和母親一起過的。但都不是我回老家母親膝下，而是母親來我身邊。第一次在廣州，差不多20年前的事了。對母親來說，廣州這個城市實在太大了，似乎總在提醒她千萬別忘記鄉(xiāng)下人身份。母親怯生生打量整街整巷的花市，怯生生注視手拿一束束鮮花的紅男綠女，怯生生聽著她根本聽不懂的喜洋洋的廣東方言。京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 那怯生生的樣

23、子讓我有些不忍，于是我?guī)ケ葟V州小得多的肇慶七星巖游玩，在幾乎沒有人影的湖心路上，滿目青山綠水似乎喚起了她似曾相識的歸屬感，露出少見的舒展的笑容。第二天中午要退房時，我走進她和父親住的房間，發(fā)現(xiàn)香皂、牙具和毛巾好端端放在那里沒動，一問，母親又恢復了怯生生的神情，反問那東西是隨便用的么京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 后兩個一起過的春節(jié)是在青島，第三個距今不到兩年時間，一切恍假設昨日。走進為父母在市中心租住的一樓套間，客廳煦暖如春，年過70的母親和父親正面對面坐在桌前包餃子。父親搟面餅，母親包，包我最喜歡吃的帶有濃厚家鄉(xiāng)味道的酸菜餡餃子。酸菜大概用

24、涼水浸了很久，不怎么酸了，切得很細，放了炸過油的肥肉渣進去。京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 年夜飯就吃母親包的餃子。吃著吃著，“咯嘣一聲吃出一枚硬幣原來母親仍按老家習慣包了兩三個有硬幣的餃子。“誰吃到誰有福，今年你有福！母親笑瞇瞇地說。水仙花開得正香，一盆春蘭也知趣地擎起了兩三朵小蝴蝶樣的墨綠色小花，一家人就對著兩盆花吃瓜子嘮家常。母親還拿出她戴著老花鏡做的棉拖鞋叫我穿上回想起來，那才真正是我后半生最幸福的夜晚，那才叫幸福。京考解讀真題例析方法總結知識鏈接隨堂演練 第13課時感知文章大意，理清行文線索 可惜長達28年時間里這樣的夜晚實在太少太少了，因了我沒有回家過年，因了我所謂的忙，因了我自己都難以相信的種種理由時至現(xiàn)在，即使回家過年也永遠不會有那樣的場景了，那樣的場景只能在影集和夢境中尋找了！唯其如此