心理問題的識別與輔導(dǎo)

1、心理問題的識別與輔導(dǎo)教育科學(xué)學(xué)院申自力第一部分：心理學(xué)基礎(chǔ)心理活動的過程和內(nèi)容n認(rèn)知過程認(rèn)知過程 對象： 結(jié)果： 自己 知識或觀念 他人 世界n情緒過程情緒過程 對象： 結(jié)果： 自己與他人之間的關(guān)系 主觀的體驗(yàn) 自己與客觀事物之間的關(guān)系n行為過程行為過程 對象： 結(jié)果： 需要的對象 滿足與否 認(rèn)知-情緒-行為之間的關(guān)系 需要 行為 認(rèn)知 情緒 與心理活動密切相關(guān)的兩個因素n環(huán)境 社會文化 社區(qū) 家庭n生理 遺傳素質(zhì)：神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)方面 其他系統(tǒng)環(huán)境、生理與心理之間的關(guān)系n環(huán)境與遺傳共同影響心理、生理發(fā)展 智力、能力、人格智力、能力、人格就是心理發(fā)展的產(chǎn)物。 人格是個人獨(dú)有的相對穩(wěn)定、一致的心理

2、活動特征。包括： 認(rèn)知方式： 如何看人，如何看自己，如何看世界 情緒體驗(yàn)方式： 強(qiáng)度 持續(xù)時間 行為方式 環(huán)境、生理與心理之間的關(guān)系n個體通過心理與生理活動適應(yīng)環(huán)境要求 生存的要求 正常的機(jī)體 正常的心智能力 正常的人格 發(fā)展的要求 積極進(jìn)取的活性 健全的人格環(huán)境、生理與心理之間的關(guān)系n環(huán)境、生理與心理相互影響 環(huán)境 生理 心理 認(rèn)知 情緒 行為環(huán)境、生理與心理之間的關(guān)系n心理活動對環(huán)境的適應(yīng)具有能動性 認(rèn)知 環(huán)境事件 人格 情緒 行為第二部分 心理健康（心理問題）從環(huán)境、心理、生理三者之間的關(guān)系看心理健康n心理活動與環(huán)境(變化)相適應(yīng)n心理活動與生理活動相適應(yīng)n心理活動中認(rèn)知、情緒和行為方式

3、相適應(yīng)n適應(yīng)活動中人格人格的作用心理健康的評價標(biāo)準(zhǔn)心理健康的評價標(biāo)準(zhǔn)中國學(xué)者王登峰等人： 1 智力正常 2 情緒適中 3 意志健全 4 人格統(tǒng)一 5 人際和諧 6 與社會協(xié)調(diào)一致 7 心理特點(diǎn)符合年齡特征 對心理健康狀態(tài)的理解對心理健康狀態(tài)的理解 心理健康心理健康 積極有效的心理積極有效的心理活動，活動， 平穩(wěn)正常平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，良的心理狀態(tài)，良好的內(nèi)外適應(yīng)功，好的內(nèi)外適應(yīng)功，沒有心理障礙或沒有心理障礙或心理疾病心理疾病 心理正常心理正常 心理異常心理異常一般心理問題一般心理問題 輕度心理問題輕度心理問題 嚴(yán)重心理問題嚴(yán)重心理問題心理障礙心理障礙 神經(jīng)癥神經(jīng)癥 心身疾患心身疾患 人格異常人

4、格異常 性心理障礙性心理障礙 心理疾病心理疾病心境障礙心境障礙精神分裂精神分裂等等延續(xù)的延續(xù)的 動態(tài)的動態(tài)的 相對的相對的正常與異常的判斷依據(jù) 1 主觀體驗(yàn) 2 行為是否與社會規(guī)范相合 3 是否與多數(shù)人行為樣本相背離 4 統(tǒng)計分布第三部分 心理問題的識別哪些人容易發(fā)生心理問題n人格缺陷（障礙）者：如 偏執(zhí)：主觀、固執(zhí)、敏感多疑，心胸狹隘，報復(fù)心強(qiáng)。一方面，驕傲自大，自命不凡，總認(rèn)為自己懷才不遇，自我評價甚高；另一方面，在遇到挫折失敗時，又過分敏感，怪罪他人，推諉客觀，很容易與他人發(fā)生沖突與爭執(zhí) 情緒化： 分裂樣：內(nèi)傾、孤僻，言語怪異，不愛交往，不關(guān)心別人對自己的評價，常常處于幻想之中，也可能沉

5、溺于鉆研某些純理論性問題?；乇芨偁幮郧榫?，對他人漠不關(guān)心，獨(dú)來獨(dú)往。 哪些人容易發(fā)生心理問題n經(jīng)歷明顯外部精神刺激事件者 發(fā)生重大生活事件 經(jīng)歷災(zāi)難性事件 其他創(chuàng)傷性經(jīng)歷 日常壓力的累積作用 教育學(xué)院 應(yīng)用心理學(xué)教研室 盧會醒STRESS心理問題心理問題大學(xué)生常見心理問題常見心理問題的描述詞常見心理問題的描述詞 注意力不集中注意力不集中 耐挫力較差耐挫力較差 不合群不合群 自我中心自我中心 無端煩惱無端煩惱 心理疲勞心理疲勞 自我怨恨自我怨恨 自卑，焦慮，抑郁，多疑，偏執(zhí)，消沉，狂熱，自卑，焦慮，抑郁，多疑，偏執(zhí)，消沉，狂熱，怯懦怯懦區(qū)分心理問題與品德問題n品德問題表現(xiàn)：品德問題表現(xiàn)：n有意破

6、壞班級紀(jì)律或?qū)W校規(guī)則n借打鬧故意傷害同學(xué)n形成以欺負(fù)人為樂的行為習(xí)慣n品德問題特點(diǎn)：品德問題特點(diǎn)：n明顯的損人利己n一貫n過分n觸及社會規(guī)范、法律的邊緣識別心理問題與品德問題的標(biāo)準(zhǔn)識別心理問題與品德問題的標(biāo)準(zhǔn)品德不良行為求取品德不良行為求取 實(shí)際利益實(shí)際利益多數(shù)心理不良行為多數(shù)心理不良行為 不自控不自控自控自控目的明確目的明確強(qiáng)迫性沖動強(qiáng)迫性沖動目的不明確目的不明確實(shí)際利益實(shí)際利益 心理滿足心理滿足傷害他人傷害他人 傷害自己傷害自己品德品德心理心理識別心理問題與品德問題的標(biāo)準(zhǔn)識別心理問題與品德問題的標(biāo)準(zhǔn)兩者價值判斷兩者價值判斷相反相反心理問題與生心理問題與生理因素關(guān)系更密理因素關(guān)系更密切切是非

7、顛倒是非顛倒是非分明是非分明單純品德單純品德問題不牽問題不牽扯生理因扯生理因素素心理問題心理問題有生理成有生理成因或有生因或有生理反應(yīng)理反應(yīng)品德品德心理心理非精神病性心理障礙大學(xué)生常見心理障礙分類n神經(jīng)癥：神經(jīng)癥： 焦慮癥、恐怖癥、強(qiáng)迫癥焦慮癥、恐怖癥、強(qiáng)迫癥、疑病癥、抑郁癥、疑病癥、抑郁癥、癔病癥癔病癥n人格障礙：人格障礙： 反社會人格、表演型人格反社會人格、表演型人格、沖動型人格、偏執(zhí)沖動型人格、偏執(zhí)型人格、型人格、 強(qiáng)迫型人格、焦慮型人格強(qiáng)迫型人格、焦慮型人格n性心理障礙：性心理障礙： 同性戀、易性癖、戀物癖、異裝癖、窺陰癖、同性戀、易性癖、戀物癖、異裝癖、窺陰癖、暴露癖暴露癖精神病性的

8、心理障礙n與應(yīng)激相關(guān)事件關(guān)系不密切n具有精神病性癥狀n幻覺、妄想、行為紊亂n行為障礙顯著 n社會功能缺損。n人格改變 人際關(guān)系破壞。29大學(xué)生常見的精神病性心理障礙n精神分裂癥n情感性精神病n偏執(zhí)性精神病n反應(yīng)性精神病區(qū)分精神病性與非精神病性的三原則 n心理活動過程內(nèi)部保持一致心理活動過程內(nèi)部保持一致 ，知情意統(tǒng)，知情意統(tǒng)一，一，心理活動與外界環(huán)境協(xié)調(diào)一致心理活動與外界環(huán)境協(xié)調(diào)一致 。n有自知力，主動求醫(yī)。有自知力，主動求醫(yī)。n人格統(tǒng)一，無邏輯思維的混亂及感知覺人格統(tǒng)一，無邏輯思維的混亂及感知覺異常，無幻覺、妄想等精神病的癥狀異常，無幻覺、妄想等精神病的癥狀 。潛在心理危機(jī)的人群需要特別關(guān)注的

9、人群：需要特別關(guān)注的人群：n正在使用某些興奮劑或藥物。n有神經(jīng)癥性障礙n持續(xù)的生理功能障礙n有怪癖的不良嗜好n近期遭受過嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷者。n人際關(guān)系惡化n社會功能顯著下降32心理危機(jī)常見預(yù)兆心理危機(jī)常見預(yù)兆 v心境（情緒）劇變v個性（行為）改變 v死亡（自殺）想法 v分發(fā)重要的個人收藏物 v生活無價值感 v安排后事 v哭泣求助 v可能面臨重大恥辱v敏感多疑v不尋常的信念v對周圍事物的感知改變v嗜好改變v社交興趣減退v精神病性癥狀 如果周圍的人表現(xiàn)出以下任何預(yù)兆癥狀，請立如果周圍的人表現(xiàn)出以下任何預(yù)兆癥狀，請立即予以注意，并應(yīng)視為心理危機(jī)預(yù)兆。即予以注意，并應(yīng)視為心理危機(jī)預(yù)兆。 33第四部分 心理問題的輔導(dǎo)對于人格缺陷n因大多與人際交往有關(guān)并引發(fā)情緒和行為問題n理解 n接納n包容n愛對于生活事件災(zāi)難性事件的打擊n大多引發(fā)認(rèn)知、情緒、生理的困擾n