《生命橋》PPT課件(蘇教版四級下冊語文)

1、這些生字你們還記得嗎？惋惜惋惜 肆虐肆虐 焚燒焚燒 束手待斃束手待斃 灼焦灼焦wn n fn b zhuwn n fn b zhu下墜下墜 猛蹬猛蹬 秩序井然秩序井然 橋墩橋墩 zhu d zhu dng zh dnng zh dn1 1、課題為什么會打雙引號？、課題為什么會打雙引號？2 2、這是一座普通的橋嗎？、這是一座普通的橋嗎？根據(jù)下面的詞語，試述故事大意。根據(jù)下面的詞語，試述故事大意。老少分類老少分類飛躍山澗飛躍山澗老少配合老少配合唱響壯歌唱響壯歌獵人驚呆獵人驚呆一死一生一死一生請同學(xué)們認(rèn)真閱請同學(xué)們認(rèn)真閱讀故事的第一句讀故事的第一句話和最后一句話。話和最后一句話。“有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一

2、群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。” ” “獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍?！鲍C人們?yōu)槭裁磿羞@樣的舉動？請同學(xué)們通讀課文，找出答案。獵人們?yōu)槭裁磿羞@樣的舉動？請同學(xué)們通讀課文，找出答案。通讀全文通讀全文“生命橋生命橋” 有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。幾分鐘以后，羚羊群分成了兩類：老羚羊?yàn)橐活?，年輕羚羊?yàn)橐蝗?。一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍

3、出去，只是老羚羊躍起的高底要低一些。細(xì)讀文章細(xì)讀文章第一自然段“幾分鐘以后，羚羊群分成了兩群幾分鐘以后，羚羊群分成了兩群”，這句話可以看出這些羚羊怎樣？，這句話可以看出這些羚羊怎樣？臨危不懼和機(jī)智臨危不懼和機(jī)智“一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊。羚羊走到了懸崖邊?！边@只老羚羊這只老羚羊“叫了一聲叫了一聲”，可能對年輕羚羊們說，可能對年輕羚羊們說什么？什么？有誰愿意和我一起去嘗試，逃脫獵人們的獵殺？有誰愿意和我一起去嘗試，逃脫獵人們的獵殺？隨即：隨即：隨后就；立刻隨后就；立刻第一自然段：第

4、一自然段：寫一群羚羊被狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，一只寫一群羚羊被狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，一只老羚羊跟著一只年輕羚羊向?qū)γ鎽已萝S去。老羚羊跟著一只年輕羚羊向?qū)γ鎽已萝S去。 當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。第二小節(jié)第二小節(jié)細(xì)讀文章細(xì)讀文章第二自然段第一句話中的第一句話中的“奇跡奇跡”是什么意思？又指了什么？是什么意思？又指了什么？極難做到的、不同尋常的事情，不平凡的事，前人無法去想象極難做到的、不同尋常的事情，不平凡的事，前人無法去想象的事

5、，不能做到的事。的事，不能做到的事。 指老羚羊的身體成為了年輕羚羊的支撐點(diǎn)，讓年輕羚羊可以進(jìn)指老羚羊的身體成為了年輕羚羊的支撐點(diǎn)，讓年輕羚羊可以進(jìn)行第二次飛躍，最終年輕羚羊跳到了對面，而老羚羊卻行第二次飛躍，最終年輕羚羊跳到了對面，而老羚羊卻墜入墜入了了山澗山澗。山澗山澗山間山間山澗的水溝。山澗的水溝。山與山之間山與山之間第二自然段：第二自然段：寫老羚羊用身體做支撐點(diǎn)，幫寫老羚羊用身體做支撐點(diǎn)，幫助年輕羚羊躍過懸崖，自己卻助年輕羚羊躍過懸崖，自己卻墜入山澗。墜入山澗。同學(xué)們，生命只有一次，難道老羚羊的生命就不寶貴嗎？難道老羚羊就不懂同學(xué)們，生命只有一次，難道老羚羊的生命就不寶貴嗎？難道老羚羊就

6、不懂得珍惜自己的生命嗎？但老羚羊卻把生的希望讓給了年輕羚羊，把死亡留給得珍惜自己的生命嗎？但老羚羊卻把生的希望讓給了年輕羚羊，把死亡留給了自己，這種偉大的壯舉真是催人淚下，撼人心田。請同學(xué)們帶著這份感情了自己，這種偉大的壯舉真是催人淚下，撼人心田。請同學(xué)們帶著這份感情再讀讀這個(gè)自然段。再讀讀這個(gè)自然段。細(xì)讀文章細(xì)讀文章 當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖

7、邊，而老羚羊然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。 第二自然段動畫演示 試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的孤線，那孤線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等地神圣。獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。 試跳成功！緊接著，一對對羚羊試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空騰起凌空騰起，沒有擁擠，沒，沒有擁擠，沒有爭奪，有爭奪，秩序井然秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人令人眼花

8、繚亂眼花繚亂的的弧線弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩橋墩的的生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆目瞪口呆，不由不由自主自主地放下了獵槍。地放下了獵槍。 細(xì)讀文章細(xì)讀文章第三自然段凌空騰起：高高的升到天空中。凌空騰起：高高的升到天空中。秩序井然：有條理，不混亂，形容整齊的樣子。秩序井然：有條理，不混亂，形容整齊的樣子。眼花繚亂：復(fù)雜紛繁的色彩或事物使人看得迷亂不清。眼花繚亂：復(fù)雜紛繁的色彩或事物使人看得迷亂不清。弧線：圓上任意兩點(diǎn)的線段。弧線：圓上任意兩點(diǎn)的線段。橋墩：橋梁的主要支承物橋墩：橋梁的主要支承物

9、目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。不由自主：由不得自己，控制不了自己。不由自主：由不得自己，控制不了自己。第三自然段：第三自然段：寫試跳成功后，一對對羚羊照著樣子秩序井然地快速飛躍懸寫試跳成功后，一對對羚羊照著樣子秩序井然地快速飛躍懸崖，以老羚羊的死換取了年輕羚羊的生命，悲壯神圣的場面崖，以老羚羊的死換取了年輕羚羊的生命，悲壯神圣的場面驚得獵人們都放下了獵槍。驚得獵人們都放下了獵槍。細(xì)讀文章細(xì)讀文章第三自然段課文中的課文中的“弧線弧線”指的是什么？指的是什么？指羚羊跳躍的軌跡。指羚羊跳躍的軌跡。“那情景是何等的神圣！那情景是何等的神圣！”，羚羊的神圣表現(xiàn)在哪里？，羚羊的神圣表現(xiàn)在哪里？老羚羊以生命作為橋墩，換來了年輕羚羊的生存。老羚羊以生命作為橋墩，換來了年輕羚羊的生存。一對對羚羊騰空而起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井一對對羚羊騰空而起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。然，快速飛躍。要知道這是萬分危急，生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，它們?yōu)槭惨肋@是萬分危急，生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，它們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)？么能做到這一點(diǎn)？顧全大局、團(tuán)結(jié)合作顧全大局、團(tuán)結(jié)合作此情此景，不僅感動了我們，也震撼了準(zhǔn)備活捉它們的此情此景，不僅感動了我們，也震撼了準(zhǔn)備活捉它們的獵人們的心，現(xiàn)在你想對羚羊們說些什么？你又想對獵獵人