四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4

1、第6頁 共6頁四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案七 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖一般復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖1教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法梳理 本節(jié)課是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第80、81頁內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖、能用單式條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的根底上進(jìn)展學(xué)習(xí)的。這局部?jī)?nèi)容是小學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”知識(shí)的重要內(nèi)容之一。通過這局部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí),可以開展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用,培養(yǎng)學(xué)生分析p 解決問題的才能。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,有效地突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn),讓學(xué)生自主探究與合作交流相結(jié)合,本節(jié)課的設(shè)計(jì)上從學(xué)生感興趣的實(shí)際情況出發(fā),首先讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)當(dāng)表示兩組數(shù)據(jù)時(shí),單式條形統(tǒng)計(jì)圖缺乏以滿足需要,再通過合作交流等方

2、法自主探究復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、解決問題才能和創(chuàng)新意識(shí)。2學(xué)情分析p 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)搜集、整理及描繪分析p 的根本方法,會(huì)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、單式條形統(tǒng)計(jì)圖來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,能根據(jù)圖表進(jìn)展數(shù)據(jù)分析p ,從而發(fā)現(xiàn)問題,并能簡(jiǎn)單解答。3教學(xué)目的 1.在讀統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、比擬單式和復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的過程中,認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2.理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特征,能用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖直觀且有效地表示數(shù)據(jù)。3.積極參加讀統(tǒng)計(jì)圖、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),體會(huì)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。分解目的: 1.通過觀察實(shí)例,準(zhǔn)確地讀懂單式條形統(tǒng)計(jì)圖; 2.在與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的比照中,

3、通過小組合作,自主地探究復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖; 3.通過觀察兩種條形統(tǒng)計(jì)圖,在老師指導(dǎo)下知道單式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、圖例的概念; 4.通過觀察兩種條形統(tǒng)計(jì)圖,自主地發(fā)現(xiàn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特征和圖例的作用; 5.通過觀察兩種條形統(tǒng)計(jì)圖,自主地歸納單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。4重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特征,能用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。難點(diǎn):探究并準(zhǔn)確繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖(預(yù)設(shè))。5教學(xué)準(zhǔn)備 課件、學(xué)習(xí)紙、繪圖工具(彩筆、鉛筆、橡皮、直尺) 6教學(xué)過程 6.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】設(shè)置情境，激情導(dǎo)入 1、師：我們學(xué)校的同學(xué)們?yōu)榱藨c賀六一兒童節(jié)，正在準(zhǔn)備一個(gè)小合唱。你想知道有

4、多少人參加合唱嗎？下面，請(qǐng)看各年級(jí)參加合唱隊(duì)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。出示三到五年級(jí)合唱人數(shù) 統(tǒng)計(jì)表師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這張統(tǒng)計(jì)表，說一說從表中你理解到了哪些數(shù)學(xué)信息？ 2、學(xué)生作圖 師：那么，除了統(tǒng)計(jì)表,還有沒有更加直觀、形象的表示方式。生：統(tǒng)計(jì)圖師：請(qǐng)大家在老師發(fā)的空白統(tǒng)計(jì)圖上試著畫一畫。3、交流繪圖 師：把你繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖讓大家欣賞一下。說一說你是怎樣做的。學(xué)生從標(biāo)題、橫軸、縱軸、單位長(zhǎng)度、單位、直條及直條上的數(shù)據(jù)、間隔等方面答復(fù),如答不出,老師給予提示。4、介紹復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 師：如今老師為了比照方便,把這兩張統(tǒng)計(jì)圖放在了一張幻燈片里,想想,除此之外,你還有沒有更好的方法呢? 生:把每個(gè)年級(jí)的男女

5、生放在一起比照。師:好方法!大家跟老師想到一塊去了，請(qǐng)看大群屏幕。活動(dòng)2【活動(dòng)】小組合作，探究新知 5、老師介紹復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的名稱和特征、圖例的名稱、作用及標(biāo)準(zhǔn)畫法。這個(gè)標(biāo)記很重要,它叫做圖例,有了它,不用我們親自解釋,別人就能清楚地讀懂統(tǒng)計(jì)圖。一般情況下我們把圖例畫在統(tǒng)計(jì)圖的右上方。剛剛我們說了單式條形統(tǒng)計(jì)圖只表示一組數(shù)據(jù),而這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖同時(shí)表示兩組數(shù)據(jù),所以它叫做復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖?！韭鋵?shí)目的】通過觀察實(shí)例,準(zhǔn)確地讀懂單式條形統(tǒng)計(jì)圖。6、觀察比擬 師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，說一說這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？ 7、單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的不同。8、小組合作制作表格 師

6、：大家知道馬上就要到六一兒童節(jié)了，說明馬上要進(jìn)入夏天了，那么在夏天你們覺得最不可缺少的師什么？空調(diào)師：老師這里有一組數(shù)據(jù)出示商場(chǎng)空調(diào)出售情況根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)表老師分別制作了兩幅統(tǒng)計(jì)圖，從這兩幅圖中你能直觀地看到每個(gè)月方案銷售和實(shí)際銷售的差距嗎？不能那怎么辦？ 生：制作一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 師：好 那如今我們以小組為單位一起合作吧！在制作之前，請(qǐng)大家看清楚小組合作提示。6、學(xué)生操作,老師巡視。【落實(shí)目的】在與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的比照中,通過小組合作,自主地探究復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。7 、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。剛剛每個(gè)小組都認(rèn)真地完成了自己的作品,下面跟大家分享一下你們是怎樣繪制出來的。活動(dòng)3【練習(xí)】趁熱打鐵，穩(wěn)固提升 “亮亮”理發(fā)店一周人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 完成條形統(tǒng)計(jì)圖并答復(fù)相應(yīng)問題。(見課本81頁) (1)算出合計(jì)數(shù),填在統(tǒng)計(jì)表