2022年副校長工作總結(jié)參考范文

1、第10頁 共10頁2022年副校長工作總結(jié)參考范文2022年副校長工作總結(jié)范文 撰寫人：_日 期：_2022年副校長工作總結(jié)范文 學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)那么退。作為一名教育工作者，作為校長的左右手，面對(duì)這樣多變的世界，首先必須與時(shí)俱進(jìn)，全身心投入工作，尋找新的“奶酪”。我很榮幸參加了本學(xué)年度臺(tái)江區(qū)第一期的教誨主任的培訓(xùn)班以及外出考察的活動(dòng)。_月_日至_月_日在臺(tái)江區(qū)教育局吳予局長和區(qū)進(jìn)修學(xué)校_欣校長的帶著我區(qū)各中小學(xué)教誨培訓(xùn)班的成員們歷經(jīng)_、蘇州、_等地進(jìn)展學(xué)習(xí)考察，為我們培訓(xùn)班的成員們開闊了視野增長了不少的見識(shí)，尤其是_的長樂學(xué)校給我們留下了深入的印象：(一)環(huán)境雅致師資雄厚 位于_徐匯、靜

2、安、盧灣三區(qū)交界處的長樂路上的長樂學(xué)校是徐匯區(qū)政府投資建造的徐匯區(qū)第一所九年一貫制的新型學(xué)校，其中小學(xué)_年，中學(xué)_年，_-_年級(jí)共有_個(gè)班級(jí)，學(xué)生_名，教職員工_名，平均年齡_歲。有中小學(xué)高級(jí)老師_名，占老師隊(duì)伍的_%。_歲以下的青年老師_名，占到老師隊(duì)伍的_%。老師的學(xué)歷中碩士、本科和大專畢業(yè)的有_名，占到全校教職工總數(shù)的_%。學(xué)校有_多位老師先后獲得全國、市、區(qū)等各類榮譽(yù)稱號(hào)，他們中有全國優(yōu)秀老師、_市勞動(dòng)模范、徐匯區(qū)園丁獎(jiǎng)、徐匯區(qū)“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”、“育人獎(jiǎng)”、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)中青年骨干老師。學(xué)校盡管只有一幢充滿現(xiàn)代氣息、交融藝術(shù)教育風(fēng)格_層樓的教學(xué)大樓和

3、一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和_米塑膠跑道的_平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及_平方米的綠化，是徐匯區(qū)教育局認(rèn)定的藝術(shù)教育特色學(xué)校、科技教育特色學(xué)校和信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。教學(xué)大樓里一架鋼琴放在墻角一隅，特別引人注目，同學(xué)們?cè)谥形缧菹r(shí)會(huì)三五成群來到這里，自由彈奏，即興發(fā)揮，或商討技藝，或聊音樂人生，這樣的鋼琴沙龍使人一下子感覺到這里是高雅文化的店堂。在這里學(xué)校的空余場(chǎng)地雖然很有限，但是總能恰到好處地在很多地方布上盆景和綠化，學(xué)校雖小但精致非凡，給人一種心曠神怡的感覺。(二)堅(jiān)持理念創(chuàng)辦特色 長樂學(xué)校是_市教委認(rèn)定的外事學(xué)校之一，招收外籍學(xué)生并與日本大阪市的兩所中小學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，經(jīng)?；ピL，也是澳大利亞墨爾本雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)

4、基地。學(xué)校從九年一貫制的學(xué)生實(shí)際和家長需求出發(fā)，秉承“科學(xué)求真、人文求善、藝術(shù)求美”的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生身心開展的規(guī)律，開設(shè)了建筑模型、民樂、書法、古詩詞、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)球、游泳等一系列校本拓展課程和選修課程，充分培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。多年來，學(xué)生在書畫、建筑模型等工程屢次獲得國際、國家級(jí)大獎(jiǎng)。學(xué)校老師辦公室配置電腦網(wǎng)絡(luò)，教室配置閉路電視、投影儀等教學(xué)設(shè)備，部分年級(jí)教室內(nèi)配有空調(diào)和鋼琴。學(xué)校擁有理、化、生、常識(shí)實(shí)驗(yàn)室，以及音樂、體操、舞蹈、語音、演播、美術(shù)、書法、計(jì)算機(jī)、多媒體、電子閱覽、綜合活動(dòng)等教育教學(xué)專用室。實(shí)行的是小班教學(xué)，幾乎所有班級(jí)的學(xué)生都在_名以內(nèi)，他們采用對(duì)子、小組等形式，圍繞貼近

5、生活實(shí)際的主題，開展交際合作活動(dòng)，課堂氣氛活潑而有序;老師的教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有交流和訓(xùn)練的時(shí)空，真正表達(dá)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教學(xué)理念。小班教學(xué)使長樂學(xué)校在_年的開展里程中創(chuàng)出了自己的特色，他們是徐匯區(qū)認(rèn)定的藝術(shù)特色學(xué)校之一;他們的建筑模型特色課走在了全區(qū)的前列，去年他們就有_位學(xué)生獲得了全國建模大賽的一等獎(jiǎng)，特色是長樂學(xué)校老師說得最多的一個(gè)詞。(三)細(xì)而平安諧而共處 聽到沈校長的介紹之后感受到學(xué)校教學(xué)工作的繁忙與細(xì)致：每一學(xué)年_月_日孩子們都要進(jìn)展一次“零次考試”。主要是通過穿插命題讓孩子在兩個(gè)月假期生活之后進(jìn)展一次學(xué)習(xí)的穩(wěn)固也讓接班的新老師對(duì)新生有初步的理解，并

6、由年段長向校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)試卷質(zhì)量分析p 的情況;學(xué)校學(xué)生每天上八節(jié)課，一年級(jí)就開場(chǎng)一周三節(jié)的英語學(xué)習(xí)。每四周即每月一次月考，考試的試題將在交換修改意見之后歸入校園試題題庫，一年學(xué)生將參加四次的_所學(xué)校聯(lián)考，并隨時(shí)做好年段知識(shí)體系的銜接;學(xué)校經(jīng)常采取在本校校園網(wǎng)校務(wù)統(tǒng)一管理、網(wǎng)上集備教研、資共享的形式開展形式多樣的教研活動(dòng)。學(xué)校兩周一次隨機(jī)檢查教研組集備、老師教案、學(xué)生作業(yè)等材料;校本課程是建筑模型，參加的學(xué)生居然是小學(xué)組一、二、三年級(jí)的學(xué)生。將校園文化同社區(qū)中的老建筑式樣進(jìn)展綜合，開發(fā)社會(huì)文化的底蘊(yùn)，同時(shí)學(xué)校兩年舉辦一次書畫周、科技航模等比賽;長樂學(xué)校一年至少一次運(yùn)用師資流動(dòng)交換、新老老師師徒帶

7、教、學(xué)校課題開放、交換試卷等形式與優(yōu)秀中小學(xué)進(jìn)展校際聯(lián)動(dòng)。學(xué)校的教學(xué)秩序在這小小的校園加之繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)之下仍然是那么的井然有序：九個(gè)年級(jí)_名學(xué)生如何在一幢樓內(nèi)和諧相處長樂學(xué)校采用了錯(cuò)時(shí)的方法，巧妙地解決了中小學(xué)之間的矛盾，如早晨播送操，他們就采用先中學(xué)后小學(xué)的方法解決了中小學(xué)不同播送操的問題。下午利用錯(cuò)時(shí)放學(xué)的方法解決了放學(xué)頂峰時(shí)學(xué)生擁擠的問題。最重要的是這里的活動(dòng)不斷，幾乎每個(gè)星期都有活動(dòng)，政教主任鄭老師告訴我：我們通過開展各種活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交往，增進(jìn)學(xué)生的友誼，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生之間互相諒解。所以在學(xué)校里，雖然有許多來自國外的學(xué)生，但不同民族，不同國籍的學(xué)生總能和平共處。(四)薪火相

8、傳碩果累累 俗話說;“山不在高，有仙那么名;水不在深，有龍那么靈”。長樂學(xué)校是一所_程只有_年的九年一貫制學(xué)校，場(chǎng)地狹小，學(xué)生人數(shù)不多，但在短短的_多年時(shí)間里，他們先后被評(píng)為徐匯區(qū)藝術(shù)特長學(xué)校，_市徐匯區(qū)第一所外事學(xué)校，先后獲得了全國建模比賽_個(gè)一等獎(jiǎng)，國家奧林匹克建模比賽全國一等獎(jiǎng)等好成績。他們還與日本的兩所學(xué)校，德國的符伊登堡學(xué)校建立了友好關(guān)系，屢次組團(tuán)赴日本，德國進(jìn)展友好交流。可以說學(xué)校的特色非常明顯。我想在這樣的學(xué)校里，不管學(xué)生數(shù)是多少，不管學(xué)校場(chǎng)地有多小，一切只要以學(xué)生的開展為本，那么學(xué)生、老師都是有學(xué)習(xí)鍛煉進(jìn)步的時(shí)機(jī)，可以說小學(xué)校里也有大作為。外出考察報(bào)告總結(jié)篇二 很難的學(xué)校這次_

9、外出考察，主要目的是要我們更理解民族文化，對(duì)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)有所進(jìn)步。對(duì)我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了_文化，_文化和_文化。無論是那種文化，都有很藝術(shù)價(jià)值，無論從繪畫，書法，歷史和人文等等，都有著很高的參考價(jià)值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個(gè)人認(rèn)為其實(shí)很簡單，永樂宮壁畫繪畫藝術(shù)高，因?yàn)樗脑煨?，和色彩和人物的神態(tài)都到達(dá)了及至，而清明上河圖它的歷史價(jià)值高，因?yàn)樗从车氖钦鎸?shí)社會(huì)生活，不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此，不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著一樣的地方，就是都是_文化的留傳，但在表現(xiàn)方式上卻不一樣，

10、一個(gè)是泥塑藝術(shù)，一個(gè)是石雕藝術(shù)。中國古代文化燦爛輝煌，有著五千多年的歷史，石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它分布廣泛，反映了我國魏晉南北朝及隋唐時(shí)期的_藝術(shù)。麥積山石窟位于_天水城東南_公里處，秦嶺山脈西端，因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時(shí)期的后秦(公元_年)，以后南北朝時(shí)期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個(gè)朝代，都在這里進(jìn)展了營建。麥積山現(xiàn)存大小窟龕_個(gè)，_個(gè)位于南崖，_個(gè)分布在西崖，除少數(shù)窟龕內(nèi)已空外，共保存了從公元四世紀(jì)末到十九世紀(jì)約_年間的泥塑、石雕_多件，壁畫_多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石

11、窟”。洞窟窟內(nèi)的藝術(shù)內(nèi)容，及其所反映的思想主題并社會(huì)歷史背景之后，作為一點(diǎn)補(bǔ)充，也是合理的邏輯推理：麥積山第127窟作為當(dāng)時(shí)在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟，特殊的題材與來，還有特殊的畫工成份等，這些必將對(duì)麥積山同時(shí)代及其后的石窟藝術(shù)產(chǎn)生深入之影響，也就是說與乙弗后有關(guān)的社會(huì)歷史在麥積山的活動(dòng)，無疑會(huì)對(duì)麥積山石窟藝術(shù)活動(dòng)帶來一些新的現(xiàn)象和因素，也是學(xué)者們所較為共同一致的認(rèn)識(shí)，而這些新內(nèi)容的頭又是與中原洛陽長安等地密不可分，特別是對(duì)這些地區(qū)的現(xiàn)存石窟等_造像藝術(shù)的全面考察，以及相關(guān)文獻(xiàn)畫史資料等的記載，和對(duì)于一些當(dāng)時(shí)著名畫家的考察，聯(lián)絡(luò)到麥積_魏及其以后石窟藝術(shù)的開展特征，或許為我們研究麥積山石窟

12、的開展變化及其在_石窟藝術(shù)研究中的地位等相關(guān)課題意義重大。無論從那個(gè)角度去欣賞，都有他偉大文化，就雕塑而言也是有很高的價(jià)值，造型和色彩的結(jié)合，比例與形體結(jié)合，都代表著不同時(shí)期人們欣賞觀念。同時(shí)也留漏出古人內(nèi)心對(duì)神的美化。其次我們也知道，_藝術(shù)，特別是_壁畫或繪畫藝術(shù)，開展到西魏時(shí)期，仍處在初期階段，并沒有完全成熟。特別是在表現(xiàn)大型經(jīng)變畫方面，根本上仍停留在探究償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山，根本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事，千佛、說法圖、尊像畫主為，且均表現(xiàn)得較為原始而簡單，同時(shí)又有一部分仍與西域中亞一帶的_造像

13、風(fēng)格有相承之關(guān)系。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟，大型成熟的經(jīng)變畫也是晚到初唐時(shí)期才大量表現(xiàn)于洞窟，隋代的經(jīng)變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風(fēng)格上，窟壁畫的技法非常成熟，經(jīng)營得當(dāng)，無論是在整體還是部分的表現(xiàn)，均處理得和諧而統(tǒng)一。在著色上也顯得豐富多彩又不失互相照應(yīng)之美。龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時(shí)，歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝，歷時(shí)_余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺，使這里成了舉世出名的石雕藝術(shù)的寶庫。龍門石窟南北長達(dá)_公里，現(xiàn)存窟龕_個(gè)，題記和碑刻_余品，佛塔_余座，造像_萬余尊。龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟，保存著大量的_、美術(shù)、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建

14、筑和中外交通等方面的實(shí)物史料，堪稱一座大型石刻藝術(shù)博物館。龍門石窟規(guī)模宏大，氣勢(shì)磅礴，窟內(nèi)造像雕刻精湛，內(nèi)容題材豐富，被譽(yù)為世界最偉大的古典藝術(shù)寶庫之一。它以自身系統(tǒng)范本、獨(dú)到的雕塑藝術(shù)語言，提醒了雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的各種規(guī)律和法那么。在它之前的石窟藝術(shù)均較多地保存了犍陀羅和秣菟羅藝術(shù)的成分，而龍門石窟那么遠(yuǎn)承印度石窟藝術(shù)，近繼云岡石窟風(fēng)范，與魏晉洛陽和南朝先進(jìn)深沉的漢族歷史文化相交融開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術(shù)一開場(chǎng)就融入了對(duì)本民族審美意識(shí)和形式的悟性與強(qiáng)烈追求，使石窟藝術(shù)呈現(xiàn)出了中國化、_的趨勢(shì)，堪稱展現(xiàn)中國石窟藝術(shù)變革的“里程碑”。石窟中_造像要遵從_的標(biāo)準(zhǔn)，使形象與人間保持間隔 ，具有一

15、定的神性。諸如“三_大人相“、“八十種隨形好“，使人望而起敬，但又不能冷假設(shè)冰霜，需有人間氣息才覺得可親可信，介于人神之間最有_力?！吧瘛皻馓闶谷擞X得可敬不可親，難以引起共鳴?！叭恕伴g氣太濃，又會(huì)沖淡_的嚴(yán)肅性，使人一望便覺得似曾相識(shí)，無遐想的余地。南北朝及唐代大多數(shù)成功之作，恰在神與人之間，所以頗具_(dá)力。如龍門奉先寺，鑿建于唐高宗時(shí)代，是龍門石窟造像中規(guī)模最大，整體設(shè)計(jì)最為嚴(yán)密，藝術(shù)程度最高的一處造像。這精巧的石雕藝術(shù)真實(shí)地再現(xiàn)了我國唐代的藝術(shù)程度，然而在上個(gè)世紀(jì)二_代外敵入侵內(nèi)部軍閥混戰(zhàn)，這偉大的藝術(shù)寶庫遭到了前所未有的橫禍，看那被盜一空的石洞、被殘忍地砍掉腦袋胳膊的哭泣的石像，每一個(gè)游人是不是心中都在_龍門石窟藝術(shù)為研究我國古代歷史，特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時(shí)代社會(huì)風(fēng)氣等方面，提供了大量的珍貴資料。就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料，就繪畫而言也可以堪稱一決。我們假想假如沒有_在中國的開展，我們很難想象這寫藝術(shù)寶貝還能流傳給我們嗎因此_文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術(shù)作品流傳給我們。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨他們流傳了下來，試想象還有