師德個人自查報告參考范文合集

1、第14頁 共14頁師德個人自查報告參考范文合集師德個人自查報告范文五篇師德個人自查報告范文【篇一】師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。老師的素質(zhì)直接影響著學

2、校的學風和校風，老師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。1、加強學習依法執(zhí)教首先，社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新打破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡

3、的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守老師法，以它為準那么，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。2、愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目的，眼中有孩子”的原那么來設(shè)計活動，并做好記錄。3、熱愛學生和諧開展關(guān)心、熱愛孩子是老師最根本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教誨

4、，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。4、注重小節(jié)修煉人格教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的老師都是詳細的，而老師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時刻銘刻-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。師德個人自查報告范文【篇二】老師在我心中一直是一個崇高的職業(yè)，是社會的標準、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期老師教育的首要任務(wù)，是加強青少年學生思想道德建立的必然要求。在本月的師德師

5、風教育學習活動中，我學習了中華人民共和國老師法、老師職業(yè)道德標準、老師專業(yè)標準等法律法規(guī)和政策文件，收獲頗多。在學習中，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德標準有了更深的理解。作為一名幼兒老師，我深深的認識到作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建立者的老師肩上的重任。同時，我也對照并認真對自己的教學情況進展了剖析?，F(xiàn)自查整改如下：一、存在的問題在自己這段時間的實際教學中，我總結(jié)出了幾點缺乏和缺點：1.在工作中容易出現(xiàn)負面情緒，影響教學。2.在工作中會出現(xiàn)偏袒學生的情況。3.在工作中忘記自己對學生的率先垂范作用。4.只注重管學生，而忽略了對自己職業(yè)程度的進步。二、存在問題

6、的原因1.對工作的安排會出現(xiàn)計較的表現(xiàn)。老師師德師風自查報告幼兒工作比擬繁瑣、工作時間長，小至幼兒的喝水都需要老師關(guān)心，因此，在工作中容易，自己會出現(xiàn)不耐煩、厭惡的負面情緒出現(xiàn)。2.對學生沒有持平等的態(tài)度，只用自己的喜惡來對待學生。幼兒園里的小孩都是比擬自由的，所以有的小孩會很淘氣，而作為老師，當然是喜歡那些乖巧的、聽話的孩子，覺得這樣比擬好管。這樣就不自覺地讓自己容易失去對每個孩子的公平關(guān)愛。3.沒有從以身作那么做起，只會要求學生按照自己說的做。自己在工作中，常常會忘記自己是孩子的典范，教誨孩子時只會要求孩子。4.工作中容易忘記了“教”，而不是“管”。頑皮是小孩的天性，然而我就最怕頑皮的小孩

7、，害怕自己管不住。小孩不聽話，不是老師管不好，而是老師沒有用對和及時提升自己的教學方式。三、改良的措施針對以上存在的問題，我結(jié)合了師德師風學習的內(nèi)容，總結(jié)出以下改良措施：(一)端正自己的工作態(tài)度，樹立愛崗敬業(yè)的精神。作為一名培養(yǎng)祖國花朵的園丁，首先必需要端正自己的工作態(tài)度。連自己都不喜歡自己的工作，有怎么能讓別人喜歡你呢?選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，時刻保持自己的工作熱情。(二)公平對待并尊重、關(guān)愛每一位學生。1.老師與學生之間的平等。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重

8、了，他們才會尊重老師。2.學生與學生之間的平等。對學生一視同仁，這是崇高的師愛表現(xiàn)。絕不能厚此薄彼，按自己的喜惡來對待孩子。特別對那些平時比擬頑皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。(三)樹立典范，以身作那么。幼兒園的小孩最喜歡模擬，而老師就是他們最常模擬的對象。老師不應(yīng)該只要求孩子做自己要求做的事，而自己卻沒有做到。老師師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己，這樣才能給學生的思想、行為和品質(zhì)起到好的潛移默化的影響，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

9、(四)加強學習，提升老師魅力。幼兒園的小孩不能只“管”不“教”，俗話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。孩子不聽，只能證明這位老師本身的教學程度沒到達吸引小孩的程度。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身教學程度和素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學生。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導(dǎo)學生學會開展，才會有學校教育的高質(zhì)量。老師的職業(yè)榮耀感、歷史使命感和社會責任感將促使我對以上的改良措施，堅持持之以恒、堅持創(chuàng)新、堅持刻苦鉆研，努力讓自己成為學校滿意、學生滿意、家長滿意的人民老師!師德個人自查報告范文【篇三】為全面貫徹落實師德師風建立，進

10、步老師教書育人、為人師表的良好形象，創(chuàng)始學校教育教學工作新場面。因此，我校始終把抓好學校行風建立和老師隊伍建立，特別是老師的師德師風建立放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。一、行風建立落實制度學校每學期都實行校務(wù)公開制，將各項條款公布于眾。組織老師學習文件，并與每一位老師簽訂形象提升年目的責任書，增強老師的使命感和責任感。二、形象提升年活動常抓不懈1.領(lǐng)導(dǎo)重視，形象提升年活動始終列入學校日常工作。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風工作，把形象提升年活動納入了學校工作的重要議事日程，先后屢次專題開會研究落實形象提升年活開工作的各項任務(wù)。采取了自學、

11、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈敏多樣的形式，力求使學習收到的效果。要求老師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾。校領(lǐng)導(dǎo)把形象提升年活動作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要請教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進展自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建立中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和形象提升年活動結(jié)合起來，做師德師風的楷模。同時，設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴 ，承受學生、家長對師德師風的監(jiān)視，開展了師德

12、師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予理解決、整改。另外，學校將師德師風建立與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建立的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建立的各項措施落到實處。3.親密家校聯(lián)絡(luò)，做好幫扶工作。學校建立了良好的家校聯(lián)絡(luò)制度，班主任定期家訪，組織開展“千名老師進萬家”活動，進一步親密家校聯(lián)絡(luò)。加強校際聯(lián)絡(luò)和幫教銜接工作，及時掌握我校生的根本情況，學校和班主任都建立了聯(lián)絡(luò)檔案，防患于先。4.加強對班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。學校定期對班主任進展培訓，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進展思想工作匯報，時時自省自查，有無違犯職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我

13、校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。我們要繼續(xù)在教職員工中深化開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風教育活動，努力進步教職員工的整體素質(zhì)，并進一步加強學校的教育管理，實在進步教育教學質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風建立、師德師風建立、抓細抓實，抓出成效。辦人民滿意的教育。師德個人自查報告范文【篇四】自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下：一、存在主要問題1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，開展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷進步，做到與時俱進?；貞浺炎哌^的路，雖然各方

14、面或多或少有一定的進步，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研才能、學習程度等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中無視了知識才能的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)程度的上下對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。2、效勞學生，沒能做到一個不少。班級54名學生，做為班主任的我，應(yīng)該理解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地理解學生，更好地效勞于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯(lián)絡(luò)好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。3、對班主任工作缺乏耐性。由于所任教班級學生

15、綜合才能較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以致于為學生效勞的意識淡化。二、改良措施1、加強自身建立，進步素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論程度的進步。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力進步自己的業(yè)務(wù)才能和效勞程度，做到理論聯(lián)絡(luò)實際，全面開展。2、強化責任，進步效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身才能的不斷進步。

16、3、開拓創(chuàng)新，進步教育教學程度。在工作中勤觀察、勤考慮，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏向是難免的。作為老師，我應(yīng)該深化理解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進展引導(dǎo)，使學生認識到自己的行為確實出現(xiàn)了偏向，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。5、在以后的教學中結(jié)實樹立效勞學生和家長的意識，標準自己的一言一行，嚴格履行老師的義務(wù)和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民老師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。師德個人自查報告范文【篇五】通過師德師風學習，我深化

17、的認識到老師隊伍素質(zhì)的上下直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素質(zhì)，加強師德建立是老師隊伍建立最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深化地認識到加強師德師風建立的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學生全面開展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，學習教育法、老師法，按照中小學老師職業(yè)道德標

18、準嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力進步教育教學質(zhì)量。3、在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響。所以我時刻注重自己