班第次文綜考試講評(píng)泰安一模卷

1、 2015年年4月月1、新民主主義革命的歷史分期及國(guó)共兩黨關(guān)系、新民主主義革命的歷史分期及國(guó)共兩黨關(guān)系2、簡(jiǎn)述中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展歷程、簡(jiǎn)述中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展歷程1860 1870 1895 1912 1919 1927 1936 1945 1949 1952 19561860 1870 1895 1912 1919 1927 1936 1945 1949 1952 1956夾縫產(chǎn)生夾縫產(chǎn)生初步發(fā)展初步發(fā)展短暫春天短暫春天較快發(fā)展較快發(fā)展日益萎縮日益萎縮陷入絕境陷入絕境 請(qǐng)結(jié)合不同時(shí)期中國(guó)民族資本主義發(fā)展的曲線圖，分請(qǐng)結(jié)合不同時(shí)期中國(guó)民族資本主義發(fā)展的曲線圖，分析影響中國(guó)民族資本主義發(fā)展的主要因素是

2、什么？析影響中國(guó)民族資本主義發(fā)展的主要因素是什么？迅速蕭條迅速蕭條 184019491927年代年代所占比重所占比重189519141914 19191919193719371870中國(guó)近代存在的幾種經(jīng)濟(jì)成分中國(guó)近代存在的幾種經(jīng)濟(jì)成分 請(qǐng)判斷請(qǐng)判斷：五條曲線分別指中國(guó)近代哪五種經(jīng)濟(jì)形態(tài)五條曲線分別指中國(guó)近代哪五種經(jīng)濟(jì)形態(tài)的發(fā)展演變？的發(fā)展演變？ 自然經(jīng)濟(jì)自然經(jīng)濟(jì) 外國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)外國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì) 洋務(wù)企業(yè)洋務(wù)企業(yè)民族資本主義經(jīng)濟(jì)民族資本主義經(jīng)濟(jì) 官僚資本主義經(jīng)濟(jì)官僚資本主義經(jīng)濟(jì) 選擇題選擇題 4040分的同學(xué)分的同學(xué): :徐杰徐杰 李揚(yáng)李揚(yáng) 劉雨涵劉雨涵 孔帥孔帥 張日晨張日晨 趙均一趙均一主

3、觀題較好的同學(xué)主觀題較好的同學(xué)馬淑媛馬淑媛3838蔣雨萌蔣雨萌 劉洋劉洋3636徐杰徐杰 劉雨涵劉雨涵 趙鎮(zhèn)美趙鎮(zhèn)美3535總分總分7070的同學(xué)的同學(xué) 莊劍冰莊劍冰78 78 徐杰徐杰 劉雨涵劉雨涵7575李揚(yáng)李揚(yáng) 馬淑媛馬淑媛74 74 蔣雨萌蔣雨萌7272級(jí)部最高分級(jí)部最高分:; 選擇題選擇題: :; ; 主觀題主觀題: :；文綜文綜: :圖表類(lèi)選擇題變式限時(shí)訓(xùn)練圖表類(lèi)選擇題變式限時(shí)訓(xùn)練 限時(shí)限時(shí)5分鐘做分鐘做學(xué)案學(xué)案5道圖標(biāo)型選擇題道圖標(biāo)型選擇題1 1、概括變化趨勢(shì)類(lèi)：、概括變化趨勢(shì)類(lèi)：遵循遵循“從從到到”的格式的格式2 2、概括要點(diǎn)、特點(diǎn)、特征類(lèi)：、概括要點(diǎn)、特點(diǎn)、特征類(lèi)：從現(xiàn)象到本

4、質(zhì)；從現(xiàn)象到本質(zhì)； 點(diǎn)要全點(diǎn)要全( (一一) )概括類(lèi)類(lèi)型試題概括類(lèi)類(lèi)型試題38(24分分)家庭和婦女地位的變化反映了時(shí)代的變遷。閱讀材家庭和婦女地位的變化反映了時(shí)代的變遷。閱讀材料，回答問(wèn)題。料，回答問(wèn)題。材料二材料二 20世紀(jì)世紀(jì)2040年代，中國(guó)城市多數(shù)家庭的成員從工商業(yè)、年代，中國(guó)城市多數(shù)家庭的成員從工商業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作中獲取收入，婦女從事職業(yè)，擁有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，家服務(wù)業(yè)等工作中獲取收入，婦女從事職業(yè)，擁有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，家庭成員之間人身依附性減少。民國(guó)政府新庭成員之間人身依附性減少。民國(guó)政府新民法民法規(guī)定離婚和規(guī)定離婚和結(jié)婚一樣自由。燕京大學(xué)女生有結(jié)婚一樣自由。燕京大學(xué)女生有96.7的人贊成的

5、人贊成“無(wú)愛(ài)情即離無(wú)愛(ài)情即離婚婚”，上海，上海“審判廳請(qǐng)求離婚案多審判廳請(qǐng)求離婚案多”，而農(nóng)村家庭中離婚現(xiàn)象，而農(nóng)村家庭中離婚現(xiàn)象則并不多見(jiàn)，甚至則并不多見(jiàn)，甚至“夫可以出妻嫁妻夫可以出妻嫁妻”。 摘編自張國(guó)剛等主編摘編自張國(guó)剛等主編中國(guó)家庭史中國(guó)家庭史(2)據(jù)材料二，概括據(jù)材料二，概括20世紀(jì)世紀(jì)2040年代中國(guó)家庭變遷的特點(diǎn)。年代中國(guó)家庭變遷的特點(diǎn)。概括特點(diǎn)、特征類(lèi)：從現(xiàn)象到本質(zhì)；點(diǎn)要全概括特點(diǎn)、特征類(lèi)：從現(xiàn)象到本質(zhì)；點(diǎn)要全城市家庭生計(jì)日益倚重工業(yè)經(jīng)濟(jì)；城市家庭生計(jì)日益倚重工業(yè)經(jīng)濟(jì)； 1分分 家庭關(guān)系趨向平等；家庭關(guān)系趨向平等； 1分分 婚姻觀念日益自由；婚姻觀念日益自由； 1分分 城鄉(xiāng)家

6、庭婚姻關(guān)系變遷不平衡城鄉(xiāng)家庭婚姻關(guān)系變遷不平衡. .1分分失誤：失誤：特點(diǎn)抄材料，非概括；特點(diǎn)抄材料，非概括；未充分運(yùn)用材料，要點(diǎn)不全。未充分運(yùn)用材料，要點(diǎn)不全。38(24分分)家庭和婦女地位的變化反映了時(shí)代的變遷。閱讀家庭和婦女地位的變化反映了時(shí)代的變遷。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料，回答問(wèn)題。材料三材料三 梁?jiǎn)⒊唬何嵬萍疤煜路e弱之本，則必自婦人不學(xué)梁?jiǎn)⒊唬何嵬萍疤煜路e弱之本，則必自婦人不學(xué)始，請(qǐng)備陳其義以告下。始，請(qǐng)備陳其義以告下。女學(xué)最盛者，其國(guó)最強(qiáng)，不戰(zhàn)女學(xué)最盛者，其國(guó)最強(qiáng)，不戰(zhàn)而屈人之兵，美是也；女學(xué)次盛者，其國(guó)次強(qiáng)，英法德日本而屈人之兵，美是也；女學(xué)次盛者，其國(guó)次強(qiáng)，英法德日本是也

7、：女學(xué)衰，母教失，無(wú)業(yè)眾，智民少，國(guó)之所存者幸矣，是也：女學(xué)衰，母教失，無(wú)業(yè)眾，智民少，國(guó)之所存者幸矣，印度波斯土耳其是也。印度波斯土耳其是也。 梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊兎ㄍx變法通義論女學(xué)論女學(xué)(3)據(jù)材料三概括梁?jiǎn)⒊膵D女教育觀。據(jù)材料三概括梁?jiǎn)⒊膵D女教育觀。概括特點(diǎn)、特征類(lèi)：從現(xiàn)象到本質(zhì)；點(diǎn)要全概括特點(diǎn)、特征類(lèi)：從現(xiàn)象到本質(zhì)；點(diǎn)要全教育觀：教育觀： 把婦女受教育與救亡圖存相結(jié)合把婦女受教育與救亡圖存相結(jié)合 （或婦女教育關(guān)系到國(guó)家強(qiáng)弱）（或婦女教育關(guān)系到國(guó)家強(qiáng)弱）失誤：失誤：材料解讀不充分材料解讀不充分（2014年濰坊一模年濰坊一模38）(24分分)服飾是人類(lèi)生活的要素，又是服飾是人類(lèi)生活的要素，

8、又是人類(lèi)文明的標(biāo)志。閱讀材料，回答問(wèn)題。人類(lèi)文明的標(biāo)志。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料二材料二 經(jīng)歷了唐代的絢麗之后，服飾在宋代走向了質(zhì)樸、潔凈經(jīng)歷了唐代的絢麗之后，服飾在宋代走向了質(zhì)樸、潔凈和自然。上至貴族、文武百官、下至平民百姓，服飾都以儒雅和自然。上至貴族、文武百官、下至平民百姓，服飾都以儒雅為尚，男子的日常服飾十分質(zhì)樸，女裝也突出強(qiáng)調(diào)含蓄溫婉，為尚，男子的日常服飾十分質(zhì)樸，女裝也突出強(qiáng)調(diào)含蓄溫婉，明理雅致女性氣質(zhì)。明理雅致女性氣質(zhì)。 華文教學(xué)通訊華文教學(xué)通訊(2)據(jù)材料二概括宋朝時(shí)期服飾變化趨勢(shì)據(jù)材料二概括宋朝時(shí)期服飾變化趨勢(shì)。分析其原因分析其原因 (8分分)變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練趨勢(shì)：由華麗趨向

9、樸實(shí)自然；趨勢(shì)：由華麗趨向樸實(shí)自然； 服飾由貴族化趨向平民化。服飾由貴族化趨向平民化。概括趨勢(shì)類(lèi)：從概括趨勢(shì)類(lèi)：從到到的格式的格式材料三材料三 在描寫(xiě)那個(gè)時(shí)代在描寫(xiě)那個(gè)時(shí)代(20(20世紀(jì)世紀(jì)2020年代年代) )生活的電視劇生活的電視劇橘子紅橘子紅了了里面，里面，鄉(xiāng)下的秀禾還穿著傳統(tǒng)寬衣大袖的襖裙，上海的嫣鄉(xiāng)下的秀禾還穿著傳統(tǒng)寬衣大袖的襖裙，上海的嫣紅已經(jīng)是一襲及地的西式連衣長(zhǎng)裙了。紅已經(jīng)是一襲及地的西式連衣長(zhǎng)裙了。此時(shí)的著裝可謂是毫無(wú)此時(shí)的著裝可謂是毫無(wú)規(guī)矩。規(guī)矩。 五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的女子教育與婦女解放五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的女子教育與婦女解放(3)據(jù)材料三概括據(jù)材料三概括20世紀(jì)世紀(jì)20年

10、代中國(guó)女性服飾的特點(diǎn)。年代中國(guó)女性服飾的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析當(dāng)時(shí)服飾知識(shí)分析當(dāng)時(shí)服飾“毫無(wú)規(guī)矩毫無(wú)規(guī)矩”的原因。的原因。(10分分)概括特點(diǎn)、特征類(lèi)：從現(xiàn)象到本質(zhì)；點(diǎn)要全概括特點(diǎn)、特征類(lèi)：從現(xiàn)象到本質(zhì)；點(diǎn)要全“原因類(lèi)原因類(lèi)、影響、影響”公式：公式： 政治政治+經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)+思想思想+文化文化+科技科技+對(duì)外關(guān)系對(duì)外關(guān)系+教育教育 主觀主觀+客觀客觀 國(guó)內(nèi)國(guó)內(nèi)+國(guó)外國(guó)外 歷史歷史+現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)( (二二) )原因、影響類(lèi)型試題原因、影響類(lèi)型試題38(24分分)家庭和婦女地位的變化反映了時(shí)代的變遷。閱讀材家庭和婦女地位的變化反映了時(shí)代的變遷。閱讀材料，回答問(wèn)題。料，回答問(wèn)題。 材料二材料二 20

11、世紀(jì)世紀(jì)2040年代，中國(guó)城市多數(shù)家庭的成員從工年代，中國(guó)城市多數(shù)家庭的成員從工商業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作中獲取收入，婦女從事職業(yè)，擁有經(jīng)濟(jì)來(lái)商業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作中獲取收入，婦女從事職業(yè)，擁有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，家庭成員之間人身依附性減少。民國(guó)政府新源，家庭成員之間人身依附性減少。民國(guó)政府新民法民法規(guī)定規(guī)定離婚和結(jié)婚一樣自由。燕京大學(xué)女生有離婚和結(jié)婚一樣自由。燕京大學(xué)女生有96.7的人贊成的人贊成“無(wú)愛(ài)無(wú)愛(ài)情即離婚情即離婚”，上海，上海“審判廳請(qǐng)求離婚案多審判廳請(qǐng)求離婚案多”，而農(nóng)村家庭中離，而農(nóng)村家庭中離婚現(xiàn)象則并不多見(jiàn)，甚至婚現(xiàn)象則并不多見(jiàn)，甚至“夫可以出妻嫁妻夫可以出妻嫁妻”。 摘編自張國(guó)剛等主編摘編自張國(guó)

12、剛等主編中國(guó)家庭史中國(guó)家庭史(2)據(jù)材料二，概括據(jù)材料二，概括20世紀(jì)世紀(jì)2040年代中國(guó)家庭變遷的特點(diǎn)。年代中國(guó)家庭變遷的特點(diǎn)。并指出推動(dòng)這一時(shí)期中國(guó)家庭變遷的主要因素。并指出推動(dòng)這一時(shí)期中國(guó)家庭變遷的主要因素。(8分分)原因類(lèi)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、科技、教育原因類(lèi)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、科技、教育失誤：失誤：審設(shè)問(wèn)不到位，審設(shè)問(wèn)不到位，導(dǎo)致因素與原因混淆；導(dǎo)致因素與原因混淆；材料解讀不充分，材料解讀不充分，導(dǎo)致要點(diǎn)不全。導(dǎo)致要點(diǎn)不全。 1分分 1分分 1分分 1分分材料二材料二 從從1763至至1914年，是歐洲直接或間接的成為全球主人年，是歐洲直接或間接的成為全球主人的時(shí)期，在世界

13、歷史上具有突出地位。歐洲霸權(quán)不僅在政治領(lǐng)的時(shí)期，在世界歷史上具有突出地位。歐洲霸權(quán)不僅在政治領(lǐng)域表現(xiàn)得很明顯，而且在經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域也表現(xiàn)得很明顯。域表現(xiàn)得很明顯，而且在經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域也表現(xiàn)得很明顯。 (美美)斯塔夫里阿諾斯斯塔夫里阿諾斯全球通史全球通史(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出歐洲這一時(shí)期據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出歐洲這一時(shí)期“成為全球主人成為全球主人”的表現(xiàn)是什么的表現(xiàn)是什么?并分別概括其原因。并分別概括其原因。(12分分)39(22分分)東西方文明的交流，在不同的時(shí)期呈現(xiàn)出不東西方文明的交流，在不同的時(shí)期呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。閱讀材料回答問(wèn)題。同的特點(diǎn)。閱讀材料回答問(wèn)題。 2分分2分分 2分

14、分 2分分原因類(lèi)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、科技、教育原因類(lèi)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、科技、教育失誤：失誤：審設(shè)問(wèn)為抓住審設(shè)問(wèn)為抓住“分別分別”，導(dǎo)致答案組織混亂。導(dǎo)致答案組織混亂。38(24分分)家庭和婦女地位的變化反映了時(shí)代的變遷。閱讀材家庭和婦女地位的變化反映了時(shí)代的變遷。閱讀材料，回答問(wèn)題。料，回答問(wèn)題。材料三材料三 梁?jiǎn)⒊唬何嵬萍疤煜路e弱之本，則必自婦人不學(xué)始，請(qǐng)梁?jiǎn)⒊唬何嵬萍疤煜路e弱之本，則必自婦人不學(xué)始，請(qǐng)備陳其義以告下。備陳其義以告下。女學(xué)最盛者，其國(guó)最強(qiáng)，不戰(zhàn)而屈人之兵，女學(xué)最盛者，其國(guó)最強(qiáng)，不戰(zhàn)而屈人之兵，美是也；女學(xué)次盛者，其國(guó)次強(qiáng)，英法德日本是也：女學(xué)衰，母教美是也；

15、女學(xué)次盛者，其國(guó)次強(qiáng)，英法德日本是也：女學(xué)衰，母教失，無(wú)業(yè)眾，智民少，國(guó)之所存者幸矣，印度波斯土耳其是失，無(wú)業(yè)眾，智民少，國(guó)之所存者幸矣，印度波斯土耳其是也。也。 梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊兎ㄍx變法通義論女學(xué)論女學(xué)(3)據(jù)材料三概括梁?jiǎn)⒊膵D女教育觀。據(jù)材料三概括梁?jiǎn)⒊膵D女教育觀。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析該教育觀的影響。分析該教育觀的影響。(8分分) 2分分 2分分 2分分 2分分 2分分原因類(lèi)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、科技、教育原因類(lèi)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、科技、教育失誤：失誤：材料解讀不充分，材料解讀不充分，導(dǎo)致要點(diǎn)不全。導(dǎo)致要點(diǎn)不全。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練原因：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因：

16、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展; 市民階層興起市民階層興起; 理學(xué)興起理學(xué)興起趨勢(shì)：由華麗趨向樸實(shí)自然；趨勢(shì)：由華麗趨向樸實(shí)自然；由華麗走向儒雅、明理雅致。由華麗走向儒雅、明理雅致。原因類(lèi)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、科技、教育原因類(lèi)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、科技、教育材料三材料三 在描寫(xiě)那個(gè)時(shí)代在描寫(xiě)那個(gè)時(shí)代(20(20世紀(jì)世紀(jì)2020年代年代) )生活的電視劇生活的電視劇橘子紅橘子紅了了里面，里面，鄉(xiāng)下的秀禾還穿著傳統(tǒng)寬衣大袖的襖裙，上海的嫣鄉(xiāng)下的秀禾還穿著傳統(tǒng)寬衣大袖的襖裙，上海的嫣紅已經(jīng)是一襲及地的西式連衣長(zhǎng)裙了。紅已經(jīng)是一襲及地的西式連衣長(zhǎng)裙了。此時(shí)的著裝可謂是毫無(wú)此時(shí)的著裝可謂是毫無(wú)規(guī)矩。規(guī)矩。 五四新

17、文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的女子教育與婦女解放五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的女子教育與婦女解放(3)據(jù)材料三概括據(jù)材料三概括20世紀(jì)世紀(jì)20年代中國(guó)女性服飾的特點(diǎn)。年代中國(guó)女性服飾的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析當(dāng)時(shí)服飾知識(shí)分析當(dāng)時(shí)服飾“毫無(wú)規(guī)矩毫無(wú)規(guī)矩”的原因。的原因。(10分分)原因類(lèi)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、科技、教育原因類(lèi)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、科技、教育材料二材料二 史史論論黃氏之說(shuō)，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治、社會(huì)觀推黃氏之說(shuō)，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治、社會(huì)觀推演為一更具民本精神之制度化藍(lán)圖演為一更具民本精神之制度化藍(lán)圖若以為其所論仍與若以為其所論仍與“現(xiàn)代現(xiàn)代”不侔（不侔（m u

18、，相當(dāng)）而定其為無(wú)新見(jiàn)，則失于以，相當(dāng)）而定其為無(wú)新見(jiàn)，則失于以“現(xiàn)代現(xiàn)代”事物為絕事物為絕對(duì)尺度。對(duì)尺度。趙軼峰趙軼峰十七世紀(jì)中國(guó)政治、社會(huì)思想訴求的維度十七世紀(jì)中國(guó)政治、社會(huì)思想訴求的維度（2 2）材料二主張用什么方法去評(píng)價(jià)黃宗羲的思想？運(yùn)用這一方）材料二主張用什么方法去評(píng)價(jià)黃宗羲的思想？運(yùn)用這一方法，評(píng)價(jià)孟德斯鳩的法，評(píng)價(jià)孟德斯鳩的“三權(quán)分立三權(quán)分立”思想。（思想。（8 8分）分）（2）方法：放在特定的歷史條件下評(píng)價(jià)（歷史的評(píng)價(jià)）；）方法：放在特定的歷史條件下評(píng)價(jià)（歷史的評(píng)價(jià)）； 進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)（辯證的評(píng)價(jià)）。進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)（辯證的評(píng)價(jià)）。評(píng)價(jià)：否定了君主專(zhuān)制制度，為資產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)提供了制度設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：否定了君主專(zhuān)制制度，為資產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)提供了制度設(shè)計(jì)，適應(yīng)了資本主義發(fā)展的時(shí)代要求；，適應(yīng)了資本主義發(fā)展的時(shí)代要求；它主要代表了資產(chǎn)階級(jí)的利益和要求，其實(shí)質(zhì)是維護(hù)資