市場營銷說課資料

1、課程介紹課程介紹123456 教法闡述教法闡述 學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)程序教學(xué)程序考核方法考核方法 課程改革思路課程改革思路一、課程介紹一、課程介紹-（一）課程定位（一）課程定位o 1、市場營銷是市場營銷、商務(wù)管理專業(yè)的專業(yè)核心基礎(chǔ)課之一。o 2、本課程的前續(xù)課程有西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)課程；后續(xù)課程有市場營銷調(diào)研、消費(fèi)者行為學(xué)、營銷策劃、公共關(guān)系實務(wù)、現(xiàn)代推銷技巧、銷售管理等專業(yè)技能課程。一、課程介紹一、課程介紹-（二）課程目標(biāo)（二）課程目標(biāo)o 通過本課程的理論和實踐教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的營銷觀念；使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握市場營銷的基本理論和基本方法，認(rèn)識在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程中，加強(qiáng)對企業(yè)營

2、銷管理的重要性，了解分析市場營銷環(huán)境，研究市場購買行為，制定市場營銷組合決策，組織和控制市場營銷活動的基本程序和方法，培養(yǎng)和提高正確分析和解決營銷管理問題的能力。一、課程介紹一、課程介紹- （二）課程目標(biāo)（二）課程目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1）理解市場營銷）理解市場營銷基本理論基本理論2）掌握市場環(huán)境）掌握市場環(huán)境分析和營銷戰(zhàn)略規(guī)分析和營銷戰(zhàn)略規(guī)劃方法劃方法3）制定市場營銷）制定市場營銷策略策略4）學(xué)會市場營銷）學(xué)會市場營銷管理管理1）市場調(diào)研能力）市場調(diào)研能力2）營銷策劃能力）營銷策劃能力3）產(chǎn)品銷售能力）產(chǎn)品銷售能力1）樹立正確的營銷）樹立正確的營銷觀念觀念2）培

3、養(yǎng)良好的心理）培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)素質(zhì)3）具備團(tuán)隊協(xié)作素）具備團(tuán)隊協(xié)作素質(zhì)質(zhì)一、課程介紹一、課程介紹- （三）教學(xué)隊伍（三）教學(xué)隊伍姓名姓名性別性別出生年月出生年月職稱職稱專業(yè)專業(yè)資格證書資格證書劉某男1974.09講師國際貿(mào)易碩士電子商務(wù)師楊某男1978.08講師企業(yè)管理碩士高級營銷師李某女1970.01講師MBA碩士高級營銷師張某女1974.01講師國民經(jīng)濟(jì)碩士趙某女1976.03講師企業(yè)管理碩士高級營銷師田某女1978.08講師企業(yè)管理在讀碩士謝某 男1980.03助教工商管理在讀碩士孫某女1979.07助教企業(yè)管理在讀碩士楊某男1979.11助教企業(yè)管理在讀碩士一、課程介紹一、課程介紹-

4、 （三）教學(xué)隊伍（三）教學(xué)隊伍“年輕而高素質(zhì)年輕而高素質(zhì)”是本課程教學(xué)隊伍的一大特色，課程組由是本課程教學(xué)隊伍的一大特色，課程組由9人組成。職稱層次分明（講師人組成。職稱層次分明（講師6人人 ，助教，助教3人），學(xué)歷較人），學(xué)歷較高（碩士研究生高（碩士研究生5人，在讀研究生人，在讀研究生4人，），年齡結(jié)構(gòu)較為人，），年齡結(jié)構(gòu)較為年輕，年輕，9人是人是45歲以下的中青年教師。師資配制職稱與學(xué)歲以下的中青年教師。師資配制職稱與學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較合理。歷結(jié)構(gòu)比較合理。 主要成員中主要成員中3人有人有10年以上教齡，年以上教齡，7人人有有4年以上教齡。近五年來，年終考核全部合格以上，其中年以上教齡。近五年來

5、，年終考核全部合格以上，其中3人被評為優(yōu)秀教師。人被評為優(yōu)秀教師?！半p師型雙師型”教師教師6人，比例為人，比例為66.7%。教師年齡的結(jié)構(gòu)：。教師年齡的結(jié)構(gòu)：35-45歲教師歲教師3人比例為人比例為33.3%；30-35歲的教師歲的教師5人，比例占到人，比例占到55.6%；27-30歲的教師歲的教師1人，比例為人，比例為11.1%。由于教師隊伍年輕使我。由于教師隊伍年輕使我們充滿發(fā)展后勁。師生配置們充滿發(fā)展后勁。師生配置1：20，結(jié)構(gòu)比較合理。，結(jié)構(gòu)比較合理。 一、課程介紹一、課程介紹-（四）教材（四）教材o 高等職業(yè)教育高等職業(yè)教育”十一五十一五”國家規(guī)劃教國家規(guī)劃教材材o 主編：主編：李巖

6、李巖 o 市場營銷學(xué)市場營銷學(xué)o 科技出版社科技出版社 o 2006年年1月第月第1版版一、課程介紹一、課程介紹-（五）課程內(nèi)容設(shè)計（五）課程內(nèi)容設(shè)計o 本課程知識模塊順序包括五大塊內(nèi)容：o 1、市場營銷基本理論o 2、市場環(huán)境分析o 3、營銷戰(zhàn)略規(guī)劃o 4、市場營銷策略o 5、市場營銷管理o 課時安排：本課程教學(xué)按14周安排，每周4學(xué)時，共計56學(xué)時。一、課程介紹一、課程介紹-（六）（六）課時分配表課時分配表內(nèi)容內(nèi)容講授講授實訓(xùn)實訓(xùn)作業(yè)作業(yè)總學(xué)時總學(xué)時第一章 市場營銷與市場營銷學(xué) 314第二章 戰(zhàn)略規(guī)劃和營銷管理過程 314第三章 市場營銷環(huán)境 314第四章 市場購買行為分析 516第五章

7、市場營銷調(diào)研與預(yù)測 314第六章 競爭性營銷戰(zhàn)略 314第七章 目標(biāo)市場營銷戰(zhàn)略 314第八章 產(chǎn)品策略516第九章 定價策略 314第十章 分銷渠道策略 516第十一章 促銷策略516第十二章 市場營銷計劃、組織與控制314合計446656二、教法闡述二、教法闡述案例分析案例分析小組討論小組討論講授講授動作示范動作示范角色扮演角色扮演項目教學(xué)項目教學(xué)三、學(xué)法指導(dǎo)三、學(xué)法指導(dǎo)2、積極參與，主動思考、積極參與，主動思考3、尊重差異，開放坦誠、尊重差異，開放坦誠4、改變觀念，積極行動、改變觀念，積極行動 1、空杯心態(tài)、空杯心態(tài)良好的學(xué)習(xí)效果良好的學(xué)習(xí)效果四、教學(xué)程序設(shè)計四、教學(xué)程序設(shè)計經(jīng)典講授動作

8、示范角色扮演案例賞析點(diǎn)評總結(jié)實踐教學(xué)設(shè)計實踐教學(xué)思路設(shè)計實踐教學(xué)思路設(shè)計實踐教學(xué)方式與方法實踐教學(xué)方式與方法實踐教學(xué)效果評價實踐教學(xué)效果評價1、初級能力：市場調(diào)、初級能力：市場調(diào)研和推銷研和推銷2、中級能力：企業(yè)營、中級能力：企業(yè)營銷診斷銷診斷3、高級能力：營銷策、高級能力：營銷策劃與方案實施與管理劃與方案實施與管理1、校內(nèi)實訓(xùn)、產(chǎn)、校內(nèi)實訓(xùn)、產(chǎn)品技能推銷大賽品技能推銷大賽和創(chuàng)業(yè)策劃大賽和創(chuàng)業(yè)策劃大賽2、校外實習(xí)與實、校外實習(xí)與實踐（實習(xí)基地定踐（實習(xí)基地定崗實習(xí)）崗實習(xí)）1、對營銷理論、對營銷理論的認(rèn)識加深的認(rèn)識加深2、綜合素質(zhì)和、綜合素質(zhì)和能力得到提升能力得到提升3、就業(yè)能力得、就業(yè)能力得到提高到提高五、考核方法考核方法200年-200年第學(xué)期期末市場營銷考試綜合成績表 標(biāo)準(zhǔn)姓名人格素質(zhì)（10）出勤（10）禮儀（10）社會實踐（20）口試（20）開卷考試（