優(yōu)秀比賽課件21琵琶行

1、LOGOLOGO綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩(shī)仙？綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩(shī)仙？浮云不系名居易，造化無為字樂天浮云不系名居易，造化無為字樂天童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。 文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。唐宣宗的詩(shī)贊頌的是唐宣宗的詩(shī)贊頌的是誰誰呢？呢？ 導(dǎo)入：LOGOLOGO作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介白居易白居易(772-846)，字樂天，自號(hào)香山居字樂天，自號(hào)香山居 士，士，是是杜甫之后，唐朝的又一杰出的杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是，是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)(存詩(shī)存詩(shī)2806首首 )。

2、他的。他的成就，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：成就，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是一是賣炭翁賣炭翁為為代表的政治諷喻詩(shī)；代表的政治諷喻詩(shī)；一是以一是以長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌、琵琶琵琶行行為代表的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。為代表的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。流傳極廣，正如宣宗流傳極廣，正如宣宗所說所說：“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。 他是中唐他是中唐新樂府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，新樂府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。” 秦中秦中吟吟十首、十首、新樂府新樂府五十首五十首影響尤大影響尤大, 有有白氏長(zhǎng)慶集白氏長(zhǎng)慶集71卷。卷。 LOGOLOGO 在唐憲宗元和十年，白

3、居易任諫官，在唐憲宗元和十年，白居易任諫官，因?yàn)閷掖紊蠒u(píng)朝政，觸怒了皇因?yàn)閷掖紊蠒u(píng)朝政，觸怒了皇帝，帝，被貶為江州司馬被貶為江州司馬。期間送客湓。期間送客湓浦口，浦口，遇到琵琶女遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳，創(chuàng)作出這首傳世名篇世名篇琵琶行琵琶行。 寫作背景LOGOLOGO【走進(jìn)文本】【走進(jìn)文本】看題目看題目琵琶琵琶：彈撥樂器名：彈撥樂器名“行行”又叫又叫“歌行歌行”, ,是樂府歌辭的是樂府歌辭的一種。源于漢魏樂府一種。源于漢魏樂府, ,是樂府曲名是樂府曲名之一。之一。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭歌辭。 。LOGOLOGO【范讀全詩(shī)】【范讀全詩(shī)】注意讀準(zhǔn)字音。注意讀準(zhǔn)

4、字音。錚（錚（zhn） 憫然（憫然（mn） 轉(zhuǎn)徙（轉(zhuǎn)徙（x） 潯陽（潯陽（xn） 瑟（瑟（s） 捻（捻（nin） 紅綃（紅綃（xio） 鈿頭銀蓖（鈿頭銀蓖（din b） 謫居（謫居（zh） 還獨(dú)傾（還獨(dú)傾（hun） 間關(guān)（間關(guān)（jin）LOGOLOGO【齊讀齊讀小序小序，疏通小序，疏通小序】小序?qū)懥藥讓觾?nèi)容小序?qū)懥藥讓觾?nèi)容 ：小序的作用是什么：小序的作用是什么：左遷左遷九江九江，偶遇，偶遇倡女倡女， 使彈數(shù)曲，引起使彈數(shù)曲，引起共鳴共鳴，因，因?yàn)殚L(zhǎng)句。為長(zhǎng)句。 交代了交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概，概述歌女的，概述歌女的悲悲涼身世，涼身世，說明了寫作的說明了寫作的背

5、景動(dòng)因背景動(dòng)因，并為全詩(shī)定下了，并為全詩(shī)定下了凄凄切切的感情基調(diào)。的感情基調(diào)。 LOGOLOGO思考思考1、琵琶女彈奏的是什么琵琶女彈奏的是什么曲子曲子？彈奏技藝彈奏技藝如何？請(qǐng)用詩(shī)中語句如何？請(qǐng)用詩(shī)中語句回答回答。2、本文寫了幾次演奏？、本文寫了幾次演奏？LOGOLOGO全文精讀全文精讀第一段第一段,江頭送客聞琵琶江頭送客聞琵琶第二段第二段,江上聆聽琵琶曲江上聆聽琵琶曲(邀見邀見歌女歌女;演奏名曲演奏名曲;聽者陶醉聽者陶醉);第三段第三段,歌女傾訴身世苦歌女傾訴身世苦(少年少年歡樂歡樂;晚年凄涼晚年凄涼;悲苦心境悲苦心境);第四段第四段,同病相憐傷遷謫同病相憐傷遷謫;第五段第五段,重聞琵琶青

6、衫濕。重聞琵琶青衫濕。LOGOLOGO你能復(fù)述嗎？LOGOLOGO1 1、大家能不能發(fā)現(xiàn)文中的主旨句是什么、大家能不能發(fā)現(xiàn)文中的主旨句是什么, ,并說并說出理由。出理由。明確：明確：同是同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。 2 2、琵琶女：色藝超群、紅極一時(shí)、琵琶女：色藝超群、紅極一時(shí) 白居易：官至左拾遺白居易：官至左拾遺( (諫官諫官) ) 屢次上書針砭時(shí)弊屢次上書針砭時(shí)弊詩(shī)藝出眾詩(shī)藝出眾 琵琶女：年長(zhǎng)色衰、處境寂寞；琵琶女：年長(zhǎng)色衰、處境寂寞； 白居易：謫居臥病，孤獨(dú)寂寞；琵琶女的白居易：謫居臥病，孤獨(dú)寂寞；琵琶女的轉(zhuǎn)折原因：弟走從軍，阿姨身死，年長(zhǎng)色衰；被無轉(zhuǎn)折原

7、因：弟走從軍，阿姨身死，年長(zhǎng)色衰；被無情的歲月拋棄。白居易的轉(zhuǎn)折原因：屢次上書情的歲月拋棄。白居易的轉(zhuǎn)折原因：屢次上書針砭時(shí)弊，得罪憲宗和官僚集團(tuán)，被被上層社會(huì)拋針砭時(shí)弊，得罪憲宗和官僚集團(tuán)，被被上層社會(huì)拋棄（貶官）。棄（貶官）。LOGOLOGO齊讀首句至齊讀首句至“猶抱琵琶半遮面猶抱琵琶半遮面”， 找出描寫琵找出描寫琵琶女出場(chǎng)的名句，體會(huì)琵琶女的形象特征琶女出場(chǎng)的名句，體會(huì)琵琶女的形象特征琵琶女出場(chǎng)，舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸事琵琶女出場(chǎng)，舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸事 重點(diǎn)分析重點(diǎn)分析“琵琶聲停欲語遲琵琶聲停欲語遲”“”“千呼萬喚始出來，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面猶抱琵琶半遮

8、面”所展示的琵琶女的內(nèi)心及作者當(dāng)所展示的琵琶女的內(nèi)心及作者當(dāng)時(shí)的心情時(shí)的心情琵琶女：羞怯。琵琶女：羞怯。 作者：急切。作者：急切。 LOGOLOGO在眾人的千呼萬喚中她終于露了半張臉遲遲不肯出場(chǎng)的琵琶女演奏了什么樣的音樂？讓我們一起來欣賞。 LOGOLOGO請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀第二自然段，找請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀第二自然段，找出八個(gè)比喻分別描摹了音樂的哪一出八個(gè)比喻分別描摹了音樂的哪一特征？音樂的旋律有什么變化特征？音樂的旋律有什么變化？ 比喻 特征 如急雨 粗重急驟 如私語 輕微委婉 大珠小珠落玉盤 清脆圓潤(rùn) 鳥語花底 宛轉(zhuǎn)流暢 泉流冰下 阻塞壓抑 冰泉冷澀 清冷凝滯 銀瓶乍破 激越奔涌 鐵騎突出 高

9、亢雄壯 如裂帛 短促急迫 戛然而止 變化：急促愉悅，輕快停頓，爆發(fā)高昂LOGOLOGO 八個(gè)比喻有什么特點(diǎn)？ 以聲喻聲，使用大家熟悉的、類似的聲音作比喻，寫出了音樂的五彩繽飛和疾徐抑揚(yáng)的變化，使人有親耳聆聽之感。比喻是描摹音樂的一道美麗的風(fēng)景線。善用比喻，能使我們領(lǐng)略音樂的無窮魅力。 詩(shī)中憑借形象的比喻，使讀者仿佛聽到了那或輕或重、或快或慢、或高亢激越、或低回宛轉(zhuǎn)的應(yīng)接不暇的樂聲，同時(shí)也體會(huì)出各種不同音色中包含的思想感情L(zhǎng)OGOLOGO同是天涯淪落人LOGOLOGO相逢何必曾相識(shí)相逢何必曾相識(shí)同是天涯淪落人同是天涯淪落人境況相同境況相同感受相同感受相同相互理解相互理解相互同情相互同情L(zhǎng)OGOLOGO琵琶女琵琶女白居易白居易今今昔昔才貌雙絕才貌雙絕年長(zhǎng)色衰年長(zhǎng)色衰才高位顯才高位顯被貶放逐被貶放逐名動(dòng)京師名動(dòng)京師飄淪憔悴飄淪憔悴LOGOLOGO 主旨主旨通過寫琵琶女高超的演奏技通過寫琵琶女高超的演奏技藝及淪落天涯的悲慘身世藝及淪落天涯的悲慘身世, , 表現(xiàn)了對(duì)琵琶女的深切同情表現(xiàn)了對(duì)琵琶女的深切同情, , 抒發(fā)了詩(shī)人謫居江州在政治抒發(fā)了詩(shī)人謫居江