人物描寫方法訓(xùn)練之讓人物活起來

1、1人物描寫方法訓(xùn)練之讓人物描寫方法訓(xùn)練之讓人物活起來人物活起來讓人物活起來讓人物活起來2明確：明確：v第一篇文章寫得不具體，太空洞，語言第一篇文章寫得不具體，太空洞，語言平淡平淡; ;v第二篇文章運用大量描寫，讓人物生動、第二篇文章運用大量描寫，讓人物生動、形象，使人物活了起來。形象，使人物活了起來。3學習目標學習目標 1 1、深刻地認識描、深刻地認識描寫在塑造人物形象中寫在塑造人物形象中的作用。的作用。 2 2、采用多種方式、采用多種方式訓(xùn)練自己的外貌描寫訓(xùn)練自己的外貌描寫和動作描寫的能力，和動作描寫的能力，并能將這些方法運用并能將這些方法運用到寫作中去，提高寫到寫作中去，提高寫作水平。作水

2、平。4人物描寫方法：人物描寫方法：v外貌描寫外貌描寫v語言描寫語言描寫v動作描寫動作描寫v心理描寫心理描寫v神態(tài)描寫神態(tài)描寫5外貌描寫外貌描寫指對人物的指對人物的容貌、身材、容貌、身材、衣著打扮等衣著打扮等進行的描寫。進行的描寫。 6 他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運動服，手上戴一塊手表，腳穿一雙旅游動服，手上戴一塊手表，腳穿一雙旅游鞋。鞋。 （學生習作）（學生習作

3、）毛病在哪里？毛病在哪里？7外貌描寫第一招：外貌描寫第一招： 抓住人物抓住人物典型典型的外在的外在特征，突顯出人物特征，突顯出人物的的個性個性。8 小姑娘渾身上下可用一小姑娘渾身上下可用一個個“圓圓”字來概括，胳膊和字來概括，胳膊和腿圓滾滾的。圓嘟嘟的臉上腿圓滾滾的。圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛，圓有一雙又大又黑的眼睛，圓溜溜的，閃動著調(diào)皮、無邪溜溜的，閃動著調(diào)皮、無邪的光；小嘴還張得圓圓的。的光；小嘴還張得圓圓的。扎著兩個麻花兒辮兒，白色扎著兩個麻花兒辮兒，白色的蝴蝶結(jié)像兩只暫停在她頭的蝴蝶結(jié)像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶。上的白蝴蝶。胖乎乎胖乎乎典型特征：典型特征：個性特點：個性特點：調(diào)皮

4、、活潑、調(diào)皮、活潑、可愛可愛9外貌描寫第二招：外貌描寫第二招：要有一定的順序。要有一定的順序。 描寫人物外貌時還要合理安描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。下的順序。10 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個卻見一個凸顴骨凸顴骨，薄嘴唇薄嘴唇，五十，五十歲上下的女人站在我面前，兩手歲上下的女人站在我面前，兩手搭在搭在髀間，髀間，沒有系裙，張著沒有系裙，張著兩腳兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。圓規(guī)。11外貌描寫第三招：外貌描寫第三招

5、：善用修辭。善用修辭。121、那富婆一身珠光寶氣，、那富婆一身珠光寶氣，五根手指五根手指像五根胖墩墩的香腸像五根胖墩墩的香腸。2、妹妹七歲，是一年級學生，穿著、妹妹七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。細小的汗珠。13凍得通紅的臉凍得通紅的臉布滿凍瘡的手布滿凍瘡的手緊握著鉛筆緊握著鉛筆破舊的單薄的破舊的單薄的線衣線衣專注的眼神專注的眼神1

6、4 請描寫一個同學或者一位請描寫一個同學或者一位老師的外貌，要求老師的外貌，要求抓住典型特抓住典型特征，突顯人物個性征，突顯人物個性。寫出后讓。寫出后讓大家來猜猜你寫的是誰，大家大家來猜猜你寫的是誰，大家猜得出你就順利過關(guān)了哦猜得出你就順利過關(guān)了哦15 可是他穿過鐵道，要可是他穿過鐵道，要爬爬上那邊上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣的身子向左微傾，顯出努力的樣子。子。 -朱自清朱自清背影背影16 父親堅持要親自幫我鋪床，他慢慢地從樓父親堅持要親自幫我鋪床，他慢慢地從樓下下抱抱上來三床

7、被，將兩床上來三床被，將兩床鋪鋪在床板上當墊被，在床板上當墊被，又又摸索摸索著將被子沿床邊著將被子沿床邊折疊折疊好，再好，再鋪鋪上床單，上床單，然后將蓋被然后將蓋被放放在上面。做完這一切，他又下樓在上面。做完這一切，他又下樓去去找找來一個枕頭，來一個枕頭，放放在我的床頭，把手在我的床頭，把手伸伸進被進被窩里窩里捂捂一會，說道：一會，說道：“這下應(yīng)該不冷了這下應(yīng)該不冷了”，看，看著父親忙碌的樣子，我想伸手幫忙，他卻讓我著父親忙碌的樣子，我想伸手幫忙，他卻讓我先歇著。先歇著。 （劉雪豐（劉雪豐父親老了父親老了）原文：父親親自幫我鋪好了床。原文：父親親自幫我鋪好了床。17v動作描寫要細致分解動作描寫

8、要細致分解 即：將要描寫的動作分解為幾即：將要描寫的動作分解為幾個階段，然后對每個階段進行描寫個階段，然后對每個階段進行描寫（注意動詞的選用（注意動詞的選用) )，要注意寫出人，要注意寫出人物動作的生動性，努力寫出細節(jié)，物動作的生動性，努力寫出細節(jié)，反映人物的性格特點。反映人物的性格特點。動作描寫要點：動作描寫要點：18 “羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進網(wǎng)中。飛起一腳，把球踢進網(wǎng)中?！?羅納爾多在中場羅納爾多在中場挺身收腹挺身收腹，接住接住同伴傳來的一記高球，同伴傳來的一記高球， 習慣地用小腿輕輕地一習慣地用小腿輕輕地一顛顛，球魔術(shù)般地跳過對方防守隊

9、員的，球魔術(shù)般地跳過對方防守隊員的頭頂。頭頂。 他飛速他飛速插插上，以靈活逼真的假動作，上，以靈活逼真的假動作，帶帶球一連球一連繞過繞過對方對方2 2名后衛(wèi)的阻擊，一直名后衛(wèi)的阻擊，一直沖沖入禁區(qū)，巧妙入禁區(qū)，巧妙避開避開已撲到跟前的已撲到跟前的守門員，守門員， 側(cè)側(cè)身身起起腳，腳，唰唰的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。 這一精彩射門動作可分解為四個小動作：這一精彩射門動作可分解為四個小動作：接到傳球；繞過對方防守；接到傳球；繞過對方防守； 避開守門避開守門員；踢球入網(wǎng)。員；踢球入網(wǎng)。19將下列動作細致分解：將下列動作細致分解： （1 1 ）起跑）起跑 （2 2）跳遠）跳遠 （3 3）洗

10、衣服）洗衣服 （4 4）炒菜）炒菜20 （1 1 ）起跑）起跑 （2 2）跳遠）跳遠 （3 3）洗衣服）洗衣服 （4 4）炒菜）炒菜 從上面的四題中任選一題（或從上面的四題中任選一題（或者自己定題）寫作，者自己定題）寫作，要求將動作描要求將動作描寫具體生動，表現(xiàn)出人物的性格特寫具體生動，表現(xiàn)出人物的性格特點。點。 21修改自己的作文修改自己的作文 拿出自己的拿出自己的作文，找出里面作文，找出里面寫人或者寫事的寫人或者寫事的文章，針對一個文章，針對一個片斷進行細致的片斷進行細致的修改，鞏固本節(jié)修改，鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。課所學內(nèi)容。 2223 1、要仔細觀察，認真比較，、要仔細觀察，認真比較，反復(fù)思考，寫出人物特點。反復(fù)思考，寫出人物特點。 2、要掌握人物描寫方法的寫、要掌握人物描寫方法的寫作要點并靈活運用，更好地使人物作要點并靈活運用，更好地使人物活起來?；钇饋?。 3、不管運用哪種描寫方法，、不管運用哪種描寫方法，都要為表現(xiàn)人物的個性服務(wù)。都要為表現(xiàn)人物的個性服務(wù)。 241 1、多觀察生活：、多觀察生活： 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。現(xiàn)美的眼睛。 -羅丹羅丹2