人教版小學(xué)語文五年級上冊期中測試

1、一、書法樂園讀拼音寫詞語。 zhu yu jng y jc i m u dun s lin 一、書法樂園讀拼音寫詞語。 zhu yu jng y jc i m u dun s lin (周游) (境遇) (急促) (愛慕) (藕斷絲連) 二、我的發(fā)現(xiàn) 1.下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（ ） 挑（tio）撥 埋葬（zhng） 便（pin）宜 靈魂（hn） 沮喪（sng） 誦(sng)讀 誘（ru）惑 處（ch）理 支撐（chng） 磨（m）難 即（j）使 珍藏（cng） 湖畔（pn ） 魚腮（si） 哺（p）乳 環(huán)繞（yo） 二、我的發(fā)現(xiàn) 1.下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（） 挑（tio）撥

2、 埋葬（zhng） 便（pin）宜 靈魂（hn） 沮喪（sng） 誦(sng)讀 誘（ru）惑 處（ch）理 支撐（chng） 磨（m）難 即（j）使 珍藏（cng） 湖畔（pn ） 魚腮（si） 哺（p）乳 環(huán)繞（yo）2.下面各組詞語中錯(cuò)別字最多的一組是（ ）。把錯(cuò)別字圈起來并改正過來寫在括號里。 分辯 皎潔 鉤魚 垂頭喪氣 （ ） 過慮 絲綢 魚釣 絡(luò)繹不決 （ ） 爭辯 懼怕 竹竿 安然無樣 （ ） 燥音 告誡 筆桿 豪不猶（ ）2.下面各組詞語中錯(cuò)別字最多的一組是（）。把錯(cuò)別字圈起來并改正過來寫在括號里。 分辯 皎潔 鉤魚 垂頭喪氣 （分辨、釣魚） 過慮 絲綢 魚釣 絡(luò)繹不決 （過濾

3、、魚鉤、絡(luò)繹不絕） 爭辯 懼怕 竹竿 安然無樣 （安然無恙） 燥音 告誡 筆桿 豪不猶豫 （噪音、毫不猶豫） 3.讀句子，體會加粗詞語的意思，并用帶點(diǎn)的詞語造句。 （1）鯨每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。（2）鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。 3.讀句子，體會加粗詞語的意思，并用帶點(diǎn)的詞語造句。 （1）鯨每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。 不管天氣怎么樣，我總是堅(jiān)持去上學(xué)。（只做參考） （2）鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。 人一天必須按時(shí)吃三頓飯，否則就會生病。（只做參考）三、詞句積累。 1.照樣子寫詞語。 ABCC：小心翼翼 AABC：井井有條 從上面詞語中選擇一個(gè)自己喜歡的

4、造句。 三、詞句積累。 1.照樣子寫詞語。 ABCC：小心翼翼 含情脈脈 得意洋洋 （只做參考） AABC：依依不舍 楚楚動人 井井有條 （只做參考） 從上面詞語中選擇一個(gè)自己喜歡的造句。 井井有條：靈兒把自己的房間整理的井井有條。（只做參考） 2.根據(jù)意思，填寫上句或下句。 虛心萬事能成， 。 ，處處細(xì)留心。 2.根據(jù)意思，填寫上句或下句。 虛心萬事能成，自滿十事九空。 欲要看究竟，處處細(xì)留心。 3.寫出課內(nèi)積累表達(dá)思鄉(xiāng)之情的一首詩。 3.寫出課內(nèi)積累表達(dá)思鄉(xiāng)之情的一首詩。秋思 （唐）張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 四、 閱讀思考法國著名作家雨果才華出眾

5、，20歲開始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的長篇小說巴黎圣母院以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇、詩歌、小說?？墒?，正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，西藏并惡性發(fā)作了，那年他才40歲。 看見雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分，說：“唉，這顆巨星將要墜落了?！彪S后發(fā)出沉重的嘆息。 雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山“生命在于運(yùn)動”，雨果慢慢地恢復(fù)了健康，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)了。它獲得了充沛的精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學(xué)作品。直到晚年，仍創(chuàng)作不懈。60歲創(chuàng)作了悲慘世界這部世界文學(xué)名著。80歲那年，寫成了戲劇篤爾克瑪。雨果逝世于1885年，活

6、了84歲。 聽說雨果40歲得了心臟病，卻最后成了長壽者，人們驚嘆不已：“這真是個(gè)奇跡！” 奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！1、給短文加個(gè)合適的題目。 2、聯(lián)系短文內(nèi)容，在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 （1）雨果（ ）心臟病惡性發(fā)作，（ ）并不悲觀。 （2）雨果（ ）每天堅(jiān)持體育鍛煉，（ ）體質(zhì)逐漸增強(qiáng)。 3、給第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 4、聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α吧谟谶\(yùn)動”的理解。 1、給短文加個(gè)合適的題目。堅(jiān)持運(yùn)動 2、聯(lián)系短文內(nèi)容，在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 （1）雨果（雖然）心臟病惡性發(fā)作，（但是）并不悲觀。 （2）雨果（因?yàn)椋┟刻靾?jiān)持體育鍛煉，（所以）體質(zhì)逐漸增強(qiáng)。 3、給第

7、一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 4、聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α吧谟谶\(yùn)動”的理解。 人只有每天不停的運(yùn)動才會有新鮮的血液才能加快新陳代謝，人才能有活力！ 天鵝的見解 一匹駿馬在湖邊飲水，一條鯉魚在湖里吹氣泡，一只雄鷹在湖面上空盤旋。 雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔下來，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔是多么快活呀！” 駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無窮。 鯉魚一會兒鉆到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說：“瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比？ 一只天鵝飛來了。他對大家笑了笑說

8、：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，喜歡在水中游泳這些地方不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己的環(huán)境中生活，都很快樂，何必各執(zhí)一詞、爭論不休呢？” 聽了天鵝的話，雄鷹猛鉆進(jìn)了云霄，駿馬紅著面孔撒蹄就跑，鯉魚則一下子躲到水底1. 看到短文題目，你最想知道什么？讀短文，找到問題的答案。 問題：天鵝為什么發(fā)表見解是什么？2.天鵝的見解是什么？請用“”畫下來。 3.讀了短文，你對“快樂”有什么新感覺？請寫下來。 1. 看到短文題目，你最想知道什么？讀短文，找到問題的答案。 問題：天鵝為什么發(fā)表見解是什么？ 答案：動物們都用各自的方式在自己的環(huán)境中生活，都很快樂，何必各執(zhí)一詞、爭論不休呢？ 2.天鵝的見解是什么？請用“”畫下來。