蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)整理精要

1、蘇教版語(yǔ)文三上期中復(fù)習(xí)整理第一單元一、讀準(zhǔn)字音 雙槳jin 倒映doyn 輕輕qn 曬蔫nin 山崩bn地裂一蹦bn一跳 驕陽(yáng)似s火 背書(shū)似sh的 不僅jn 石徑j(luò)n 姑蘇城chn 江楓fn 乳r汁 奉fn獻(xiàn) 整zhn體二、多音字似 sh 似的 假 ji 假設(shè) s似乎 ji 放假 處 ch處分 相處 泊 p湖泊 ch到處 b停泊三、詞語(yǔ)積累1、自然風(fēng)光：大雨滂沱 夕陽(yáng)西下 一帆風(fēng)順 草長(zhǎng)鶯飛 連綿不斷 湖光山色 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 山清水秀 青山綠水2、夏天釣魚(yú)：烈日當(dāng)空 清澈見(jiàn)底 風(fēng)景如畫(huà) 滿頭大汗 喜出望外 垂柳鳴蟬 自由自在 興高采烈3、有“根字的： 根深本固 澆樹(shù)澆根 根深葉茂 葉落歸根4贊美花

2、的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。4、秋天的成語(yǔ)： 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 秋高氣爽 秋色宜人 一葉知秋 天高云淡 金風(fēng)送爽 雁過(guò)留聲5、描寫(xiě)風(fēng)浪的：波濤滾滾 波濤洶涌 驚濤拍岸 波濤澎湃 滔天巨浪6、帶顏色的詞語(yǔ)：綠樹(shù)紅墻 紅墻黃瓦 青山綠水 藍(lán)天白云 白紙黑字四、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?、曬蔫了：因失去水分而萎縮。2、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚：因?yàn)椤?、楓橋夜泊：停船靠岸。4、霜葉紅于二月花：比。5、白云生處有人家：白云繚繞的地方。6、驕陽(yáng)似火：烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都給曬蔫了。7、驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出山崩地裂的聲音。8、意味深長(zhǎng)：含義深刻，耐人尋味。意：含義“深：深刻。9、江楓

3、漁火對(duì)愁眠：楓：楓樹(shù)。對(duì)：相伴。五、填空：1、紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，水中的魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。其中“紅領(lǐng)巾指少先隊(duì)員。“太陽(yáng)比喻中國(guó)共產(chǎn)黨?！罢l(shuí)是指：黨、祖國(guó)、父母、老師。2、爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)聰聰說(shuō)：“看來(lái)想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要會(huì)查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的無(wú)字詞典。其中有字詞典指?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?等詞典?！盁o(wú)字詞典指生活中的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典指學(xué)會(huì)留心觀察生活，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。爸爸的話告訴我們：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要從書(shū)本中學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。3、?山行?唐 杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。其中最能表達(dá)作者對(duì)楓林美景喜

4、愛(ài)之情的詩(shī)句是停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：因?yàn)?。這首詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描寫(xiě)了由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。4、?楓林夜泊?唐 張繼在詩(shī)人張繼的眼中，秋天是憂愁的孤寂的，詩(shī)中著重寫(xiě)看到景物的詩(shī)句是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。著重寫(xiě)聽(tīng)到聲音的詩(shī)句是“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。泊：停船靠岸。作者看到的景物有殘?jiān)?、霜天、江楓、漁火、寒山寺、客船，聽(tīng)到的聲音有烏啼、鐘聲。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)、寂寞的心情。5、?做一片美的葉子?告訴我們要學(xué)習(xí)葉子那種立足本職、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。6、?夜書(shū)所見(jiàn)?南宋葉紹翁蕭蕭

5、梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。六、背誦默寫(xiě)1、?讓我們蕩起雙槳?和?古詩(shī)兩首?2、拓展秋天的詩(shī)：?宿建德江? 唐 孟浩然移舟泊煙渚，日暮蒼山遠(yuǎn)。野曠天低樹(shù)，江清月近人。?暮江吟?唐 白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。?秋夕?唐 杜牧銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐臥看牽?？椗恰Ｆ摺⑿⌒∽x書(shū)交流會(huì) 最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫?封神演義?，這是一部神話小說(shuō)，表達(dá)了很多神仙的故事。我最喜歡的人物是哪吒，他不僅武藝高強(qiáng)，而且機(jī)靈過(guò)人。他教訓(xùn)了興風(fēng)作浪的東海龍王父子，讓人們過(guò)上了太平日子。 同學(xué)們，上個(gè)月，我爺爺給

6、我買(mǎi)了一本?西游記?。這本書(shū)的作者是吳承恩。我花了近一個(gè)月的時(shí)間讀完了。書(shū)中講了唐僧師徒三人上西天取經(jīng)的故事，途中遇到了許多妖怪，如白骨精、蜘蛛精、黃袍妖、牛魔王等。我最喜歡七十二變的孫悟空了，他不但勇敢，而且很機(jī)智。我也喜歡好惹事的豬八戒。我最不喜歡的是唐僧，見(jiàn)妖怪不敢斗，整天念佛。同學(xué)們?nèi)绻肟?，可以跟我借。八、?xí)作一寫(xiě)事的作文例： 招待客人 星期六，爸爸媽媽都去上班了，只有我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)。 突然，門(mén)鈴響了，我就去開(kāi)門(mén)。啊，原來(lái)是李叔叔和王伯伯呀！我連忙請(qǐng)他們坐在沙發(fā)上，然后問(wèn)他們說(shuō)：“李叔叔，王伯伯，你們要吃水果嗎？李叔叔說(shuō):“不用啦，謝謝！你爸爸媽媽呢？我忙說(shuō)：“他們?nèi)ド习嗔?，?/p>

7、能要很久才回來(lái)！您們坐著等一下吧！李叔叔說(shuō)：“原來(lái)是這樣。我就問(wèn)：“王伯伯，李叔叔，你們要看電視嗎？王伯伯說(shuō)：“好吧！ 我把遙控器遞給他們，自己就到書(shū)房里學(xué)習(xí)了?？晌覄偟椒坷飼r(shí)，就想起媽媽爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：要好好招待客人。我便走到客廳里，想要好好招待客人。可李叔叔卻說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們?cè)撟吡?。等你爸爸媽媽回?lái)時(shí)，我們?cè)賮?lái)找他們。我對(duì)李叔叔和王伯伯說(shuō)：“我會(huì)告訴他們你們來(lái)過(guò)的！再見(jiàn)！李叔叔和王伯伯對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)！ 通過(guò)這件事，我明白了：有客人來(lái)時(shí)要好好招待他們，這樣才是一個(gè)惹人喜愛(ài)的好孩子！ 學(xué)游泳 暑假的一天，爸爸帶我到筆架山口的游泳池學(xué)游泳。這里的游泳池非常大，淺水區(qū)有一米的深度，雖然淹不到我

8、，但是因?yàn)橹皢苓^(guò)很屢次水，所以現(xiàn)在還是會(huì)有一點(diǎn)害怕的感覺(jué)。泳池里熱鬧非凡，人們穿著五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺，看得我眼花繚亂。爸爸說(shuō)：“一開(kāi)始學(xué)先要熟悉水性。爸爸叫我把手放在池壁，肩要沉到水中，然后圍著游泳池邊走動(dòng)。走進(jìn)池內(nèi)，頓時(shí)一股涼快的感覺(jué)使我不由自主的打了個(gè)“啊喲!。我做累了這個(gè)動(dòng)作，可是爸爸還是任然讓我反復(fù)練習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒爸爸又教了我蹬腳、憋氣、劃手。蹬腳要先把腳收起來(lái)，然后翻腳，最后再蹬出去，迅速的夾在一起。學(xué)會(huì)了蹬腳，又要學(xué)憋氣了，第一次蹬腳憋氣，我就喝了一大口水，難受的喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)完憋氣又要學(xué)劃手了，在地面上學(xué)劃手，我很快就學(xué)會(huì)了，但由于膽小的原因，一到水中，

9、就像一條龍似的瘋狂亂抓。就這樣，一連學(xué)了幾天，后來(lái)經(jīng)過(guò)我的艱苦訓(xùn)練，終于把游泳的恐懼感給克服了，學(xué)會(huì)了寫(xiě)事作文提綱題目：_ 第一局部第一段：寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情或事情的開(kāi)始。2到3句話適中。第二局部第二、第三段：寫(xiě)清事情的過(guò)程，要求完整具體。可以抓住人物的語(yǔ)言、表情和動(dòng)作把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)活了。如果寫(xiě)動(dòng)作要寫(xiě)清動(dòng)作先后的順序，有特別精彩或細(xì)致的地方需要分兩段寫(xiě)。第二段控制在3到4句話，第三段精彩段落控制在4到5句話第三局部第四段文章結(jié)尾，要把事情的結(jié)果交代點(diǎn)題，再表述一下自己內(nèi)心對(duì)事情的看法或啟發(fā)。第二單元一、 讀準(zhǔn)字音：錦jn緞 明鏡jn 山嶺ln 搖鈴ln 榛樹(shù)zhn 臉龐pn 小瀛yn

10、洲 碩shu大 掠 l過(guò) 琴qn聲 命令ln 溶rn化 河畔pn 拘j一捧pn 映yn襯 藍(lán)晶jn晶 圣shn地 不忍rn 湛zhn藍(lán) 沉甸甸din din二、 多音字轉(zhuǎn) zhun 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)眼間 轉(zhuǎn)讓 zhun 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)悠 旋轉(zhuǎn) 華 hu 華燈 中華 華人 hu 華山三、 詞語(yǔ)積累1轉(zhuǎn)眼間表示時(shí)間過(guò)得很快：一眨眼 一剎那 一瞬間 頃刻間2銀灰(事物+名稱(chēng))火紅 碧綠 烏黑 桃紅 金黃 雪白3黑紅黑紅(顏色ABAB :金黃金黃 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 雪白雪白 火紅火紅4 描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ):一葉知秋 金風(fēng)送爽 秋高氣爽 秋色宜人5 課文中贊美拉薩天空的詞語(yǔ):湛藍(lán) 透亮 純潔 明潔 藍(lán)晶晶6 形容顏色美的:五彩斑

11、斕 五顏六色 五彩繽紛 五光十色 萬(wàn)紫千紅四、易錯(cuò)詞語(yǔ)橘黃 絳紫 錦緞 斑斕 悠揚(yáng) 鑲嵌 蕩漾 漂浮 掩映 掠過(guò) 猶如 燃燒 波紋 搖鈴 山嶺 挺拔 贊美 演唱 蘇堤 宛如 夜幕初垂 層層疊疊 清澈見(jiàn)底 窗簾 北大荒 白茫茫五、 近義詞圍繞環(huán)繞 格外分外 映照照耀 贊美贊揚(yáng) 映襯襯托 神往向往 越發(fā)更加 雄偉雄壯 純潔純潔 明潔明凈六、 理清課文內(nèi)容1、?北大荒的秋天?描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說(shuō)明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方。表達(dá)了作者對(duì)北大荒的熱愛(ài)之情。課文從哪些方面描寫(xiě)了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈見(jiàn)底的小河；熱鬧非凡的原野。*文章的第二自然段：第一句寫(xiě)了天空，它的特點(diǎn)是一碧如洗

12、。第二句寫(xiě)了流云，它的特點(diǎn)是顏色美。第二句運(yùn)用比喻的手法，把流云比作錦緞。*文章第四自然段：1這一段的構(gòu)段方式是總分先概括后具體。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的：大豆、高粱、榛樹(shù)葉子。2從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的，這種寫(xiě)法叫做擬人。3這一自然段運(yùn)用了比喻和擬人的方法，描寫(xiě)了原野豐收的景象，表達(dá)了人們豐收喜悅的心情。2、?西湖?是一篇寫(xiě)景散文。描繪了西湖秀麗景象，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的思想感情。1近義詞：猶如宛如好似仿佛如同 2在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎么不令人心曠神怡呢？這是反問(wèn)句。換個(gè)說(shuō)法：在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一

13、看，真令人心曠神怡。再換個(gè)說(shuō)法：在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡??！3“上有天堂，下有蘇杭中蘇指“蘇州，杭指“杭州。3、?拉薩的天空?這是一篇優(yōu)美的散文，描寫(xiě)了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛(ài)之情。課文中插圖上的建筑叫“布達(dá)拉宮。1拉薩為什么被稱(chēng)為：“日光城？因?yàn)槔_全年無(wú)霧，陽(yáng)光充足。2城市美稱(chēng)： 拉薩日光城 重慶山城 濟(jì)南泉城 廣州羊城昆明春城 哈爾濱冰城 南京石頭城 3“在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。有人說(shuō)掬一捧藍(lán)天可以洗臉,這話真是太妙了。這是一種夸張的寫(xiě)法，拉薩由于地勢(shì)與天空更近，更能讓人感覺(jué)到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸

14、潤(rùn)、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地。“掬一捧藍(lán)天可以洗臉那么進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。4“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純潔；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。句子用“白云和藍(lán)天“草地和藍(lán)天比照的手法，更突出了天空的“藍(lán)。七、古詩(shī)拓展：描寫(xiě)西湖的詩(shī)曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。八、 成語(yǔ)積累：1、自然風(fēng)光： 大雨滂沱 夕陽(yáng)西下 一帆風(fēng)順 草長(zhǎng)鶯飛 連綿不斷 湖光山色 2、夏天、小河、釣魚(yú)： 烈日當(dāng)空 垂柳鳴蟬 滿

15、頭大汗 清澈見(jiàn)底 喜出望外3、含有“根的成語(yǔ)：根深本固 澆樹(shù)澆根 根深葉茂 葉落歸根4、民族建筑、山水風(fēng)光：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯(cuò)落有致 曲徑通幽 千巖競(jìng)秀 萬(wàn)壑爭(zhēng)流 目不暇接 美不勝收九、口語(yǔ)交際 有人敲門(mén) 有一次，媽媽和爸爸都不在家，只有我一個(gè)人，很孤獨(dú)。 突然，“咚咚咚的聲音傳來(lái)，把我嚇了一跳。我心驚膽戰(zhàn)地想：是不是妖精來(lái)抓我？是不是壞蛋來(lái)了？那我該怎么辦？我的心一直亂跳。突然，我想到了我的幫手貓眼。我便躡手躡腳地走到門(mén)口。我踮起腳尖看看貓眼。我發(fā)現(xiàn)是小明來(lái)我家了。我馬上給小明開(kāi)門(mén)。我大聲地說(shuō)：“小明，你可嚇?biāo)牢伊?！你怎么不說(shuō)話呀！小明邊笑邊說(shuō)：“我就是來(lái)嚇你的！ 那天，我嚇得心蹦得很厲

16、害。晚上都做了個(gè)噩夢(mèng)，還被嚇醒了好幾次呢！哼，可惡的小明！也屬于寫(xiě)事作文：要求寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果完整性、具體性，以及事情最后給人的啟示。十、習(xí)作二寫(xiě)人的作文例： 我的同學(xué) 從我記事起,我有很多的同學(xué),有托兒所的,有幼兒園的,有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了,有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了,但在我讀小學(xué)的低年級(jí)中,我和他一直是好朋友. 他圓圓的臉,小小的鼻子,大眼睛閃爍著充滿智慧的火花,知道他是誰(shuí)了嗎 對(duì)了,董韋奇. 董韋奇是個(gè)十分熱心的小男孩.有一次,我們小組在做值日生,董韋奇是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的,當(dāng)他完成任務(wù)后,看見(jiàn)我還在勞動(dòng),就小聲對(duì)我說(shuō):“小寶,我來(lái)幫你擦黑板吧.還沒(méi)等我

17、反響過(guò)來(lái), 他就一把奪過(guò)抹布,在水中絞了一下,就麻利地擦了起來(lái).他擦得可仔細(xì)啦,黑板的上上下下,角角落落,沒(méi)有一處被遺忘,有些小縫隙很難去除,他用手指包著抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地?fù)?功夫不負(fù)有心人,原來(lái)灰頭灰臉的黑板變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的,我看著這一切心里很是感動(dòng). 我喜歡我的同學(xué)董韋奇! 你呢？我能干的媽媽 我的媽媽中等身材，皮膚白白的，不十分漂亮但端莊大方，她的穿衣打扮也跟人一樣，不時(shí)髦但很高雅。我的媽媽可能干了，你們想知道嗎？ 媽媽是個(gè)心靈手巧的人，會(huì)做許多精巧的手工藝品。她做的風(fēng)鈴很好看，什么形狀的都有，顏色各異，掛在我家窗前，非常漂亮，特別是風(fēng)鈴下的有些小裝飾好看極了，每當(dāng)有風(fēng)吹起

18、的時(shí)候，它們就會(huì)發(fā)出悅耳的鈴聲，那聲音像是長(zhǎng)了翅膀，能飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 我喜歡媽媽寫(xiě)的字，工整而清晰。她最拿手的是在電腦上用五筆打字，只見(jiàn)十個(gè)手指在鍵盤(pán)上上下飛舞，看得你眼花繚亂，只啪啪幾聲，長(zhǎng)長(zhǎng)的一行字就浮現(xiàn)在電腦屏幕上了。 這就是我能干的媽媽?zhuān)覑?ài)她！寫(xiě)人作文的提綱題目：_ 第一段精彩開(kāi)頭介紹人物的外貌第二段人物的優(yōu)缺點(diǎn)舉事例第三段(人物的興趣愛(ài)好)舉事例 第四段小結(jié)人物是怎樣的人點(diǎn)題 寫(xiě)人文章可以介紹自己的兄弟姐妹或同學(xué)、父母長(zhǎng)輩或家中親戚、老師或相識(shí)的鄰居等，要根據(jù)題目給的要求來(lái)寫(xiě)人物的性格或愛(ài)好，要通過(guò)具體的事例來(lái)寫(xiě)活人物突出人物的特點(diǎn)。寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事，寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，兩者是相互融合的

19、。第三單元一、 讀準(zhǔn)字音：富翁wn 波光粼粼ln 黑黝黝yu 烙lo餅 麥囤dn 仍rn有 食品pn 一份fn 哪n吒 縱zn身 混hn天綾ln 隨即j 扔rn去 趁chn勢(shì) 噴pn出二、 多音字稱(chēng) chn 稱(chēng)霸一方 稱(chēng)呼 稱(chēng)號(hào) 稱(chēng)贊 chn 滿意 稱(chēng)職 勻稱(chēng)混 hn 混天綾 hn 混合 混亂 混沌子 zi 兒子 孩子 降 jin 降落 z 父子 子女 xin 投降 降服空 kn 天空 kn 空白 三、 詞語(yǔ)積累1、 ABCC式：金光閃閃 銀花朵朵 得意洋洋 議論紛紛 果實(shí)累累 逃之夭夭 喜氣洋洋 涼風(fēng)習(xí)習(xí)2、 出自神話故事的成語(yǔ)：夸父追日 女?huà)z補(bǔ)天 火眼金睛 精衛(wèi)填海 八仙過(guò)海，各顯神通3、

20、 AABC式：津津有味 井井有條 栩栩如生 遙遙領(lǐng)先 搖搖欲墜 飄飄欲仙4、 有關(guān)動(dòng)物成語(yǔ)： 雛鷹展翅 老馬識(shí)途 魚(yú)貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無(wú)首 狡兔三窟 補(bǔ)充 葉公好龍 亡羊補(bǔ)牢 九牛一毛 狐假虎威四、 詞語(yǔ)解釋1、 迫不及待：著急得不能再等待。迫：急迫；及：趕得上2、 稱(chēng)霸一方：在一定的區(qū)域內(nèi)倚仗權(quán)勢(shì)，欺壓別人。3、 興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。五、 詞語(yǔ)搭配潔白的絨球 金光閃閃的沙漠 黑黝黝的泥土可愛(ài)的絨球 波光粼粼的湖面 金燦燦的陽(yáng)光 黑黑的泥土 各種各樣的食品 黃燦燦的麥子憨厚可愛(ài)的樣子 上等的麥種 飽滿的麥粒 小小的乾坤圈 胡作非為的東海龍王父子一個(gè)降落

21、傘 一陣風(fēng) 一團(tuán)火焰一顆種子 一份禮物 一袋麥子得意地說(shuō) 親切地囑咐 大聲地答復(fù)氣沖沖地說(shuō) 開(kāi)心地喊六、理清課文內(nèi)容1、?蒲公英?這是一篇童話故事，采用擬人手法，寫(xiě)了蒲公英種子對(duì)太陽(yáng)公公的囑咐有不同的想法和做法，結(jié)果他們的命運(yùn)也有不同，從而告訴我們做事不要被外表的現(xiàn)象所迷惑，要實(shí)事求是，不要有不切實(shí)際的夢(mèng)想。1課文中的“降落傘指的是蒲公英種子。2假設(shè)你是太陽(yáng)公公，怎樣勸告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子？參考：你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵，很漂亮，但那并不適合你們生長(zhǎng)，落到沙漠和湖泊，不僅沒(méi)有財(cái)富和快樂(lè)，而且還會(huì)使你們丟掉性命，還是到泥土中去生長(zhǎng)吧。(3用“囑咐造句：媽媽囑咐我，上課的時(shí)候要認(rèn)

22、真聽(tīng)講 。2、?三袋麥子?這是一篇童話故事。講了土地爺爺送給小豬、小猴、小牛各一袋麥子。憨厚可愛(ài)的小豬把麥子磨成面粉，做成各種各樣的食品吃了；勤儉節(jié)約的小牛把麥子保存好慢慢享用；而聰明能干小猴把麥子種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子。同樣是一袋麥子，個(gè)人采用不同的處理方式，結(jié)果是不一樣的。告訴我們：一分耕耘，一分收獲。1小豬、小牛、小猴中你最贊成誰(shuí)的做法？為什么？參考：我最贊成小猴的做法，因?yàn)樗斆髂芨?，有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，把麥子種下地，就有了收獲。2如果是你，你會(huì)怎么做？我會(huì)把麥子吃一半，再種另一半。3、?哪吒鬧海?這是一篇神話故事，選自?封神演義?講了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴大鬧東海制服龍王父子，使人

23、民又過(guò)上安定的生活。1哪吒鬧海是要為老百姓出口氣，他的兩件法寶是混天綾和乾坤圈。2機(jī)靈 為民著想 有正義感 本領(lǐng)高強(qiáng) 的哪吒4、?練習(xí)三?1椰果靠在大海中漂流傳播種子；蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳的種子帶刺，能掛在野兔等動(dòng)物身上傳播；豌豆的種子能自身彈射；葡萄的種子靠小鳥(niǎo)傳播。七、背誦?晨牧?八、習(xí)作三看圖寫(xiě)話作文習(xí)作方法 看圖寫(xiě)話三招六式法:一看二想三構(gòu)思一看:1、先從整體看?？赐炅苏f(shuō)一說(shuō)，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么事物，在干什么。2、仔細(xì)看。要按一定的順序再看一遍，如上下，左右，前后，里外,遠(yuǎn)近。這一次看，要找出主要?jiǎng)游?并弄清楚它的外貌長(zhǎng)得什么樣、表情快樂(lè)還是悲傷、動(dòng)作等。二想：3、想畫(huà)里，人

24、物會(huì)說(shuō)什么要注意符合他的身份。4、想畫(huà)外，之前會(huì)發(fā)生什么，之后又會(huì)發(fā)生什么。三構(gòu)思：5、如何安排詳略。一幅畫(huà)，不能平均用力來(lái)寫(xiě)，要弄清楚主角與配角及重點(diǎn)寫(xiě)什么。故事的發(fā)生、結(jié)尾要略寫(xiě)，故事的開(kāi)展、高潮要詳寫(xiě)。主角要多寫(xiě)一些,配角可少寫(xiě)一些。6、如何寫(xiě)生動(dòng)。畫(huà)面是靜止的，如果你就照畫(huà)面上去表達(dá)，很容易平淡無(wú)味。要把靜止的畫(huà)寫(xiě)動(dòng)起來(lái)。 美麗的小樹(shù)林 清晨，淺藍(lán)色的天空如同一面大鏡子，那一絲絲白云像鴿子的羽毛，又像畫(huà)家涂在藍(lán)布上的白油彩，透亮潔凈。白云們結(jié)伴而行，慢慢地移動(dòng)著，仿佛在低頭欣賞著地面上小樹(shù)林的風(fēng)景。幾只鳥(niǎo)兒歡快地飛過(guò)，嘰嘰喳喳的，好似也在贊美小樹(shù)林的美麗呢！ 小樹(shù)林確實(shí)美呀，樹(shù)木枝繁葉

25、茂，風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩的聲音，像在唱一首快樂(lè)的歌。大樹(shù)腳下，小草青青的，大片大片滿是的，像給樹(shù)林鋪上了綠地毯。不知名的野花兒像趕集似的聚在一起，競(jìng)相開(kāi)放，擺出各種姿勢(shì)，好似也在等著白云們的欣賞呢。遠(yuǎn)處的山峰連綿起伏，更為小樹(shù)林增添了氣勢(shì)。 一條清澈見(jiàn)底的小河穿過(guò)樹(shù)林緩緩地流淌著，陽(yáng)光照在水面上，像灑了滿河的金子，直晃人的眼睛。一群活潑可愛(ài)的小魚(yú)在水中竊竊私語(yǔ)，有的還在捉迷藏呢！小蝌蚪也來(lái)了，它們?cè)谒袛[動(dòng)著小尾巴游來(lái)游去，多么像一個(gè)個(gè)小逗號(hào)！幾只鴨子可開(kāi)心啦，一會(huì)兒將頭鉆進(jìn)水里，一會(huì)兒又露出水面，不停地甩著頭上的水珠，還“嘎嘎地叫著，那是在呼喚同伴吧？ 小河的這邊，羊兒們吃著鮮嫩的青草，

26、它們細(xì)嚼慢咽的樣子，好似在品味小草迷人的味道。不遠(yuǎn)處，兩只小貓?jiān)阪覒蛑?，它們一?huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒在青草地上打個(gè)滾，一會(huì)兒閉起眼睛曬太陽(yáng)，一會(huì)兒“喵喵地叫幾聲，好似在說(shuō)：“在這里玩，太愜意了！小樹(shù)林這么美的景色，能不讓大家著迷嗎？ 美麗的原野 郊外美麗的原野里有一條藍(lán)晶晶的小河，河里有幾條快樂(lè)的小魚(yú)在歡樂(lè)的游動(dòng)，有的轉(zhuǎn)圈，有的停下來(lái)，有的向前游。小魚(yú)越游越遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)不見(jiàn)身影了。 河邊有一片綠油油的草地，在這片草地上長(zhǎng)著幾朵五彩斑斕的花，還有幾只小白兔在追逐嬉戲。這些小白兔有一身雪白的絨毛，長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，真是活潑可愛(ài)。一只強(qiáng)壯的野豬在草地上開(kāi)心地奔跑著，幾只小蝴蝶在一起歡快地飛舞。樹(shù)上，

27、兩只小猴子在快樂(lè)地做游戲。在綠茵茵的樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，幾只剛出生幾天的小鳥(niǎo)在歡樂(lè)地唱歌。鳥(niǎo)媽媽也找到了蟲(chóng)子回來(lái)了。 遠(yuǎn)處，一座又一座的青山，真是連綿起伏，在一碧如洗的天空中有幾朵云在自由的變幻，一下子變成一只貪玩的小狗，一下子變成一只可愛(ài)的小豬，一下子變成一個(gè)大大的蘋(píng)果 郊外的原野可真美?。?第四單元一、 多音字 強(qiáng) qin 勉強(qiáng) 幾 j 幾乎 jing 倔強(qiáng) j 幾何 qin 堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)大 為 wi 為何 為什么 因?yàn)?wi 為難 和 h 和好 和諧差 chi 出差 差事 h 和詩(shī) 附和 ch 相差 差異 hu 和藥 和弄 ch 差勁 差不多 hu 和面 c 參差不齊 h 和牌鉆 zun 鉆孔

28、散sn 散文 zun 鉆石 sn 散會(huì) 鋪 p 鋪蓋 難 nn 災(zāi)難 難民 p 鋪床 nn 困難 難受二、易錯(cuò)詞語(yǔ)侵略 打仗 受傷 磨坊 信心 招集 抵抗 失敗成功 劇烈 灰心 發(fā)動(dòng) 兵敗 會(huì)稽 吳王 夫差 越王 勾踐 奴仆 萬(wàn)般無(wú)奈 表示 謀臣 滅掉 免除后患 驕傲謙虛 夫婦 屈辱 恥辱 柴草 努力 轉(zhuǎn)弱為強(qiáng) 肺結(jié)核 雷奈克 沿著 疾病 異常 思索 緩步 仔細(xì) 分析 蹺蹺板 清楚 筆記簿 胸腔 湊近 空心木管 診斷 效果 喇叭狀 排列成行 三、成語(yǔ)歷史故事有：紙上談兵 入木三分 望梅止渴 指鹿為馬 一字千金2、臥薪嘗膽成語(yǔ)歌：忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)奮圖強(qiáng) 救亡圖存 臥薪嘗膽 以上五個(gè)贊美勾踐

29、 催人奮進(jìn) 羽翼飽滿 報(bào)仇雪恨神話故事有： ?盤(pán)古開(kāi)天? ?女?huà)z補(bǔ)天? ?女?huà)z造人? ?精衛(wèi)填海? ?牛郎織女? ?夸父追日? ?嫦娥奔月? ?開(kāi)天辟地?四、填空1、?第八次?是一那么外國(guó)歷史故事。文章按事情開(kāi)展的順序講述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊外國(guó)侵略者，屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失了信心，后來(lái)，從蜘蛛結(jié)網(wǎng)的成功中受到啟示，重新振作，經(jīng)過(guò)第八次戰(zhàn)斗終于趕跑了外國(guó)侵略者，取得勝利的故事。用一句名言概括這種精神：有志者事竟成。 2.失敗乃成功之母。 3.只要功夫深，鐵杵磨成針。形容布魯斯的成語(yǔ)：堅(jiān)持不懈、勇往直前、毫不氣餒、有志者事竟成。2、?臥薪嘗膽? 這是一篇?dú)v史故事，寫(xiě)了吳王夫差和越王勾踐征戰(zhàn)

30、勝敗的故事。形容勾踐的成語(yǔ)有：臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強(qiáng)、忍辱負(fù)重、以屈求伸。臥薪嘗膽：薪：柴草。臥：躺在。膽：苦膽。臥薪嘗膽的意思是睡在柴草上，嘗苦膽的味道。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)有：三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙 四面楚歌負(fù)荊請(qǐng)罪精忠報(bào)國(guó)3、?世界上第一個(gè)聽(tīng)診器?寫(xiě)的是法國(guó)醫(yī)生雷奈克從玩蹺蹺板的游戲中受到啟發(fā)創(chuàng)造了世界上第一個(gè)聽(tīng)診器的事。告訴我們：只要善于觀察，肯動(dòng)腦筋，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。4、本單元我們認(rèn)識(shí)了堅(jiān)持不懈不屈不撓的布魯斯、臥薪嘗膽發(fā)奮圖強(qiáng)的勾踐 、驕傲自大的夫差和藹于觀察善于思考、勇于實(shí)踐的雷奈克。 5、長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。假設(shè)使年華虛度過(guò)，到老空留懊悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。?古今賢文 .勸學(xué)篇上?五、珍惜時(shí)間的名言警句1、假設(shè)使年華虛度過(guò)，到老空留懊悔心。2、少壯不努力，老大徒傷悲。3、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。六、造句果然：天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨，中午果然下雨了。2、建議動(dòng)詞誰(shuí)建議誰(shuí)干什么。老師建議我們每天看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。 建議名詞：要干什么，是誰(shuí)給我的建議。小紅驕傲自大，從不聽(tīng)取別人