2022-2023學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、部編四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：四年級(jí)三班共有學(xué)生20名，從整體看，本班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化較嚴(yán)重。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。能堅(jiān)持寫日記，能認(rèn)真觀察周圍事物，寫出水平較高的作文，在校中高年級(jí)作文比賽中取得較好成績(jī)。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，作文記流水賬。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文四年級(jí)是中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教

2、育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。三、教材分析：本冊(cè)教材分組編排。全冊(cè)共分8組。本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋）、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地、快樂讀書吧等。 教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。每組開頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例一般由34篇課文組成

3、。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。本冊(cè)共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)268字，會(huì)寫250字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。四、教學(xué)目的和要求 1、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。 2、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，要求會(huì)寫268字，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)文環(huán)境中的字義，并能正確書寫，會(huì)認(rèn)250個(gè)生

4、字，只要求讀準(zhǔn)字音，不要求會(huì)寫。 3、聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)意思，特別是含義比較深刻的句子，學(xué)過的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用，學(xué)過用詞造句的方法，把對(duì)詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來，使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。 4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀要有一定的速度，在閱讀課文的過程中，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，聯(lián)系上下文和自己的積累，領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句，體會(huì)其表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，在交流和討論中敢于提出自己的想法，作出自己的判斷。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)

5、立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)資料，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，鼓勵(lì)探究型閱讀。 5、口語(yǔ)交際： （1）能用普通話清楚明白地講述一件事情，討論問題能講清自己的意思 （2）與人交流能尊重理解對(duì)方，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 （3）聽他人說話認(rèn)真耐心，并能簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)述，說話要有禮貌。 6、寫作： 能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受積累習(xí)作素材，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體，有一定條理，有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫讀后感和縮寫課文，練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，40分鐘能完成不

6、少于400字作文。 7、實(shí)踐活動(dòng)： （1）對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，學(xué)習(xí)是非善惡。 （2）初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。 （3）策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。 8、寫字： （1）硬筆書寫楷書、行款整齊，有一定的速度。五、教學(xué)措施1、要以大綱和課標(biāo)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)目標(biāo)為主旨進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)不偏差.2、要在低中年級(jí)詞句訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高訓(xùn)練要求，加強(qiáng)對(duì)詞句的理解，積累和運(yùn)用的訓(xùn)練，把三者有機(jī)地整合起來。3、意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生學(xué)到讀書、作文的方法。a加強(qiáng)朗

7、讀訓(xùn)練，注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)讀書。b注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在口語(yǔ)交際和實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該注意學(xué)生各種能力的發(fā)展培養(yǎng)，爭(zhēng)取全面進(jìn)步。c根據(jù)學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的習(xí)作環(huán)境。d加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，特別是毛筆字的書寫。4、加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。成立新的合作學(xué)習(xí)小組，教會(huì)他們合作學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)寫好合作學(xué)習(xí)的體會(huì)、小論文。5、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，搞社會(huì)小調(diào)查等活動(dòng)。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次 內(nèi)容安排 課時(shí) 備注第一周 1.古詩(shī)詞三首 22.鄉(xiāng)下人家 2口語(yǔ)交際 2第二周 3.天窗 2 機(jī)動(dòng)一課時(shí)4.三月桃花水 1

8、習(xí)作 2第三周 習(xí)作 2語(yǔ)文園地一 25.琥珀 2第四周 6.飛向藍(lán)天的恐龍 1 機(jī)動(dòng)2課時(shí)口語(yǔ)交際、習(xí)作 2 7.納米技術(shù)就在我們身邊 1第五周 8.千年夢(mèng)圓在今朝 2語(yǔ)文園地二 2快樂讀書吧 2第六周 9短詩(shī)三首 210.綠 211.白樺 2第七周 12在天晴了的時(shí)候 2 機(jī)動(dòng)1課時(shí)語(yǔ)文園地三 2綜合性學(xué)習(xí) 1第八周 13.貓 2 機(jī)動(dòng)一課時(shí) 14.母雞 215.白鵝 1第九周 五一假第十周 習(xí)作 2語(yǔ)文園地 216.海上日出 2第十一周 17.記金華的雙龍洞 1 機(jī)動(dòng)一課時(shí)習(xí)作例文 2習(xí)作 2第十二周 18.小英雄雨來 2 機(jī)動(dòng)一課時(shí)19.我們家的男子漢 220.蘆花鞋 1第十三周 口語(yǔ)

9、交際 1 機(jī)動(dòng)一課時(shí)習(xí)作 2語(yǔ)文園地 2第十四周 21.古詩(shī)三首 2文言文二則 223.“諾曼底號(hào)”遇難記 2第十五周 24.黃繼光 2 機(jī)動(dòng)1課時(shí)口語(yǔ)交際 1習(xí)作 2第十六周 語(yǔ)文園地七 2寶葫蘆的秘密 226.巨人的花園 2第十七周 27.海的女兒 2習(xí)作 2語(yǔ)文園地 2第十八周 復(fù)習(xí) 6第十九周 復(fù)習(xí)迎考人教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；2、學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng)；3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞；4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)價(jià)價(jià)格、顏色和款式；5、學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見

10、的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。過程與方法：1、聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、聽、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。4、學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、唱8首歌曲。6、聽、說、吟唱7首歌謠。7、完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、聽懂6個(gè)幽默小故事。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)。激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極心態(tài)，初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。二、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交

11、際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。三、學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性比較高。但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱，出現(xiàn)紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長(zhǎng)的積極配合，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，

12、掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)措施。鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、采用“我本管理，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。3、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。4、巧用實(shí)物、卡片、chant及肢體語(yǔ)言等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。5、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。6、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。7、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯

13、后的同學(xué)。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。8、針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。9、在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。10、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。二、單元教材分析：Unit 1 My School主要學(xué)習(xí)學(xué)校教室、場(chǎng)館名稱及相應(yīng)位置。了解英語(yǔ)中簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)和告別語(yǔ)，了解校園日常行為規(guī)范，知道在什么場(chǎng)所做什么事情。Unit 2 What time is i

14、t ?主要學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng)。培養(yǎng)嚴(yán)格的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)守紀(jì)的好習(xí)慣，了解地球上不同時(shí)區(qū)在同一時(shí)刻的時(shí)間是不同的。Unit 3 Weather主要學(xué)習(xí)天氣情況。關(guān)心日常天氣變化，能夠?qū)夂蛱攸c(diǎn)和天氣情況進(jìn)行描述并能及時(shí)提醒家人，朋友根據(jù)天氣變化更換衣服。了解氣溫描述中的文化差異，了解華氏及攝氏溫度的概念。了解世界主要城市的天氣差異和談?wù)撎鞖馑哂械暮压δ堋ecycle 1細(xì)心觀察生活，制定健康生活作息表；在游戲闖關(guān)活動(dòng)中，提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。Unit 4 At the farm通過參觀農(nóng)場(chǎng)，介紹農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物及蔬菜，了解與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)。Unit 5 My clothes學(xué)習(xí)衣物的英語(yǔ)表達(dá)，建立樸素大方的審美觀，養(yǎng)成及時(shí)整理個(gè)人物品的習(xí)慣。Unit 6 Shopping主題是購(gòu)物，了解衣服大、中、小號(hào)的英文表達(dá)以及主要英語(yǔ)國(guó)家的貨幣名稱及符號(hào)，能夠以得體的方式與人交流。Recycle 2在實(shí)際情景中運(yùn)用46單元有關(guān)農(nóng)場(chǎng)、衣物和購(gòu)物的單詞，進(jìn)一步強(qiáng)化單詞音形義之間的聯(lián)系。附：教學(xué)進(jìn)度安排周次 教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)1、2周 Unit 1 My school 63、4周