同步練習(xí) 北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《正比例和反比例——反比例》同步檢測(cè)1（附答案）_第1頁
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1、專業(yè)學(xué)習(xí)資料平臺(tái)網(wǎng)資源PAGE PAGE 4網(wǎng)資源北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元正比例和反比例反比例同步檢測(cè)1（附答案）1填一填。(1)小明拿一些錢去買飲料，單價(jià)與購買瓶數(shù)如下表。來源： 因?yàn)? )一定，所以瓶數(shù)隨著( )的變化而變化。單價(jià)提高，瓶數(shù)( )，單價(jià)降低，瓶數(shù)( )，而且( )和( )的乘積一定，我們就說( )和( )成( )比例。 (2)一種水果600千克，每筐裝20千克，可裝30筐；每筐裝30千克，可裝20筐。 題中有( )、( )和( )三種量。 ( )和( )是兩種相關(guān)聯(lián)的量。( )是一定的量，( )和( )成反比例。2金德計(jì)算機(jī)公司要裝配一批計(jì)算機(jī)，每天裝配的臺(tái)數(shù)和需

2、要的天數(shù)如下表：(1)表中有哪兩種量?它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎?(2)寫出這兩種量中幾組相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積。這些積保持一定嗎?(3)這個(gè)積表示的意義是什么?(4)表中的兩種量成反比例嗎?為什么?3.小紅從家騎自行車到學(xué)校，下面是已行路程和剩下路程的對(duì)應(yīng)表。 表中已行路程和剩下路程成反比例嗎?為什么? 來源： (2)因?yàn)槊拷M人數(shù)組數(shù)=l20(一定)所以每組人數(shù)和組數(shù)成反比例。7(1)因?yàn)槊刻炜吹捻摂?shù)天數(shù)=總頁數(shù)(一定)，所以每天看的頁數(shù)和所需的天數(shù)成反比例。 (2)別為圓柱的底面積高=柱的體積(一定)，所以圓柱的底面積和高成反比例。 (3)因?yàn)闊拿?剩下的煤=煤的總數(shù)。他們的和一定，不是積一定，所以燒的煤和剩下的煤不成比例。 (4)因?yàn)檐囕喌闹荛L轉(zhuǎn)動(dòng)的周數(shù)=行駛的路程(一定)，而車輪的周長=，也就是說半徑與車輪的周數(shù)的積是一定的，所以車輪的半徑和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的周數(shù)成反比例。 (5)反比例。8因?yàn)槊刻熨T的米數(shù)天數(shù)=修路總米數(shù)（一定），所以每天修的米數(shù)和天數(shù)成反

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