【浙教版】上杭縣西南片區(qū)2021-2022學年中考化學對點突破模擬試卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1綠水青山就是“金山銀山”。保護環(huán)境是基本國策，下列做法不合理的是A垃圾分類回收，不隨意傾倒填埋B使用新能源，減少燃燒煤、石油C禁止使用化肥農藥，避免污染

2、水體D使用易降解塑料袋，減少白色污染2下圖為汽車尾氣處理所涉及反應的微觀過程，下列說法錯誤的是A反應前后元素種類不變B反應前后原子數(shù)目沒有增減C生成物的分子個數(shù)比為1:1D該反應能減少有害氣體排放3下列生產、生活中的變化，屬于化學變化的是（）A榨取果汁B風力發(fā)電C牛奶變酸D海水曬鹽4生活中處處蘊含著化學知識，下列說法錯誤的是A用碳素筆書寫檔案是利用了碳在常溫下化學性質穩(wěn)定B用洗潔精除油污利用的原理是乳化油污C用完煤氣后關閉閥門利用的滅火原理是將可燃物清除D用石墨作電池的電極是利用了石墨質地堅硬的性質5圖為甲、乙兩種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法不正確的是（）At1時，甲、乙兩物質的

3、飽和溶液蒸發(fā)等質量水，所得溶液的溶質的質量分數(shù)可能相等B溫度高于t1時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度Ct2時，將等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至t1，析出晶體的質量甲大于乙Dt2時乙溶液中溶質質量分數(shù)一定小于甲飽和溶液中溶質的質量分數(shù)6在發(fā)酵面團中加入下列某種物質的溶液揉和，既能除去面團中的酸，又能使蒸出的饅頭疏松多孔，這種物質是A碳酸氫鈉B氫氧化鈣C氧化鈣D氯化鈉7下列屬于非金屬元素的是（ ）AMgBZnCClDAg8下列微粒結構示意圖中表示陽離子的是（）ABCD9下面有關CO2制取及性質實驗的圖示錯誤的是（）A可以控制滴加液體的速度B收集CO2 C驗證CO2能與水反應 D驗證

4、CO2的密度比空氣大且不支持燃燒 10下列變化主要發(fā)生化學變化的是（）A濃鹽酸在紙上寫字B食鹽水中加肥皂水C燃燒條件的探究D明礬凈水11水是生命之源，下列關于水的說法正確的是A水是由水原子構成的B肥皂水可以鑒別硬水和軟水C過濾可以除去水中的所有雜質D長期飲用蒸餾水有利于人體健康12下列關于空氣中各成分用途的敘述，錯誤的是A氧氣用作燃料B氮氣用作保護氣C稀有氣體用作電光源D二氧化碳用作氣體肥料13化學與人類生活、社會生產密切相關，下列理解正確的是A鉆石恒久遠，一顆永流傳：是指金剛石是天然物質中最硬的B0.9%的生理鹽水：是指100g水中溶解了0.9g的氯化鈉C百煉成鋼：是指將生鐵轉化為鋼，其主要

5、原理是降低生鐵的含碳量D古代的“五金”：是指金、銀、銅、鐵、鋁14我國自主研發(fā)的抗腫瘤新藥西達苯胺（化學式是C22H19FN4O2，相對分子質量為390.4），填補了我國T細胞淋巴瘤新藥的空白。下列說法不正確的是A西達苯胺由五種元素組成B西達苯胺不屬于氧化物C一個西達苯胺分子的質量是390.4gD一個西達苯胺分子由48個原子構成15下列實驗中，能達到相應目的的是A除去氯化鎂溶液中的少量氯化銅：加入過量鐵粉，充分反應后過濾B驗證二氧化碳中混有氯化氫氣體：將氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液中觀察現(xiàn)象C制備氫氧化鈉溶液：將碳酸鈉溶液與適量的飽和石灰水混合，充分反應后過濾D鑒別硫酸鉀、硫酸鋇、碳酸鈣三種白色固

6、體：取樣，加入足量的水觀察固體是否溶解二、填空題（本大題共1小題，共6分）16據(jù)東北網(wǎng)報道：哈爾濱北方農業(yè)科技園無土栽培溫室大棚（如圖）喜獲豐收，試回答：建造大棚所用的外部塑料名稱一般是_薄膜，而內部沒有鐵做支架，因為鐵易_；大棚內的綠色大葉蔬菜主要為人體提供的營養(yǎng)素是_；為防止植物倒伏，且葉色濃綠，應施加的一種化肥是_(填化學式)無土栽培，在配制右表中一份營養(yǎng)液時，表中備注不要用硬水配置營養(yǎng)液，推測原因是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）某化學興趣小組圍繞電解水實驗進行相關的閱讀、調查和研究。I.電解水實驗(1)組裝儀器，_。(2)加入蒸餾水，調節(jié)裝置使兩側管內充滿水，打

7、開電源調節(jié)電壓,觀察到兩側鉑片表面_， 說明 蒸餾水不導電。(3)將蒸餾水分別替換成不同濃度的NaOH溶液，電壓調至13V，按(2)中步驟進行實驗，觀察并記錄數(shù)據(jù)如下:5%NaOH溶液生成氣體/mLH20.00.00.0O20.00.00.0時間/min152010%NaOH溶液生成氣體/mLH24.08.010.0O21.83.74.8時間/min125” 230”353”12%NaOH溶液生成氣體/mLH24.08.010.0O22.04.05.0時間/min56”130”227”水通電分解的化學方程式為_。分析數(shù)據(jù)后，小組同學選擇濃度為12%的NaOH溶液作為實驗的電解液，主要原因是:_

8、和_。(4)小組同學認為可將燃著的木條放在a處直接點燃氫氣，無需驗純，理由是_。II.電解水變形記新聞調查有養(yǎng)生會所售賣“能治百病”的“養(yǎng)生足浴盆”。店員向盆內倒入熱水，加入食鹽攪拌，在鹽水中插入“工作臂”，顧客將腳放入盆中，啟動電源，工作臂周圍產生氣泡，盆內出現(xiàn)黃色、紅棕色固體，店員稱這些物質是顧客體內排出的毒素。記者調查發(fā)現(xiàn)，這些物質其實是“工作臂”內的鐵或銅制電極通電后產生的化合物。(5)小組同學設計圖一裝置模擬實驗，觀察到管內產生白色沉淀，并逐漸變?yōu)辄S色、橙黃色、紅色。查閱資料得知:通電后，正極端產生的亞銅離子(Cu+)與氯離子（_） (填離子符號)結合成CuCl固體，再與負極端產生的

9、OH-結合成CuOH固體，CuOH不穩(wěn)定，易分解為Cu2O固體，顏色也隨之改變，CuOH分解的化學方程式為_。小組同學將管內物質過濾、洗滌后在氧氣流中烘干灼燒，充分反應后得到2g氧化銅，電解前后銅棒減少的質量為_g。 結合書本知識反思，“I.電解水實驗”中選用鉑作電極而不用.銅或鐵的主要原因是_。(6)不法分子利用人們相信科學卻又不理解原理的漏洞進行忽悠，因此，人們在學習和生活中應該注意_。A嘗試從科學的角度理解新事物，學會透過現(xiàn)象看本質B試用后再購買保健產品和養(yǎng)生器械，就一定不會上當受騙C利用掌握的科學知識去造福社會而非危害社會D遇到不理解的問題查詢資料或尋求專業(yè)人士的幫助18（8分）利用下

10、列提供的儀器裝置回答問題：儀器名稱：I為_；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應化學方程式為_，反應基本類型為_，可選擇的收集裝置為_；實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式為_，為了便于控制反應的發(fā)生和停止，可選擇發(fā)生裝置為_，某同學利用如圖收集二氧化碳，氣體應從_口進入（填“a”或“b”）；如圖 F，判斷 F中反應是否在發(fā)生_（填“是”或“否”），實驗結束后關閉活塞 K后的現(xiàn)象為_；氫能是最理想的能源，若將實驗室用 F 裝置制得的 0.1mol 氫氣全部燃燒掉，大約可以釋放出28.58kJ的熱能，求燃燒掉0.1mol氫氣需要氧氣多少克？_（根據(jù)化學方程式計算）。四、探究題（本大題共1小題，共

11、9.0分）19（8分）現(xiàn)有4瓶失去標簽的溶液，分別為 Ba(NO3)2、H2SO4、BaCl2、NaOH，某同學設計了如圖方案：步驟滴加紫色石蕊溶液，試管中出現(xiàn)_現(xiàn)象，則該試管盛放的是 NaOH 溶液。若要區(qū)分 Ba(NO3)2 和 BaCl2，則中需要添加的試劑是_。處兩試管的液體倒入燒杯，請寫出反應的化學方程式_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、垃圾分類回收，不隨意傾倒填埋，可以防止水土污染，符合綠色發(fā)展主題，故A正確；B、使用新能源，減少燃燒煤、石油，可以防止污染，符合綠色發(fā)展主題，故B正確；C、合理使用化肥農藥可以減少對環(huán)境的污染，不能禁止使用化肥農藥

12、，故C不正確；D、使用易降解塑料袋，可以減少白色污染，故D正確。故選C。2、C【解析】A、任何化學反應前后元素的種類不變，故正確；B、任何化學反應前后原子的數(shù)目不變，正確；C、該反應的方程式為2NO+2CO=N2+2CO2,故生成物的分子個數(shù)比為1：2，故錯誤；D、該反應將有害氣體CO、NO轉化為空氣的重要成分，能減少有害氣體排放，正確。故選C。3、C【解析】A、榨取果汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。B、風力發(fā)電過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。C、牛奶變酸過程中有新物質生成，屬于化學變化。D、海水曬鹽過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選：C?！军c睛】解答本題要分析變化過程中是否有

13、新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化。4、D【解析】A、用碳素筆書寫檔案是利用了碳在常溫下化學性質穩(wěn)定。A正確；B、用洗潔精除油污利用的原理是洗滌劑能乳化油污。B正確；C、用煤氣熱水后關閉閥門利用的滅火原理是清除可燃物。C正確；D、用石墨作電池的電極是利用了石墨具有優(yōu)良的導電性。D錯誤。故選D。5、A【解析】A、由甲、乙兩種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線可知，t，時，甲、乙兩物質溶解度相同，t1時飽和溶液蒸發(fā)等質量水，所得溶液還是該溫度下的飽和溶液，溶質的質量分數(shù)一定相等，故A錯誤；B、由甲、乙兩種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線可知，溫度高于t1時，

14、甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度，故B正確；C、由于甲的溶解度受溫度的影響大于乙，所以t2時，將等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至t1，析出晶體的質量甲一定大于乙，故C正確；D.t2時，乙物質的溶解度小于甲物質的溶解度，所以乙的溶液中溶質的質量分數(shù)一定小于甲飽和溶液中溶質的質量分數(shù)，故D正確。故選A。6、A【解析】在發(fā)酵面團中加入碳酸氫鈉溶液揉和，既能除去面團中的酸，又能使蒸出的饅頭疏松多孔，故選A。7、C【解析】一般來說，元素名稱中帶“金”字旁的為金屬元素（汞和金除外），其他為非金屬元素【詳解】A、Mg的元素名稱為鎂元素，屬于金屬元素，故不符合題意；B、Zn的元素名稱為鋅元素，屬于金

15、屬元素，故不符合題意；C、Cl的元素名稱為氯元素，屬于非金屬元素，故符合題意；D、Ag的元素名稱為銀元素，屬于金屬元素，故不符合題意。8、B【解析】根據(jù)原子中質子數(shù)=電子數(shù)，陽離子中質子數(shù)電子數(shù)，陰離子中質子數(shù)電子總數(shù)，結合圖示信息可知B選項中質子數(shù)為12，核外電子數(shù)為2+8=1012，即B選項表示為陽離子，符合題意。故選B。【點睛】在原子結構示意圖中，圈內的數(shù)代表核電荷數(shù)，外面每一層數(shù)量之和代表核外電子總數(shù)。9、B【解析】碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，不燃燒?！驹斀狻緼、有分液漏斗，可以控制滴加液體的速度，故A正確；B、二氧化碳密度比空氣大，易溶

16、于水，不能用B收集CO2，故B不正確；C、驗證CO2能與水反應生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，故C正確；D、驗證CO2的密度比空氣大且不支持燃燒，故D正確。故選B.10、C【解析】A、濃鹽酸在紙上寫字，鹽酸揮發(fā)，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、食鹽水中加肥皂水，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、燃燒條件的探究中紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，屬于化學變化，符合題意；D、明礬凈水過程中只是吸附水中的不溶性小顆粒，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成就屬于物理變化，若有新物質生成就屬于化學變化1

17、1、B【解析】A、水是由水分子構成的；故選項錯誤；B、肥皂水可以鑒別硬水和軟水，將其混合攪拌后，浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是軟水；故選項正確；C、過濾可以除去水中不溶性雜質，不能除去可溶性雜質；故選項錯誤；D、蒸餾水中沒有人體所需的微量元素，長期飲用蒸餾水不利于人體健康；故選項錯誤；故選：B。12、A【解析】A、氧氣不具有可燃性，不能用作燃料，故錯誤；B、氮氣化學性質不活潑，可用作食品保護氣，故正確；C、稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光，可用作電光源。故C正確；D、二氧化碳是植物光合作用的原料，因此可作氣體肥料，故D正確。故選：A?！军c睛】物質的性質決定物質的用途，根據(jù)常見物質的性質和用途分析

18、判斷。13、C【解析】A、鉆石是經(jīng)過琢磨的金剛石（碳的單質），碳在常溫下化學性質不活潑，“鉆石恒久遠，一顆永流傳”，是指鉆石很難與其它物質發(fā)生反應，保存的時間較長，錯誤；B、0.9%的生理鹽水，是指100g氯化鈉溶液中含有0.9g的氯化鈉，錯誤；C、生鐵和鋼的主要區(qū)別在于含碳量不同，鋼的碳含量低，高溫的生鐵在空氣中錘打時，碳和氧氣反應生成二氧化碳，含碳量降低，生鐵轉化為鋼，正確；D、古代的“五金”，是指金、銀、銅、鐵、錫，錯誤。故選C。點睛：溶質的質量分數(shù)是溶液組成的一種表示方法，是指溶質質量與溶液質量之比，其含義是指100份質量的某溶液中含多少份質量的該溶質。14、C【解析】試題分析：根據(jù)題

19、中提供的信息可知，A西達苯胺由五種元素組成是正確的敘述； B西達苯胺不屬于氧化物是正確的敘述；因為其含有五種元素；C一個西達苯胺分子的質量是390.4g 是錯誤的敘述，因為相對分子質量的單位為1，不是克； D一個西達苯胺分子由48個原子構成是正確的敘述，一個分子中的原子個數(shù)為元素符號右下角的角標之和；故答案選擇C考點：有關化學式的計算15、C【解析】A、除去氯化鎂溶液中的少量的氯化銅，加入過量的鐵粉，鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，反應方程式為：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，引入了新的雜質氯化亞鐵，不符合除雜要求。A錯誤；B、碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳在飽和碳酸

20、氫鈉溶液中溶解度較小，無論二氧化碳中是否混有氯化氫，將氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液中都會看到有氣泡產生。B錯誤；C、石灰水是氫氧化鈣的水溶液。碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH。過濾后，沉淀物碳酸鈣被除去，剩余的為氫氧化鈉和水，即氫氧化鈉溶液。C正確；D、硫酸鉀能溶于水形成溶液，而硫酸鋇、碳酸鈣都是難溶于水的物質，所以通過加水觀察是否溶液的現(xiàn)象無法區(qū)分。D錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、聚乙烯 生銹 維生素 KNO3 硬水中含有鈣、鎂離子，會和營養(yǎng)液中的磷酸根反應(生成沉淀)，破壞營養(yǎng)液成分 【解

21、析】鐵生銹的主要條件是鐵與潮濕的空氣直接接觸，防止鋼鐵生銹的具體方法有在鐵制品表面涂礦物性油，油漆或燒制搪瓷，噴塑。【詳解】(1)建造大棚所用的外部塑料名稱一般是聚乙烯薄膜，而內部沒有鐵做支架，因為鐵易生銹。(2)大棚內的綠色大葉蔬菜主要為人體提供的營養(yǎng)素是維生素。(3)為防止植物倒伏，且葉色濃綠，應施加的一種化肥是。(4)無土栽培，在配制右表中一份營養(yǎng)液時，表中備注不要用硬水配置營養(yǎng)液，推測原因是水中含有鈣、鎂離子，會和營養(yǎng)液中的磷酸根反應(生成沉淀)，破壞營養(yǎng)液成分。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、檢查裝置的氣密性 沒有氣泡生成 2H2O2H2+O2 實驗的結果準確 實驗的時間

22、較短 電解水生成的氫氣是純凈的 Cl- 2CuOH=Cu2O+H2O 1.6 鐵或銅制電極通電后會產生白色沉淀，并逐漸變?yōu)楫a生黃色、紅棕色固體 ACD 【解析】（1）電解水有氣體生成，所以組裝儀器，應檢查裝置的氣密。（2）加入蒸餾水，調節(jié)裝置使兩側管內充滿水，打開電源調節(jié)電壓，觀察到兩側鉑片表面沒有氣泡生成，說明蒸餾水不導電。（3）水通電分解生成了氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O2H2+O2分析數(shù)據(jù)后，小組同學選擇濃度為12%的NaOH溶液作為實驗的電解液，主要原因是：實驗的結果準確和 實驗的時間較短。（4）小組同學認為可將燃著的木條放在a處直接點燃氫氣，無需驗純，理由是電解水生成的氫氣是純

23、凈的。（5）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，所以氯離子表示為Cl-；氫氧化亞銅分解生成氧化亞銅和水，化學方程式為：2CuOH=Cu2O+H2O；依據(jù)銅元素守恒可知，所以電解前后銅棒減少的質量為2g100%=1.6g；鐵或銅制電極通電后會產生白色沉淀，并逐漸變?yōu)楫a生黃色、紅棕色固體，所以選用鉑作電極而不用銅或鐵；（6）人們在日常生活中應嘗試從科學的角度理解新事物，學會透過現(xiàn)象看本質，利用掌握的科學知識去造福社會而非危害社會，遇到不理解的問題查詢資料或尋求專業(yè)

24、人士的幫助，故選：ACD。故答案為：（1）檢查裝置的氣密性；（2）沒有氣泡生成；（3）2H2O2H2+O2；實驗的結果準確，實驗的時間較短；（4）電解水生成的氫氣是純凈的；（5）Cl-；2CuOH=Cu2O+H2O；1.6；鐵或銅制電極通電后會產生白色沉淀，并逐漸變?yōu)楫a生黃色、紅棕色固體；（6）ACD?！军c睛】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。18、試管 2KClO32KCl+3O2 分解反應 DE CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 F a 是 氣體繼續(xù)產生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止 1.6 【解析】由圖可知，儀器I名稱為試管，故填試管。氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應