me14.3能量的轉化和守恒ppt課件

1、課前準備：1、改變物體內能的方法有兩種，分別是、改變物體內能的方法有兩種，分別是_和和_。它們本質上的區(qū)。它們本質上的區(qū)別是：熱傳遞是能量的別是：熱傳遞是能量的_，做功是，做功是能量的能量的_。2、熱機是把、熱機是把_能轉化為能轉化為_能的機器。能的機器。3、在汽油機的壓縮沖程中、在汽油機的壓縮沖程中_能轉化為能轉化為_能，做功沖程中能，做功沖程中_能轉化為能轉化為_能。能。機械內轉化轉移做功熱傳遞機械機械內內拉長的橡皮筋拉長的橡皮筋你能說出下面物體都具有什么形式的能量嗎？你能說出下面物體都具有什么形式的能量嗎？山巔的危石山巔的危石運動的足球運動的足球西藏羊八井地熱池西藏羊八井地熱池 太陽光太

2、陽光認識能量認識能量電能電能機械能機械能內能內能光能光能化學能化學能化學能化學能1、燃料的燃燒是一種化學變化，燃燒時產生、燃料的燃燒是一種化學變化，燃燒時產生 的光和熱就來源于燃料儲存的化學能。的光和熱就來源于燃料儲存的化學能。2、食物也具有化學能，人們的生活、工作所消、食物也具有化學能，人們的生活、工作所消 耗的能量就來源于食物里儲存的化學能耗的能量就來源于食物里儲存的化學能核能核能第第3 3節(jié)節(jié) 能量的轉化和守恒能量的轉化和守恒第十四章第十四章 內能的利用內能的利用來回迅速摩擦雙手。來回迅速摩擦雙手。觀察觀察實驗發(fā)生的現象，討論發(fā)生了哪些能量轉實驗發(fā)生的現象，討論發(fā)生了哪些能量轉化化？ 你

3、還能舉出一些你認為發(fā)生了能量轉化的例你還能舉出一些你認為發(fā)生了能量轉化的例子嗎？子嗎？請說出你認為發(fā)生的能量轉化。請說出你認為發(fā)生的能量轉化。想想做做想想做做一、能量的轉化一、能量的轉化各種形式的能可以互相轉化各種形式的能可以互相轉化機械能轉化為內機械能轉化為內能能 機械能轉化為電機械能轉化為電能能電能轉化為機械能電能轉化為機械能電動機帶動水泵把電動機帶動水泵把地下水送到地面地下水送到地面鉆木取火鉆木取火一、能量的轉化一、能量的轉化閱讀課本閱讀課本P27P27，完成以下幾幅圖中的能量轉化問題，完成以下幾幅圖中的能量轉化問題自主學習自主學習光能轉化為電能光能轉化為電能各種形式的能可以互相轉化各種

4、形式的能可以互相轉化化學能轉化為化學能轉化為內能內能光能轉化為光能轉化為化學能化學能植物吸收太陽光植物吸收太陽光進行光合作用進行光合作用燃料燃燒時發(fā)熱燃料燃燒時發(fā)熱光太陽能電池光太陽能電池一、能量的轉化一、能量的轉化電燈發(fā)光時，電燈發(fā)光時，電能轉化為光能和熱能電能轉化為光能和熱能反思反思1 1： 一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉化一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉化嗎？熱水的內能消失了嗎？嗎？熱水的內能消失了嗎？能量發(fā)生轉移能量發(fā)生轉移蒸汽機蒸汽機摩擦生熱摩擦生熱太陽能電池太陽能電池電電 燈燈電熱器電熱器發(fā)電機發(fā)電機電動機電動機給電池充電給電池充電電池工作電池工作光合作用光合作用燃料

5、燃燒燃料燃燒太陽能熱水器太陽能熱水器熾熱的鐵塊發(fā)光熾熱的鐵塊發(fā)光吸熱化學反應吸熱化學反應放熱化學反應放熱化學反應火藥爆炸火藥爆炸 加壓使化學平衡移動加壓使化學平衡移動地熱發(fā)電地熱發(fā)電納米層次上實現將納米層次上實現將光能轉化為機械能光能轉化為機械能 ？想想議議想想議議減少的機械能到哪里去了？減少的機械能到哪里去了？ 因為小球跟空氣和地面摩擦，一部分的機械能轉化因為小球跟空氣和地面摩擦，一部分的機械能轉化為內能。為內能。掉在地上的掉在地上的彈性小球越彈性小球越跳越低。跳越低。反思反思2 2：二、能量守恒定律二、能量守恒定律 能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，

6、它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。能量的總量保持不變。一種能增加，總伴隨著另一種形式能減少或者另一一種能增加，總伴隨著另一種形式能減少或者另一物體轉移而來。物體轉移而來。該定律是由大量實驗事實得出，是人們對自然現象該定律是由大量實驗事實得出，是人們對自然現象長期觀察和研究的科學總結。長期觀察和研究的科學總結。是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人們是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人們認識自然和改造自然的重要科學依據。認識自然

7、和改造自然的重要科學依據。1234想一想：想一想：根據能量轉化的順序來排序，根據能量轉化的順序來排序，并講述能量轉化的故事并講述能量轉化的故事樹樹木木充充電電器器充充電電太太陽陽燃燃煤煤電電廠廠想一想：想一想：1234調換圖片的順序，這樣的事調換圖片的順序，這樣的事件都能發(fā)生嗎？件都能發(fā)生嗎？有人曾設想制造一種不需要動力就能源源不斷地對有人曾設想制造一種不需要動力就能源源不斷地對外做功的機器，人們把這種機器叫外做功的機器，人們把這種機器叫永動機永動機。永動機能制成嗎？違反了永動機能制成嗎？違反了什么規(guī)律？什么規(guī)律？ 一種設想中的永動機一種設想中的永動機想想議議想想議議反思反思3 3：工程技術的

8、任務，在于設法找出工程技術的任務，在于設法找出合理利用能源的途徑，并減少機合理利用能源的途徑，并減少機器運轉過程中不必要的能量損耗，器運轉過程中不必要的能量損耗，而不是去研制永遠無法實現的而不是去研制永遠無法實現的“永動機永動機”。 永動機永動機無法實現的無法實現的“永動機永動機”1.1.“永動機永動機“：不消耗任何能量和燃料，：不消耗任何能量和燃料，卻源源不斷對外做功的機器。卻源源不斷對外做功的機器。2.2.由能量守恒定律知：無法實現由能量守恒定律知：無法實現3.3.工程技術的任務，在于設法找出合理工程技術的任務，在于設法找出合理利用能源的途徑，并減少機器運轉利用能源的途徑，并減少機器運轉過

9、程中不必要的能量損耗，而不是過程中不必要的能量損耗，而不是去研制永遠無法實現的去研制永遠無法實現的“永動機永動機”。 能量之能量之間可以間可以相互轉相互轉化化轉移和轉轉移和轉化的過程化的過程中，能的中，能的總量是守總量是守恒的恒的依據能量依據能量守恒定律，守恒定律，永動機不永動機不可能實現可能實現課堂小結課堂小結1 1、分析各現象中能的轉化或轉移、分析各現象中能的轉化或轉移 氣體膨脹做功，溫度降低氣體膨脹做功，溫度降低 水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電 電動機帶動水泵轉動電動機帶動水泵轉動 電流通過燈絲使燈絲發(fā)光電流通過燈絲使燈絲發(fā)光 煤燃燒煤燃燒 光合作用光合作用 原子能發(fā)電原子能發(fā)

10、電 壓縮氣體做功壓縮氣體做功 木材燃燒木材燃燒 手搖發(fā)電機發(fā)電使燈泡發(fā)光手搖發(fā)電機發(fā)電使燈泡發(fā)光 （內能（內能 機械能）機械能）（機械能（機械能 電能）電能）（電能（電能 機械能）機械能）（電能（電能 內能內能 光能）光能）（化學能（化學能 內能）內能）（光能（光能 化學能）化學能）（核能（核能 內能內能 電能）電能）（機械能（機械能 內能）內能）（化學能（化學能 內能）內能）（機械能（機械能 電能電能 內能內能 光能）光能）達標練習達標練習2 2、冰塊沿地面滑動，往往會逐漸融化，在這一過程中、冰塊沿地面滑動，往往會逐漸融化，在這一過程中是是 能轉化為能轉化為 能。能。3 3、白天，太陽能熱水

11、器中的水的溫度升高，水的、白天，太陽能熱水器中的水的溫度升高，水的內能內能 （填（填”減少減少“”“”不變不變“或或”增加增加“），），這是通過這是通過 的方法改變了它的內能。的方法改變了它的內能。機械機械內內增加增加熱傳遞熱傳遞達標練習達標練習4 4、地熱是一種新能源，怎樣利用地熱，還是正在探索的一、地熱是一種新能源，怎樣利用地熱，還是正在探索的一個重大課題。地熱發(fā)電過程中的能量轉化可用下圖表示。個重大課題。地熱發(fā)電過程中的能量轉化可用下圖表示。（ ）能）能 （ ）能）能 （ ）能）能汽輪機汽輪機發(fā)電機發(fā)電機地熱地熱機械機械電電5、在各種形式的能量的相互轉化的過程中，下列說、在各種形式的能量

12、的相互轉化的過程中，下列說法中正確的是法中正確的是 （ ）A、機械能一定守恒、機械能一定守恒B、各種形式的能量都守恒、各種形式的能量都守恒C、各種形式的能的總量一定守恒、各種形式的能的總量一定守恒D、只有機械能轉化為內能、只有機械能轉化為內能6、植物進行光合作用的過程，是、植物進行光合作用的過程，是 （ ）A、光能轉化為化學能、光能轉化為化學能 B、內能轉化為化學能、內能轉化為化學能C、化學能轉化為光能、化學能轉化為光能 D、光能轉化為內能、光能轉化為內能CA達標練習達標練習7.能量守恒是自然界的基本規(guī)律之一，下列能量轉能量守恒是自然界的基本規(guī)律之一，下列能量轉化過程中，屬于內能的轉移的是（化過程中，屬于內能的轉移的是（ ） A用電燈照明用電燈照明 B光合作用光合作用 C用暖水袋取暖用暖水袋取暖 D天然氣的燃燒天然氣的燃燒 C達標練習達標練習8.8.下列說法中正確的是（下列說法中正確的是（ ）A A冬天對著手哈氣，手變暖是機械能轉化為內能