教育學(xué)多元評(píng)價(jià)助推學(xué)生全面發(fā)展學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1教育學(xué)多元評(píng)價(jià)助推學(xué)生教育學(xué)多元評(píng)價(jià)助推學(xué)生(xu sheng)全全面發(fā)展面發(fā)展第一頁(yè)，共32頁(yè)。每個(gè)學(xué)生提供適合的教育(jioy)。把提高質(zhì)量作為教育(jioy)改革發(fā)展的核心任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育(jioy)。把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育(jioy)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。第1頁(yè)/共31頁(yè)第二頁(yè)，共32頁(yè)。第2頁(yè)/共31頁(yè)第三頁(yè)，共32頁(yè)。 第3頁(yè)/共31頁(yè)第四頁(yè)，共32頁(yè)。宣傳發(fā)動(dòng)(fdng)階段揚(yáng)激情 明方向 定目標(biāo)自我完善階段活動(dòng)促發(fā)展 評(píng)價(jià)全方位推薦審查階段以評(píng)促行求內(nèi)化 共同發(fā)展上臺(tái)階 總結(jié)表彰階段揚(yáng)事跡 大表彰 樹典型事跡宣講階段學(xué)英模 奮拼搏 延效應(yīng) 開展“完

2、善自我，爭(zhēng)當(dāng)楷模(kim)，共創(chuàng)和諧校園 ”德育系列活動(dòng) 第4頁(yè)/共31頁(yè)第五頁(yè)，共32頁(yè)。第5頁(yè)/共31頁(yè)第六頁(yè)，共32頁(yè)。第6頁(yè)/共31頁(yè)第七頁(yè)，共32頁(yè)。第7頁(yè)/共31頁(yè)第八頁(yè)，共32頁(yè)。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(fdng)階段班主任組織學(xué)習(xí)班主任組織學(xué)習(xí)(xux)各類楷模評(píng)選細(xì)則，各類楷模評(píng)選細(xì)則，每個(gè)學(xué)生確定自己努力的方向每個(gè)學(xué)生確定自己努力的方向 。第8頁(yè)/共31頁(yè)第九頁(yè)，共32頁(yè)。顯性評(píng)價(jià)顯性評(píng)價(jià)即即特色卡評(píng)價(jià)特色卡評(píng)價(jià) 定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)即日記即日記 周評(píng)周評(píng) 月結(jié)月結(jié) 期末總評(píng)期末總評(píng)形式多樣內(nèi)容豐富的系列化主題形式多樣內(nèi)容豐富的系列化主題班會(huì)教育班會(huì)教育 第9頁(yè)

3、/共31頁(yè)第十頁(yè)，共32頁(yè)。小組小組(xioz)記錄記錄分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)(fnsh)每節(jié)課都在變每節(jié)課都在變化，化，競(jìng)爭(zhēng)每節(jié)課都在進(jìn)行。競(jìng)爭(zhēng)每節(jié)課都在進(jìn)行。第10頁(yè)/共31頁(yè)第十一頁(yè)，共32頁(yè)。定性(dng xng)評(píng)價(jià)每月一評(píng)每月一評(píng)第11頁(yè)/共31頁(yè)第十二頁(yè)，共32頁(yè)。定性(dng xng)評(píng)價(jià) 期末綜合期末綜合(zngh)素質(zhì)評(píng)價(jià)素質(zhì)評(píng)價(jià)第12頁(yè)/共31頁(yè)第十三頁(yè)，共32頁(yè)。第13頁(yè)/共31頁(yè)第十四頁(yè)，共32頁(yè)。主題(zht)班會(huì)第14頁(yè)/共31頁(yè)第十五頁(yè)，共32頁(yè)。第二階段(jidun)：自我完善階段(jidun)第15頁(yè)/共31頁(yè)第十六頁(yè)，共32頁(yè)。加強(qiáng)溫馨加強(qiáng)溫馨環(huán)境環(huán)境建設(shè)建設(shè)四姿三聲四

4、姿三聲兩操一活動(dòng)兩操一活動(dòng) 育人“環(huán)境(hunjng)”建設(shè) 第16頁(yè)/共31頁(yè)第十七頁(yè)，共32頁(yè)。讓家長(zhǎng)參與(cny)主題班會(huì)充分利用家長(zhǎng)會(huì)電話(dinhu)互訪家長(zhǎng)參與記錄(jl)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)建立長(zhǎng)效家訪制度第17頁(yè)/共31頁(yè)第十八頁(yè)，共32頁(yè)。學(xué)校對(duì)所有候選人公示，接受(jishu)師生反饋，審核確定表彰花名。班級(jí)考核小組審查，持續(xù)近一個(gè)月，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)配合班主任和代課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行(jnxng)自我完善和談心教育，幫助他們直面缺點(diǎn)，克服不足。 期中考試以后進(jìn)入班級(jí)推薦階段，由候選人在全班作競(jìng)選演講，全班學(xué)生不記名投票表決，得票數(shù)過(guò)半才能(cinng)通過(guò)。 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人申請(qǐng)小組推薦

5、，寫出推薦理由，公示在后黑板上接受全班師生的監(jiān)督和評(píng)議。 第三階段：推薦審查階段第18頁(yè)/共31頁(yè)第十九頁(yè)，共32頁(yè)。班級(jí)班級(jí)(bnj)候選人候選人第19頁(yè)/共31頁(yè)第二十頁(yè)，共32頁(yè)。123學(xué)校(xuxio)召開隆重的頒獎(jiǎng)表彰大會(huì)，并給各類楷模拍照留念各類楷模做成帶有事跡(shj)的版面張貼在樓廳中，“十佳青年”、“班級(jí)旗艦”的帶有個(gè)人事跡(shj)的掛像張貼在教室門前，并制成精美相框送給學(xué)生作留念 第四階段：總結(jié)表彰(biozhng)階段班級(jí)評(píng)審委員會(huì)對(duì)各類標(biāo)兵楷模賦予富有個(gè)性的頒獎(jiǎng)詞 第20頁(yè)/共31頁(yè)第二十一頁(yè)，共32頁(yè)。第21頁(yè)/共31頁(yè)第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。十佳青年十佳青年 五好學(xué)

6、生五好學(xué)生 班級(jí)旗艦班級(jí)旗艦 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)標(biāo)兵標(biāo)兵 自自強(qiáng)自立標(biāo)兵強(qiáng)自立標(biāo)兵 體衛(wèi)藝標(biāo)兵體衛(wèi)藝標(biāo)兵 合作之星合作之星第22頁(yè)/共31頁(yè)第二十三頁(yè)，共32頁(yè)。第23頁(yè)/共31頁(yè)第二十四頁(yè)，共32頁(yè)。第24頁(yè)/共31頁(yè)第二十五頁(yè)，共32頁(yè)。提倡議提倡議(chngy)政教處政教處教導(dǎo)處教導(dǎo)處表決表決(bioju)心心 第五階段(jidun)：事跡宣講階段(jidun)發(fā)邀請(qǐng)發(fā)邀請(qǐng)第25頁(yè)/共31頁(yè)第二十六頁(yè)，共32頁(yè)。學(xué)校組織學(xué)校組織十佳青年十佳青年、五好學(xué)生五好學(xué)生、班級(jí)旗艦班級(jí)旗艦組成組成報(bào)告團(tuán)，宣講各類楷模的典型報(bào)告團(tuán)，宣講各類楷模的典型(dinxng)事跡。本次報(bào)告會(huì)與開事跡。本次報(bào)告會(huì)與開學(xué)處的經(jīng)驗(yàn)交流相銜接，成為一個(gè)循環(huán)體系。學(xué)處的經(jīng)驗(yàn)交流相銜接，成為一個(gè)循環(huán)體系。 第五階段：事跡(shj)宣講階段第26頁(yè)/共31頁(yè)第二十七頁(yè)，共32頁(yè)。終結(jié)(zhngji)性評(píng)價(jià) 特色(ts)卡評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 各類楷模表彰 學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)周評(píng)周評(píng)月結(jié)月結(jié)優(yōu)勝小組優(yōu)勝小組奮進(jìn)小組奮進(jìn)小組自評(píng)自評(píng)互評(píng)互評(píng)師評(píng)師評(píng)依據(jù)依據(jù)第27頁(yè)/共31頁(yè)