《語文百花園三》教學設計

1、?語文百花園三?教學設計教學目標：1、區(qū)分多音字和形近字 ,并準確組詞。2、能進一步體會抓住動作、語言、神態(tài)和心理活動來表現人物的方法。3、運用已掌握的方法 ,借助資料學習革命烈士詩?囚歌? ,并積累一組頌揚英雄氣概和革命精神的成語。4、圍繞自己看過的影視片清楚地說一段話 ,并進行互評。5、寫一篇習作 ,簡要介紹一部影視片的精彩片斷。教學重點：1、區(qū)分多音字和形近字 ,并準確組詞。2、圍繞自己看過的影視片清楚地說一段話 ,并進行互評。教學難點：寫一篇習作 ,簡要介紹一部影視片的精彩片斷 ,做到描述的內容具體。教學課時：兩課時教學過程：一、今天我們師生一起到百花園去看一看 ,你們看這里的花朵很有

2、特色 ,仔細看看 ,能發(fā)現什么?1、出示多音字：誰能準確地組成詞語 ,就可以把他們帶回家 ,種到自己的花盆里。挨ái()挑tio()撒s()i()tio()s()建議：可以先查查字典 ,看看同一個字的讀音不同 ,字義有什么不同。2、出示形近字：這里的花又有什么特點呢?你有什么方法把他們帶回家嗎?腦()呻()瑩()瞪()添()惱()伸()螢()澄()舔()提示：仔細看看這些字有哪些規(guī)律?有什么好方法可以更好地區(qū)分這些字呢?咱們比一比 ,看看誰組的詞多。二、看來同學們都很細心 ,既發(fā)現了鮮花的特點 ,又準確的組出了詞語 ,祝賀你們得到了鮮花。其實 ,不僅是字詞有這樣的規(guī)律 ,

3、本組課文中在描寫方法上也有規(guī)律可循。1、我們仔細讀讀P82三位學習小伙伴的話 ,能從中感悟到什么呢?2、交流一下課文的這種寫法有什么好處。(讀過之后能給讀者以身臨其境的感受 ,使故事生動 ,吸引人。)3、我們還能從本組課文中找到類似的語句嗎?可以摘抄12句。三、本組課文講述的是戰(zhàn)爭時期的故事 ,向我們描述了很多英雄的事跡 ,今天讓我們通過一首詩歌再來認識一位革命烈士 ,他就是?囚歌?的作者葉挺同志。讓我們來讀讀這首詩 ,看看表達了作者怎樣的感情。1、我們先來自由讀讀這首詩。2、能說說你從詩中讀懂了什么?還有什么問題?3、老師介紹這首詩的寫作背景。4、我們帶著自己的理解再來讀讀這首詩 ,把自己喜

4、歡的句子背下來。四、葉挺同志在反動派面前表現出的精神 ,如果用一個詞語來概括 ,你認為哪個成語最準確?(視死如歸、大義凜然、不屈不撓)1、其實有很多成語可以表現革命志士的偉大精神 ,我們都來看一看。2、自由讀讀 ,通過查字典或詞典理解成語的意思。3、試著把這些成語背下來。五、在學習本組課文的過程中 ,我們欣賞了一些精彩的影片 ,相信同學們在課下也曾看過不少影視作品 ,大家能不能把自己看過的有關革命領袖和英雄人物的影片 ,選擇一部自己印象最深的介紹給大家?1、先來看看活動的建議 ,了解一下 ,自己在講述和傾聽時應注意什么?2、自己先準備。3、在學習小組內介紹。4、小組推薦發(fā)言。5、依據評價標準評出最正確講解員。六、在講述的根底上 ,把自己最想向他人介紹的影視片精彩片斷寫出來。討論：如何做到描述的內容具體?1、仔細回憶自己要描寫的精彩片斷 ,有條件的最好再看一遍影片。2、要學習本組課文的描寫方法 ,抓住人物的動作、語言、