摒棄手機(jī)陋習(xí)主題班會實(shí)用教案

1、會計學(xué)1摒棄手機(jī)陋習(xí)摒棄手機(jī)陋習(xí)(lu x)主題班會主題班會第一頁，共17頁。大學(xué)生手機(jī)大學(xué)生手機(jī)(shu j)(shu j)的依的依賴癥賴癥.第二頁，共17頁。21%9%游戲娛樂上網(wǎng)社交音樂電影電話學(xué)習(xí)手機(jī)成為打不退的手機(jī)成為打不退的“第三者第三者”.42.5%手機(jī)已經(jīng)成為橫亙在校園(xioyun)和學(xué)生間的第三者，嚴(yán)重影響了大學(xué)生活.27.5%第三頁，共17頁。當(dāng)代大學(xué)生的當(dāng)代大學(xué)生的“鴉片鴉片”手機(jī)手機(jī). 第四頁，共17頁。上課玩手機(jī)成上課玩手機(jī)成“國際難題國際難題”. 玩手機(jī)現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重滲透到大學(xué)課堂，很多大學(xué)生都逐漸養(yǎng)成(yn chn)了在課堂上玩手機(jī)的習(xí)慣，他們時不時拿手機(jī)看幾眼，

2、一些大學(xué)生不再那么認(rèn)真聽講，而是低頭玩手機(jī)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。 第五頁，共17頁。大學(xué)生上課玩手機(jī)的原因大學(xué)生上課玩手機(jī)的原因. 考入大學(xué)，受輿論影響，上課懈怠。 大合堂教學(xué)，師生互動少，興趣乏味(fwi)。 課程單調(diào)枯燥，手機(jī)誘惑力更大。 想好好學(xué)習(xí)，但根本管不住自己。 教室上課質(zhì)量，決定了手機(jī)流量.第六頁，共17頁。學(xué)生對玩手機(jī)出謀劃策學(xué)生對玩手機(jī)出謀劃策.拆除(chich)移動終端上課(shng k)手機(jī)袋手機(jī)(shu j)屏蔽儀上課多提問第七頁，共17頁。手機(jī)手機(jī)(shu j)(shu j)是把雙刃劍是把雙刃劍.查資料打電話聊天(lio tin)網(wǎng)購?fù)嬗螒蚩葱≌f(xioshu)看電影發(fā)短信

3、學(xué)術(shù)咨詢聽聽力背單詞看課件第八頁，共17頁。專升本輔導(dǎo)復(fù)習(xí)現(xiàn)狀專升本輔導(dǎo)復(fù)習(xí)現(xiàn)狀. 第九頁，共17頁?？佳袕?fù)習(xí)現(xiàn)狀考研復(fù)習(xí)現(xiàn)狀. 第十頁，共17頁。世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富是力量；好習(xí)慣受益終身，壞習(xí)慣貽害一生習(xí)慣力人做決定的時候，必須意識到自己此刻需要意志力。否則，大腦總會默認(rèn)選擇最簡單、最無效的行為意志力求知欲是人的天性，學(xué)專業(yè)知識是動力，玩手機(jī)游戲也是動力，要把握住學(xué)習(xí)動力的脈絡(luò).求知力又稱注意力，指心理指向和集中于某種事情的能力.不專心可以通過訓(xùn)練來解決，專注力高有助于學(xué)習(xí)專注力020304內(nèi)在因素01上課玩手機(jī)的內(nèi)在因素上課玩手機(jī)的內(nèi)在因素.第十一頁，共17頁。

4、求知是人的天性，求知欲一旦失去，學(xué)習(xí)就會變成負(fù)擔(dān) 行為懶惰、理想懶惰、現(xiàn)狀(xinzhung)迷茫、未來迷茫是禁錮了求知欲精通八種語言先后留學(xué)劍橋、哈佛清華四大國學(xué)(guxu)大師唯一沒有文憑的教授 1、尊重知識，認(rèn)識到在知識的渺小.2、將學(xué)識與未來成就掛鉤，不管從不從醫(yī).3、從最基本、最感興趣的知識點(diǎn)開始(kish)，打 破求職禁錮.任何學(xué)生都有學(xué)會的欲望如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力 . 第十二頁，共17頁。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.一個一個(y )好習(xí)慣，使人終身受益；好習(xí)慣，使人終身受益；一個一個(y )壞習(xí)慣，使人貽害一生。壞習(xí)慣，使人貽害一生。17

5、天左右。天左右。 特征特征(tzhng)是：是：“刻意，不自然刻意，不自然”。721天左右。天左右。 特征特征(tzhng)是：是：“刻意，自然刻意，自然”。2190天左右。特征天左右。特征(tzhng)是：是：“不經(jīng)意，自然不經(jīng)意，自然”。梅蘭芳先生(xin sheng)看鴿子練眼法壞習(xí)慣今天不改會帶到明天，壞習(xí)慣今年不改會帶到明年，壞習(xí)慣大學(xué)不改會帶到社會。第十三頁，共17頁。社會發(fā)展、社會輿論、大眾傳媒、社會經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境家庭教育、家長觀念、家長督促、家長作風(fēng)、家庭條件家庭環(huán)境教學(xué)環(huán)境、教學(xué)組織形式、教學(xué)管理、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍教學(xué)環(huán)境師生關(guān)系（教師品質(zhì)、教師管理）、同學(xué)關(guān)系（班級凝聚、宿

6、舍引導(dǎo)）、學(xué)友關(guān)系人際關(guān)系020304外在要素01上課玩手機(jī)的外在因素上課玩手機(jī)的外在因素. . 第十四頁，共17頁。建議建議.正確使用手機(jī)(shu j)，致力于好習(xí)慣的養(yǎng)成，不做手機(jī)(shu j)奴隸，做手機(jī)(shu j)的主人.從圖書館借書，去體育場鍛煉，淵博的學(xué)識和強(qiáng)健的體魄(tp)對人最重要.早歲讀書無甚解，晚年省事有奇功.上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，自覺遵守課堂紀(jì)律.掌無手機(jī)(shu j)心靜暇，腹有詩書氣自華.蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。認(rèn)識到自己的渺小，唯有勤奮，才能在浩瀚的知