景物描寫類詩(shī)歌命題角度答題思路

1、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：一、鑒賞人物形象的方法：一、鑒賞人物形象的方法：v讀作者、讀注釋讀作者、讀注釋v 1 1、知人論世，關(guān)注背景知人論世，關(guān)注背景。v讀詩(shī)句：讀詩(shī)句：2 2、直接描寫：、直接描寫：分析人物的分析人物的外貌、動(dòng)作、外貌、動(dòng)作、v 語(yǔ)言、神態(tài)、心理語(yǔ)言、神態(tài)、心理等。等。v 3 3、間接描寫：、間接描寫：A A、分析分析人物所處的環(huán)境人物所處的環(huán)境， v 包括時(shí)間、地點(diǎn)、周圍景物等。包括時(shí)間、地點(diǎn)、周圍景物等。B B、分分v 析詩(shī)中出現(xiàn)的析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的具體景物的內(nèi)涵內(nèi)涵，理解，理解 v 這些物象所承載的思想感情。這些物象所承載的思想感情。二、答題步驟：二、答題步驟：1 1、概括形象

2、的身份、特征概括形象的身份、特征( (外貌、精神品質(zhì)、心境外貌、精神品質(zhì)、心境) ) ；2 2、結(jié)合相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行具體分析結(jié)合相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行具體分析；3 3、指出形象的典型意義或作者的感情。、指出形象的典型意義或作者的感情。 景物描寫類詩(shī)歌景物描寫類詩(shī)歌命題角度與答題思路命題角度與答題思路人物形象人物形象事物形象事物形象（詠物詩(shī)中的物象詠物詩(shī)中的物象）景物形象景物形象 （它是詩(shī)人的（它是詩(shī)人的感情載體。感情載體。多個(gè)景物形象組合成一種意境。多個(gè)景物形象組合成一種意境。 ）：由：由 1 1正確理解詩(shī)歌中正確理解詩(shī)歌中意象的內(nèi)涵意象的內(nèi)涵。 2 2掌握鑒賞掌握鑒賞詩(shī)歌意境詩(shī)歌意境的方法。的方法。 3

3、3、掌握掌握景物形象的答題步驟景物形象的答題步驟 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 題型一：分析意境型題型一：分析意境型 提問(wèn)方式：提問(wèn)方式：（1 1）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面，寄托了作）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面，寄托了作者怎樣的情懷？者怎樣的情懷？（2 2）這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境（景象）？這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境（景象）？ （3 3）這首詩(shī)寫出了怎樣的感情？）這首詩(shī)寫出了怎樣的感情？【答題步驟答題步驟】1、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。描述時(shí)一描述時(shí)一忠實(shí)于忠實(shí)于原詩(shī)原詩(shī)，二語(yǔ)言力求優(yōu)美。，二語(yǔ)言力求優(yōu)美。2、用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括景物的特點(diǎn)（意境）。、用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括景物的特點(diǎn)

4、（意境）。例如例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)。注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)。3、分析作者的思想感情。、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。切忌空洞，要答具體。比如光答比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，是不行的，應(yīng)答出應(yīng)答出怎樣怎樣“感傷感傷”。 雨雪曲雨雪曲 江總江總 雨雪隔榆溪，從軍度隴西。雨雪隔榆溪，從軍度隴西。繞陣看狐跡，繞陣看狐跡， 依山見(jiàn)馬蹄。依山見(jiàn)馬蹄。天寒旗彩壞，天寒旗彩壞， 地暗鼓聲低。地暗鼓聲低。漫漫愁云起，漫漫愁云起， 蒼蒼別路迷。蒼蒼別路迷。【注】 江總（

5、518590）：南朝陳文學(xué)家，榆溪：指邊塞。提問(wèn)：這首詩(shī)描寫了什么樣的環(huán)境？提問(wèn)：這首詩(shī)描寫了什么樣的環(huán)境？示例一：示例一： 參考答案：參考答案：(步驟一）這首詩(shī)描寫了邊地雨雪交加，荒涼苦寒的環(huán)步驟一）這首詩(shī)描寫了邊地雨雪交加，荒涼苦寒的環(huán)境。境。(步驟二步驟二)以雨雪、狐跡、旌旗、鼓聲等愁景，表現(xiàn)出塞以雨雪、狐跡、旌旗、鼓聲等愁景，表現(xiàn)出塞外蒼涼陰沉的自然氣氛，外蒼涼陰沉的自然氣氛，(步驟三步驟三)反映了戍卒遠(yuǎn)離故土身處邊陲茫茫然失落的郁反映了戍卒遠(yuǎn)離故土身處邊陲茫茫然失落的郁悶心結(jié)，表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。悶心結(jié)，表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。 西樓西樓 曾鞏

6、曾鞏 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。問(wèn)：?jiǎn)枺哼@首詩(shī)描寫了什么景象？表達(dá)了什么詩(shī)人怎這首詩(shī)描寫了什么景象？表達(dá)了什么詩(shī)人怎樣的情感？樣的情感？ 示例二：示例二： 閱讀下面這首宋詞，完成下面的問(wèn)題（閱讀下面這首宋詞，完成下面的問(wèn)題（0909海南寧夏卷）海南寧夏卷） 鷓鴣天鷓鴣天代人賦代人賦 辛棄疾辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人

7、家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 【注注】這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青旗：酒旗，酒店門外用青布的幌子。青旗：酒旗，酒店門外用青布的幌子。 思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述（述（4 4分）分）高考鏈接高考鏈接1答案一答案一： 答案二答案二：答案三：答案三： 請(qǐng)你打分請(qǐng)你打分 中夜起望西園值月上中夜起望西園值月上 柳宗元柳宗元覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。倚楹遂至旦，

8、寂寞將何言。倚楹遂至旦，寂寞將何言。 【答案答案】 （步驟一）（步驟一）本詞本詞描寫了描寫了半夜萬(wàn)籟無(wú)聲，一輪寒半夜萬(wàn)籟無(wú)聲，一輪寒月從東嶺升起，清涼月色照射疏竹，泉水輕聲作響，山月從東嶺升起，清涼月色照射疏竹，泉水輕聲作響，山中的鳥(niǎo)兒不時(shí)傳來(lái)聲聲鳴叫，詩(shī)人倚靠在門柱到天明的中的鳥(niǎo)兒不時(shí)傳來(lái)聲聲鳴叫，詩(shī)人倚靠在門柱到天明的畫面。畫面。（步驟二）（步驟二）營(yíng)造了營(yíng)造了凄清寂靜凄清寂靜的氛圍的氛圍抒發(fā)了自己謫居僻遠(yuǎn)之地，抒發(fā)了自己謫居僻遠(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦孤獨(dú)愁苦、無(wú)人無(wú)人理解的寂寞抑郁理解的寂寞抑郁的情懷。的情懷。高考鏈高考鏈接接2 題型二：題型二：分析分析寫景特色及作用寫景特色及作用型型【答題步驟

9、答題步驟】1 1、指出寫景的特色（手法）：、指出寫景的特色（手法）：描寫手法描寫手法以及以及修辭方法等修辭方法等 A、空間角度：空間角度：遠(yuǎn)近、高低、俯仰遠(yuǎn)近、高低、俯仰 B、感官角度：感官角度：視聽(tīng)結(jié)合、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等視聽(tīng)結(jié)合、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等 C、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、 虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合 D、色彩對(duì)比及渲染、色彩對(duì)比及渲染、 E、白描、工筆（細(xì)描）白描、工筆（細(xì)描） F、襯托、對(duì)比襯托、對(duì)比 G、正面描寫和側(cè)面描寫、比喻、擬人正面描寫和側(cè)面描寫、比喻、擬人等等等等2結(jié)合具體詩(shī)句分析。結(jié)合具體詩(shī)句分析。3分析作用（手法的效果分析作用（手法的效果、營(yíng)造氛圍、情感、營(yíng)造氛圍、情感）提問(wèn)方式：提問(wèn)方式：（

10、1）這首這首詞從詞從哪些角度哪些角度寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2 2）這首詩(shī)在寫景上用了）這首詩(shī)在寫景上用了哪些技巧哪些技巧？（3）請(qǐng)分析這首詩(shī)的請(qǐng)分析這首詩(shī)的寫景特色及作用寫景特色及作用v宿山寺宿山寺 （項(xiàng)斯）（項(xiàng)斯）v栗葉重重復(fù)翠微，黃昏溪上語(yǔ)人稀。栗葉重重復(fù)翠微，黃昏溪上語(yǔ)人稀。v月明古寺客初到，風(fēng)度閑門僧未歸。月明古寺客初到，風(fēng)度閑門僧未歸。v山果經(jīng)霜多自落，水螢穿竹不停飛。山果經(jīng)霜多自落，水螢穿竹不停飛。v中宵能得幾時(shí)睡，又被鐘聲催著衣。中宵能得幾時(shí)睡，又被鐘聲催著衣。v提問(wèn)：分析提問(wèn)：分析“山果經(jīng)霜多自落，水螢穿竹不停飛山果經(jīng)霜多自落，水螢穿竹不停飛”一一聯(lián)的表

11、達(dá)效果。聯(lián)的表達(dá)效果。參考答案：參考答案： （步驟一：指出手法）（步驟一：指出手法）山果落地的聲音，飛舞的螢火蟲(chóng)，反襯山果落地的聲音，飛舞的螢火蟲(chóng)，反襯 出山間夜晚的寂靜。出山間夜晚的寂靜。（步驟二：分析）（步驟二：分析）山果無(wú)人問(wèn)津、自生自落，螢火蟲(chóng)沒(méi)有目標(biāo)、山果無(wú)人問(wèn)津、自生自落，螢火蟲(chóng)沒(méi)有目標(biāo)、 不停歇的飛舞，暗含詩(shī)人憂郁怨憤的人生感慨。不停歇的飛舞，暗含詩(shī)人憂郁怨憤的人生感慨。（步驟三：作用）（步驟三：作用）表現(xiàn)詩(shī)人徹夜不寐，孤獨(dú)、寂寞、愁苦、苦悶、表現(xiàn)詩(shī)人徹夜不寐，孤獨(dú)、寂寞、愁苦、苦悶、 憂郁的情狀。憂郁的情狀。示例三示例三 南歌子南歌子 ( (黃庭堅(jiān)黃庭堅(jiān)) ) 槐綠低窗暗，榴紅

12、照眼明。玉人邀我少留行?；本G低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無(wú)奈一帆煙雨畫船輕。無(wú)奈一帆煙雨畫船輕。 柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時(shí)不似見(jiàn)時(shí)情。柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時(shí)不似見(jiàn)時(shí)情。今夜月明江上酒初醒。今夜月明江上酒初醒。 提問(wèn)：提問(wèn)：請(qǐng)分析請(qǐng)分析“槐綠低窗暗，榴紅照眼明槐綠低窗暗，榴紅照眼明”兩兩句句寫景寫景的的特色特色及及作用作用。 答案：答案： （步驟一：指出特色）步驟一：指出特色）色彩搭配色彩搭配, ,明暗對(duì)比明暗對(duì)比. .（步驟二：分析）（步驟二：分析）窗前槐樹(shù)綠葉繁茂窗前槐樹(shù)綠葉繁茂, ,榴花在室外競(jìng)放榴花在室外競(jìng)放, ,紅艷紅艷似火似火, ,色澤鮮艷色澤鮮艷, ,耀人雙眼耀人

13、雙眼, , “綠綠”與與“紅紅”相映襯、相映襯、“暗暗”與與“明明”相對(duì)照相對(duì)照, ,在色彩與光度上構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比在色彩與光度上構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比, ,構(gòu)筑了構(gòu)筑了濃艷濃艷明麗之景明麗之景. . （步驟三（步驟三：作用：作用） 以樂(lè)景寫哀情以樂(lè)景寫哀情, ,反襯反襯出離別時(shí)的無(wú)限凄楚出離別時(shí)的無(wú)限凄楚, ,烘托渲染了依依不舍之情烘托渲染了依依不舍之情. .示例四示例四 閱讀下面的詩(shī)，完成問(wèn)題閱讀下面的詩(shī)，完成問(wèn)題 。 思遠(yuǎn)人思遠(yuǎn)人 晏幾道晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來(lái)，此何處寄書

14、得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。情深處，紅箋為無(wú)色。提問(wèn)：這首詞表達(dá)了什么樣的感情提問(wèn)：這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用表達(dá)這種感情有什么作用?(5分分)高考高考鏈接鏈接3【答案答案】第一問(wèn)第一問(wèn)：這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。第二問(wèn)第二問(wèn)：首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。綿綿不盡的思念情懷。 題型一：分析意境型題型一：分析意

15、境型【答題步驟】【答題步驟】 描繪圖景概括景物特點(diǎn)（意境）分描繪圖景概括景物特點(diǎn)（意境）分析感情析感情題型二：分析題型二：分析寫景特色及作用寫景特色及作用型型【答題步驟】【答題步驟】指出景物指出景物特色特色（看描景的角度、看寫景的方法、色彩的看描景的角度、看寫景的方法、色彩的渲染渲染等等）結(jié)合詩(shī)句結(jié)合詩(shī)句分析特色分析特色分析作用分析作用和和情感情感（表達(dá)技巧的作用、表達(dá)技巧的作用、 營(yíng)造氛圍營(yíng)造氛圍、情感情感）總結(jié)回顧總結(jié)回顧v 鷓鴣天（蘇軾）鷓鴣天（蘇軾）v 林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。v 村

16、舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。昨夜三更雨，又得浮生一日涼。v（1 1）詞的上闋寫景，請(qǐng)就作者寫景角度的變化）詞的上闋寫景，請(qǐng)就作者寫景角度的變化作簡(jiǎn)要分析。作簡(jiǎn)要分析。v （2 2）總觀全詞，你看到了一個(gè)什么樣的人物）總觀全詞，你看到了一個(gè)什么樣的人物形象形象? ?試作簡(jiǎn)要分析。試作簡(jiǎn)要分析。v（1 1）詞的上闋寫景，請(qǐng)就作者寫景角度的變化）詞的上闋寫景，請(qǐng)就作者寫景角度的變化作簡(jiǎn)要分析。作簡(jiǎn)要分析。v答：答：由遠(yuǎn)及近由遠(yuǎn)及近，林?jǐn)嗵幰?jiàn)到遠(yuǎn)山，近處見(jiàn)到小池，林?jǐn)嗵幰?jiàn)到遠(yuǎn)山，近處見(jiàn)到小池塘；塘；俯仰結(jié)合俯仰結(jié)合，空中有白鳥(niǎo)，水中有紅蕖；，空中有白鳥(niǎo)，水中有紅??；動(dòng)靜動(dòng)靜結(jié)合結(jié)合，動(dòng)的有白鳥(niǎo)、亂蟬，靜的有衰草、紅蕖。，動(dòng)的有白鳥(niǎo)、亂蟬，靜的有衰草、