教師招聘小學(xué)教育基礎(chǔ)知識教材教法部分必考知識點PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1教師招聘小學(xué)教育基礎(chǔ)知識教材教法部教師招聘小學(xué)教育基礎(chǔ)知識教材教法部分必考知識點分必考知識點常見的教案形式有：講稿式、綱要式、表格式火牛會客室第1頁/共9頁火牛會客室第2頁/共9頁說課的基本原則包括：（1）理論性原則（2）時效性原則（3）可操作性原則（4）創(chuàng)新性原則火牛會客室第3頁/共9頁激勵式就是激發(fā)和鼓勵。從教育心理學(xué)來說，是指激發(fā)人的動機(jī)，誘發(fā)人的行為，使其產(chǎn)生一一種內(nèi)在的動力，朝著所期望的目標(biāo)努力的過程，也就是通常所說的調(diào)動和發(fā)揮人的積極性的過程。引趣式就是教師在教學(xué)初始階段，利用一定的材料激發(fā)學(xué)生對馬.上要進(jìn)行的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生求知欲望。把注意力集中在學(xué)習(xí)上，對文本感興趣，

2、對老師感興趣。 直接導(dǎo)入式:就是不用借助其他材料，教師只要概述新課的主要內(nèi)容及教學(xué)程序，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引起學(xué)生思想重視并準(zhǔn)備參與教學(xué)活動。故事式:教師利用一些學(xué)生喜聞樂見的成語典故、寓言故事、傳說等去引發(fā)學(xué)生積極的情感體驗，創(chuàng)設(shè)美好的情境，適時導(dǎo)入新課。與題干不符，排除。教學(xué)過程中導(dǎo)入新課的方法教學(xué)過程中導(dǎo)入新課的方法火牛會客室直接導(dǎo)入是最簡單和最常用的導(dǎo)入方法。溫故導(dǎo)入主要是通過復(fù)習(xí)舊知識，自然連接到新知識的一種導(dǎo)入方式。它是教師常用的導(dǎo)入方式，但不是最簡單和最常用的。與題干不符，排除。直觀導(dǎo)入主要是通過直觀事物或模象進(jìn)行直接呈現(xiàn)，吸引學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)興趣。它不是最簡單和最常用的導(dǎo)入方

3、法。與題干不符，排除。實例導(dǎo)入主要是選取一些生動形象的實例進(jìn)行引入和佐證，目的是將抽象的知識具體化，激發(fā)學(xué)生的興趣。它不是最簡單和最常用的導(dǎo)入方法。與題干不符，排除。導(dǎo)入的作用在于集中學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。第4頁/共9頁火牛會客室第5頁/共9頁為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，高效地完成既定的教學(xué)任務(wù)，選擇教學(xué)媒體要考慮以下因素:教學(xué)情境:不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、性質(zhì)不同，對教學(xué)媒體會提出不同的要求。如在語文、思品、歷史等學(xué)科的教學(xué)中，可以借助于錄像等視聽媒體向?qū)W習(xí)者提供一定的情境， 如圖片、風(fēng)光片、故事片等視聽媒體，使學(xué)習(xí)者有親臨其境的感受，以加深它們對課文的理解和體會。故當(dāng)選。學(xué)生學(xué)習(xí)特點:不同年齡階段的學(xué)習(xí)者對事物的接受能力不一樣，選用教學(xué)媒體時必須顧及他們的年齡和心理特征及知識背景。故當(dāng)選。教學(xué)目標(biāo);每門課程、每個單元、每節(jié)課都有一定的教學(xué)目標(biāo)，為了達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)常常需要使用不同的媒體去傳遞教學(xué)信息。故當(dāng)選。媒體特征:各種教學(xué)媒體具有不同的適用性。在實際應(yīng)用中，只有最適用媒體，而沒有最優(yōu)媒體。只有充分了解各個媒體的優(yōu)點和局限性，才能在使用中揚(yáng)長避短，對它們進(jìn)行綜合應(yīng)用。比如，能用實物觀察的，就無須用圖片和視頻，能動手實驗操作的，就無須用模擬教學(xué)。故當(dāng)選。 教學(xué)媒體的選擇教學(xué)媒體的選