大學(xué)英語四級短聽文力理解

1、Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1一、讀選項(xiàng),進(jìn)行預(yù)測1. 先縱看，預(yù)測短文的體裁（記敘、說明、議論）、主題（主要內(nèi)容）。 相同詞、相關(guān)詞2. 再橫看，反推問題，確定重要的信息點(diǎn). 四個選項(xiàng)的的共同特征，迅速反推問題。 選項(xiàng)中有兩個選項(xiàng)內(nèi)容相反，往往是解題的中心。 解題步驟Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright

2、2004-2011 Aspose Pty Ltd.21Q1-2 Q1Q二、根據(jù)預(yù)測細(xì)聽，勤于動筆。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3需掌握的信號詞遞進(jìn)和補(bǔ)充: And, also, for example, furthermore, more than that, also, likewise, similarly, moreover, in addition, what is more. 轉(zhuǎn)折與對比: Although,

3、however, but, in spite of, otherwise, despite, nevertheless/nonetheless, yet, in contrast, unlike, whereas/while, on the other hand, on the contrary, in/by contrast 順序 : first, second, third, and so on, then, after, before, next, last, afterward, finally 總結(jié): as a result, finally, therefore, accordin

4、gly, in short, thus,consequently, in conclusion, so, in brief, in a word, on the whole, to sum up 因果關(guān)系: as a result, for, thus, because, for this reason, so,therefore, as, since, consequently, hence, accordingly, as a consequence of 其他：in other words, put another way, specifically, in regard to, act

5、ually, essentially, apparently, rarely, really, seldom, hardly. Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.4主旨大意題 考察對全文的理解，常對短文的中心思想、主題或標(biāo)題的提問。 .信息明示題（頻率最高）考察具體事實(shí)。內(nèi)容包括具體人名、地名、時間、地點(diǎn)、各種數(shù)字、原因、結(jié)果、目的等。3. 推斷題: （較難但頻率低） 考察推理判斷能力。要根據(jù)材料提供的信息做出合理的推測和正確

6、的判斷。 考察題型Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.5主旨大意題 主要提問方式 What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?解題技巧 A、集中精力聽短文的開頭和結(jié)尾。

7、前兩句常包含中心句和主題。 末句常涉及結(jié)果、解決方法、結(jié)論等重要信息。B、注意反復(fù)出現(xiàn)的同一個詞匯或同一類詞匯。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.6主要提問方式: According to the passage, when/ where/ how/ why/what? Which of the following statements is true? Which of the following is NOT mentio

8、ned?解題技巧: 時間、數(shù)字及時做好筆記。 某些表示邏輯關(guān)系的信號詞常為考點(diǎn)。信息明示題 聽到什么就選什么. 聽到什么就勾什么,余下的沒有提到的就是正確答案. Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.7主要提問方式 What can be inferred from the passage? What does the speaker think about. ? What is the speaker most concerne

9、d about? What can we infer from the passage? What do we learn from the passage?解題技巧 要根據(jù)短文的觀點(diǎn)而而非自己的觀點(diǎn)來推斷。推斷題Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.8人物傳記、歷史知識被動語態(tài)和科技詞匯使用較多。 名校歷史和簡介、國內(nèi)外的教育體系和現(xiàn)狀、文化傳播幽默故事占多數(shù)議論文居多，常對某一社會問題進(jìn)行分析和研究。 主要題材Evaluati

10、on only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9故事類、主要內(nèi)容 通過人物的獨(dú)白 ( 偶爾有對話 ) 來交代自己的親身經(jīng)歷或敘述他人的故事。、選項(xiàng)特點(diǎn)、主要結(jié)構(gòu) 摘要 定位 事件經(jīng)過 結(jié)果 評價)、謂語常為過去式，動詞常用行為動詞；)、出現(xiàn)人名,且常為常用人名，如Jim, Tom, Jack Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-

11、2011 Aspose Pty Ltd.10、解題關(guān)鍵 A、首句與尾句 B、故事六要素；C、 因果關(guān)系 when, where, who, what, why, how 出現(xiàn)頻率很高 ，要培養(yǎng)因果關(guān)系引導(dǎo)詞的敏感度，如 because, since, for, as, hence, therefore, as a result, consequently首句常為故事摘要或故事背景。尾句常為題眼，揭示一個令人意外結(jié)局。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Asp

12、ose Pty Ltd.11人物歷史類1、主要內(nèi)容 1)、名人（詩人、文學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家、社會活動家等）的生平事跡、性格特點(diǎn)等； 2). 重要或有趣的歷史事件； 3). 某個民族或群體的生活習(xí)慣和文化變遷。、選項(xiàng)特點(diǎn)（與小故事類相似）)、謂語常為過去式，動詞常用行為動詞；)、出現(xiàn)人名，且常為不常用人名，注意猜人物身份以及有何特別。 3）、一般時間跨度較大。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.12、語篇特點(diǎn) 1)、體裁為敘述性

13、 時間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)為解題中心. 2)、內(nèi)容真實(shí) 有些題可據(jù)自己掌握的歷史知識得到解決。、解題關(guān)鍵 細(xì)節(jié)題為主，聽時注意語篇連接詞和主要的時間及事件。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.13科技說明類1、主要內(nèi)容 1). 自然科學(xué)：生物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、天文學(xué)、環(huán)境保護(hù)等； 2). 科學(xué)上的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)、語篇特點(diǎn) 1). 常用總分總結(jié)構(gòu)，層次較清晰。 2). 內(nèi)容不熟, 句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，會夾雜一些專業(yè)術(shù)語。Evaluat

14、ion only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.14、解題關(guān)鍵 A、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一段一個方面：段首和段尾句常就是題解。 B、題目較簡單, 基本全為細(xì)節(jié)題：無需太多歸納推理，聽到什么就選什么。 C、常識性內(nèi)容多，可用常識解題。 D. 不懂的術(shù)語跳過去。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.15

15、社會熱門話題、主要內(nèi)容 對一個社會問題進(jìn)行分析并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有主觀的，也有客觀的?；卮鹬饔^類問題時，不可憑自己的主觀看法，要依據(jù)作者的觀點(diǎn)來判斷。、解題關(guān)鍵 A. 文章常有主題句，多數(shù)的主題句位于句首。 B. 以主旨大意題和原因類為主。答案常可在文中直接找到，邏輯推理題出現(xiàn)較少。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.161、聽即原則：所聽即所選（正好與短對話相反）。2、重讀原則：某單詞被反復(fù)讀到或在語音上加以重讀，因引起重視。

16、如果選項(xiàng)中出現(xiàn)，很可能是正確答案.3、題文同序原則：出題順序一般與行文順序相同，除了主題題和部分說明文.4、主題原則：主題一般出現(xiàn)在段落的頭尾部分，所以要集中精力聽清前三句話和最后兩句話.5、原因原則：凡出現(xiàn)表示原因，目的的很有可能是考點(diǎn)如：because，so，as 等詞前后要著重聽.九大解題原則Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.17、比較級原則：注意最高級，及表最高級的詞匯，如，essential, key, crucia

17、l, primary等。、轉(zhuǎn)折原則：凡出現(xiàn)表折則的詞，后面的句子往往是考點(diǎn)。、光明原則：事情一般都是向著好的方面發(fā)展的，主人公多數(shù)是大難不死的，事情總是逢兇化吉，絕處逢生的.、偏怪原則：故事，總是稀奇古怪的，經(jīng)過總是曲折離奇的，結(jié)局總是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.18 聽力誤區(qū)希望自己什么都聽清，什么都能記住。 在短文聽力中，每篇短文只考3-4個題。也就是只需要3-4個信息點(diǎn)。所以

18、聽不懂的東西立刻跳過去，切勿流連. Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.191. 視聽分離。聽力過程中無動手習(xí)慣，聽就是聽，做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，認(rèn)為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。2. 重量輕質(zhì)。對已聽過的材料，很少再聽，這是錯誤觀念。片面追求練習(xí)的量，并不能有效提高做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。 3. 只聽不讀。不愿對著文字材料大聲朗讀，認(rèn)為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實(shí)聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上