【期中期末】年山東省濟(jì)南市某校初二（下）期中模擬考試語(yǔ)文試卷詳細(xì)答案與解析與答案及解析

1、試卷第 =page 20 20頁(yè)，總 =sectionpages 20 20頁(yè)試卷第 =page 19 19頁(yè)，總 =sectionpages 20 20頁(yè)年山東省濟(jì)南市某校初二（下）期中模擬考試語(yǔ)文試卷一、單選題1. 下列詞語(yǔ)中畫(huà)線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（） A.狩獵（shu） 閉塞（s） 連翹（qio） 咄咄逼人（du）B.驀然（m） 嘈雜（co） 幽悄（qio） 戛然而止（ji）C.糾葛（g） 冗雜（rng） 農(nóng)諺（yn） 風(fēng)雪載途（zi）D.翩然（pin） 砂礫（l） 龜裂（jn） 誨人不倦（hu）2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） A.枯燥 天然氣 銷(xiāo)聲匿跡 冰雪融化B.震憾

2、雷陣雨 人情世故 豐功偉績(jī)C.輻射 頂粱柱 不知所措 無(wú)精打采D.彗星 馬前卒 再接再勵(lì) ?？菔癄€3. 下列畫(huà)線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.聽(tīng)了郎朗精彩的鋼琴獨(dú)奏曲黃河后，大家都嘆為觀止。B.鐘南山獲“共和國(guó)勛章”這一殊榮，是當(dāng)之無(wú)愧的。C.這部小說(shuō)的情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。D.讀完詩(shī)，我們才大徹大悟，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”運(yùn)用了比興的手法。4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） A.隨著經(jīng)典詠流傳等文化節(jié)目的熱播，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情。B.科學(xué)防控新冠肺炎疫情，重點(diǎn)在于早隔離、早治療、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。C.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗家園，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。D.學(xué)校團(tuán)委舉辦“黨在我

3、心中”誦讀活動(dòng)，旨在以喜迎建黨百年華誕為目的。5. 下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）那是怎樣的一種樹(shù)啊？_。_。_。_。這樣平凡的灌木叢，不曾有人贊美過(guò)它們，卻能在這陡崖峭壁，溝溝坎坎，生得潑潑辣辣、漫山遍野。伸進(jìn)土層里的灰色、黑色的根，堅(jiān)硬異常，露出地面的，便可看得到它們努力生長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)側(cè)生的小枝長(zhǎng)不足寸，為了保存水分，細(xì)碎的小葉子泛著蠟質(zhì)的光澤，大大小小的樹(shù)枝上附生著許許多多的荊棘身高不足一尺，枝干看上去孱弱纖細(xì)，扭曲著向上生長(zhǎng)，一伸手就可折彎的樣子為了支撐平凡的身軀，為了奪取更多的水分，這些樹(shù)根靜默緘口，努力掙扎求生A.B.C.D.6. 下列關(guān)于文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

4、是（） A.“虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”中“甫”是男子美稱(chēng)，多附于字之后。B.戲曲行當(dāng)有“生、旦、凈、丑”四大主要類(lèi)型，“小生”扮演年輕女子。C.“征蓬”是飄飛的蓬草，古詩(shī)中常用來(lái)比喻遠(yuǎn)行之人。D.“信天游”是流傳在中國(guó)西北地區(qū)的一種民歌形式。它以浪漫主義的比興手法見(jiàn)長(zhǎng)。二、文言文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗

5、折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （1）下列畫(huà)線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.潭中魚(yú)可百許頭 可：可以B.日光下澈 澈：穿透C.往來(lái)翕忽 翕忽：輕快迅疾的樣子D.悄愴幽邃 邃：深 （2）下列各項(xiàng)中畫(huà)線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.潭西南而望 中峨冠而多髯者為東坡B.以其境過(guò)清 能以徑寸之木C.不可知其源 其船背稍夷D.全石以為底 中軒敞者為艙 （3）下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本文語(yǔ)言生動(dòng)，具有表現(xiàn)力。例如“斗折蛇行”，運(yùn)

6、用比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出溪岸曲折明滅的特點(diǎn)。B.文章第二段寫(xiě)潭中魚(yú)動(dòng)態(tài)靜態(tài)美，也側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈。C.作者以發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中氣氛交代同游之人為順序來(lái)安排材料。D.本文借景抒情，表達(dá)作者寄情山水的樂(lè)趣及對(duì)自然美景的喜愛(ài)。 閱讀下面文本，完成下列各題。周 處周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓，義興人謂為“三橫”而處尤劇?；蛘f(shuō)處殺虎斬蛟，實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒(méi)，行數(shù)十里，處與之俱，經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃入?yún)菍で搴?，云：“欲自修改而年已蹉跎，終無(wú)所成?！?/p>

7、清河曰：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？”處遂改勵(lì)，終為忠臣。 （1）用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只?huà)一處）義興人謂為“三橫”而處尤劇 （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？ （3）選文記敘了周處_的故事，告訴我們_的道理。三、古詩(shī)詞鑒賞 閱讀下面文本，完成下列各題。浣溪沙蘇 軾風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭(zhēng)泥。沈郎多病不勝衣，沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí)聽(tīng)鷓鴣啼。此情惟有落花知！【注】輕云：本指輕薄飄浮的白云。這里比喻柳絮。沈郎：蘇軾自比南朝詩(shī)人沈約，體弱多病。 （1）下面對(duì)詩(shī)歌的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.上片前兩句描寫(xiě)了一幅春意盎然、生機(jī)勃勃

8、的景象。B.第三句詞人自比沈郎，整幅畫(huà)面頓時(shí)從明快變?yōu)殛幱簦贿@一喜、一憂產(chǎn)生了跌宕的審美效果。C.“沙上不聞鴻雁信”一句中，用“鴻雁傳書(shū)”的典故，表現(xiàn)詩(shī)人旅途奔波之苦。D.最后一句詞人移情于物，使無(wú)知的落花成為知己，耐人尋味。 （2）展開(kāi)聯(lián)想和想象，描繪“風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭(zhēng)泥”所展現(xiàn)的畫(huà)面。四、默寫(xiě)題 按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。 （1）海內(nèi)存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州） （2）_，在水一方。（詩(shī)經(jīng)蒹葭） （3）微君之故，_。（詩(shī)經(jīng)式微） （4）_，悠悠我思。（詩(shī)經(jīng)子衿） （5）一日不見(jiàn)，_。（詩(shī)經(jīng)子衿） （6）氣蒸云夢(mèng)澤，_。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相） （7）_，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎

9、） （8）陶淵明桃花源記中描寫(xiě)桃花林美景的句子是：_，_。五、名著閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說(shuō)得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來(lái)的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽(tīng)眾的心靈？ （1）本選段選自名著_，作者既是一位杰出的_，還是一位特殊的教育家。 （2）“永遠(yuǎn)保持赤子之心”是“我”一生為人處世的準(zhǔn)則，也是對(duì)家人的要求。請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“赤子之心”的理解。六、現(xiàn)代

10、文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。鯨落，世上最壯美的重生“大海深處，廣袤荒漠。鯨，生于斯，長(zhǎng)于斯，落于斯。鯨落，最后擁抱大海的方式。一朝鯨落，萬(wàn)物重生。鯨，悲寂瀟瀟下，繁榮此中開(kāi)，鯨落，世上最為壯美的重生。”南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院陳炳耀副教授在自己的朋友圈發(fā)布了這樣一首小詩(shī)。與此同時(shí)，“我國(guó)科學(xué)家在南海首次發(fā)現(xiàn)鯨落”也成為了網(wǎng)絡(luò)熱詞。近日，我國(guó)“探索一號(hào)”科考船完成2020年度第一個(gè)科考航次（TS16航次），返回三亞救助局碼頭，同時(shí)帶回來(lái)一個(gè)令人驚喜的消息：隨船科學(xué)家在南海首次發(fā)現(xiàn)一個(gè)約3米長(zhǎng)的“鯨落”，這是我國(guó)科學(xué)家第一次發(fā)現(xiàn)該類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)。一鯨落，萬(wàn)物生?！蚌L落”是指鯨死亡后落入深海

11、形成的生態(tài)系統(tǒng)，它與熱液、冷泉一同促進(jìn)了深海生命的繁榮。被稱(chēng)為深海生命的“綠洲”。有研究者發(fā)現(xiàn)，在北太平洋深海中，一個(gè)“鯨落”可能就維持了至少有43個(gè)種類(lèi)1.249萬(wàn)個(gè)生物體的生存。這里形成的生物群落，甚至可以延續(xù)上百年。“鯨落”的形成通常會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段，每個(gè)階段有不一樣的生物群落。首先是食腐動(dòng)物，如盲鰻、睡鯊，還有少量的石蟹、鼠尾魚(yú)和數(shù)百萬(wàn)只兩足動(dòng)物等。它們會(huì)消耗掉剛剛沉入海底的鯨尸上大量的肉和脂肪。當(dāng)它們離開(kāi)后，“鯨落”生態(tài)便會(huì)被多毛綱、連蟲(chóng)目和一些蝸牛為首的軟體動(dòng)物包圍，甚至?xí)囵B(yǎng)出一些在別的環(huán)境中從未被發(fā)現(xiàn)過(guò)的新物種食骨蠕蟲(chóng)就是“鯨落”中誕生的特有物種。至今科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了至少16種這樣

12、的新物種。它們會(huì)吃掉剩下的一些組織碎片以及之前生物所留下的殘?jiān)?，比如鯨骨中的沉淀物。下一個(gè)階段是“硫化”階段，主角是數(shù)量龐大的厭氧細(xì)菌，它們會(huì)進(jìn)入鯨骨中去分解骨骼中的脂質(zhì)，并排出硫化氫。所以這個(gè)階段會(huì)產(chǎn)生一些有毒物質(zhì)，不過(guò)并不影響這里的生命活動(dòng)。海底的貽貝、哈蜊、帽貝和海螺等生物會(huì)以這些厭氧細(xì)菌為食，因此它們會(huì)在骨架周?chē)矢缴L(zhǎng)。最后，當(dāng)鯨的所有養(yǎng)分都被利用完，骸骨中含有的礦物質(zhì)便會(huì)慢慢變成礁巖或沙粒。也就是說(shuō)，可能我們現(xiàn)在看到的一些聚集著無(wú)數(shù)生命的海底礁石，在數(shù)百年前其實(shí)就是一具海洋生物的遺骸。海洋專(zhuān)家表示，目前國(guó)際上發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)代自然“鯨落”一共也不足50個(gè)。一方面，當(dāng)然是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一個(gè)“鯨落”

13、并不容易，另一方面，并不是所有死掉的鯨都會(huì)成為“鯨落”。因?yàn)轹L脂相對(duì)于海水的密度較低，所以很多鯨死后都會(huì)漂浮在水面上，有一些會(huì)隨波逐流擱淺在海灘上。比如抹香鯨頭的上部有巨大的腦油器，露脊鯨有著厚實(shí)的鯨脂層，它們死后都會(huì)漂浮在水面。就算是一些因密度大而能緩慢下沉的鯨尸，因?yàn)轶w內(nèi)臟器與之前的食物腐化的緣故而產(chǎn)生大量氣體，也可能會(huì)重新浮出水面。比如座頭鯨和藍(lán)鯨等。只有少數(shù)下沉的鯨尸因?yàn)楦鞣N因素才會(huì)完美“鯨落”，成為海底的一片“生命綠洲”。從“鯨落”的骸骨，可以看到其浪漫壯麗的一生。死亡不是生命的終結(jié)，而是作為延伸，開(kāi)啟了更多生命。 （1）下面各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.第段引用小詩(shī)開(kāi)頭，引

14、出說(shuō)明對(duì)象，詩(shī)意而又凝練地概括了“鯨落”的特點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.“鯨落”的形成通常經(jīng)歷四個(gè)階段，隨著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化及數(shù)量越來(lái)越少，其生物主角也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。C.根據(jù)文意可知，鯨尸如果能夠下沉，就會(huì)形成“鯨落”，但鯨尸很難下沉，所以“鯨落”數(shù)量不多。D.“生命綠洲”這一說(shuō)法生動(dòng)形象地說(shuō)明“鯨落”不僅可以滋養(yǎng)深海中的諸多生命，還能培養(yǎng)出一些新的物種。 （2）從說(shuō)明方法的角度，分析第段畫(huà)線句的表達(dá)作用。至今科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了至少16種這樣的新物種。 （3）閱讀第段，分析下面句中畫(huà)線詞語(yǔ)的表達(dá)作用。海洋專(zhuān)家表示，目前國(guó)際上發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)代自然“鯨落”一共也不足50個(gè)。 閱讀下面文本，完成下列各題。田壟

15、深處清明過(guò)后，鶯飛草長(zhǎng)。柳絲翠綠，在暖風(fēng)里搖擺。枝繁葉茂的紅葉石楠樹(shù)，綻放出一叢叢火焰，在柏油村路兩邊升騰，氤氳著濃厚的春天氣息。我前往瀏陽(yáng)河畔的金石村，訪問(wèn)家庭農(nóng)場(chǎng)主孔蒲中。車(chē)在明媚的陽(yáng)光里穿行，眼前是一望無(wú)邊層層疊疊的深綠和金黃。油菜花芬芳醉人，鄉(xiāng)野色彩悅?cè)?，水渠清波照人。從?chē)上下來(lái)，我朝田壟深處走去。腳下一條條縱橫交錯(cuò)的綿長(zhǎng)田埂，好似纖纖如縷的琴弦?？灼阎?，中等身材，皮膚黝黑，留著小平頭。他站在稻田邊的土堤上迎接我。看得出來(lái)，他已經(jīng)下地干一陣活兒了，褲腳上沾滿泥土。我緊握著老孔的手，感到他手掌粗糙，卻很有力。他的臉上滿是燦爛的笑容。老孔是一位地道的農(nóng)民，初中畢業(yè)后就回鄉(xiāng)跟父親學(xué)種田，從未

16、離開(kāi)過(guò)這片土地。年近六旬的他，做夢(mèng)也沒(méi)有想到，自己辦的家庭農(nóng)場(chǎng)，被電視臺(tái)報(bào)道后，產(chǎn)生巨大的社會(huì)影響，引來(lái)廣泛關(guān)注?？灼阎性诩亦l(xiāng)這片土地上與泥巴打了四十年交道。歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪、蟲(chóng)災(zāi)稻病、干旱洪澇，有過(guò)土地歉收、溫飽不保的苦悶，卻終于在農(nóng)村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。從承包責(zé)任田那天開(kāi)始，他就立志在家鄉(xiāng)這片土地上，描畫(huà)蘊(yùn)藏在心中多年的致富藍(lán)圖。2006年開(kāi)始，他從自己承包土地種養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，逐漸探索出“稻田+生態(tài)種養(yǎng)”的模式，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。他把種稻和養(yǎng)甲魚(yú)、淡水魚(yú)、黃鱔、田螺、泥鰍相結(jié)合，在田間實(shí)現(xiàn)“互惠共生”。種稻也不用施化肥、農(nóng)藥。2014年他在金石村創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)，一時(shí)前

17、來(lái)學(xué)習(xí)參觀的農(nóng)民兄弟絡(luò)繹不絕。我們邊走邊看邊談。不知不覺(jué)，就來(lái)到老孔流轉(zhuǎn)的二百六十多畝成片種養(yǎng)田疇。老孔用手摸著他精心設(shè)計(jì)的鐵絲石棉板圍擋，對(duì)我說(shuō)，為防止甲魚(yú)從田里爬出來(lái)跑走，才設(shè)計(jì)出這道圍擋。不久，他就要在圍擋地基上種上絲瓜。長(zhǎng)起來(lái)的瓜藤爬上圍擋，既成為一道綠色風(fēng)景線，還可以獲得數(shù)十萬(wàn)元的絲瓜收入。我仔細(xì)端詳著這一排排稻田圍擋，精巧而別致，一直朝前方延伸，裝飾著綠樹(shù)掩映下白墻黑瓦的農(nóng)舍。鄉(xiāng)野也成了一幅色彩鮮麗、層次分明的圖畫(huà)。看到身邊老孔那布滿皺紋的前額，我知道他是怎樣深沉地愛(ài)著這片土地，怎樣沐風(fēng)櫛雨地耕耘這片土地。一家五口，要種養(yǎng)收儲(chǔ)、加工銷(xiāo)售近三百畝地的農(nóng)產(chǎn)品，該有多少辛勞的付出？我站在

18、田壟深處，透過(guò)眼前的圍擋，朝露出水面的黑色禾蔸望去。稻田寬敞的田埂上，又新栽了一排排桃樹(shù)。我詫異地問(wèn)：“老孔，田埂上怎么添了這么多桃樹(shù)？”老孔說(shuō)：“這個(gè)春節(jié)，不能外出，就尋思干點(diǎn)啥，就在田埂上栽了上千株桃樹(shù)。兩年后桃樹(shù)長(zhǎng)大了，既可以為水田甲魚(yú)遮光，還可以增加收入?！薄罢嬗心愕?！”我從心底佩服老孔。他有泥土那樣厚重的自信，有稻子那樣飽滿的情懷。我仿佛聽(tīng)到一個(gè)親切響亮的聲音從遠(yuǎn)方傳來(lái)：“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)?！睍r(shí)近中午，天空變得格外澄碧，沒(méi)有一絲云彩。遠(yuǎn)處飛來(lái)一群白鷺，落在稻田里。望著這群白鷺，我想象著這樣一幅畫(huà)面：田里長(zhǎng)稻，水中養(yǎng)魚(yú)，陌上結(jié)桃，堤邊種菜，屋前栽花。這不就是老孔夢(mèng)中都在描繪的稻田

19、花園嗎？（選文有改動(dòng)） （1）本文主要寫(xiě)“我”到金石村訪問(wèn)家庭農(nóng)場(chǎng)主孔蒲中，請(qǐng)根據(jù)訪問(wèn)行蹤及活動(dòng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)填空。前往田壟田壟見(jiàn)面_田壟望桃_ （2）品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析第段畫(huà)線句。眼前是一望無(wú)邊層層疊疊的深綠和金黃。油菜花芬芳醉人，鄉(xiāng)野色彩悅?cè)耍宀ㄕ杖?。結(jié)合語(yǔ)境，賞析第段句中畫(huà)線詞語(yǔ)。我仔細(xì)端詳著這一排排稻田圍擋，精巧而別致，一直朝前方延伸，裝飾著綠樹(shù)掩映下白墻黑瓦的農(nóng)舍。 （3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段畫(huà)線句“這不就是老孔夢(mèng)中都在描繪的稻田花園嗎？”的理解。 （4）文章運(yùn)用了插敘的手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其作用。七、寫(xiě)作 按要求作文。春天，繁花爭(zhēng)艷，鶯燕

20、呢喃，行走其中，你定會(huì)感受到春的生機(jī)和活力；父母陪伴，師友相助，行走其中，你定會(huì)感受到如春天般的溫暖和美好；鄉(xiāng)村美麗，國(guó)家安寧，行走其中，你定會(huì)感受到春天般的蓬勃和力量請(qǐng)以“行走在春天里”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；不得抄襲；不少于600字。參考答案與試題解析 年山東省濟(jì)南市某校初二（下）期中模擬考試語(yǔ)文試卷一、單選題1.【答案】C【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A項(xiàng)，“連翹”的“翹”應(yīng)讀作“qio”；B項(xiàng)，“嘈雜”的“嘈”應(yīng)讀作“co”；D項(xiàng)，“誨人不倦”的“誨”應(yīng)讀作“hu”。故選

21、C。2.【答案】A【考點(diǎn)】常見(jiàn)易錯(cuò)字【解析】此題暫無(wú)解析【解答】B項(xiàng)，“震憾”應(yīng)寫(xiě)作“震撼”；C項(xiàng)，“頂粱柱”應(yīng)寫(xiě)作“頂梁柱”；D項(xiàng)，“再接再勵(lì)”應(yīng)寫(xiě)作“再接再厲”。故選A。3.【答案】B【考點(diǎn)】成語(yǔ)的使用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A項(xiàng)，嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)?！颁撉侏?dú)奏曲黃河”是聽(tīng)到的，對(duì)象使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，當(dāng)之無(wú)愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒(méi)有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱(chēng)號(hào)等是完全夠條件的。使用正確。C項(xiàng)，抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。此處形容小說(shuō)情節(jié)，對(duì)象使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)，大徹大悟：徹底覺(jué)悟或醒悟。用在此處語(yǔ)音過(guò)深，使用錯(cuò)誤。故選B。4.【答案】C【考點(diǎn)】病句辨析【解析

22、】此題暫無(wú)解析【解答】A項(xiàng)，介詞濫用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，可刪去“隨著”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“早隔離、早治療、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告”應(yīng)改為“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”。D項(xiàng)，“旨在”與“以為目的”句式雜糅，可刪去其一。故選C。5.【答案】A【考點(diǎn)】句子排序句子銜接【解析】此題暫無(wú)解析【解答】這是一個(gè)景物描寫(xiě)的語(yǔ)段。句承接前文“怎樣的一種樹(shù)”進(jìn)行總體描寫(xiě)，三句分別寫(xiě)樹(shù)枝、樹(shù)根，按照從上到下的順序排列，句中的“為了支撐平凡的身軀”引出后文“這樣平凡的灌木叢”排在最后。因此排序?yàn)椋?。故選A。6.【答案】B【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)文化常識(shí)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】B項(xiàng)，“小生”扮演年輕男子。二、文言文閱讀【答案】AC

23、D【考點(diǎn)】文言實(shí)詞課內(nèi)文言文閱讀小石潭記（柳宗元）文言虛詞文言文內(nèi)容理解與分析【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）A項(xiàng)，句意為：小潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l?？桑捍蠹s。（2）A項(xiàng)，連詞，表修飾/連詞，表并列；B項(xiàng)，連詞，因?yàn)?介詞，用；C項(xiàng)，都是代詞，它的；D項(xiàng)，動(dòng)詞，作為/判斷動(dòng)詞，是。故選C。（3）D項(xiàng)，本文通過(guò)描繪小石潭的石、水、游魚(yú)、樹(shù)木，渲染了寂寞、凄寒的氣氛，表達(dá)了作者貶謫后的凄苦孤寂之情?！敬鸢浮浚?）義興人謂為“三橫”/而處尤劇（2）況且人總是擔(dān)心立不下志向，何必?fù)?dān)憂好名聲不能傳揚(yáng)呢？（3）由“三橫”之一變?yōu)橹页迹ǜ倪^(guò)自新，終有成就）,犯了錯(cuò)誤的人，只要能勇于改正，棄惡從善，同樣可以

24、成為有用的人【考點(diǎn)】文言斷句課外文言文閱讀文言翻譯分析評(píng)價(jià)文章哲理或思想篩選信息，歸納要點(diǎn)（文言文）【解析】【參考譯文】周處年輕時(shí)，為人蠻橫強(qiáng)悍，好動(dòng)性使氣，是當(dāng)?shù)匾淮蟮満?。再加上義興的河中有條蛟龍，山上有只白額虎，一起禍害百姓。義興的百姓稱(chēng)他們是三大禍害，三害當(dāng)中周處最為厲害。有人勸說(shuō)周處去殺死猛虎和蛟龍，實(shí)際上是希望三個(gè)禍害（相互拼殺后）只剩下一個(gè)。周處就刺殺了老虎，又下河斬殺蛟龍。蛟龍有時(shí)浮起有時(shí)沉沒(méi)，漂游了幾十里遠(yuǎn)，周處始終與蛟龍搏斗在一起。經(jīng)過(guò)了三天三夜，當(dāng)?shù)氐陌傩諅兌颊J(rèn)為周處已經(jīng)死了，輪流著互相慶賀。結(jié)果周處殺死了蛟龍從水中出來(lái)。（他）聽(tīng)說(shuō)鄉(xiāng)里人以為自己已死而相互慶賀，才知道自己實(shí)

25、際上是大家的禍害，（他）有了悔改的心意。于是（周處）便到吳地去尋找陸云，遇見(jiàn)了陸云說(shuō)：“自己想要修身養(yǎng)性，改正錯(cuò)誤，可是歲月已經(jīng)荒廢，（擔(dān)憂）最終沒(méi)有什么成就。”陸云說(shuō)：“古人認(rèn)為（即使）早晨明白了道理，晚上就要死去也是值得稱(chēng)道的，況且你的前途還是有希望的。況且人總是擔(dān)心立不下志向，何必?fù)?dān)憂好名聲不能傳揚(yáng)呢？”周處聽(tīng)后就改過(guò)自新，終于成為一名忠臣。【解答】（1）“義興人謂為三橫”主謂賓結(jié)構(gòu)完整，可以獨(dú)立成句，因此在“而”前斷開(kāi)。故斷句為：義興人謂為“三橫”/而處尤劇。（2）且：況且?；迹簱?dān)心。彰：傳揚(yáng)。（3）從文中可知，這段文章主要講述了周處從一個(gè)禍害一方的惡人變?yōu)楦倪^(guò)自新，終有成就的忠臣的故

26、事。周處的經(jīng)歷告訴我們，犯了錯(cuò)誤的人，只要能勇于改正，棄惡從善，同樣可以成為有用的人。三、古詩(shī)詞鑒賞【答案】C（2）在多云轉(zhuǎn)晴的春日里，作者徜徉于池館內(nèi)外，但見(jiàn)和風(fēng)吹拂大地，柳絮如薄云般貼水迅飛，池館內(nèi)外燕子爭(zhēng)相銜泥筑巢。【考點(diǎn)】詞課外古詩(shī)詞曲閱讀古詩(shī)詞曲內(nèi)容理解與分析詩(shī)歌畫(huà)面描繪【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）C項(xiàng)，“表現(xiàn)詩(shī)人旅途奔波之苦”錯(cuò)誤。“鴻雁”是書(shū)信的代稱(chēng)，常表達(dá)思鄉(xiāng)之情。（2）回答此類(lèi)題，要緊抓詩(shī)句的景物及其特點(diǎn)，合理發(fā)揮聯(lián)想與想象，用優(yōu)美的句子將畫(huà)面描繪出來(lái)。“風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭(zhēng)泥”的意思是：風(fēng)壓著柳絮貼著水面紛飛，雨后初晴燕子在池沼邊銜泥筑巢?！拜p云貼水飛”“燕爭(zhēng)

27、泥”這兩個(gè)意象就是重點(diǎn)描述內(nèi)容，據(jù)此描繪畫(huà)面即可。四、默寫(xiě)題【答案】（1）天涯若比鄰（2）所謂伊人（3）胡為乎中露（4）青青子佩（5）如三月兮（6）波撼岳陽(yáng)城（7）窈窕淑女（8）芳草鮮美,落英繽紛【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)送杜少府之任蜀州（王勃）蒹葭（詩(shī)經(jīng)）式微（詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)）子衿（詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)）望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）關(guān)雎（詩(shī)經(jīng)）桃花源記（陶淵明）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）注意“涯”的書(shū)寫(xiě)。（2）注意“伊”的書(shū)寫(xiě)。（3）注意“露”的書(shū)寫(xiě)。（4）注意“佩”的書(shū)寫(xiě)。（5）注意“兮”的書(shū)寫(xiě)。（6）注意“撼”的書(shū)寫(xiě)。（7）注意“淑”的書(shū)寫(xiě)。（8）根據(jù)“描寫(xiě)桃花林美景”可推知答案，注意“繽”的書(shū)寫(xiě)。五、名

28、著閱讀【答案】（1）傅雷家書(shū),翻譯家（2）示例：熱愛(ài)藝術(shù)，內(nèi)心純粹；做事執(zhí)著，內(nèi)心純凈；待人真誠(chéng)；做人做事，光明磊落；真誠(chéng)坦蕩，面對(duì)榮譽(yù)與贊美，不驕傲；面對(duì)失敗與挫折，不氣餒；正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活和藝術(shù)挫折?！究键c(diǎn)】課內(nèi)名著閱讀作家作品傅雷家書(shū)情節(jié)內(nèi)容【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）根據(jù)文本中的“赤子之心”“你那位朋友說(shuō)得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來(lái)的”可知，文段選自傅雷家書(shū)，作者傅雷是中國(guó)翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評(píng)論家。（2）閱讀文段，從“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相

29、契相抱”“藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來(lái)的”等可以總結(jié)出，“赤子之心”就要內(nèi)心純粹，做事執(zhí)著，熱愛(ài)藝術(shù)，面對(duì)失敗與挫折，不氣餒，正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活和藝術(shù)挫折。除此之外，結(jié)合原著情節(jié)可知，“赤子之心”還要熱愛(ài)藝術(shù)，內(nèi)心純粹；做事執(zhí)著，內(nèi)心純凈；待人真誠(chéng)等。六、現(xiàn)代文閱讀【答案】C（2）運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，列舉了科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)的至少新物種的具體數(shù)據(jù)。具體準(zhǔn)確說(shuō)明了“鯨落”生態(tài)會(huì)培養(yǎng)出一些在別的環(huán)境中從未被發(fā)現(xiàn)過(guò)的新物種的特點(diǎn)。增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（3）“目前”是現(xiàn)在的意思，表時(shí)間限制。準(zhǔn)確地說(shuō)明了現(xiàn)在在國(guó)際上發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)代自然“鯨落”一共也不足50個(gè)，但不排除今后會(huì)有更多的

30、發(fā)現(xiàn)。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！究键c(diǎn)】說(shuō)明文內(nèi)容理解與分析說(shuō)明方法說(shuō)明文語(yǔ)言【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）C項(xiàng)，“鯨尸如果能夠下沉，就會(huì)形成鯨落”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。根據(jù)原文“就算是一些因密度大而能緩慢下沉的鯨尸，因?yàn)轶w內(nèi)臟器與之前的食物腐化的緣故而產(chǎn)生大量氣體，也可能會(huì)重新浮出水面”“只有少數(shù)下沉的鯨尸因?yàn)楦鞣N因素才會(huì)完美鯨落”，由此可見(jiàn)，并非所有下沉的鯨尸都形成“鯨落”。（2）由畫(huà)線句中的“16”可組織，該句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。用具體準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)表明科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)的至少新物種的具體數(shù)據(jù)。這就給了讀者準(zhǔn)確的信息，具體準(zhǔn)確說(shuō)明了“鯨落”生態(tài)會(huì)培養(yǎng)出一些在別的環(huán)境中從未被發(fā)現(xiàn)過(guò)的新物種的

31、特點(diǎn)。正是這一具體數(shù)字，體現(xiàn)了文章內(nèi)容的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（3）“目前”是“到現(xiàn)在為止”的意思，表示到現(xiàn)在國(guó)際上發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)代自然“鯨落”一共也不足50個(gè)，但這并非最終數(shù)字，隨著時(shí)間的推移，不排除今后會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。如果去掉“目前”這個(gè)詞，意思就變成了50這個(gè)數(shù)字是最終數(shù)字，以后不會(huì)改變。所以，加上“目前”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！敬鸢浮浚?）田疇暢談（談話）,田壟（稻田）想象（展望）（2）運(yùn)用排比，生動(dòng)地描繪出鄉(xiāng)村田野在陽(yáng)光照耀下的美麗明艷，淋漓盡致地抒發(fā)了“我”的愉悅心情，句式整齊，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)?！岸嗽敗笔亲屑?xì)看的意思，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”看一排排稻田圍擋時(shí)認(rèn)真的情景，表現(xiàn)了稻田圍擋給“我”帶來(lái)的驚喜，側(cè)面表現(xiàn)了老孔的充滿智慧、能干的特點(diǎn)。（3）這句話的意思是田里長(zhǎng)稻，水中養(yǎng)魚(yú)，陌上結(jié)桃，堤邊種菜，屋前栽花，正是老孔所追求的稻田花園的美麗景象，老孔已然實(shí)現(xiàn)了一直追求的夢(mèng)想，表現(xiàn)了老孔對(duì)鄉(xiāng)村理想生活的憧憬追求，表達(dá)了作者對(duì)能干、智慧、勤勞、扎根鄉(xiāng)村的老孔的贊美、敬佩。運(yùn)用了反問(wèn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，升華主旨。（4）文章第段運(yùn)用插敘，敘述了“老孔”創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)的過(guò)程和取得的成就，交代了“我”訪問(wèn)“老孔”的緣由，表現(xiàn)了老孔志向遠(yuǎn)大、勤勞、有智慧、能干，使人物形象更豐滿，文章內(nèi)容更充實(shí)，情節(jié)有波瀾，避免了平鋪直敘?！究键c(diǎn)】散文閱讀梳理故事情節(jié)