實用的活動計劃錦集9篇

1、實用的活動計劃錦集9篇活動計劃 篇1主題：沙龍式教研活動：運用信息技術(shù) 構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂周次：第五周星期四 （ 9月29日 下午）地點：學(xué)校多媒體教室行政：齊艷 王鶴柏 肖喜英 何莎參與人員：李飛（主持人） 袁紅 王愛娟 龍泉等輔助工具：多媒體設(shè)備活動背景互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。信息化網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，信息技術(shù)能優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，使其更具交互性、愉悅性、開放性等。同時，具備迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息真?zhèn)危瑒?chuàng)造性地加工和處理信息的能力，在網(wǎng)絡(luò)時代也是學(xué)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。因此美術(shù)教師需要了解信息技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)對美術(shù)教學(xué)的影響。本校是省現(xiàn)代

2、教育技術(shù)實驗學(xué)校，教師對信息技術(shù)非常熟悉。在新課程改革進行到今天，有必要重新厘清新美術(shù)課程教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系，促進美術(shù)組老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，構(gòu)建新的美術(shù)課堂。活動要求在這次的活動中，組長要求每位教師帶著自己的問題收集資料，尋找能幫助我們解決困難的途徑和方法，在談?wù)撝心芨魇慵阂?，發(fā)表自己的觀點，特別是對自己在新的美術(shù)課程教學(xué)中運用信息技術(shù)的體會，各方所談，取長補短，有利于大家對課程的進一步認(rèn)識，達(dá)到了較好的效果。同時通過這次教研組活動，增強團體合作精神，增進同事感情。活動設(shè)想一、游戲：一個簡單卻又不失有趣的傳遞游戲。達(dá)到放松情緒精神、活躍現(xiàn)場的氣氛的目的，道出美術(shù)教研組“探索自培模式挖掘組員潛能

3、 形成團隊合力”的建組宗旨。二、總結(jié)開學(xué)以來美術(shù)教研組的收獲，肯定成績。美術(shù)組輔導(dǎo)的五位同學(xué)參加長沙市美術(shù)特長生資格認(rèn)定比賽，一人獲一等獎，其余獲二、三等獎；20件作品入選湖南省書畫大賽；美術(shù)組組織的校園畫展獲區(qū)一等獎、李飛老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎；本期都已發(fā)下證書。組內(nèi)幾位老師的心理論文獲長沙市的二等獎。王愛娟、龍泉、李飛幾位老師都獲得了教師節(jié)先進個人的表彰。開學(xué)以來美術(shù)組負(fù)責(zé)了開學(xué)典禮、家長會等書寫橫幅、黑板報的任務(wù)。行政進行總結(jié)。三、教研組長提出活動的主題：運用信息技術(shù) 構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂1、介紹幾個優(yōu)秀的資源庫、網(wǎng)站（芙蓉區(qū)教育局網(wǎng)站美術(shù)服務(wù)站、小畫蟲美術(shù)論壇等）討論：有沒有老師去過這幾個

4、網(wǎng)站？說說自己上網(wǎng)的體會。網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)對我們的美術(shù)教學(xué)有幫助嗎？發(fā)言：“資源的豐富性、學(xué)習(xí)的跨時空性、教學(xué)的互動性”。“創(chuàng)設(shè)文化情境，讓學(xué)生感悟藝術(shù)?！钡?、觀看一堂運用信息技術(shù)的美術(shù)課錄象片斷。3、圍繞信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)對美術(shù)教學(xué)的影響，無論是剛走出校門的新教師，經(jīng)驗豐富的“老”教師還是兼職美術(shù)的教師，都發(fā)表各自的看法，互相介紹經(jīng)驗。組長注意盡量讓每位老師充分發(fā)揮分享權(quán)力和分擔(dān)責(zé)任的主人意識，讓每位教師在一定的時間內(nèi)自由提出盡可能多的想法和方案，在此過程貫徹“無錯原則”，不允許任何的批評與指責(zé)，并作好詳細(xì)記錄，稍后再進行整理與分析。達(dá)到統(tǒng)合綜效。發(fā)言：“在信息技術(shù)與課程整合中，一線教師最容易碰

5、到的問題就是課件的使用效率。誰都可以想象不管課件做的多么好，教學(xué)效果多么好，學(xué)生學(xué)習(xí)起來多么有勁。只要你這個課件花的時間過多（超過三天）事實上相當(dāng)多“優(yōu)秀課件”被當(dāng)作做秀而出現(xiàn)在學(xué)生面前的，過后仍然是傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的手段，變革沒有發(fā)生。另外一種情況是，文科中純粹把計算機看成電子黑板，比如我校中的一些語文同事，每節(jié)課都是計算機輔助教學(xué)，每次都只出現(xiàn)POWERPOINT，當(dāng)然不是說這樣不行，只是用它之余有沒有思考整合其他內(nèi)容？“學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有待提高。一些學(xué)生一開電腦就上QQ、聊天，或者在網(wǎng)上到處閑逛，沒有目的，一個教師管4、50個學(xué)生，忙不過來。”“教師自己做課件和準(zhǔn)備資源，工作量太大。一節(jié)課

6、的內(nèi)容，如果教師自己準(zhǔn)備的話，十幾個小時也做不完，而能幫手的教師很少。當(dāng)然如果一個年級的教師集體完成，這是可行的?！八摹⒁赞q論形式進行討論：活動計劃 篇2一、指導(dǎo)思想1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣，有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對學(xué)生來說，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生

7、對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。二、活動目標(biāo)：1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。 3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化?；顒佑媱?篇31（1）學(xué)生逃生線路安排：北樓一樓：六年級1、2從西樓梯下，六年級3、4班從中樓梯下，二年級6班從東面樓道走。在操場集合。北樓二樓：二年級1、2、3班從西面樓梯下，二年

8、級3、4、5班從中樓梯下，五年級1、3班從東樓梯下，五年級2、4班從東樓梯下，在操場集合。北樓三樓：四年級1、2班從西面樓梯下四年級3、4班從中樓梯下，四年級5班東樓梯下，北樓四樓：四年級6班從東面樓梯下，在操場集合。南樓三樓：三年級2、3班先下，1、5班隨后。4班從新樓樓梯下南樓二樓：一年級2、3班先下，一年級1班隨后。以上兩層樓撤離順序為2、3、1、三年級4班。南樓一樓：一年級4班5班從東樓門帶入在操場集合。同時一左一右沿墻撤出。聽到警報后低樓層撤離的同時，其他班級要做好充分準(zhǔn)備迅速銜接，不能出現(xiàn)斷層、滯后現(xiàn)象，由西向東6-1年級。（2）樓層順序：先低層后高層。2逃生演練活動教職員工崗位安

9、排：火警火災(zāi)發(fā)生時，教職工以當(dāng)前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達(dá)各樓面的走廊、樓梯口，指揮學(xué)生迅速、有序、有效地撤離現(xiàn)場后，隨之按學(xué)生的消防逃生線路離開現(xiàn)場。 總指揮：靳恩龍 孟現(xiàn)友聯(lián)絡(luò)員（信息報告）：李為安、徐美麗救護中心：、張永革 孟斌操場點名、秩序管理：寧衛(wèi)東、劉萬青 、劉巧樓面指揮：(上課時由各樓層無課教師指揮)北樓三樓 孫霞（中）、周然（西）、李 靜（東）二樓 劉艷蕾（中）、王桂玲（西）、石平麗（東）一樓 耿鵬飛（中）、 雷冬晨（西），吳艷秋（東）南樓三樓 劉晨香、 孔偉（中）二樓 馬慶良 許廷廷（中）一樓 賀業(yè)鳳 趙娟（中）南樓一樓出口 趙慧冉新南樓一樓出口 程 靜學(xué)生指揮：各班

10、主任指揮本班學(xué)生有秩序地撤離現(xiàn)場。(上課時由任課教師指揮本班學(xué)生有秩序地撤離現(xiàn)場)。全體教師也隨機撤離至操場集合。1由總指揮發(fā)令：消防逃生演習(xí)開始。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請全校師生趕快撤離現(xiàn)場。2各樓面指揮全校師生迅速撤離現(xiàn)場；教職員工立刻到崗；救護中心開始啟動，現(xiàn)場應(yīng)急滅火、救治傷員。3撤離到操場的班級報告人數(shù)。4總指揮總結(jié)活動情況。活動計劃 篇4一、活動規(guī)劃1、活動主題俗話說：好題一半文;一個好的主題能夠給迅速吸引消費者眼球，起到很好的宣傳效果。它猶如一個人的靈魂，貫穿活動的始末?；顒又黝}一般要求簡潔、扼要，最好控制在5個字以內(nèi)，突出新穎與特色，避免冗雜與單調(diào)。比如“天貓新風(fēng)尚”、“遇見*秋”

11、等主題。2、活動時間自主發(fā)起的活動時間猶如結(jié)婚定日子一樣，要選一個“良辰吉日”，確保這個活動期間不會與其他的一些活動產(chǎn)生沖突或者向官方活動“借力”，保證活動效果;活動時間一旦確定后，最好不要隨意更改。以便團隊人員有充足時間做相關(guān)準(zhǔn)備工作3、活動產(chǎn)品確定參加活動的產(chǎn)品、價格、庫存等信息;為活動產(chǎn)品進行分類，包括引流款、基礎(chǔ)款、形象款等，給消費者呈現(xiàn)不同形式的產(chǎn)品與服務(wù)。4、促銷方式確定活動的促銷方式，比如滿減、滿送、包郵、抽獎等;促銷方式要結(jié)合當(dāng)期季節(jié)與產(chǎn)品特色進行，促銷形式不求多、只求精，否則會讓消費者感覺眼花繚亂，找不到方向。促銷形式在結(jié)合店鋪特色的基礎(chǔ)上，還要學(xué)會換位思考，從消費者的角度出

12、發(fā)，制定切實可行的促銷方案，讓買家能夠積極參與進來。5、推廣資源確定活動期間所需要的推廣資源支持，比如直通車、鉆展、短信、淘客等營銷媒介，這樣可以讓推廣部門有更多的時間為活動的開展做相應(yīng)的準(zhǔn)備與推廣工作。根據(jù)活動方案制定廣告投放形式、位置、數(shù)量、預(yù)算、時間等，進行有計劃、針對性投放。對于需要淘寶小二審核的廣告位如鉆展，需要提前3-5個工作日提交審核;6、效果預(yù)估對本次活動的UV、轉(zhuǎn)化率、銷量、銷售高低峰、物流等進行預(yù)估，制定活動目標(biāo)。二、頁面準(zhǔn)備1、頁面視覺確定好活動主題后，對店鋪頁面進行設(shè)計、調(diào)整，以符合活動風(fēng)格和相關(guān)要求，提升客戶的體驗，提高轉(zhuǎn)化率;做好寶貝描述工作，提高顧客的對店鋪和產(chǎn)品

13、的信任度，吸引顧客購買;對活動海報進行設(shè)計和懸掛，營造活動氛圍;2、價格修整活動開始前，對參加活動的商品價格進行統(tǒng)一調(diào)整;同時有專人檢查商品首頁圖片上價格標(biāo)簽、包郵信息與寶貝詳情頁、活動方案的價格是否一致;避免因頁面前后信息不統(tǒng)一導(dǎo)致顧客的投訴。3、庫存調(diào)整調(diào)整商品庫存，避免買家拍下后倉庫無貨，引起客戶投訴;4、頁面測試與復(fù)查活動頁面做好后，需要對活動頁面的的商品鏈接進行測試，點擊商品圖片，看是否有相對應(yīng)的寶貝頁面或活動頁面的跳出;同時，對商品的價格、包郵、規(guī)格、數(shù)量等信息進行仔細(xì)檢查，確保無差錯信息;對活動頁面的整體視覺進行二次檢查，如有不協(xié)調(diào)之處，需及時更換。三、團隊準(zhǔn)備1、運營運營部門需

14、指定詳細(xì)可行的活動規(guī)劃，指定負(fù)責(zé)人和任務(wù)完成時間節(jié)點;活動負(fù)責(zé)人隨時待命，發(fā)現(xiàn)問題時，及時解決。2、客服根據(jù)活動前流量預(yù)估，適當(dāng)增加客服人員，合理安排排班時間，確保活動期間客服在線人數(shù)充足;對客服人員進行活動規(guī)則培訓(xùn)，熟知活動細(xì)則與要求，以便及時有效解決客戶的疑問;3、設(shè)計設(shè)計人員根據(jù)活動主題，指定符合活動要求的相關(guān)頁面，做好視覺設(shè)計與維護工作;4、倉儲根據(jù)活動前的預(yù)估，提前準(zhǔn)備好活動商品，進行“預(yù)打包”，或者將活動商品統(tǒng)一放置在容易打包的區(qū)域，節(jié)約揀貨時間，提升發(fā)貨速度;四、活動總結(jié)活動總結(jié)是營銷活動中非常重要的一環(huán)，它可以幫助我們總結(jié)活動中的經(jīng)驗與不足，找出團隊自身的優(yōu)勢與劣勢，后期根據(jù)活

15、動中所出現(xiàn)的問題可以有針對性的進行改進?；顒涌偨Y(jié)需在整個活動結(jié)束后的一周內(nèi)完成，這樣可以避免因時間過長，導(dǎo)致部門細(xì)節(jié)問題遺忘或總結(jié)不深刻?；顒涌偨Y(jié)主要包括以下幾個方面：1、活動指標(biāo)流量指標(biāo)：UV、PV、首頁訪問數(shù)據(jù)、分類頁訪問數(shù)據(jù)等銷售指標(biāo)：銷售額、客單價、銷售top20寶貝數(shù)據(jù) 轉(zhuǎn)化指標(biāo)：轉(zhuǎn)化率、訪問深度、停留時間、收藏量、靜默轉(zhuǎn)化率、詢單轉(zhuǎn)化率、全店轉(zhuǎn)化率等服務(wù)指標(biāo)：DSR變動、客服響應(yīng)速度、投訴量 需要對以上數(shù)據(jù)進行匯總、分析，根據(jù)數(shù)據(jù)反映出的一些問題進行調(diào)整相應(yīng)的工作。2、廣告效果根據(jù)活動前預(yù)備的廣告資源，跟蹤廣告效果，找出在廣告投放上的技巧與不足指出，為下次的廣告投放做相應(yīng)的準(zhǔn)備。3

16、、活動執(zhí)行情況根據(jù)活動方案，查看每個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況以及所帶來的的實際效果，進行綜合評估，給團隊人員進行一個簡要考核。對活動前、活動中、活動后遇到的問題需進行記錄、分析、總結(jié)，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。4、活動效果對比將活動后的效果與活動前的預(yù)估效果進行對比，找出差異的原因所在，這樣可以為下次的活動預(yù)估提供更加準(zhǔn)確的思路和方法?；顒佑媱?篇5一、興趣小組指導(dǎo)思想開展興趣小組活動是全面推進素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培植學(xué)生個性特長的一項重要舉措。本學(xué)期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國人為目標(biāo)，關(guān)注時事生活，拓展實踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。二、統(tǒng)籌安排，確

17、定課程本學(xué)興趣小組期，我們將堅持務(wù)實有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整，開設(shè)了樂器、舞蹈、科技、美術(shù)、電腦、奧數(shù)、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進學(xué)生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。三、興趣小組尊重主體，實行雙選。我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。四、落實常規(guī)，健全制度為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目

18、性，我們堅持“六定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo)，針對重點項目，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內(nèi)容，每個興趣小組活動必須嚴(yán)格按照計劃上活動；五定輔導(dǎo)老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。五、興趣小組科學(xué)管理，追求質(zhì)量實效。1、準(zhǔn)時到崗，不早退?；顒诱n前2分鐘的預(yù)備時間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。2、興趣小組要切實加強安全教育，認(rèn)真落實安全措施，教師須自始至

19、終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動巡視指導(dǎo)要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。3、教師要做好活動班組學(xué)生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度，對學(xué)生的教育要加強與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動班組。專用活動室負(fù)責(zé)老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。六、注重效果，科學(xué)評價本學(xué)期我們將對各擔(dān)任興趣小組的老師進行科學(xué)合理的評價，除采取傳統(tǒng)查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關(guān)注評價選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師?；顒佑媱?篇6大班語言活動：吃吃、編編、講講小欖鎮(zhèn)第三幼兒園一、活動目標(biāo)1、通過活動

20、，讓孩子進行創(chuàng)造性的想象和講述，促使幼兒大膽創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。2、培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的習(xí)慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備各種形狀的山楂餅每人一個盤子、一條手帕示范圖一張三、活動過程1、引起興趣。師：今天，我給小朋友帶來了一些禮物，它不但能吃，還會講故事呢！2、會變魔術(shù)的山楂（1）、出示圓形的山楂，請幼兒看一看、想一想它像什么？（2）、出示方形的山楂，請幼兒看一看、想一想它又像什么？（3）、將圓形和方形的山楂隨意并在一起，讓幼兒看看像什么？（4）、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么？讓幼兒充分想象和討論交流。3、創(chuàng)造性講述活動：吃出

21、來的故事提供山楂，請幼兒拼出各種造型，并充分發(fā)揮想象，編講一個與眾不同的故事。（1）、教師出示示范圖，編講一個短小的故事。（2）、幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽。（3）、利用多媒體幻燈機，請幼兒出來講述自己編的故事。（4）、請幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事?；顒佑媱?篇7一、生活活動：1、重點內(nèi)容：寶寶天天愛喝水2、措施;1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。2)運動后提醒幼兒洗手后再喝水。3、觀察與指導(dǎo)：1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。2)師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。二、游戲活

22、動：(一)主題游戲：1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木7、貼貼說說：我的小手會提供可供幼兒粘貼的圖片(二)非主題游戲：1、看大圖書小蝌蚪找媽媽2、擲色子：貼動物、水果圖片3、手指點畫：大蝴蝶等4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作7、喂天線寶寶吃

23、餅干：圖形或顏色配對(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。(四)個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”三、運動活動：1、目標(biāo)：1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。2、分散活動：拍拍小動物準(zhǔn)備：墊子、圈、小動物圖片3、集體游戲：送蛋寶寶回家規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動。4、觀察與指導(dǎo)：1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水3)指導(dǎo)個別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.四、學(xué)習(xí)：打開來，看一

24、看設(shè)計思路：日常的生活中23歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于23歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機會外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。23歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中，積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。目標(biāo)：1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。2、幼兒通過操作擺弄，體

25、驗獲得成功的快樂。準(zhǔn)備：1、小粘紙若干;2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;3、小熊手偶。流程：引起興趣-操作示范-幼兒自主操作過程：1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？2、幼兒操作：(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”(2)徐老師來打開一個盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？(引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將

26、禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中?；顒佑媱?篇8活動目標(biāo)：1、愿意和老師一起做游戲，體驗集體游戲愉快的情緒。2、能根據(jù)口令變換相應(yīng)的動作。3、有興趣地選擇自己喜歡的運動玩具玩。一、 集體游戲：活動內(nèi)容：集體游戲-氣球飛起來了條件提供：磁帶、歡樂音樂活動過程：1、 調(diào)動幼兒情緒，明確游戲角2、 幼兒投入游戲，體驗集體游戲的快樂。A、根據(jù)教師的口令、情景性的提示語，做相應(yīng)的動作。重點：能肢體協(xié)調(diào)地走、蹲、跳、自轉(zhuǎn)，感受身

27、體的平衡。B、鼓勵幼兒聽音樂，自由、大膽地做氣球飛的動作。指導(dǎo)重點：根據(jù)幼兒的實際練習(xí)情況，師調(diào)整指令變換速度，以使幼兒靈活機動地做 相應(yīng)的動作。規(guī)則：學(xué)著找空地方玩，不與人碰撞。二、 自由分散活動：活動內(nèi)容：大型體育玩具、扭扭車、羊角球、軌道滑車。指導(dǎo)設(shè)計：1、幼兒自由選擇內(nèi)容，在場地中四散玩。指導(dǎo)要點：A、教師觀察是否每個幼兒都有所選擇，給予一定的鼓勵，使每個孩子都積極地參與活動，并注意安全。B、對不同水平幼兒進行相應(yīng)的指導(dǎo)（個別差異）。C、引導(dǎo)個別體弱幼兒參加適宜的活動（張紫嫣、蔣無有），提醒休息、擦 汗、脫衣服。2、玩小型玩具者，提醒幼兒玩好后將玩具送回自己的家。生活活動：活動目標(biāo)：知

28、道將玩好的玩具送回自己的家活動內(nèi)容：玩具寶寶回家環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合在區(qū)角或自由游戲收玩具時進行。指導(dǎo)設(shè)計：一、 觀察幼兒的整理情況，捕捉問題情境。以回錯家的玩具角色身份，引起眾幼兒注意，了解玩具哭的原因，說說該如何幫助玩具。 （幼兒想出辦法并送玩具寶寶回自己的家）二、 幫幫玩具寶寶。1、你們愿意幫助玩具寶寶嗎？2、我們再來找找還有哪些玩具寶寶需要幫忙？一起幫幫它吧！（幼兒在看看、找找、幫幫中，進一步感知玩具寶寶都喜歡回自己的家）三、 在半日活動中觀察幼兒的收放玩具情況，并以玩具身份提醒幼兒。區(qū)角活動：近期區(qū)角活動目標(biāo)：1、 鼓勵幼兒喜歡參加區(qū)角活動，并能在活動中大膽擺弄、操作。2、 能初步根據(jù)意愿

29、或標(biāo)記選擇活動內(nèi)容。內(nèi) 容 預(yù) 計 材 料 預(yù) 設(shè)娃娃家 大小不同的各類包裝盒、瓶若干對及娃娃家所需的日用品若干、大小娃娃各一；故事大王復(fù)讀機、耳機、故事錄音、小圖書二本、自制操作玩具一套；給小熊穿衣服 木制成品玩具；運 米 塑料桶、各種形狀的容器、玩米玩具、大小不同的量米器、大米；健康娃娃 自制娃娃頭若干、食物圖片（蔬菜、水果）；動物天地 背景圖一幅、彩色圖釘、夾子、動物圖片若干；小魚找媽媽 自制各色魚媽媽若干、各色小魚若干；歡樂蹦蹦跳 錄音機、歡快的音樂、圓午板、手串鈴若干；花兒朵朵 背景一幅、各色小塊皺紙、漿糊；觀察重點：1、 幼兒是否能根據(jù)自己的意愿或標(biāo)記的提示選擇活動內(nèi)容。2、 游戲

30、情況：A、幼兒對活動內(nèi)容的興趣、擺弄材料的情況。 例如：持續(xù)時間、專注的程度、紛爭等。B、材料的情況：數(shù)量、難易、場地等。指導(dǎo)要點：1、鼓勵個別幼兒積極參與活動（情緒不佳或特殊兒童）。2、根據(jù)幼兒實際操作情況，對一些不易留痕跡的活動內(nèi)容作即時的小范圍的交流。教學(xué)活動：活動目標(biāo)：1、在唱唱、跳跳、玩玩中，樂意找朋友做游戲。2、喜歡游戲，愉快地投入游戲?；顒觾?nèi)容：音樂游戲-碰一碰條件提供：玩偶兩個、錄音磁帶指導(dǎo)設(shè)計：一、 創(chuàng)設(shè)寬松的音樂活動氛圍。1、復(fù)習(xí)律動跟著老師走重點：愿意跟著老師愉快地動起來。2、復(fù)習(xí)歌曲問好歌。重點：能夠用自然的聲音唱，不叫喊。難點；能大膽的表述自己的想法，用自己喜歡的小動

31、物替換小兔。二、 引導(dǎo)幼兒積極參與音樂活動,學(xué)做游戲。引子：有兩個朋友聽到了你們的問好，也想和你們做游戲，歡迎嗎？（出示玩偶）引導(dǎo)幼兒有禮貌地打招呼。（音樂起）在音樂伴奏下，讓幼兒欣賞玩偶表演。1、提問：他們在干什么？它們到底是怎么玩的？請你看仔細(xì)。（再次欣賞）2、小動物碰來碰去玩得真開心，你猜猜看除了碰鼻子，它們還碰哪里？語言 要求：說請X X 碰X X以歌詞貫穿。動作 要求：隨旋律歡快地、大膽地表現(xiàn)。指導(dǎo)語： 找你身邊的朋友來動動看，好嗎？指導(dǎo)重點：以語言輔助動作，給幼兒以多通道的感受，推動幼兒融于游戲之中。3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的、新的動作。指導(dǎo)語：（以小動物身份）和我的好朋友一起做游戲真開心，你們有沒有好朋友？你想找他做游戲嗎？想想看，找朋友的時候，可以用什么好看的動作。A、教師哼唱旋律，幼兒示范。B、個別幼兒示范，眾幼兒學(xué)習(xí)。C、兩幼兒示范，引導(dǎo)幼兒做和別人不一樣的動作。三、 完整進行音樂游戲：碰一碰指導(dǎo)語：誰愿意和老師一起去找朋友玩？1、你們說這一次碰哪里？根據(jù)幼兒的回答，眾幼兒聽音樂愉快地游戲。2、幼兒自由結(jié)伴，體驗游戲的快樂。重點：注意引導(dǎo)個