九年級英語一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃李彩霞MicrosoftWord文檔(2)

1、九年級英語考試試卷分析倫掌四中 李彩霞九年級英語考試結(jié)果在意料當(dāng)中，但尖子生考的非常令人失望。為了使我的英語教育教學(xué)成績不斷提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，更為了為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己的英語教學(xué)水平，簡單分析一下這次考試。 一、試卷答題情況大部分同學(xué)連基本的單項(xiàng)選擇沒做對和簡單的短文都沒有讀懂，說明這些同學(xué)沒有好好背單詞。從考試的結(jié)果看，只有少部分同學(xué)答的還可以。從試卷上來看共同存在的問題是，答題的時候有的同學(xué)不認(rèn)真讀題就寫答案。對于這種情況，我認(rèn)為也許是老師的方法欠佳，沒有教給學(xué)生更好的識記方法但是最大的原因就是大部分同學(xué)對英語有一種懼怕感經(jīng)常抱著一種學(xué)英語

2、學(xué)不會的態(tài)度所以做題的時候就胡編亂造根本不仔細(xì)做，這種習(xí)慣是很可怕的，我們要采取一定的措施制止它。二、存在的問題1、學(xué)生基礎(chǔ)太差，尤其是單詞的漢語意思。 2、學(xué)習(xí)欠積極性和自覺性3、紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。4、寫作練習(xí)較少。 三、補(bǔ)救措施 在接下來的時間里，我要取長補(bǔ)短，對存在的問題采取一些補(bǔ)救措施 1、改進(jìn)教學(xué)方法，針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，強(qiáng)化對“學(xué)困生”的輔導(dǎo)。老師在教學(xué)中要因材施教，運(yùn)用各種激勵手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。 2、進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)和疑點(diǎn)。 3、充分利用早、晚自習(xí)精心輔導(dǎo)。4、因材施教，依據(jù)個人的情況采取不同的補(bǔ)救措施。 5、訓(xùn)練聽力加強(qiáng)

3、語法的練習(xí)。 6、利用閑暇時間輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)差的同學(xué)。 7、多花些時間練習(xí)書面表達(dá)。尤其對于我們農(nóng)村的學(xué)生來說學(xué)英語難，寫英語作文更難。大部分學(xué)生寫句子就按照漢語順序翻譯幾乎沒有學(xué)生會寫作文。我們還應(yīng)提醒學(xué)生，做好書面表達(dá)，還應(yīng)注意以下幾個方面 語言的準(zhǔn)確性。語言的得體性。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語，避免Chinglish的出現(xiàn)。表達(dá)的連貫性。平時鼓勵學(xué)生使用課文里精彩的詞組、句子。句子的承接，轉(zhuǎn)折該用什么樣的詞，標(biāo)點(diǎn)符號，大小寫要如何用才正確。 8、使他們改變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的積極樂觀的態(tài)度。 總之，以后我會更加努力，采取各種辦法，在下次取得理想的成績。九年級英語一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃倫

4、掌四中 李彩霞2013年的中考即將來臨。我們的教學(xué)工作即將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)什么？怎樣復(fù)習(xí)？這些都是我們師生共同關(guān)心的問題。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語學(xué)習(xí)情況，我們決定采用四輪復(fù)習(xí)法。作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃，即第一輪教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練；第二輪語法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練；第三輪中考專題強(qiáng)化訓(xùn)練；第四輪綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識。實(shí)施步驟：1.第一輪復(fù)習(xí)階段 針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個腳印

5、，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語言知識點(diǎn)，講透語言知識點(diǎn)的運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查。 在教材整體上開始總復(fù)習(xí)，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩單元一個課時，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。同時在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，同時針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些，練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測加以鞏固。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，牢固掌握。遵循精

6、講多練的原則，做到講練評結(jié)合。 在本輪復(fù)習(xí)中，聽力、口語分散在每節(jié)課中，重點(diǎn)詞匯要求必須會寫。2.第二輪復(fù)習(xí)階段針對學(xué)生對已學(xué)語法知識的遺忘和混淆，本著中考中要求掌握的語法項(xiàng)目，一步一個腳印，使學(xué)生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識的復(fù)習(xí)。在這一階段我們計(jì)劃按考綱要求的語法項(xiàng)目，由易到難，對各個語法點(diǎn)的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補(bǔ)缺。 在本輪復(fù)習(xí)中，聽力、詞匯（口頭復(fù)習(xí)）和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。3.第三輪復(fù)習(xí)階段在第一、二輪復(fù)習(xí)的基

7、礎(chǔ)上，針對中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我省的中考題型，對聽力、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、閱讀和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。4.綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧在第一、二、三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)

8、生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關(guān)鍵，針對不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。總之，通過上述四輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。要注意：我們在每個復(fù)習(xí)階段過程中，始終要堅(jiān)持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓(xùn)練，這是中考的弱點(diǎn)也是拿分點(diǎn)。復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃：一、授課進(jìn)度：3月11日-4月16日利用六周時間完成教材內(nèi)容。 二、復(fù)習(xí)安排：第一輪：教材復(fù)習(xí)階段第一周（3月11日-17日）：七年級教材復(fù)習(xí)。重點(diǎn)歸納詞匯、短語、

9、句型。第二周（3月18日-3月24日）：八年級（上）Units1-6教材復(fù)習(xí)。第三周（3月25日-31日）八年級（上）Units7-12教材復(fù)習(xí)。重點(diǎn)歸納詞匯、短語、句型。第四周（4月8日-14日）八年級（下）Units1-5教材復(fù)習(xí)。 重點(diǎn)歸納詞匯、短語、句型。第五周（4月15日-21日）八年級（下）Units6-10。重點(diǎn)歸納詞匯、短語、句型。第六周（4月22日-28日）九年級Units1-15教材復(fù)習(xí)。重點(diǎn)歸納詞匯、短語、句型。第二輪：語法復(fù)習(xí)階段第八周（4月9日-4月13日）專題一、冠詞和數(shù)詞。專題二、名詞和代詞。專題三、形容詞和副詞。 備課重點(diǎn)結(jié)合近三年中考題型、考點(diǎn)精選習(xí)題編寫學(xué)案

10、。本一周一考，題型、難度與中考一致，內(nèi)容覆蓋七年級至九年級所有內(nèi)容。第九周（4月16日-20日）專題四、介詞和連詞 專題五、動詞的時態(tài)與語態(tài)專題六、非謂語動詞專題七、句子種類 專題八、主謂一致；第三輪：中考專題強(qiáng)化訓(xùn)練：第十周（4月23日-27日）專題一、聽力（省略） 專題二、單項(xiàng)選擇、專題三、完形填空。中心備課教師；一周一考，命題教師題型、難度與中考一致，內(nèi)容覆蓋七年級至九年級所有內(nèi)容。第十一周（4月30日-5月4日）專題四、閱讀理解 專題五、任務(wù)型閱讀 專題六、選詞填空專題七、書面表達(dá)。中心備課教師尤洪橋；重點(diǎn)突出方法技巧點(diǎn)撥，選材新穎，把握熱點(diǎn)。一周一考，命題教師題型、難度與中考一致，內(nèi)

11、容覆蓋七年級至九年級所有內(nèi)容。第四輪：綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧第十二周（5月7日-11日）模擬考試訓(xùn)練 題型、內(nèi)容、答題卷等完全與中考一致。重糾錯。一周一考，命題教師題型、難度與中考一致，內(nèi)容覆蓋七年級至九年級所有內(nèi)容，試題新穎。第十三周（5月14日-18日）模擬考試訓(xùn)練題型、內(nèi)容、答題卷等完全與中考一致。注重糾錯。一周一考，命題教師題型、難度與中考一致，內(nèi)容覆蓋七年級至九年級所有內(nèi)容，試題新穎。第十四周（5月21日-25日）模擬考試訓(xùn)練題型、內(nèi)容、答題卷等完全與中考一致。注重糾錯。一周一考，命題教師題型、難度與中考一致，內(nèi)容覆蓋七年級至九年級所有內(nèi)容，試題新穎。第十五周（5月28日-6月1

12、日）模擬考試訓(xùn)練題型、內(nèi)容、答題卷等完全與中考一致。注重糾錯。一周一考，命題教師題型、難度與中考一致，內(nèi)容覆蓋七年級至九年級所有內(nèi)容，試題新穎。第十六周（6月4日-8日）錯題回顧，查缺補(bǔ)漏。九年級英語一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃倫掌四中 李彩霞2013年的中考即將來臨。我們的教學(xué)工作即將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)什么？怎樣復(fù)習(xí)？這些都是我們師生共同關(guān)心的問題。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語學(xué)習(xí)情況，我們決定采用四輪復(fù)習(xí)法。作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃，即第一輪教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練；第二輪語法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練；第三輪中考專題強(qiáng)化訓(xùn)練；第四輪綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全

13、面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識。實(shí)施步驟：1.第一輪復(fù)習(xí)階段 針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語言知識點(diǎn)，講透語言知識點(diǎn)的運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查。 在教材整體上開始總復(fù)習(xí)，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩單元一個課時，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。同時在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，同時針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些，練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測加以鞏固。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講練評結(jié)合。 在本輪復(fù)習(xí)中，聽力、口語分散在每節(jié)課中，重點(diǎn)詞匯要求必須會寫。復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃：一、授課進(jìn)度：3月11日-4月28日利用六周時間完成教材內(nèi)容。 二、復(fù)習(xí)安排：第一輪：教材復(fù)習(xí)階段第一周（3月11日-17日）：七年級教材復(fù)習(xí)。重點(diǎn)歸納詞匯、短語、句