人教版八年級語文上冊一句愛的贊頌課件ppt

1、人教版八年級語文上冊一句愛的贊頌1.反復誦讀，體會詩人為表現濃郁的“愛的贊頌”，而選取的清新、富有情意的意象。2.初步領會詩歌特有的內在美感，學習新詩的鑒賞方法。3.揣摩詞語和重點語句的表現力，賞析作者奇特的藝術手法，感受語言魅力。學習目標新課導入參與國徽設計天安門人民英雄紀念碑設計搶救改造傳統(tǒng)景泰藍【林徽因】（19041955），中國著名建筑師、詩人、作家。人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽深化方案的設計者、建筑師梁思成的妻子。走近作者 三十年代初，同梁思成一起用現代科學方法研究中國古代建筑，成為這個學術領域的開拓者，后來在這方面獲得了巨大的學術成就，為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學基礎。

2、 文學上，著有散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等，代表作有詩歌你是人間的四月天，小說九十九度中等。 這首詩發(fā)表于1934年的學文上，具體的寫作時間不詳。這首詩是為兒子粱從誡的出生而作，以表達心中對兒子的希望和兒子出生帶來的喜悅。寫作背景 中國現代新詩史上的重要流派，提倡新格律詩，主張詩的形式格律化和“理性節(jié)制情感”的美學原則。林徽因是新月派的重要成員之一，她的詩歌在藝術表現形式上，注重感覺的微妙，比喻的新奇，意象的渲染及情緒的回旋。她以其優(yōu)雅芬芳，柔美細膩的特色顯示了詩作獨特的審美價值。相關介紹新月派【娉（png）婷】形容女子的姿態(tài)美。字詞積累【鮮妍（yn）】鮮艷?！竟诿幔╣un min）】

3、文中是王冠的意思?！灸剜╪ nn）】形容燕子的叫聲。整體感知長句的停頓要得當；朗讀的節(jié)奏要緩急適當；注意朗讀的語氣、語調；注意重讀的詞語；讀準字音，注意感情。 朗 誦我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙， 黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅， 水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！再讀詩歌，并從以下幾個方面進行鑒賞。內涵與主題意象與韻味寫作特

4、色細讀感悟內涵與主題 關于這首詩有兩種說法：一是為悼念徐志摩而作，一是為兒子的出生而作，以表達心中對兒子的希望和兒子的出生帶來的喜悅。 梁從誡在倏忽人間四月天中說：“父親曾告訴我，你是人間的四月天是母親在我出生后的喜悅中為我而作的，但母親自己從未對我說起過這件事。”對于這首詩的創(chuàng)作意圖，梁先生說得很客觀。 本文是一首表達母愛的親子之詩，或者更確切地說是一首對生命的贊歌。 這首詩以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點？ 人間四月天是春天中的盛季：陽光明媚，綠草如茵。人間所有的甜美、情思和夢幻盡在這奇妙的四月天呈現無遺。用“四月天”為喻，突出了“你”的明凈澄澈、美麗、帶著愛的光輝。 意象：客觀物

5、象經過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象。 作用：能加深審美的愉悅，留有空白，增加了詩的張力。意象與韻味我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變。 從聽覺到視覺。“笑響”是對愛的生動描述，“交舞著變”，是一種刻骨銘心的愛。你是四月早天里的云煙， 黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。愛的靜態(tài)美愛的動態(tài)美愛無處不在愛的美和深刻、厚重與莊嚴雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅， 水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你

6、是人間的四月天！色彩豐富愛的生命力和純凈愛之深情之切 詩人通過不同的感官來描寫“四月”所獨有的景物，試結合內容進行分析。視覺聽覺觸覺“黃昏”“星”“云煙” “花”等“笑響”“四面風”“燕子呢喃”“風的軟”“暖”作用： 多角度展開描寫，表現了詩人的“愛之深，情之切”。能引導讀者調動多種感官去感受詩人心中的“愛”，給讀者以感染。1.音韻美 注重押韻，每一節(jié)都是第一和第三行押韻。詩人又故意用一些“陌生化”的斷句，讀起來需放慢語速，又有一種節(jié)奏美。寫作特色2.圖畫美 詩人所選的意象鮮艷而美麗，如“黃昏”、“星子”、“百花”、“ 雪化后那片鵝黃”、“初放芽的綠”、“夢中的白蓮”等，詩人將春天一系列美好的景物，飽含感情地描畫出來，色彩鮮妍，如畫一般美。3.結構美 詩共有五節(jié)，每節(jié)三行，且字數與句式靈活多變，靈動而不呆板。 詩人將心中的愛以一幅幅四月天豐美的畫面作比，以抽象的愛、暖、希望來比喻心中的“你”，表達對兒