音樂課堂教學質(zhì)量與學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)研究

1、音樂課堂教學質(zhì)量與學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)研究隨著科技的快速開展，一些科技元素逐漸進入音樂課堂。老師要合理運用音樂軟件充實音樂課堂，為音樂教育提供全新的教學平臺。老師要采取有效的音樂教學方法，結(jié)合當前的多媒體技術(shù)，努力構(gòu)建新穎的音樂課堂和教學形式。在音樂教學中，老師要注重研究音樂教學方法，讓學生掌握一些音樂理論根底，增強學生對音樂的感知力和理解力，激起學生對音樂的學習興趣。在音樂課堂上要進展有效的師生互動，加強音準及演唱技術(shù)的訓練，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，讓學生學會欣賞音樂，愛上音樂學習。一、合理參加生活化音樂教學素材豐富音樂課堂內(nèi)容音樂老師要從課堂教學內(nèi)容入手，選取合理的、生活化的音樂教學素材，并充分運

2、用電腦音樂軟件等教學系統(tǒng)，構(gòu)建新型的科技化的音樂課堂，豐富學生的學習內(nèi)容，讓學生感受多元化的課堂教學形式，從而鍛煉學生的音樂綜合才能，提升學生的音樂素養(yǎng)。在音樂教學中，采用生動化的教學方法，能激發(fā)學生對音樂的學習興趣，滿足學生的好奇心，促使學生自主地去探究和感受音樂，從而增強學生對音樂的感知力和理解力，陶冶學生的情操。老師一定要讓學生明白學習音樂對身心安康開展的重要影響，從而激起學生的學習興趣，讓音樂課為學生帶來全身心的享受。傳統(tǒng)的音樂課堂教學形式過于簡單，學生缺乏自主動腦考慮的過程，沒有做到從內(nèi)心深處去欣賞和感受音樂。而音樂學習是一個循序漸進的開展過程，學生需要不斷開展自身的潛力和對音樂的感

3、知才能。因此，音樂老師應該找到音樂教學的打破口，一方面向?qū)W生傳授音樂知識，另一方面要培養(yǎng)和提升學生的思維才能。在詳細的教學中，老師要讓學生多關(guān)注和欣賞一些著名音樂曲目，鼓勵學生不斷學習和探究，才能逐步提升音樂才能。另外，老師在教學過程中要注意用優(yōu)美的音樂來豐盈學生的心靈，幫助學生調(diào)整好心態(tài)，讓學生有良好的態(tài)度面對緊張的學習生活，讓學生更加積極地應對生活，感受生活中的美。二、高效施行音樂教學策略進步音樂課堂效率在音樂課堂教學中，老師要注重古典音樂知識的教學，讓學生學會欣賞和理解古典音樂。我國古典音樂的開展歷史源遠流長，古典音樂作為一種特殊樂曲演奏形式，正逐漸被世人所承受。在詳細的教學中，老師要想

4、方設法采取一些積極的教學策略，多給學生講解一些古典音樂理論知識。要讓學生明白：古典音樂的表現(xiàn)形式多以抒情樂為主，能營造一種人與人之間交談式的親切氣氛，能表現(xiàn)出音樂最純真和最自然的內(nèi)涵。只有高效施行音樂教學策略，才能不斷進步音樂課堂效率，才能進步學生欣賞美、感受美的才能，并促進學生身心安康開展，為今后更高級的音樂學習打下基矗高效施行音樂教學策略的另一個重點是老師要注意發(fā)揮教學實際內(nèi)容的作用，重視學生音樂技能的訓練，讓學生學會欣賞音樂，學會演唱或演奏技巧，讓學生真正愛上音樂。在日常的訓練中，老師要強化學生各聲部的音準訓練，加強對音色的區(qū)分訓練、彈唱訓練或者視唱訓練。當學生感受音樂魅力沉浸在音樂中時

5、，或者通過學習掌握演唱演奏技巧進步音樂程度時，學生能拋開煩惱，讓身心得到放松和調(diào)節(jié)，為更好地應對學習生活積蓄力量，從而全面提升學習效率。三、注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)保證音樂課堂質(zhì)量學生的理解和感悟才能是很強的，所以老師在教授好文化知識課的同時，也要注重培養(yǎng)學生的德、體、美等方面的才能。在音樂教學中，老師必須不斷發(fā)現(xiàn)學生在學習音樂的過程中存在的問題，才能及時糾正，才能讓學生全面開展，擁有良好的身體和心理素質(zhì)，才能為學生步入更高一級的學府做準備，也為將來進入社會打好基矗在音樂課堂教學過程中，老師一定要注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。音樂樂理課本包含許多音樂根底和音樂史知識，老師要利用好課本上的這些教學內(nèi)容，并結(jié)合相關(guān)的音樂課外知識，給學生進展生動的講解。老師要向?qū)W生介紹音樂的開展歷程和進化史，讓學生對音樂充滿本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理向往，從而調(diào)動學生的學習積極性。除此之外，老師還要重視音樂根本內(nèi)容的講解，比方對音譜和音調(diào)等音樂根底元素進展詳細介紹，讓學生對音樂有更好的認知，從而逐步進步音樂素養(yǎng)。老師在教學過程中，可以利用多媒體播放器給學生播放一些著名的古典樂曲，比方?維也納森林的故事?夜曲?斗牛士之歌?月半小夜曲?花仙子?等。這些都是非常值得學生欣賞和學習的曲目，它們能給學生帶來極大的視聽享受，從而加深學生對音樂的感知力。四、完畢語總之，老師要做到合理參加生活化音樂教學素材，