研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計劃及進(jìn)度和教案(校園綠化設(shè)計試種芽苗菜)

1、下載文檔自由編輯打印PAGE12 / NUMPAGES12下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印研究性學(xué)習(xí)計劃一、總體目標(biāo)以基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）為指針，努力提高學(xué)校綜合實踐活動的實施能力和教師的指導(dǎo)能力與理論水平；進(jìn)一步打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識；開展以學(xué)生為主體的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐活動； 二、教學(xué)目標(biāo) 1、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。2、提高收集、篩選和加工處理信息的能力。二手文獻(xiàn)資料的占有量和提煉加工能力要能有力地支持課題研究；第一手資料的收集整理與分析要科學(xué)、客觀，具備一定的理性深度。3、加強實踐能力培養(yǎng)。在探索、體驗、感悟

2、反思、動手操作等方面要獲得提高。4、培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通與合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、社會道德責(zé)任、公民習(xí)慣行為的形成非常重要， 5、促成實事求是的態(tài)度、科學(xué)精神、困難克服意志的形成。三、實施原則1、多元開放性。2、綜合實踐性。 3、過程生成性。 4、自主探究性。四、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)一般的課題研究流程和課程的需要，要把握好以下幾個階段：第一階段：動員階段。主要是指完成課程的緒論部分，讓學(xué)生了解課程的性質(zhì)、特點、價值、要求等，以區(qū)分研究和接受兩種不同學(xué)習(xí)方式，激起學(xué)生的興趣和研究熱情。第二階段：選題論證設(shè)計階段。主要是指教師引導(dǎo)學(xué)生從社會、自然、生活中發(fā)現(xiàn)一定的問題，然后提煉成可供研究的課題，完

3、成問題提出以及假設(shè)的論證，并且設(shè)計解決方案，期間教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識多種研究方法，比如：觀察法、實驗法、文獻(xiàn)法、調(diào)查法等。第三階段：實施體驗階段。主要是學(xué)生自主搜集、提取、整理、分析各種信息資料，完成課題研究報告。期間教師要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種信息處理方法，以便得出有價值的結(jié)論。第四階段：交流展示評價階段。主要是通過答辯、制作展板、張貼等形式進(jìn)行匯報交流，同伴同學(xué)之間可以互相交流學(xué)習(xí)，有關(guān)專家或指導(dǎo)教師要對課題研究作出文字的成果評估意見和學(xué)分認(rèn)定。課題研究是一個復(fù)雜的認(rèn)識活動，以上四個階段在研究過程中有可能會穿插進(jìn)行，也有可能會循環(huán)進(jìn)行，為保證課程實施的有效性，要求課內(nèi)課外相結(jié)合，在保證每周

4、1課時教學(xué)時間的基礎(chǔ)上，我應(yīng)加強組織和管理的策略研究，課堂教學(xué)的研究，特別是第三階段的資料收集需要戶外活動，研究性學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)度周數(shù)教學(xué)內(nèi)容備注1研究性學(xué)習(xí)2校園綠化設(shè)計3試種芽苗菜4盆栽蔬菜5我眼中的秋天6家鄉(xiāng)的水資源調(diào)查7酸雨的危害8給鳥兒一個安全的家9策劃班級新年聯(lián)歡會10策劃年級籃球友誼賽11珍愛生命，學(xué)會自我防護(hù)12燃放鞭炮的利于弊13學(xué)校師生關(guān)系的研究14學(xué)會適應(yīng)第一課 研究性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、了解研究性學(xué)習(xí)這一門課程的內(nèi)涵2、初步掌握研究性學(xué)習(xí)的過程與方法【教學(xué)重點】掌握研究性學(xué)習(xí)的過程和方法一、導(dǎo)入：同學(xué)們，同學(xué)們看一看我們這本教科書是不是與其他學(xué)科的書有所不同？它不是一門學(xué)科，是

5、一種新型的學(xué)習(xí)方式。這種新型學(xué)習(xí)的方式主要是強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性、探究性，目的在于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力。那么研究性學(xué)習(xí)如何進(jìn)行的呢？二、什么是研究性學(xué)習(xí)（一）研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式去獲取知識和應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)方式。（二）研究性學(xué)習(xí)的基本特征1、重過程。2、重應(yīng)用。3、重體驗。4、重全員參與。5、重合作交流。三、為什么要開展研究性學(xué)習(xí)實施以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，重要的著眼點是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校教育要關(guān)注的是讓學(xué)生形成怎樣的學(xué)習(xí)方式。在開展有效的接受式學(xué)習(xí)的同時，讓學(xué)生形成對知識的主動探究，并重視實

6、際問題的解決的學(xué)習(xí)方式。四、怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)作為學(xué)校開設(shè)的一門課程，研究性學(xué)習(xí)要經(jīng)過以下幾個階段。一是個人選擇課題，二是組成課題小組，三是擬定課題計劃，四是組織課題評審，五是開展課題研究，（1）查詢有關(guān)資料和文獻(xiàn)，為課題研究與學(xué)習(xí)積累知識基礎(chǔ)方法：去圖書館查有關(guān)書籍、上網(wǎng)查找資料、對有關(guān)專家和權(quán)威人士進(jìn)行訪談。（2）調(diào)查：方法：A、問卷法：（最常見的一種調(diào)查方法）B、訪談法：單獨進(jìn)行的交談，需大量的時間和精力。C、實地考察法D、網(wǎng)上調(diào)查法第二課 校園綠化設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.嘗試校園綠化設(shè)計，學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植物的知識。 2.提高審美情趣，增強熱愛學(xué)校、熱愛大自然的情感。 3.培養(yǎng)學(xué)

7、生的觀察能力、思維能力、設(shè)計能力、語言表達(dá)能力及競爭意識。 教學(xué)過程 激情導(dǎo)入：今天我們對校園進(jìn)行重新規(guī)劃設(shè)計方案，再評選出最經(jīng)濟(jì)、最合理、最美觀、最實用的最佳設(shè)計方案。師：提示設(shè)計原則：經(jīng)濟(jì)、合理、美觀、實用 方案1、 在校門口操場的一塊空地上種上榆樹。因為榆樹可以凈化空氣，擋住風(fēng)沙。可以使校園更整潔，榆樹也很容易養(yǎng)。在綠地里種上柳樹，因為它迎風(fēng)飄揚，非常美麗。在西南方建造一座涼亭。周圍圍上水池，再建立一座橋，方便同學(xué)們出入。 方案2、 在學(xué)校周圍栽上松樹，栽成圓柱形。這樣既有歐式風(fēng)格，又有著十分充分的教育意義。在進(jìn)門處的右邊栽一個花壇，中間種上菊花。建造一個動物園，里面飼養(yǎng)小狗、松鼠、鴨子

8、、兔子等小動物，但每個種類數(shù)量可以少。這樣可以成立一個動物小組，讓愛動物的同學(xué)有機(jī)會發(fā)揮特長。 方案3、 將兩個大門改成拱形，在門旁種上牽牛花和爬山虎，把大門裝飾得更美觀，更自然化。 我把校主席臺改成大理石砌成的，既穩(wěn)固又美觀。 在空出來的地方種上菜，讓同學(xué)們一起栽種，還可以豐富食堂的菜譜。 在學(xué)校大樓周邊種上矮松和花草，更多地吸收陽光，冬天不擋陽光，而且四季常青。還可以讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余放松心情，休息一下眼睛。 在操場中間建一個噴泉，既可以濕潤空氣又美化環(huán)境。 為了秋冬兩季保持綠色，還要在學(xué)校周圍種上常青樹和楓樹，不僅可以讓校園也四季常青，而且楓樹的葉子可以成為秋天的一大景觀。 方案4、 建

9、一個涼亭和兩條長椅。方便春夏秋冬同學(xué)們休息。在北側(cè)柵欄上加高幾米鐵絲網(wǎng)，這樣做一是防止居民亂扔垃圾，二是保護(hù)居民玻璃及居民人身安全。在北側(cè)，多種草和灌木，因為紅花需要綠葉襯。學(xué)校后身也大量種植植物。栽種的植物是銀杏與松樹。 第三課 試種芽苗菜教學(xué)目標(biāo)1.嘗試學(xué)習(xí)有關(guān)常見芽苗菜的知識。 2.提高審美情趣，增強熱愛學(xué)校、熱愛大自然的情感。 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、設(shè)計能力、語言表達(dá)能力及競爭意識。 飯桌上，一盤素菜，碧綠的，嫩嫩的，吃一口，鮮脆柔嫩，清香滑潤，這是一盤香椿牙苗菜。菜市場和超市，還可以看到其他品種的芽苗菜。1、什么是芽苗菜平時我們吃的黃豆芽、綠豆芽就是芽苗菜。芽苗菜是： 能

10、生長成芽苗菜的品種有： 自己家里吃過的芽苗菜有： 黃豆芽、綠豆芽 芽苗菜可以分為籽（種）芽菜和體芽菜。 籽菜芽是利用植物的籽、種子培育出可供食用的幼芽。 體芽菜是： 活動二 試種芽苗菜l 準(zhǔn)備工作（1） 選擇粒大、飽滿、顆粒完整的500克豌豆，并用清水將其沖洗干凈。（2） 將培養(yǎng)豌豆芽苗菜的用具消毒并沖洗干凈。 挑選優(yōu)質(zhì)芽籽（種）的目的是： 消毒并沖洗培養(yǎng)芽苗菜用具的目的是： 2、 記錄培育豌豆芽苗菜的過程豌豆芽苗菜培育過程記錄表步 驟過 程浸 種催 芽播 種育 苗我培育豌豆芽苗菜的結(jié)論是：第四課 盆栽蔬菜教學(xué)目標(biāo)1.嘗試學(xué)習(xí)有關(guān)常見芽苗菜的知識。 2.提高審美情趣，增強熱愛學(xué)校、熱愛大自然的

11、情感。 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、設(shè)計能力、語言表達(dá)能力及競爭意識。教學(xué)過程： 1、活動內(nèi)容 秋季適合種的盆栽蔬菜，若有增溫保溫設(shè)施的可以種植生長期長的辣椒、茄子、西紅柿、黃瓜等蔬菜；有增溫保溫設(shè)施的可以種植比較耐低溫生育期、較短的的葉菜類：芹菜、菠菜、油菜、香菜、茼蒿等?；ɑ芘c土壤一、幾種常見的盆花用土1、田園土：（1）菜園土：南方PH5.56.0,北方77.5（2）種豆科植物的表層沙壤土:中性或弱酸、微酸性，二者易板結(jié)，少單獨用。2、河沙：粗、凈、透（大部分為石英、須過篩、PH值67）。仙人掌類及木本花卉多用于扦插，一般與其它土混用。3、泥炭古代水生植物、苔蘚等炭化、腐爛而成（透氣

12、、透水、保濕、含腐質(zhì)酸、呈酸性）多混合用。也可單用。4、塘泥 池塘中圩泥曬干敲碎成11.5厘米小塊（營養(yǎng)豐富、團(tuán)粒結(jié)構(gòu)好），南方盆栽多用。5、腐葉土落葉與田園土、河沙分層堆積后充分澆肥水或水腐爛而成。闊葉土呈酸性、針葉土呈堿性，溫室花卉多采用。二、各類花卉土壤的要求1露地花卉（1） 一年生花卉：要求表土深厚、地下水位較高、干濕適中、含有機(jī)質(zhì)的土壤。如：沙質(zhì)壤土、粘質(zhì)壤土或壤土。（2） 宿根花卉：根深且多，要求表土深厚、富含腐殖質(zhì)、下層混有砂礫。如：粘質(zhì)壤土。（3） 球根花卉：淺根、須根系，以砂質(zhì)壤土或壤土為宜。以表層深厚砂質(zhì)壤土、下層為砂礫土最好，但水仙、晚香玉、風(fēng)信子、百合、石蒜等以沙質(zhì)壤土

13、為宜。2溫室花卉（多針對盆花） 溫室花卉都采用特制的培養(yǎng)土，但不同花卉種類其配方不一致。（1）一、二年花卉：幼苗期配方為腐葉5+園土3.5+河沙1.5；定植期為腐葉土2/3+壤土5/6+河沙1/2；2）宿根花卉：腐葉3/4+園土5/6+河沙1/2；（3）球根花卉：腐葉3/4+園土4/5+河沙1/2；（4） 木本花卉：苗期腐葉土要求多，成株后減少。第五課 我眼中的秋天一、活動目標(biāo)1讓學(xué)生領(lǐng)悟怎樣開展活動。并且把學(xué)生的目光從課堂引向大自然，讓學(xué)生從各種活動中體會到生活的樂趣。2通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋天天氣與動植物變化原因，讓學(xué)生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。二、活動流程預(yù)

14、設(shè)準(zhǔn) 備 階 段（一）活動前期準(zhǔn)備，初步觀察，發(fā)現(xiàn)問題秋天到了，我們可以開展些什么活動呢？我們將以“我眼中的秋天”為主題，觀察、發(fā)現(xiàn)、感受、體驗秋天，品味秋天的美。各自利用假日的時間走出教室，到校園、生活區(qū)、公園、郊外等地方走一走，看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來（可寫、可畫、可拍照、可攝像、可帶實物）。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。（二）討論交流，提出問題（三）問題歸類，確定主題1將大家提出的問題進(jìn)行分類。2確定研究的主題。（1）秋天的天氣描寫秋天的成語有哪些？為什么“秋高氣爽”？霧、霜是怎樣形成的？（2）秋天的植物花草樹木有什么變化？哪些莊稼在秋季成熟

15、？為什么秋天的楓葉那么紅？（3）秋天的動物哪些動物到了秋天很忙碌？為什么大雁要南飛？ 制定方案：1為什么“秋高氣爽”？入秋以后，寒冷干燥的涼氣趕走了溫暖潮濕的熱氣，空氣中的水分減少，云彩減少，就出現(xiàn)白天晴空萬里、夜間滿天星斗的“秋高”天氣；氣溫降低，人感覺很爽快，所以說“秋高氣爽”。2露和霧天氣轉(zhuǎn)涼的時候，靠近地面的水氣就在小草的葉子上凝結(jié)成大顆的、圓圓的、珍珠似的水滴，這就是露珠。在秋冬的清晨或黃昏，有時大地像蒙上一層薄薄的輕紗，白茫茫一片，使對面的房子、車輛、行人都模糊不清，這就是霧的景象。霧和云一樣，也是由無數(shù)小水滴組成的，因為地面空氣早晚較冷，潮濕的水汽就凝成了細(xì)小水滴。出現(xiàn)霧的天氣，

16、常常是晴天。3、秋天，地上的小草漸漸枯黃，落葉樹的葉子也開始變紅或變黃，并隨風(fēng)飄落下來。4介紹桂花：農(nóng)歷八月，桂花飄香。桂花以它濃濃的香味，贏得了人們的喜愛。桂花還常用做食品的香料，如桂花糖、桂花酒、桂花茶、桂花酥等。桂花有銀桂、金桂、丹桂、四季桂幾種。5菊花為什么不怕冷？深秋季節(jié)，百花凋零，唯有千姿百態(tài)的菊花卻競相開放，爭奇斗艷，給秋天帶來了一片生氣。每逢菊花展的時候，我們還可以在公園里看到許多菊花造型。6莊稼：田野里，稻子黃了，棉花白了，大豆、高粱、玉米、地瓜、花生等許秋天的田野里一片金黃，晚稻成熟了，沉甸甸的稻穗壓得稻稈彎下腰。農(nóng)民忙著收割、脫粒、翻曬進(jìn)倉。稻谷全身都是寶，米可以做飯、釀

17、酒、做糕，糠可做飼料，稻草可以喂牛、做燃料、造紙、做草墊子等等。我們要愛惜糧食。7鳥類（大雁為什么要南飛？）秋天，大雁排著一字形或人字形隊伍向南飛行，丹頂鶴、天鵝、燕子等許多候鳥也忙著飛到溫暖的南方過冬。8昆蟲：晴朗的秋夜里，我們常?？梢月牭襟霸诓輩怖锍瑁晃覀冞€可以看到螞蟻在路邊成群結(jié)隊地搬運糧食；還有蹦跳的蚱蜢，漂亮的瓢蟲只要仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)一個有趣的昆蟲世界。9儲食類：松鼠、刺猥、熊等各種動物都忙著做過冬的準(zhǔn)備，有的換上厚毛皮，有的貯藏過冬食物。四、自我保健，擁抱秋天（“保健組”匯報）1保健常識：秋天的衣食和疾?。呵锾欤鞖鉂u漸涼爽，我們都脫下了夏裝，穿上了毛衣、絨衫。秋天冷熱交替，

18、氣候變化大，若不注意及時增減衣物，很容易得感冒，并誘發(fā)哮喘、肺炎等呼吸道疾病。夏秋季節(jié)還容易得紅眼病，要注意保護(hù)眼睛。秋天的飲食也要清淡點，以防秋燥上火，口角生瘡。2秋季防火：秋天氣候干燥，要注意防火。第六課 家鄉(xiāng)的水資源調(diào)查活動目標(biāo)：眾所周知，現(xiàn)在的水污染已成了眾多城市的嚴(yán)重現(xiàn)象，甚至一些農(nóng)村的水也不同程度的受到了影響，我們針對家鄉(xiāng)的水開展了這次活動，希望對自己，對他人，對家鄉(xiāng)，對社會有所幫助。，一、增強學(xué)校與社會的不同群體的環(huán)保意識。二、對周圍的不良及違法行為進(jìn)行糾正，珍惜生活每一滴水。 三、以學(xué)校、社區(qū)為中心和向外輻射發(fā)起倡議，提醒學(xué)校及周圍的村莊和工廠，要認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境，就是環(huán)保家園。

19、四、以農(nóng)村小學(xué)特有的方式來完成活動，提高學(xué)生的動手操作與實踐的能力?；顒颖尘埃何业募亦l(xiāng)孝義，她有很多資源，最可炫人的，我看還是她豐富、清醇、甘甜的地下水。你不親飲，你是不能領(lǐng)受她的美質(zhì)的。無論你是本地人，還是外地人，如果你稍一品嘗，你就會為之叫好。俗話說：“水乃生命之源也”！人也是地球母親的血液，如果水受到了污染，那么我們的家園及我們的人類將無法生存！面對水資源。我們究竟應(yīng)該思考些什么？為了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、為了美好的家園，也為了地球母親，作為東阿人民，難道我們不應(yīng)該保護(hù)我們寶貴的水資源嗎！活動內(nèi)容： 針對家鄉(xiāng)的河流及湖泊進(jìn)行調(diào)查，更為了貼近生活，我們首先把研究對象確定為曹溪河我們確定以下一個活動內(nèi)

20、容：1、 取樣調(diào)查家鄉(xiāng)的曹溪河3、 號召全社會共同關(guān)注家鄉(xiāng)的水資源，為保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源共同努力?；顒硬襟E： 1、采集水樣：組織成員在不同的河段采集水樣，以使所獲的水樣能夠全面、客觀地反映家鄉(xiāng)的水資源在不同季節(jié)的水質(zhì)現(xiàn)狀。2.調(diào)查孝義市的水資源情況水資源總量：全縣天然水資源總量為7 5 6 5萬m3年，人均占有量為2 2 2 m3年，其中：地表河川徑流量多年平均為3 4 5 0萬m3年；地下水資源為5 4 8 8萬m3年；地表徑流量與地下水重復(fù)量為1 3 7 3萬m3年。全縣可利用水資源總量為5 9 5 1萬m3年，占天然水資源總流量的7 8.7%，其中：地下水可利用量為4 1 6 3萬m3年，

21、占地下水總量的7 6%；地表水可利用量為1 7 8 8萬m3年，占地表水總量的5 1.8%。水利工程及水資源開發(fā)利用現(xiàn)狀：全縣現(xiàn)有中、小型水庫9座，總庫容5 1 8 0萬m3?？刂屏饔蛎娣e6 7 6平方公里，占總面積的7 1；萬畝以上自流灌區(qū)2處；小型機(jī)電灌站4 2處；農(nóng)灌機(jī)電井8 6 9眼。1 9 8 6年，全縣用水總量4 6 5 4萬m3，占可利用總量的7 8.2%，其中：用地表水1 0 2 8萬m3，占可利用量的5 7.5%；用地下水3 6 2 6萬m3，占可利用量的8 7.1%。在用水總量中，農(nóng)業(yè)用水占6 5.9%，工業(yè)用水占1 6.3%，城鎮(zhèn)生活用水占2.9%，農(nóng)村人畜用水占4.8%

22、，采煤排水占1 0.1%。從總體上看，全縣現(xiàn)狀用水已接近可供量， 第七課 廢電池的危害與回收了利用活動目標(biāo)：了解1、國內(nèi)使用電池現(xiàn)狀，廢電池的基本材質(zhì)，廢電池的危害2、回收利用活動原因：廢舊電池的回收已經(jīng)成為世界的一大難題，據(jù)調(diào)查顯示，丟棄一節(jié)5號電池可導(dǎo)致一立方米的土地污染五十年，而廢舊電池對水源的污染更是不可估量。早在上個世紀(jì)，日本由于汞、鎘中毒引發(fā)的痛痛病水俁病就給人們敲響了警鐘。而現(xiàn)在國內(nèi)回收廢舊電池的設(shè)施并未普及，加之許多人不了解廢舊電池的危害，將其和普通垃圾一起丟棄，造成環(huán)境污染的同時也危機(jī)人類自身健康。所以我們開展這個課題調(diào)查，為的就是熟悉廢舊電池的危害，了解廢舊電池的處理方法。

23、二、廢舊電池的危害：電池中含有大量的重金屬-鋅、鉛、鎘、汞、錳等。據(jù)專家測試，一節(jié)鈕扣電池能污染60萬升水；一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值。有關(guān)專家指出，廢舊電池如果與生活垃圾混合處理，電池腐爛后，其中的汞、鎘、鉛、鎳等重金屬溶出會污染水體和土壤，并通過食物鏈最終危害人類健康。人如果汞中毒，會患中樞神經(jīng)疾病，死亡率高達(dá)40%；鎘則被定為IA級致癌物質(zhì)。長期以來，我國在生產(chǎn)干電池時，要加入一種有毒的物質(zhì)-汞或汞的化合物。我國的堿性干電池中的汞含量達(dá)15%，中性干電池為0.025%，全國每年用于生產(chǎn)干電池的汞就達(dá)幾十噸之多。干電池中含汞最多的鋅汞電池約占電池重量的20%30%

24、，堿性干電池約為1 3%，普通鋅錳電池含汞較少。汞就是我們俗稱的水銀。汞和汞的化合物都是有毒的，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，汞具有明顯的神經(jīng)毒性，此外對內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等也有不良影響。三.、廢舊電池回收的難處：1、廢舊電池不夠由于回收力量單薄，回收的電池往往不夠工業(yè)化處理，在實驗室便可以用完。無法大規(guī)模地進(jìn)行處理。2、生產(chǎn)廠房不保力量不足，生產(chǎn)過程有時有一定污染等原因造成廠房都難以自保。3、前期資金不足處理廢舊電池需要較大的規(guī)模，而且利潤微薄。工業(yè)化處理廢舊電池只能勉強維持基本運轉(zhuǎn)，該行業(yè)要有大發(fā)展，還有待國家在投資、稅收等政策上的優(yōu)惠，以此來保證投資者的適當(dāng)利益，保持投資者的投資熱情，使這項環(huán)?；顒幽芾^

25、續(xù)下去。四、.原因分析1. 物質(zhì)條件優(yōu)越，環(huán)保行為規(guī)范意識較差近年來，政府和有關(guān)部門都非常重視電池回收工作，人們也的確開始一點點學(xué)習(xí)環(huán)保知識，而在實際生活中從自己做起，從身邊的小事做起的人卻不多。我們的學(xué)校、社會各界、新聞媒體在不斷傳授人們知識的同時，要引導(dǎo)人們在生活中形成正確的行為規(guī)范。2. 宣傳力度、深度不夠，環(huán)保知識面窄在調(diào)查中，我們感到人們對體積小，價格低的小小電池不太關(guān)注，認(rèn)為它無直觀危害和直接的環(huán)境污染，對其產(chǎn)生的污染危害了解甚少。在采訪中，我們就九個方面的內(nèi)容對50位被調(diào)查者進(jìn)行調(diào)查了解.其中很多人根本不知道廢舊電池所造成的具體危害。從根本上來看，還是人們所知的相關(guān)知識不夠多，這

26、也反映了人們接受環(huán)保知識的渠道不夠暢通，不夠全面。第八課 給鳥兒一個安全的家活動目標(biāo)通過本活動，認(rèn)識鳥類對環(huán)境保護(hù)的作用。了解簡單的保護(hù)鳥類的方法一、活動背景在中國很多城市，水泥叢林中見不到鳥的影子，車聲人聲中聽不到鳥鳴。建設(shè)生態(tài)城市是城市建設(shè)者和城市居民共同的目標(biāo)。但沒有鳥的城市何談生態(tài)城市？ 二、鳥類生存現(xiàn)狀：食物、水和庇護(hù)所是鳥類對環(huán)境的基本需求。它們討厭人急功近利，為了增加綠地面積鋪設(shè)外來草皮，這些草皮對于它們來說無異于“綠色沙漠”，因為在上面找不到食物；它們討厭人把地面的樹葉打掃得干干凈凈，使它們找不到藏在底下的小蟲；它們討厭人在春天到來的時候修剪樹枝，害得它們剛在濃密的枝葉間做好窩

27、又不得不馬上搬家；它們討厭人為了湖面的開闊和通暢把水草和蘆葦割掉，把水中的木柱拔掉，使它們沒有立足之地；它們討厭人為了河岸的整齊，用石頭和水泥砌河岸鳥類特征鳥類鳥的主要特征是：大多數(shù)飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化），骨多孔隙，內(nèi)充氣體；心臟有兩心房和兩心室。體溫恒定。呼吸器官除具肺外，還有由肺壁凸出而形成的氣囊，用來幫助肺進(jìn)行雙重呼吸。卵生。鳥是兩足、恒溫、卵生的脊椎動物，身披羽毛，前肢演化成翅膀，有堅硬的喙。 鳥的體型大小不一，既有很小的蜂鳥也有巨大的鴕鳥和鴯鹋（產(chǎn)于澳洲的一種體型大而不會飛的鳥）。鳥類的食性各異，有吃樹葉、果實和種子的植物食性鳥類，也有吃昆蟲、魚蝦和

28、鼠類的動物食性的鳥類，也有動物、植物兼吃的雜食性鳥類。我們怎么做我們要營造一個適合多種鳥類生活的城市家園。根據(jù)不同鳥類對環(huán)境的需要改造和設(shè)計我們的城市。我們應(yīng)該在城市空地上種多種樹木，尤其是果實多的樹木。植物的種類和數(shù)量越豐富，所提供的植物性食物越豐富，昆蟲和各類小動物的資源也越豐富，鳥的種類就越多。但所種植物最好是本地植物。同一地區(qū)的植物、昆蟲和鳥類之間有非常密切的關(guān)系，它們是長期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，本地樹種是本地鳥類存活的資源。活動感悟：給鳥一個安全的家，不僅僅是政府部門的事情，也是每一個居民應(yīng)該參與的事情。 在日常生活中愛護(hù)鳥類，不驚嚇、捕殺鳥類是最基本的要求。此外，我們要盡可能地減少空氣污染、水污染和光污染。為鳥類營造一個美好的家，實際上是為我們自己營造一個美好的家，因為鳥類多少反映一個城市環(huán)境好壞，文明程度高低。 第九課 酸雨的危害活動目標(biāo)：通過對周邊地區(qū)環(huán)境的調(diào)查及分析，了解上饒地區(qū)酸雨的污染情況。幫助同學(xué)們正確了解酸雨的危害，進(jìn)而形成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生存空間的意識。在研