初級社會工作者《實務(wù)》試題及答案

1、初級社會工作者實務(wù)試題及答案2015初級社工實務(wù)考試問答在學(xué)校社會工作中，有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或違法違規(guī)行為的學(xué)生稱為()。A.問題小組學(xué)生B.個性團體的學(xué)生C.叛逆的學(xué)生D.特殊行為群體的學(xué)生2.學(xué)校社會工作的主要目的是()。A.為家庭困難學(xué)生提供服務(wù)B.實現(xiàn)學(xué)校教育的目標(biāo)C.促進學(xué)生人格的完善D.為國家培養(yǎng)全方位的人才3.學(xué)校社工個案管理的對象應(yīng)該是()。A.普通學(xué)生B.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生C.有暴力傾向的學(xué)生D.弱勢學(xué)生4.復(fù)原力理論側(cè)重于對案主()的挖掘。A.性格因素B.共同因素C.保護因素D.社會因素5.對于遇到嚴(yán)重人際交往困難的學(xué)生，學(xué)校社工可以運用()方法開展工作。A.個案工作B.家庭

2、工作C.社區(qū)工作D.小組作業(yè)6.小紅成績一直很好，人也很有禮貌。但是班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)小紅最近經(jīng)常情緒低落，精神恍惚，脾氣暴躁。和她談話沒有效果。因此，秦老師找到了學(xué)校社工陳菊，向她尋求幫助。根據(jù)這類客戶的特點，陳菊與小紅初次見面時應(yīng)采取的恰當(dāng)表述是()。A.“你怎么看蘇先生讓你來找我？”B.“蘇小姐叫你來找我。你知道為什么嗎？”C.“蘇小姐叫你來找我。我現(xiàn)在就來分析你的問題?！盌.“蘇小姐叫你來找我，我每周五下午在這里等你?！?.從事學(xué)校社會工作的服務(wù)人員應(yīng)具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，這說明學(xué)校社會工作具有()的特征。A.科學(xué)本質(zhì)B.職業(yè)化C.嚴(yán)格D.實際8.在針對學(xué)生的特殊需要開展學(xué)

3、校社會工作時，對于那些有一般學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，可以采用()的方法。A.個案工作B.社區(qū)工作C.小組作業(yè)D.家庭工作9.在學(xué)校社會工作中，團體輔導(dǎo)的基本工作路徑是()。A.聽，感受，判斷和討論B.聽一聽，判斷并互相討論C.判斷、感受、傾聽和討論D.判斷、傾聽、感受和討論10.下列各項不屬于學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生復(fù)原力中減緩環(huán)境危機因素的基本步驟的有()。A.教授生活技能B.建立清晰穩(wěn)定的邊界C.促進親社會紐帶D.提供關(guān)懷和支持11.()是學(xué)校社工選擇服務(wù)對象最重要的途徑。A.班主任和班主任的推薦B.社會工作者積極探索C.父母積極尋求幫助D.同行推薦12.學(xué)校社會工作在為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)時，主

4、要運用()幫助學(xué)生在參與中成長。A.個案工作B.小組作業(yè)C.社區(qū)工作D.家庭工作13.學(xué)校社會工作的主要功能是幫助學(xué)生與()建立良好的關(guān)系。A.家庭-社會-學(xué)校B.學(xué)校-社區(qū)-社會C.家庭、學(xué)校和社區(qū)D.家庭、同齡群體和社區(qū)14.因為學(xué)習(xí)成績不好，小麗覺得自己很笨，所以性格內(nèi)向，不敢和同學(xué)交流。社工在對小麗進行輔導(dǎo)干預(yù)時，應(yīng)重點關(guān)注()。A.溝通技能培訓(xùn)B.提高學(xué)習(xí)成績C.自信心的培養(yǎng)和提高D.情緒調(diào)節(jié)正處于青春期的小明，因為學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至摔東西或者和父母吵架。社工輔導(dǎo)小明情緒管理的第一步是()。A.學(xué)會了解情緒B.能夠區(qū)分情緒C.知道如何控制情緒D.正確處理情緒【答案解析】1

5、.【答案】D特殊行為群體學(xué)生是指有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或違法違規(guī)行為的學(xué)生。2.【答案】B學(xué)校社會工作的目的是幫助學(xué)生或?qū)W校解決他們遇到的一些問題，調(diào)整學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育功能，從而達到教育目標(biāo)甚至一些社會目標(biāo)。3.【答案】D學(xué)校社工個案管理的對象應(yīng)該是那些弱勢學(xué)生。弱勢情境是指學(xué)生因處于不良的家庭環(huán)境或長期在家庭和同伴群體中受到虐待、忽視、欺凌等不良對待而產(chǎn)生或可能產(chǎn)生心理和行為問題。4.【答案】C復(fù)原力理論側(cè)重于當(dāng)事人“保護性因素”的挖掘。5.【答案】A對于那些遇到嚴(yán)重人際交往困難的學(xué)生，學(xué)校社工可以根據(jù)他們自身的特點，利用個案工作來幫助他們

6、。通過多次的咨詢和輔導(dǎo)，我們可以了解他們出現(xiàn)問題的原因，并與他們一起制定解決方案。6.【答案】D在社工與受助者的第一次見面中，首先要與受助者建立基本的信任關(guān)系。ABC三項的表述會引起接受者小紅的警惕和排斥，不利于社工陳菊的工作，所以正確答案是d7.【答案】B社會工作是一門專業(yè)性很強的學(xué)科。學(xué)校社會工作作為社會工作實踐的一個分支，也要求提供學(xué)校社會工作服務(wù)的人員具備社會工作的共同專業(yè)知識、原則和價值觀。此外，學(xué)校社會工作作為一個專門的實踐領(lǐng)域，有其獨特的要求。從事學(xué)校社會工作的服務(wù)人員應(yīng)具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。9.【答案】A在學(xué)校社會工作中，團體輔導(dǎo)的基本工作路徑是：傾聽、感受、判斷

7、、討論。10.【答案】DD項是建立青少年韌性的一個步驟。1.【答案】A班主任和班主任的推薦是學(xué)校社工選擇服務(wù)對象最重要的途徑。一般來說，當(dāng)一個學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、抑郁、行為異常、攻擊性行為、同伴關(guān)系不好等。老師們很快就會注意到。12.【答案】B學(xué)校社會工作在為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)時，主要是通過小組工作，讓學(xué)生在參與中成長。13.【答案】C學(xué)校社會工作的主要功能是幫助學(xué)生與“家庭、學(xué)校、社區(qū)”建立良好的關(guān)系。解決學(xué)生的社交和情感煩惱或問題，調(diào)整學(xué)生的越軌行為，幫助學(xué)生更好地成長，最終達到促進整個社會和諧發(fā)展的目的。14.【答案】C人際關(guān)系困境主要是指人渴望與他人交流，渴望得到他人的理解，但由于各種原因難以實現(xiàn)的一種狀態(tài)。對于那些遇到嚴(yán)重人際關(guān)系困難