24寓言兩則：《揠苗助長〉

1、24寓言兩則：揠苗助長學(xué)教案三年級語文學(xué)科組 學(xué)習(xí)內(nèi)容揠苗助長小學(xué)第 6冊第單元第 24 課 第 一教時 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，懂得復(fù)述課文。3.創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系上下文理解課文中的生字詞。4.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果違反自然發(fā)展規(guī)律，強借外力，強求促成，反而會把事情弄糟。教學(xué)重點教學(xué)難點了解寓言故事所包含的寓意：課前準(zhǔn)備課件 預(yù)習(xí)活動單 導(dǎo)學(xué)活動單 練習(xí)活動單學(xué)生活動案教師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與反思活動一：初讀寓言，了解大意。1自主學(xué)習(xí)：自由讀故事，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。說說課文講了一個什么故事？2小組合作： 讀好詞語：

2、宋國 巴望 焦急 筋疲力盡興致勃勃 納悶 枯死 推薦一個代表，說說故事的主要內(nèi)容。 3全班交流： 活動二：究因 1 讀第一自然段，看看農(nóng)夫種了禾苗后是怎樣的心情？ 2再讀第一自然段，邊讀邊圈畫，你們是從哪兒看出他急著想讓禾苗長大的？ 看到巴望這個詞，你好象看到了農(nóng)夫什么樣兒？好像看到了什么，聽到了什么？ 3、 把他焦急的樣兒讀出來。思考：說一個人“急”還有哪些成語？ 活動三、感悟1 農(nóng)夫是這么的操之過急， 他 好不容易想出了一個辦法，是什么？ 2對于這個辦法你們有什么看法呢？和同桌說說你的看法。3想象說話：他拔禾苗累得筋疲力盡。再來看看小禾苗，現(xiàn)在你們就是這一棵棵被拔起的小禾苗了，你會說什么呢

3、？4他回到家，他會興致勃勃地說什么？ 活動四、明理1 如果你就是農(nóng)夫的兒子，看到禾苗全枯死了，心里一定有許多想法，回去會怎么開導(dǎo)你爸爸呢？農(nóng)夫看到禾苗都枯死了，會傷心地說什么呢？聽了兒子的話后，又會怎么說呢？同桌想像一下，演一演，看誰最能讓爸爸明白自己錯在哪里。2 表演【檢測反饋】 到了第二年，農(nóng)夫又種禾苗了，這回，他吸取了上一次的教訓(xùn)，不去拔苗了。可是你們知道嗎，農(nóng)夫種的禾苗最后又都死了，禾苗怎么會死的呢？請小朋友們小組合作編一個新的寓言故事?？凑l的故事編得棒。一、談話導(dǎo)入，揭示課題1. 師：同學(xué)們喜歡看寓言故事嗎？說說你自己曾經(jīng)看過哪些寓意故事呢？2. 揭示課題：今天老師將介紹新的寓言故事

4、給你們。（板書：寓言兩則讓學(xué)生齊讀）3. 學(xué)習(xí)“寓”字。用字理識字的知識去學(xué)習(xí)，師引導(dǎo)：寶蓋頭跟房屋有關(guān)，這是一個標(biāo)準(zhǔn)的形聲字。（讓學(xué)生自由發(fā)言，說自己的記憶字形的方法）4. 解釋課題：什么叫“寓言”？（寓言：就是用有趣的故事來說明一個深刻的道理）“則”就是“篇、個”的意思，兩則就是告訴咱們這課共有兩個故事。5. 看課題質(zhì)疑：看到“揠苗助長”這個題目，你會提出什么問題呢？（學(xué)生自由發(fā)言提問）活動一：初讀課文，了解課文大意1.請學(xué)生自由讀課文，用自己喜歡的方式讀，注意讀準(zhǔn)字音。 2.齊讀、指名讀、小組讀、全班讀生字詞，初步了解本課生字：巴望、筋疲力盡、興致勃勃、焦急、納悶3.交流問題，感知大意。

5、（1）到底是誰揠苗助長？為什么“揠苗助長”？（2）“揠苗助長”結(jié)果怎樣？請學(xué)生把這些問題完整地連起來說一說。（同桌先練說） 活動二： 究因 1這真是個有意思的故事。農(nóng)夫費了很大勁去拔禾苗，為什么禾苗都枯死了呢？那還得從他種了禾苗后說起。誰來朗讀第一自然段，看看農(nóng)夫種了禾苗后是怎樣的心情？ 板書：急2自己讀讀第一自然段，邊讀邊圈畫，你們是從哪兒看出他急著想讓禾苗長大的？ 看到巴望這個詞，你好象看到了農(nóng)夫什么樣兒？好像看到了什么，聽到了什么？ 3下面看老師寫“十分焦急”的“焦”，看下面的四點像什么？咱們祖國的漢字多么形象，能讓我們產(chǎn)生許多聯(lián)想呢。在書上描紅寫一個“焦”字。4我們再來完整地讀這一段，

6、看誰能把他焦急的樣兒讀出來。誰來讀？ 如果你覺得就是這個人，做做動作也可以。 5指導(dǎo)朗讀6拓展：說一個人“急”還有好多成語呢。老師向大家介紹幾個（揭示：迫不及待、急于求成、操之過急、急不可待） 活動三、感悟1小組學(xué)習(xí)：農(nóng)夫是這么的操之過急，覺得禾苗是一點兒也沒長大。于是他開始想辦法了。他想啊想啊，好不容易想出了一個辦法，是什么？板書：拔2對于這個辦法你們有什么看法呢？和同桌說說你的看法。3反饋。4他不覺得自己傻，一想出辦法就急忙跑到田里（提示：怎么拔得？）從中午一直忙到天黑，累得（揭示：筋疲力盡）?？粗@個詞，特別是這個“?！弊?，你們想一想，他累成什么樣了？ 所以“?！弊忠埠苋菀子涀×?。5想象

7、說話：他拔禾苗累得筋疲力盡。再來看看小禾苗，現(xiàn)在你們就是這一棵棵被拔起的小禾苗了，你會說什么呢？6他可沒聽到禾苗的話，還滿以為禾苗都長高了呢！回到家，他興致勃勃地說，大家可以做做手勢，再興奮地說五、明理1朗讀、感受引讀：禾苗真的長高了一大截嗎？他的兒子很納悶，看著這個“悶”字，想想兒子的心中在想什么？第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。 板書：枯死.2如果你就是農(nóng)夫的兒子，看到禾苗全枯死了，心里一定有許多想法，回去會怎么開導(dǎo)你爸爸呢？農(nóng)夫看到禾苗都枯死了，會傷心地說什么呢？聽了兒子的話后，又會怎么說呢？同桌想像一下，演一演，看誰最能讓爸爸明白自己錯在哪里。3反饋表演：指名一生扮演父親，（相

8、信兒子說的在理的話父親一定會點頭，說不清楚，父親還是不會明白的）。指名兩生扮演兒子，看誰最能讓爸爸明白自己錯在哪里。聽著兒子的話，想著自己拔禾苗拔得那么辛苦，結(jié)果苗兒反而枯死了。農(nóng)夫越想越傷心，他嘆了一口氣說 4是呀，禾苗的生長需要陽光、水分和養(yǎng)料，在土壤中慢慢長大，這是禾苗生長的規(guī)律。他急于求成、操之過急，所以壞了事兒。這個寓言告訴我們辦其它事情也一樣，都急不得?，F(xiàn)在這個農(nóng)夫是懊悔不已呀，他發(fā)誓以后再也不拔苗了。到了第二年，農(nóng)夫又種禾苗了，這回，他吸取了上一次的教訓(xùn)，不去拔苗了?？墒悄銈冎绬?，農(nóng)夫種的禾苗最后又都死了，禾苗怎么會死的呢？請小朋友們小組合作編一個新的寓言故事?？凑l的故事編得棒。5請兩個學(xué)生講自己的故事。 六、拓展揠苗助長這個寓言故事是我國古代一個大學(xué)問家孟子寫的，離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了。孟子的原文只用了短短41個字，可有意思了。聽老師吟誦古文。 【古文內(nèi)容：】宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣?！逼渥于叾曋?，苗則槁矣。 1今天學(xué)的寓言就是根據(jù)這篇古文來的。想不想讀讀古文？自己對照我們今天學(xué)的課文讀一讀，再看看下面的解釋。能讀懂哪些。（如有時間，問讀懂了哪兒） 2我們一起讀。讀的時候大家還可以晃晃小腦袋。 3同學(xué)們，從遠(yuǎn)古時代起，許多民族中就有了寓言，像我國的古代寓言，古希臘的伊索寓言，俄國