《燈光》（黃姣琴）

1、燈光11作者簡介王愿堅(jiān)（1929-1991）當(dāng)代作家，1929年生，山東諸城縣人。1943 年以前在家鄉(xiāng)讀書，1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，次年參加八路軍，在一個(gè)軍分區(qū)宣傳隊(duì)當(dāng)宣傳員。解放戰(zhàn)爭期間，在華東野戰(zhàn)軍一個(gè)縱隊(duì)的報(bào)社任編輯和記者。1947年入黨，1952年調(diào)解放軍文藝任編輯，1956年至1966年，參加“解放軍三十年征文”革命回憶錄選集星火燎原的編輯工作。1970年曾下連隊(duì)當(dāng)兵，1972年和1975年先后兩次到長征路上去采訪。主要作品有短篇小學(xué)黨費(fèi)糧食的故事七根火柴普通勞動(dòng)者足跡路標(biāo)以及電影文學(xué)劇本閃閃的紅星(與陸柱國合寫)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、速讀課文，抓住主要內(nèi)容；抓住重點(diǎn)探究，體會

2、郝副營長的無私奉獻(xiàn)精神。2、學(xué)習(xí)抓住主要線索去讀懂課文的閱讀方法。 閱讀提示 燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。本文作者卻對燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，圍繞著燈光，發(fā)生過一個(gè)感人的故事。閱讀課文，想想課文講了一件什么事。“多好啊！”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？他們在說這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下讀了課文的感受。 【詞語理解】高懸 高掛。例：清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！豫皖蘇 豫：河南省。皖：安徽省。蘇：江蘇省。宏偉 （規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大。例：宏偉的南京長江大橋橫跨大江南北，橋上行人車輛川流不息。漫步 沒有目的而悠閑地走

3、。例：漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。圍殲戰(zhàn) 包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。交通溝 陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。倚 靠著。胸墻 為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來的矮墻。憧憬 向往。例：孩子們聽著老人的話，憧憬著美好的明天。千鈞一發(fā) 鈞：古代重量單位，一鈞等于30斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。例：敵人越來越近，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小戰(zhàn)士勇敢地扔出了一顆手榴彈。世紀(jì) 100年為一個(gè)世紀(jì)。璀璨 形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。例：一顆顆鉆石在燈光下放射著璀璨的光芒。 【文章結(jié)構(gòu)】愛看燈光回憶往事難忘過去 【分段

4、段意】第一段（第1、2節(jié)）：講清明節(jié)前的一個(gè)晚上，作者漫步在天安門廣場，聽到“多好啊”的歡叫，引起了對往事的回憶。第二段（第312節(jié)）：敘述關(guān)于燈光的往事。第三段（第13節(jié)）：講“我”想起“往事”，含著不忘過去，應(yīng)當(dāng)把先烈的革命精神發(fā)揚(yáng)光大的意思。 【難句講解】1.忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！” 使我心里微微一震。“贊嘆”，指“多好啊”這句話平白樸實(shí)?！笆刮倚睦镂⑽⒁徽稹?，指“我”對這贊嘆的反應(yīng)?！罢稹?，震動(dòng)，說明這種反應(yīng)還比較強(qiáng)烈，將引起對激動(dòng)人心的往事的回憶。2.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對未來的憧憬里。這是寫郝副營長在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的神態(tài)。從這種神態(tài)里，

5、我們完全能理解他英勇戰(zhàn)斗的崇高理想和偉大動(dòng)力，完全能感到他那顆為解放中國人民，為造福于中國人民而跳動(dòng)的心?！捌岷诘囊箍铡保菍?shí)在的景象，在這里正好襯托郝副營長對光明的向往。3.這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜。接著的話的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來了后代的幸福和安樂；他的獻(xiàn)身的精神多么偉大，他的無私的品德多么高尚！ 【佳句賞析】那千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍宏偉的建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。這一句描寫的是天安門廣場的燈火?！扒f盞”，說明燈之多?！办o靜地”照耀著廣場，使人感覺到環(huán)境的和平、安寧。課文在開頭部分細(xì)致地描寫燈光，自然而然地引出下文關(guān)于燈光的故事，意味深長。課堂練習(xí) 1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（ ），借著（ ）看一本書，書上的插圖畫的是（ ）。他充滿了對未來的（ ）。 2、守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_一個(gè)（ ），突擊連馬上（ ），后續(xù)部隊(duì)在黑暗里（ ），在這（ ）的時(shí)刻，郝副營長劃著火柴，點(diǎn)燃了（ ），（ ）為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。 3、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（ ）學(xué)