填學(xué)生成長(zhǎng)記錄本(1)

1、學(xué)生成長(zhǎng)記錄本填寫培訓(xùn)教程1一、家長(zhǎng)檔案填寫：（一）、家長(zhǎng)類別： 負(fù)責(zé)任型、溺愛型、搪塞型、漠不關(guān)心型 或其它類型（二）、工作單位： 填寫外出打工或在家的工作單位，務(wù)農(nóng)請(qǐng)?zhí)顚憚?wù)農(nóng)即可。（三）、家長(zhǎng)聯(lián)系記錄： 填寫與家長(zhǎng)通電話或好的短信。校訊通群發(fā)短信不計(jì)。2二、學(xué)生檔案填寫：（一）、家庭住址一定要說細(xì)，農(nóng)村要填到自然村，城鎮(zhèn)要填到門牌號(hào)。（二）、學(xué)籍號(hào)要到教務(wù)處查詢后填寫，暫時(shí)未建學(xué)籍號(hào)的可先不填。（三）、簡(jiǎn)歷填寫小學(xué)、初中在什么地方讀就可以。（四）、性格、愛好、習(xí)慣必須填寫。（五）、成績(jī)填寫上學(xué)期期未成績(jī)就可。3三、人生規(guī)劃填寫：（一）、引語： 寫現(xiàn)在的基本情況，將來的目標(biāo)，要達(dá)成目標(biāo)的總體

2、要求。（二）、職業(yè)目標(biāo)、中期目標(biāo)、短期目標(biāo)： 職業(yè)目標(biāo)為人生規(guī)劃的總體目標(biāo)，中期目標(biāo)為高考目標(biāo)，短期目標(biāo)為學(xué)期目標(biāo)。（二）、自我分析：1、性格分析：分析自己的性格，學(xué)習(xí)態(tài)度，和同學(xué)、老師的關(guān)系，做事的態(tài)度。2、職業(yè)個(gè)性分析：自己所定目標(biāo)的工作需要什么要求？自己能否達(dá)成要求？要如何做才能達(dá)到要求？43、我的優(yōu)點(diǎn)：搜索自己在工作、學(xué)習(xí)、生活、性格中的優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)。4、我的缺點(diǎn)：搜索自己在工作、學(xué)習(xí)、生活、性格中的缺點(diǎn)。5、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)狀況，父母親及其他直系親屬情況。與父母及其他人員的關(guān)系，自己的態(tài)度。6、社會(huì)環(huán)境分析：自定目標(biāo)現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，長(zhǎng)、中、短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的環(huán)境。7、職業(yè)環(huán)境：自定目

3、標(biāo)的工作環(huán)境，分析就業(yè)前景。5（三）、SWOT分析：1、SWOT的意義：S（Strength優(yōu)勢(shì)） W（Weakness弱勢(shì)）O（Opportunity機(jī)會(huì)） T（Threat威脅）2、我的優(yōu)勢(shì)：分析自己在學(xué)習(xí)成績(jī)、性格、班級(jí)活動(dòng)或管理等各方面的優(yōu)勢(shì)。3、優(yōu)勢(shì)的使用：分析自己的優(yōu)勢(shì)對(duì)將來的職業(yè)定位有什么作用？4、我的弱勢(shì)：分析自己在學(xué)習(xí)成績(jī)、性格、班級(jí)活動(dòng)或管理等各方面的弱勢(shì)。5、我的反思：反思自己的弱勢(shì)對(duì)將來的職業(yè)定位有什么影響?要如何改正？66、我的機(jī)會(huì)：分析自己或自己親屬的情況以及自己的特點(diǎn)對(duì)職業(yè)定位有什么幫助？7、我的威脅：分析自己的職業(yè)有什么挑戰(zhàn)？自己應(yīng)如何對(duì)待？（四）、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)

4、：對(duì)自己的職業(yè)前景有什么認(rèn)識(shí)？發(fā)展空間怎樣？要如何做才能使自己的事業(yè)發(fā)展好？（五）、近幾年職業(yè)生涯規(guī)劃：1、近期目標(biāo)：三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將來升大學(xué)的目標(biāo)定位，簡(jiǎn)要說明怎樣達(dá)成目標(biāo)。2、中期目標(biāo)：讀大學(xué)或大學(xué)畢業(yè)后的目標(biāo)。3、長(zhǎng)期目標(biāo)：職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。（六）結(jié)束語：感悟及決心。7例：個(gè)人SWOT分析：1.我的優(yōu)勢(shì)： 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能、天賦和能力，所以我也一樣。我在文達(dá)學(xué)院就讀，這里給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以把我善于交際的能力表現(xiàn)出來，本人待人真誠(chéng)，熱情，為人也厚道，易結(jié)交真心朋友。我本身對(duì)網(wǎng)絡(luò)特別感興趣，所以我也掌握了一些網(wǎng)絡(luò)技能。我愛好也比較廣泛，像打球，跳街舞也都會(huì)一點(diǎn)，也比較

5、愿意嘗試一些新鮮事物，在平時(shí)也會(huì)去找機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高自己的能力。2我的劣勢(shì)： 性格不夠成熟穩(wěn)重，思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無法讓自己的想法發(fā)揮作用，不能立足現(xiàn)實(shí)，想法往往過高于現(xiàn)實(shí)，從而失去現(xiàn)實(shí)里的好多機(jī)會(huì)。而我還未踏入社會(huì)，缺少很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，接觸的事物也比較少。 自己的社會(huì)知識(shí)也比較欠缺，在學(xué)習(xí)中也有很多知 識(shí)不太了解，交際的圈子也比較狹隘，社會(huì)實(shí)踐能力 也較差。83我的機(jī)會(huì)： 隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，電子商務(wù)業(yè)潛力大，人才需求也劇增，所以我們要學(xué)好自己的專業(yè)，緊緊抓住教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，提高自己的專業(yè)技能，到社會(huì)中更好地展現(xiàn)自己的才能。由于自己為人厚道，喜歡幫助別人

6、，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個(gè)很好的外部環(huán)境；這樣到我們踏入社會(huì)，才能更好地融入其中，把自己的才能充分發(fā)揮出來。4. 本身的威脅： 在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，優(yōu)秀人才太多，大學(xué)生到處都是， 在求職時(shí)管理咨詢要求更高的學(xué)歷 ，畢業(yè)后家庭負(fù)擔(dān)重，沒有資金為自己創(chuàng)業(yè) ，現(xiàn)在也缺乏個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，沒有一技之長(zhǎng)在社會(huì)中是寸步難行的。所以我們 要學(xué)好自己的專業(yè)，拿取更高的資格證書。9四、周計(jì)劃的填寫：（一）計(jì)劃：1、學(xué)習(xí)、思品：學(xué)生填寫本周在學(xué)習(xí)、思品方面要達(dá)到什么目標(biāo)，如果有考試，要達(dá)到什么分?jǐn)?shù)？2、小組學(xué)習(xí)及完成情況：準(zhǔn)備如何參與小組學(xué)習(xí)？上課在一周內(nèi)要主動(dòng)回答多少問題？3、課外學(xué)習(xí)及完成情況：導(dǎo)學(xué)案準(zhǔn)備如何完成，各科作業(yè)如何完成？4、追趕目標(biāo)情況：每周公示小組目標(biāo)排名定位，考試成績(jī)定位，思品目標(biāo)定位。10（二）、自評(píng)：學(xué)生根據(jù)本周自己的實(shí)際情況填寫好自評(píng)結(jié)果，一定要真實(shí)。（三）、問題、要求、希望：填寫自己未達(dá)成目標(biāo)存在什么問題？對(duì)自己、科任教師、班主任、學(xué)校提出有什么要求？對(duì)自己、教師、班主任提出希望。（四）、學(xué)習(xí)小組檢查情況：小組長(zhǎng)如實(shí)填寫計(jì)劃人一