實驗小學“雙減”工作案例《落實“四度”教育 推進“雙減”落地》

1、實驗小學“雙減”工作案例落實“四度”教育推進“雙減”落地為有效減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生健康成長，實驗小學堅持以學生為本，落實“四度教育，做到“雙減”落實有廣度、有深度、有厚度、有溫度，堅定有序推進“雙減政策落地、落實、落細，用心、用情、用力打造“尚美陽光教育理念，全力構建良好教育生態(tài)，為學生發(fā)展奠定堅實的基礎。強化宣傳有“廣度。關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓機構負擔的意見及省市意見和規(guī)定等出臺后，校領導班子及時召開學習會、政策討論會，并邀請專家領導進行政策解析和答惑，通過教師大會和教研組會議及時學習傳達“雙減”政策和工作要求并進行專題輔導，使教師在思想上正確認識國家實施

2、“雙減政策的重大意義。同時，利用學校微信公眾號、宣傳欄等推送“雙減政策，發(fā)布實驗小學減負工作告家長書等，積極向家長、學生宣傳素質教育觀、全面發(fā)展觀等，在宣傳“廣度”上下功夫，打造家長全力支持、教師認同認可、學生積極參與的良好氛圍。切合實際有“深度學校成立“雙減工作領導小組,嚴格執(zhí)行“雙減”政策要求，分年級組通過家訪形式對“雙減”工作開展走訪調研，梳理匯總家長意見建議，結合學校教育教學工作實際，制定了實驗小學“雙減工作實施方案實驗小學關于加強學生作業(yè)管理的要求和措施等相關文件和規(guī)章制度。在政策落實上，堅持尊重學生意愿、“因材施教”和“服務+原則，統(tǒng)籌好課后服務與家長工作的關系，全力解決家長后顧之

3、憂，讓學生減負不走形式，做到有深度、有實效。立足教學有“厚度把減輕學生作業(yè)負擔作為“雙減”工作落實的主抓手，向教學要質量、向課堂要成績，使教育教學有厚度、有張力。實行領導分年級包抓和六年級按班包抓制度，堅持“推門聽課，通過開展希沃白板5、班級優(yōu)化大師實操培訓、骨干教師示范課、新進教師展示課、縣級能手推評課、“深度學習的策略實踐研究”課題研討課、青年教師“聯(lián)誼課”等形式全力提升常態(tài)課的教學質量。減輕學生課后負擔，堅持作業(yè)革命促質量。在作業(yè)數(shù)量、作業(yè)內容、作業(yè)形式上“量體裁衣”，以年級和教研組為單位對作業(yè)設計等進行研究討論，確保作業(yè)設計符合“雙減”規(guī)定和素質教育要求，符合學生的年齡特點和學習規(guī)律。

4、建立了作業(yè)設計討論制度、學生作業(yè)統(tǒng)籌、公示管理制度，開展了學生實踐性作業(yè)系列報道、作業(yè)問卷調查等，通過“作業(yè)革命”，促進教學質量的提升。關愛學生有“溫度。把關愛學生作為“雙減政策的歸宿，在堅持優(yōu)化課后服務上下功夫，讓學生感受老師關心、關愛的“溫度”和國家“雙減政策的“溫度”，提升課后服務水平，滿足學生個性化、多樣化需求。嚴格落實“5+2”課后服務要求，實施“1+X”課后服務模式，提高課后服務質量。開設了足球、小籃球、田徑、三跳、書法、手工制作、機器人、編程、街舞、拉丁舞、武術、STEM課程等30個社團課程，并根據(jù)學生和家長的需求持續(xù)增設，加大了外聘教師數(shù)，做優(yōu)社團活動。在課后服務工作上努力做實做好，讓學生有興趣，讓家長無憂慮。雙減”政策是促進學生全面發(fā)展和健康成長的系統(tǒng)工程，責任重大，意義長遠，學校將全面貫徹黨的教育方針,堅持以學