人教統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)2.5 《雷雨》教案設(shè)計(jì)

1、 2.5雷雨教學(xué)設(shè)計(jì) 雷雨是人教版高中語(yǔ)文必修下第一單元的第5課，本單元學(xué)習(xí)中國(guó)古代戲曲和中外話劇。單元教學(xué)目標(biāo)是了解戲劇常識(shí)，解讀戲劇作品。所面對(duì)的學(xué)生是高一的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一定的欣賞文本能力，所以學(xué)習(xí)本課應(yīng)主要是欣賞話劇劇本，把握主要矛盾沖突，品味個(gè)性化語(yǔ)言。一、教學(xué)目標(biāo)：1.領(lǐng)會(huì)作品中個(gè)性化的對(duì)話語(yǔ)言對(duì)真實(shí)、鮮明地塑造人物形象所起的作用。2.認(rèn)識(shí)到具有典型意義的剝削階級(jí)家庭的罪惡史，從而認(rèn)清半殖民地半封建社會(huì)的罪惡與黑暗以及它的必然滅亡。3.了解戲劇常識(shí)，作者及作品梗概。走進(jìn)作品，走進(jìn)大師。學(xué)會(huì)鑒賞解讀戲劇。二、核心素養(yǎng)：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生自主揣摩戲劇語(yǔ)言，從而把握人物心理特征。

2、思維發(fā)展與提升：通過(guò)最大限度地挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生欣賞閱讀水平。審美鑒賞與創(chuàng)造：以學(xué)生為主體，通過(guò)自主閱讀、話劇表演、分組 探究等把握人物性格，提高鑒賞能力。文化傳承與理解：通過(guò)閱讀和思考，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則，樹(shù)立積極向上的人生理想。1.了解戲劇常識(shí)，分析人物形象以及主要矛盾沖突。2.品味個(gè)性化的人物語(yǔ)言以及人物的情感的復(fù)雜性。比如周樸園的復(fù)雜情感。高中一年級(jí)的學(xué)生具備了較高的認(rèn)知能力，并且在課內(nèi)閱讀過(guò)不少中外小說(shuō)，對(duì)人物分析、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主旨意蘊(yùn)方面有了感性的積淀。但對(duì)于戲劇的學(xué)習(xí)還是初次深入感知，所以在課前要做好預(yù)習(xí)，在教學(xué)中要時(shí)刻注意結(jié)合戲劇的特點(diǎn)

3、來(lái)展開(kāi)。雷雨第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課23歲的曹禺在就讀清華大學(xué)期間創(chuàng)作了四幕劇雷雨。雷雨不僅奠定了曹禺先生在中國(guó)話劇史上杰出的現(xiàn)實(shí)主義劇作家的地位，同時(shí)也是中國(guó)年輕的話劇藝術(shù)成熟的標(biāo)志。這是一個(gè)青年的激情之作，讓我們走近被稱(chēng)為“中國(guó)的莎士比亞”的戲劇大師，走近雷雨，用激情去解讀，用心靈去感受。二、作者簡(jiǎn)介 現(xiàn)代劇作家。他從小愛(ài)好戲劇，1929年進(jìn)南開(kāi)大學(xué)，后來(lái)又轉(zhuǎn)清華大學(xué)外語(yǔ)系，畢業(yè)后進(jìn)清華研究院，專(zhuān)攻歐美戲劇文學(xué)，并從文學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)。1933年，在即將結(jié)束大學(xué)生活時(shí)，完成處女作雷雨。繼雷雨之后，又寫(xiě)出了日出北京人原野蛻變等劇本。雷雨日出成就最高，是他的代表作，奠定了曹禺在中國(guó)話劇史上的地位。在這

4、兩個(gè)劇本中，作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對(duì)于走向沒(méi)落和死亡的階級(jí)給予了有力的揭露和抨擊。劇作震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的戲劇界。1942年，曹禺把巴金的家改編成話劇，解放后，寫(xiě)了明朗的天膽劍篇（與人合作）王昭君。三、復(fù)習(xí)戲劇常識(shí)： 1.戲劇的概念：戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，她借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。 2.戲劇的種類(lèi)：從表現(xiàn)形式看，戲劇可分為話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇等；從作品的容量看，可以分為多幕劇和獨(dú)幕劇；從時(shí)代來(lái)看，可以分為歷史劇和現(xiàn)代?。粡那楣?jié)主題來(lái)看，戲劇又分為悲劇、喜劇和正劇；從演出場(chǎng)合看，又分為舞臺(tái)劇、廣播劇

5、、電視劇等。 3.戲劇的要素主要：戲劇沖突、戲劇語(yǔ)言（包括人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說(shuō)明）、人物形象。 4.戲劇的語(yǔ)言：戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說(shuō)明。人物語(yǔ)言也叫臺(tái)詞，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等（高度個(gè)性化，豐富的潛臺(tái)詞，富于動(dòng)作性）舞臺(tái)說(shuō)明是一種敘述性語(yǔ)言，用來(lái)說(shuō)明人物的動(dòng)作、心理、布、環(huán)境等等，直接展示人物的性格和戲劇和情節(jié)。四、了解雷雨的情節(jié)，厘清人物關(guān)系。1、情節(jié)介紹雷雨反映的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾。周樸園是個(gè)這個(gè)大家庭的統(tǒng)治者，其妻繁漪不堪他的專(zhuān)橫，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女魯四鳳。出于嫉妒，繁漪通知魯四鳳的母親魯侍萍把她領(lǐng)走。魯侍萍正是三十年前被周樸

6、園引誘，而后又被遺棄的侍女，她是周萍的生身母親，而被她帶走的兒子魯大海又在周樸園的礦上做工，做為罷工工人的代表，他和周樸園面對(duì)面地展開(kāi)斗爭(zhēng)這些矛盾醞釀、激化，終于在一個(gè)“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，又經(jīng)過(guò)一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍、四鳳知道他們之間原來(lái)是同母兄妹。于是一場(chǎng)悲劇發(fā)生了，魯四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救魯四鳳不幸也送命，周萍也開(kāi)槍自殺這個(gè)罪惡的大家庭終于崩潰了。（參看課文注解1）2、周樸園、魯侍萍、魯大海、周萍、周沖、魯四鳳、繁漪之間是什么樣的關(guān)系？ 明確：夫妻、父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹和主仆之間的關(guān)系。五、概括節(jié)選部分內(nèi)容。節(jié)選自第

7、二幕，主要寫(xiě)三十年后周樸園和侍萍再次相見(jiàn)。第一層:（開(kāi)頭到“侍萍在這兒”）講述兩人三十年后相認(rèn)的過(guò)程。侍萍以敘述別人故事的口吻，揭露周樸園的罪惡，訴說(shuō)自己的遭遇。寫(xiě)他們過(guò)去的矛盾第二層:通過(guò)周樸園態(tài)度的變化，暴露他的偽善面目，表現(xiàn)侍萍這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的階級(jí)本色。寫(xiě)他們現(xiàn)在的矛盾六、文本研習(xí)。第一層（1）周樸園為什么向一個(gè)自以為是“下人”問(wèn)起三十年前的舊事？課文的兩段舞臺(tái)說(shuō)明：魯侍萍“很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶(hù)，慢慢地走向中門(mén)”，這一說(shuō)明文字暗示了她對(duì)這個(gè)家庭的生活習(xí)慣很熟悉，從而引起了周樸園的疑慮，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。周樸園“看她關(guān)好窗門(mén)，忽然覺(jué)得她很奇怪”，因而讓她“站一站”，并追問(wèn)她貴姓。周樸園

8、聽(tīng)出魯侍萍的無(wú)錫口音，而且三十年前就在無(wú)錫長(zhǎng)大，因而進(jìn)一步問(wèn)起三十年前在無(wú)錫發(fā)生的“一件很出名的事情”。三十年前的舊事，舊情使周樸園的心情時(shí)時(shí)不能平靜。周樸園說(shuō)“我問(wèn)過(guò)許多那個(gè)時(shí)候到過(guò)無(wú)錫的人，我也派人到無(wú)錫打聽(tīng)過(guò)?！薄霸S多”突出了問(wèn)人之多，“派人”說(shuō)明事情之重大。房間的東西是原來(lái)的，室內(nèi)的布置也保持原樣，就連穿衣也要“我的舊雨衣”，“舊襯衣”。在周樸園看到這個(gè)“下人”的身影，關(guān)窗的習(xí)慣動(dòng)作和聽(tīng)到她那熟悉的無(wú)錫口音，使周樸園陷入對(duì)往事的沉思，進(jìn)而向這個(gè)“很奇怪”的“底下人”問(wèn)起了三十年前的舊事。（2）周樸園在談到三十年前的侍萍為什么說(shuō)她是“一個(gè)年輕的小姐”，而且還說(shuō)“很賢慧，也很規(guī)矩？”A.維

9、護(hù)自己的身份和地位。周樸園是某煤礦公司的董事長(zhǎng)，在家里也“格外顯得峻厲”。三十年前，他對(duì)梅媽女兒侍萍的凌辱與他今天的身份、地位不相稱(chēng)。周樸園認(rèn)為待萍已經(jīng)投河死了，因此極力美化侍萍，并且從各方面表示出他對(duì)“第一個(gè)妻子”的紀(jì)念，以掩蓋他的丑惡靈魂。 B.彌補(bǔ)他靈魂的空虛，使精神得到自我解脫。周樸園的妻子繁漪是“一個(gè)受過(guò)一點(diǎn)新的教育的！回式女人”，她的性格中有“一股不可抑制的蠻勁”，他對(duì)周樸園很不馴服。周樸園的兒子對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，尤其是周萍“在家里很不規(guī)矩”。周樸園時(shí)時(shí)感到家庭生活不如意，感到寂寞孤獨(dú)，因此懷念那曾經(jīng)被他凌辱的“很賢慧”的侍萍。（3）魯待萍為什么要否定三十年前的自己說(shuō)“她不是小姐，她也

10、不賢慧，并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的”呢？魯侍萍這時(shí)表面上否定自己，實(shí)質(zhì)上揭露周樸園的隱私。一方面揭露周樸園的偽善的階級(jí)本性，一方面又訴說(shuō)出多年來(lái)郁結(jié)在內(nèi)心深處的悲哀和怨恨。周樸園為掩蓋他的罪惡行徑，卻以“侍萍跟我們有點(diǎn)親戚”，“我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖睘檫m辭，也被侍萍用“親戚？”“用不著了”所揭穿。其虛偽、自私的本質(zhì)暴露無(wú)遺。（4）當(dāng)魯侍萍告訴周樸園三十年前的侍萍“現(xiàn)在還活著”，“境況很不好”，并且問(wèn)周樸園“想見(jiàn)一見(jiàn)她么？”“想幫一幫她么產(chǎn)時(shí)，周樸園有什么表現(xiàn)？他的這些表現(xiàn)說(shuō)明了什么？A.表現(xiàn)：“驚愕”吃驚而發(fā)愣?！昂鋈涣⑵稹币炎⒉话??！斑B忙”“不，不，不用?！焙ε屡c侍萍見(jiàn)面?！澳阆认氯グ伞！焙翢o(wú)

11、要幫助侍萍的意思。B.周樸園的這些表現(xiàn)和他在前邊所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)侍萍的懷念、關(guān)心形成了鮮明的對(duì)照，其一言一行都暴露出他的資產(chǎn)階級(jí)本性。周樸園關(guān)心的并不是侍萍，而是他個(gè)人的私利，他的社會(huì)地位和他在家庭的尊嚴(yán)。他害怕自己與侍萍的關(guān)系再次暴露，害怕別人從這種關(guān)系中看到他丑惡的靈魂和虛偽的本質(zhì)，使他身敗名裂。C. 魯侍萍認(rèn)清了周樸園的階級(jí)本性，“望著周樸園，淚要涌出?！币砸患C著一朵梅花和一個(gè)萍字的襯衣，巧妙地亮相；周樸園也認(rèn)出了眼前這個(gè)“下人”就是三十年前被他凌辱和拋棄的侍萍。二、講讀課文第二層（相認(rèn)生新恨）。1、認(rèn)出侍萍后，周樸園又如何表現(xiàn)呢？讀課文（從“周樸園不覺(jué)地望望柜上的相片”到“可是你”）（

12、1）態(tài)度陡變，“忽然嚴(yán)厲地”責(zé)問(wèn)“你來(lái)干什么？”言外之意是“你來(lái)是不是要敲詐我？”當(dāng)魯侍萍說(shuō)“不是我要來(lái)的?！敝軜銏@又責(zé)問(wèn)“誰(shuí)指使你來(lái)的？”言外之意是“一定是有人指使你來(lái)的，莫非是魯貴叫你來(lái)的吧！”侍萍“悲憤”地說(shuō)“命，不公平的命指使我來(lái)的！”周樸園從他的階級(jí)本能出發(fā)，“冷冷地”說(shuō)出“三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。”言外之意是“你認(rèn)為不公平，找到我這兒來(lái)究竟怎么樣呢？”（2）當(dāng)魯侍萍懷著滿腔“怨憤”哭訴周家給她造成的三十多年的苦難時(shí)，周樸園唯恐將事情鬧大，則又極力淡化事態(tài)的發(fā)展，一再說(shuō)“你可以冷靜點(diǎn)?！薄澳沆o一靜。把腦子放清醒點(diǎn)?！薄斑@么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。”“從前的；日恩怨，

13、過(guò)了幾十年，又何必再提呢？”“我看過(guò)去的事不必再提了吧。”（3）當(dāng)魯侍萍說(shuō)“我要提，我要提，我悶了三十年了！”時(shí)，周樸園則又再施他那虛偽的騙局，想再以那“為著紀(jì)念你”，“為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過(guò)”等虛假的舊情來(lái)軟化侍萍。（4）當(dāng)魯侍萍識(shí)破周樸園的騙局說(shuō)“這些話請(qǐng)你也不必說(shuō)了”的時(shí)候，周樸園還是怕丑事外露，尤其怕“很不老實(shí)的”魯貴知道，而影響他的榮譽(yù)、地位。因此又提“我們可以明明白白地談一談?！毖酝庵馐恰罢页鲆粋€(gè)雙方面都好的辦法了結(jié)這件事情?！薄八斮F）永遠(yuǎn)不會(huì)知道（這件事）的?！薄八ù蠛＃┎粫?huì)認(rèn)你做父親?！笔唐迹骸拔椅椅抑灰?jiàn)見(jiàn)我的萍兒?！敝軜銏@卻想以金錢(qián)來(lái)平息侍萍對(duì)他怨憤，了結(jié)他的罪

14、惡。最后決定辭退魯貴和四鳳，“以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái)?！?.提問(wèn)：周樸園知道站在面前的正是30多年前被自己趕出家門(mén)的侍萍時(shí)，為什么會(huì)驚恐萬(wàn)狀呢？ 明確：因?yàn)樗庾R(shí)到侍萍的出現(xiàn)，將威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭，他以前的種種罪惡將昭然于天下，所以他立即感到“驚愕”“惶恐”。他以為搬了家，離開(kāi)了無(wú)錫，從前的罪惡無(wú)人知道，可侍萍的突然出現(xiàn)，卻給他精神上以沉重打擊，他表現(xiàn)出的驚恐萬(wàn)狀正是他內(nèi)心虛偽的表現(xiàn)。小結(jié)：周樸園面對(duì)被他凌辱的侍萍時(shí)的表現(xiàn)，進(jìn)一步暴露了他冷酷、虛偽、自私的本性。周樸園正是富有個(gè)性的活生生的資本家形象。他那矛盾的行為，以其性格的復(fù)雜性、多面性，顯示出他作為董事長(zhǎng)的周樸園的基本定性

15、 真誠(chéng)的偽善，偽善的真誠(chéng) 。3.周樸園保留家具、熟記生日、關(guān)窗習(xí)慣說(shuō)明什么？周樸園有良心的發(fā)現(xiàn)，深切地懷念魯侍萍？ 明確：說(shuō)明周樸園沒(méi)忘舊情，多少年來(lái)一直在“紀(jì)念”著她。周樸園的感情很復(fù)雜，他確實(shí)曾對(duì)溫柔美麗的魯侍萍動(dòng)過(guò)情，但他對(duì)欺辱魯侍萍的行徑必須掩飾，因?yàn)樵谒磥?lái)，同“下人”有一些什么是有損門(mén)第的。到了晚年，身邊的妻子繁漪很不馴服，兒子也對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，他時(shí)時(shí)感到家庭生活不如意，感到寂寞孤獨(dú)，因此懷念魯侍萍，借以彌補(bǔ)他靈魂的空虛，使精神得到解脫。其實(shí)，他的懷念是廉價(jià)的，是十分自私的。因此，當(dāng)他知道魯侍萍就是眼前的魯媽?zhuān)土⒓绰暽阕?，以至于最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開(kāi)除魯大海，并聲稱(chēng)“以

16、后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到魯家來(lái)?！彼麑?duì)魯侍萍的欺辱、摧殘，他對(duì)魯侍萍的忽冷忽熱、軟硬兼施，充分顯露了他的殘忍、自私、冷酷、虛偽，是一個(gè)地地道道的偽君子。4、通過(guò)這一場(chǎng)戲，你認(rèn)為魯侍萍是一個(gè)怎樣的人呢？魯侍萍是一個(gè)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女形象。她正直、善良，但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。大年三十的晚上，被周家趕出家門(mén)，她走投無(wú)路，痛不欲生，跳河自殺。遇救以后，一直掙扎在社會(huì)最底層，含著怨憤生活了三十年。生活磨煉了她，使她認(rèn)清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動(dòng)，表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴(yán)，表達(dá)了她對(duì)周樸園的蔑視。她的唯一的要求就是“見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒?！北憩F(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛(ài)。七、雷雨標(biāo)

17、題的意義。雷雨整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)。雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜使你想到什么呢？（明確：作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建的社會(huì)沉悶的空氣里，一場(chǎng)革命的大雷雨即將來(lái)臨，此時(shí)中國(guó)的社會(huì)醞釀著一場(chǎng)大變動(dòng)。） 第二課時(shí)話劇特點(diǎn)一、構(gòu)緊湊集中: 話劇“三一律”原則 因?yàn)閯”镜难莩?，受到時(shí)間和空間的限制，要求故事的時(shí)間、地點(diǎn)和人物盡可能集中。周樸園在家策劃破壞工人罷工；魯侍萍不愿女兒幫人，前來(lái)尋找在周家作使女的四鳳；魯大海代表工作來(lái)找董事長(zhǎng)談判。這樣，就使得三個(gè)人物在一個(gè)夏天的午飯后，在周公館客廳里相遇了。通過(guò)魯家母子的控訴，把周樸園三十多年來(lái)在家庭和社會(huì)上的罪惡活動(dòng)揭露出來(lái)。其中侍萍被周

18、家趕出，含恨投河及母親被氣死等情節(jié)，因受舞臺(tái)演出的限制，都是由人物對(duì)話表現(xiàn)出來(lái)的。二、戲劇語(yǔ)言特點(diǎn)（高度個(gè)性化、豐富的潛臺(tái)詞、富于動(dòng)作性）1、高度個(gè)性化語(yǔ)言周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？魯侍萍不是我要來(lái)的。周樸園誰(shuí)指使你來(lái)的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的！周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫他下來(lái)，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái)。魯侍萍 我希望這一生不要再見(jiàn)你。周樸園（由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢(qián)的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)。萍接過(guò)支票；把它撕了。周樸園 侍萍。魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢(qián)算得清的。（1）個(gè)性化語(yǔ)言是指人物的語(yǔ)言符合并表現(xiàn)

19、人物的身份、性格，不需經(jīng)過(guò)修飾，本質(zhì)而又本能，非他莫屬，這就是高度個(gè)性化。即什么人說(shuō)什么話；聽(tīng)其聲則知其人。個(gè)性化語(yǔ)言，是刻畫(huà)人物達(dá)到合理性、真實(shí)性的重要手段。個(gè)性化語(yǔ)言的好處是:作家通過(guò)它展示人物的性格特征,讀者通過(guò)它直觀人物的性格，生動(dòng)可感，真實(shí)可信。2、豐富的潛臺(tái)詞潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語(yǔ)言的多意現(xiàn)象?！皾摗?，是隱藏的意思。即語(yǔ)言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說(shuō)或不便說(shuō)意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，而且通過(guò)它還可以窺見(jiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。下面的人物語(yǔ)言有潛臺(tái)詞，情形是當(dāng)事人不便說(shuō)，盡在不言中。如果說(shuō)出來(lái)，那就不是藝術(shù)了。周樸園：（汗涔涔地）哦。魯侍萍：她

20、不是小姐，她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園：（抬起頭來(lái)）你姓什么？魯侍萍：我姓魯，老爺。“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的這么多？你怎么知道得這么清楚？ 潛臺(tái)詞練習(xí)魯侍萍 老爺問(wèn)這些閑事干什么？【你這樣狠毒，哪管我母子死活?！?【她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒(méi)有什么關(guān)系了。】 【你只管剝削人的大事吧。】 【你哪有心思管我們的事！】周樸園 這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍 親戚？【哪是什么親戚，別騙人了。】 【根本就無(wú)所謂什么親戚?！?【你真的是她的親戚嗎？】 【你哪配做她的親戚！】周樸園 嗯，我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖ｔ斒唐?哦，那用不著了?！舅€活著，就在你面前?！?【她沒(méi)有死，現(xiàn)在就立在你面前。】 【誰(shuí)需要你給她修墳?zāi)?？?【人活著，就在你面前！】周樸園 怎么？魯侍萍 這個(gè)人現(xiàn)在還活著?！究茨悻F(xiàn)在怎樣對(duì)待她。】 【那次她母子被人救起了?！?【你現(xiàn)在打算怎樣對(duì)待她？】 【你怎