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文檔簡介

1、作文指導三第三單元一、審題:想一想,明確編童話的習作要求。1.審清題材:寫童話故事要發(fā)揮豐富的_(想象力創(chuàng)造力),可以以_(人動植物自然界的萬物)為主人公,情節(jié)_(可以虛構必須真實),內(nèi)容_(有趣樸實),表現(xiàn)_(真善美假惡丑)。想象力自然界的萬物可以虛構有趣真善美2.審清內(nèi)容:故事里的角色有_等,故事發(fā)生的時間是_,在_(地點)發(fā)生的,他們在做什么?發(fā)生了什么故事?3.審清重點:重點抓住事物特點,采用_化的手法來寫,這些事物可以具有人的思想行為、語言動作以及感情,但是又要保留它作為“物”的_。擬人特征略二、選材:下面的材料可以作為本次習作的素材寫一寫。黃昏的時候,國王在廚房里發(fā)現(xiàn)了一個偷面包的

2、小偷。一個冬天的早上,玫瑰花小姐在小河邊遇到了一只迷路的小熊。星期天的上午,啄木鳥先生去給小河邊的大樹爺爺治病。我想寫的是:_略三、詞語訓練:補充詞語,如果能運用到你的習作中就更好了。破()為()()()大笑笑()()開滿面()風()()得意和()悅()()()自得()()煥發(fā)()()飛揚()()洶洶眉()色()()眉()臉涕笑開懷逐顏春揚揚顏色揚揚精神神采氣勢飛舞愁苦四、小練筆:寫一寫,根據(jù)提示將下面的習作補充完整。貓貓丟臉記貓貓學會了爬樹,連老虎都拿它沒有辦法,它覺得自己非常了不起。一個星期天的上午,貓貓在森林超市聽到啄木鳥夸獎小猴子爬樹的本領是一絕。貓貓感到很不服氣,心想:小猴子有什么本領,難道_?(貓貓會想些什么)示例:比我還會爬樹嗎驕傲的貓貓找來小猴子,要和它比賽爬樹。貓貓抓住一根柔韌的樹枝,用爪子抱著樹枝_,它_地對小猴子說:“_”(貓貓會做些什么,說些什么)小猴子看了看貓貓,沒說什么,它用尾巴鉤住樹枝,輕松地蕩起了秋千,手還_。貓貓驚呆了,可它不甘心,它也學著小猴子的樣子用尾巴去鉤樹枝,卻_。(貓貓和小猴子比賽的情景是怎樣的,結果怎樣)來回地晃動驕傲你能像我這樣爬樹嗎?做著各種有趣的動作一下子摔到了地上狐貍看到了,指著貓貓哈哈大笑起來:“

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