人教統(tǒng)編版五年級語文上冊《習(xí)作：推薦一本書 第1課時》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 五年級語文上冊第1課時習(xí)作內(nèi)容在本學(xué)期的推薦書目之外，你還讀了 哪些書？最喜歡其中的哪一本？讀一本 書讀一本好書如同交一個好朋友。這次 習(xí)作就讓我們推薦一本書。寫法培優(yōu)簡要介紹書的基本信息和主 要內(nèi)容?；拘畔拘畔⒆髡?出版社時間地點(diǎn)人物 事件重點(diǎn)介紹推薦理由。不同方面內(nèi)容新奇 語言生動情節(jié)曲折人物形象鮮明 插圖精美給人以思想啟迪形式圖表理由羅列小標(biāo)題可以只寫一點(diǎn)，如推薦三國演義，理由是里面的人物形象都很 豐滿；也可以寫幾點(diǎn)，如推薦小 王子，理由是插圖精美、語言充 滿童趣、情節(jié)曲折。列提綱。開頭分段陳述 推薦理由交代推薦的書名推薦 一本 書表達(dá)對書的喜愛結(jié)尾說明書對自己的影

2、響中間介紹書的基本信息和主要內(nèi)容明白的道理（詳寫）人物形象鮮明（略寫）把重要理由敘 述清楚、具體。根據(jù)推薦書籍的特點(diǎn)，從不同方面寫，如：小說結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物、對話或插圖 等來說明理由。寫獲得的有趣知識或獨(dú)特想法。科普 讀物歷史 傳記介紹典型人物、歷史事件，引用別人對這 本書的評價(jià)。神話 故事摘錄精彩片段。評價(jià)修改。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，一起交流、評價(jià)， 看誰的習(xí)作選取的推薦角度多樣、推薦理由 闡述具體、表達(dá)形式豐富、語言描寫生動， 借鑒其思路與經(jīng)驗(yàn)，修改自己的習(xí)作。習(xí)作素材好 開 頭我看過很多書，給我印象最深的是魯濱遜漂流記 它在我眼里幾乎已經(jīng)不是一本書了，而是一位老者， 他看著我，

3、用那飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音有聲有色地訴說著一 個個感人肺腑的故事，把我深深地吸引住了。（啟發(fā) 感悟式）你知道毛毛蟲為什么會變成蝴蝶嗎？你知道為什么人 需要喝水嗎？你知道為什么地球上有生命存在嗎？這 些問題的答案都可以在十萬個為什么這本書里面 找到。（問題引入式）歌德說過：“讀一本好書就像是和高尚的人談話。”同學(xué)們，你們想增長課外知識嗎？你們想解開腦袋里 的疑問嗎？想的話，就看看我推薦的這本書吧！我想 這本書的精彩內(nèi)容一定會非常吸引你們的?。崆橥坪?薦式） 結(jié)尾想知道夏洛和威爾伯是怎么認(rèn)識的嗎？想知道夏洛織 出了什么神奇的字嗎？那就請大家快來看看我推薦的 這個感動了無數(shù)人的童話故事吧?。ㄔO(shè)置懸念式）“書是打開知識大門的金鑰匙”，我們要多看一些像科學(xué)王國里的故事這樣有益的書，通過讀書增長 知識、解答疑惑，在讀書中找到樂趣。（引用名言式書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。蘇軾名句 讀過