四年級(jí)滬教版春季學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量卷_第1頁(yè)
四年級(jí)滬教版春季學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量卷_第2頁(yè)
四年級(jí)滬教版春季學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量卷_第3頁(yè)
四年級(jí)滬教版春季學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量卷_第4頁(yè)
四年級(jí)滬教版春季學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量卷_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6四年級(jí)滬教版春季學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量卷姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音,寫詞語(yǔ)。mn b tng lu b to hu png yng j zh hu xio s do su j jng wn xi 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。谷穗(su hu) 田?。╣ng gng) 睡眠(min mn)屹立(y q) 鵝卵石( n) 運(yùn)載(zi zi)三、 我會(huì)給形近字組詞。 駕(_)峰(_)蠅(_)均(_)辟(_)架(_)鋒(_)繩(_)鈞(_)劈(_)四、 下列詞語(yǔ)補(bǔ)充

2、完整。小心(_)(_)成(_)上(_) (_)憂(_)慮平平(_)(_) 生氣(_)(_) (_)真(_)確(_)聲(_)氣快快(_)(_) 紋絲(_)(_)五、 選詞填空。和諧 和睦1紅霞、晚風(fēng)、歸巢的鳥兒和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、(_)的田園風(fēng)景面。2從“醉里吳音相媚好”一句中,我們可以感受到這對(duì)老夫妻相處得非常(_)。霸氣 霸道3小明這孩子很(_),不管什么東西都要跟哥搶。4美術(shù)老師簡(jiǎn)單幾筆就在圓板上畫出了一只(_)十足的雄鷹。天高地闊 天高地厚5居然敢向老虎發(fā)起挑戰(zhàn),這只小老鼠實(shí)在是太不知道(_)了。6他們好幾年沒(méi)見(jiàn)了,好不容易聚在一起,就邊吃火鍋邊(_)地聊了起來(lái)。六、 按要求

3、寫句子。1錢塘江大潮,自古以來(lái)被稱為天下奇觀。(改為反問(wèn)句)_2浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。(仿照本句的修辭手法寫句子)_3月盤是那樣明亮,月光是那樣柔和。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)_4花牛在草地里做夢(mèng),太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。(發(fā)揮想象,仿寫句子)花牛在草地里_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空,再回答問(wèn)題。1.花牛歌全詩(shī)共四小節(jié),每一節(jié)開頭的詩(shī)句句式相近。“花牛在草地里_”,“花牛在草地里_”,“花牛在草地里_”,“花牛在草地里_”。2.讀課文觀潮,我仿佛看到了_;讀課文走月亮,“我”和阿媽走月亮,走到果園邊,我好像聞到了_。3._,但聞人語(yǔ)響。返景入深林,_。讀到“返景入深林”讓我想到了_的畫

4、面。八、 閱讀短文,回答問(wèn)題。還給誰(shuí)1971年的夏天,我在A國(guó)上大學(xué)。不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長(zhǎng)日了,我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)侯我身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi),居留是大問(wèn)題,找工作沒(méi)有著落,前途的茫然將步子壓得很慢,穿過(guò)校園,頭是低著的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)青年,好似十分注意地凝望著我。他看著我,我也知道,沒(méi)有抬頭。他站起來(lái),還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西,于是這個(gè)人向我走過(guò)來(lái)。他步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔調(diào)又愉快的曲子。我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人,沒(méi)有停步。一片影子擋住了我的去路,那個(gè)吹口哨的青年,把右手舉得高高的,手上捏著一根碧綠的青草,正向我微笑?!皝?lái)!

5、給你!”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來(lái)。我接住了,訝然地望著他,然后忍不住笑了起來(lái)。 “對(duì),微笑,就這個(gè)樣子。嗯!快樂(lè)些”他輕輕地說(shuō)。說(shuō)完他拍拍我的面頰,將我的頭發(fā)很親昵地弄亂,眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì),又對(duì)我笑了笑。然后,他雙手插在口袋里,悠悠閑閑地走了。那是我到A國(guó)后第一次收到的禮物。小草,被我保留了許多年,才找不到了。那個(gè)人連名字都沒(méi)有法子知道,他的臉在記憶中也模糊了,可是直到現(xiàn)在,我還沒(méi)有法子忘記他。很多年過(guò)去了,我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債, 。我要將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人,將這份感激的心,化作一聲道謝,一句輕微的贊美,一個(gè)笑容,一種鼓勵(lì)的眼神送給似曾相識(shí)的面容,那些在生命中擦

6、肩而過(guò)的人。我喜愛(ài)生命,十分熱愛(ài)它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加熱切,雖然是平凡的日子,活著總是美妙的。這份能力,來(lái)自那根小草的延伸,將這份債,不停地還下去,就是生存的快樂(lè)了。1在文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。凝視_ 激勵(lì)_2作者到A國(guó)后為什么情緒低落?_3下面哪句話適合放在文中畫橫線處( )A一筆無(wú)法償還的債。B一筆沒(méi)有債主的債。C一筆可以歸還的債。4 “很多年過(guò)去了,我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么? _九、 習(xí)作樂(lè)園。大自然中的一切都是那么美妙,一花一草,一本,一石那風(fēng)景,或美麗,或簡(jiǎn)約,都讓人陶醉,讓人感動(dòng)。請(qǐng)你展開豐富的聯(lián)想和想象,運(yùn)用比喻、

7、擬人等修辭手法,把你觀察到的令人感動(dòng)的大自然中的某一個(gè)畫面展示給大家。題目自擬。_答案1、漫步 藤蘿 波濤 花瓶 擁擠 指揮 瀟灑 稻穗 寂靜 晚霞2、su gng min y zi3、駕駛 山峰 蒼蠅 均勻 開辟 木架 鋒利 繩子 千鈞一發(fā) 劈柴 4、翼 翼 千 萬(wàn) 無(wú) 無(wú) 安 安 勃 勃 千 萬(wàn) 細(xì) 細(xì) 樂(lè) 樂(lè) 不 動(dòng) 5、和諧 和睦 霸道 霸氣 天高地厚 天高地闊6、錢塘江大潮,難道不是自古以來(lái)被稱為天下奇觀嗎? 一陣風(fēng)吹來(lái),樹上的葉子猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。 滿天的繁星是那樣璀璨,星光是那樣奪目。 跑步,花兒展開了笑顏。7、坐 眠 走 做夢(mèng) 錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子 果子

8、的香甜氣味 空山不見(jiàn)人 復(fù)照青苔上 太陽(yáng)的一抹余暉返入深林,寧?kù)o而美麗8、 1.凝望 鼓勵(lì) 2.生活費(fèi)不夠,找工作沒(méi)有著落,居留成了問(wèn)題。 3. A. 4.陌生人給予“我”的快樂(lè)、信心和鼓勵(lì)。9、范文:美麗的大自然天亮了,東方天際露出魚肚的顏色,漸漸地魚肚變成淡紅色,好像人們喝了一點(diǎn)酒,臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著,它又由淡紅慢慢地變成深紅,再由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候,周圍的白云,仿佛涂上了繽紛的色彩。啊,多么艷麗的采霞!我真希望自己是一個(gè)畫家,把清晨這一美麗的景色描繪出來(lái)。我站在窗邊凝望著那遙遠(yuǎn)的天際,彩云在不斷地變化,一會(huì)兒好像紅蘋果,一會(huì)兒好像,紫葡萄,一會(huì)兒又仿佛變成藍(lán)寶石,珍珠,彩玉,瑰麗無(wú)比的朝霞,變化莫測(cè)。沒(méi)有多久,火紅般的太陽(yáng)從東方地平線上緩緩地升起來(lái),霎時(shí),遠(yuǎn)近的樹木,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論