2022年遼寧丹東市第二十九中學(xué)中考猜題語文試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國(guó)家陷入集體焦慮。B我們只要相信自己的實(shí)力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。C一個(gè)人能否有所作為，關(guān)鍵在于他是否能夠積極進(jìn)取、刻苦努力。D我們應(yīng)該及時(shí)地糾正并發(fā)現(xiàn)考試中存在的問題。2下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是( )A軒榭（xi） 瓊樓玉宇 驀

2、然（m） 不可思議B桑梓（z） 叱咤風(fēng)云 瞥見(pi) 坦蕩如砥C穿鑿（zu） 自出心裁 拮據(jù)（j） 余音繞粱D喟嘆（ku） 鐘靈毓秀 狡黠（xi） 抑揚(yáng)頓挫3下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A決竅 哈密瓜 震耳欲聾 如坐針氈B憂戚 邊腳料 高瞻遠(yuǎn)矚 冥思遐想C推崇 閉門羹 巧妙絕倫 運(yùn)躊帷幄D剽悍 關(guān)鍵詞 不可思議 飛揚(yáng)跋扈4下列句子中沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是（ ）A繼上海、浙江和北京等地實(shí)施新高考后，2019年湖南省也公布并研究出臺(tái)了“3+1+2”的新高考政策。B對(duì)于培養(yǎng)思維的廣闊性，是指學(xué)生在遇到問題時(shí)能從多種角度考察，能用多種方法去解決問題。C劉慈欣憑借三體獲得“克拉克想象力服務(wù)社

3、會(huì)獎(jiǎng)”，他在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的15分鐘的演講中，表達(dá)了對(duì)大獎(jiǎng)創(chuàng)立者克拉克的崇拜之情。D如果想刻畫一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進(jìn)行比較是最好的方法，通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異。5按課文原文填空。_，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，_。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）_，悠然見南山。（陶淵明飲酒）山隨平野盡，_。（李白渡荊門送別）_，關(guān)山度若飛。（木蘭詩(shī)）單車欲問邊，_。（王維使至塞上）_，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）岐王宅里尋常見，_。（杜甫江南逢李龜年）_，在河之洲。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）水何澹澹，_。（曹操觀滄海）_，我言秋日勝春朝。（劉禹錫秋詞）青樹翠蔓，_，參差

4、披拂。（柳宗元小石潭記）_，家書抵萬金。（杜甫春望）辛苦遭逢起一經(jīng)，_。（文天祥過零丁洋）_，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧赤壁）不應(yīng)有恨，_？（蘇軾水調(diào)歌頭）_，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）傷心秦漢經(jīng)行處，_。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）_，吟鞭東指即天涯。（龔自珍己亥雜詩(shī)）何當(dāng)共剪西窗燭，_。（李商隱夜雨寄北）_，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）無可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙一曲新詞酒一杯）_，閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）斯是陋室，_。（劉禹錫陋室銘）_，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_。（周敦頤愛蓮說）_，良多趣味。（酈道元三峽）6運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)

5、，完成下列小題。（1）西游記中孫悟空斬妖除怪、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、積極樂觀。下面故事情節(jié)不能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是（_）A三打白骨精 B三調(diào)芭蕉扇 C五莊觀推倒仙樹 D烏雞國(guó)救國(guó)王（2）下面文字中“我”指：_；“你”指：_?！澳阋詾槲視?huì)留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。二、閱讀7課外文言文閱讀陳仲舉禮賢陳仲舉言為士則，行為世范。登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守至便問徐孺子所在欲先看之。主簿白：“群情欲府

6、君先入廨?！标愒唬骸拔渫跏缴倘葜?，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可！”（選自世說新語）（注釋）陳仲舉：名著，字仲舉，東漢桓帝末年，任太傅。豫章：豫章郡，郡的首府在南昌（今江西省南昌縣）。主簿：官名，主管文書簿籍。廨（xi）：官署；衙門。1下面各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)（）A陳仲舉言為士則/此則岳陽(yáng)樓之大觀也B有澄清天下之志/處處志之C群情欲府君先入廨/且欲與常馬等不可得D席不暇暖/久之，目似瞑，意暇甚2用“/”給文中劃線句斷句：為豫章太守至便問徐孺子所在欲先看之3結(jié)合選文，說一說陳仲舉是一個(gè)什么樣的人？8宗道為人剛直,疾惡少容，遇事敢言，不為小謹(jǐn)。為諭德時(shí)，居近酒肆，嘗微行 就飲肆中，偶真宗

7、亟召，使者及門，久之，宗道方自酒肆來。使者先入，約曰：“即上 怪公來遲，何以為對(duì)？”宗道曰：“第以實(shí)言對(duì)?！笔拐咴唬骸叭粍t公當(dāng)?shù)米?。”曰：“?酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”真宗果問，使者具以宗道所言對(duì)。帝詰之，謝曰：“有故人自鄉(xiāng)里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲?！钡垡詾橹覍?shí)可大用。注釋少容：不肯容忍。小謹(jǐn)：謹(jǐn)小慎微。諭德：教育太子的官。亟：緊急。即： 如果。第：只管。1解釋文中加點(diǎn)的詞。使者及門（ ） （2）使者具以宗道所言對(duì)（ ）2下列對(duì)文中劃線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A如果皇上怪罪你遲到，用什么話來回答呢？B如果皇上怪罪公子遲到，為什么認(rèn)為你是對(duì)的呢？C如果皇上怪罪公子遲到，憑

8、什么替你應(yīng)對(duì)呢？D如果皇上怪罪你遲到，怎么回答才是對(duì)的呢？3上文記敘了魯宗道 的事，由此可以看出他是個(gè) 的人。9閱讀下面的古詩(shī)文，完成后面小題 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，

9、大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A無從致書以觀/非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)B以衾擁覆/擁毳衣爐火C無鮮肥滋味之享/陶后鮮有聞D每假借于藏書之家皆以美于徐公2聯(lián)系語境，對(duì)句子翻譯及理解都正確的一項(xiàng)是（ ）A錄畢，走送之，不敢稍逾

10、約。翻譯：抄寫完畢，跑著把書送還給人家，不敢稍稍超過約定的期限。理解:“走”“稍”兩詞寫出了作者對(duì)還書時(shí)間的嚴(yán)格遵守，后文交代的成效也說明他深諳“人而無信，不知其可也”蘊(yùn)含的道理。B以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。翻譯:大概心中有值得快樂的事，不知道自己吃的穿的不如別人。理解:作者就如 “斯是陋室，惟吾德馨” 的唐代詩(shī)人劉禹錫一樣，追求精神的愉悅，而不是物質(zhì)的享受。C蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。3結(jié)合上面的古詩(shī)文和下面的鏈接材料，概括說說你對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化中“進(jìn)取精神”內(nèi)涵的理解。屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，

11、應(yīng)對(duì)諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭(zhēng)寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功，以為非我莫能為也?！蓖跖枨?。屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷。左徒：楚國(guó)官名，職位僅次于令尹。下文“大夫”也為楚國(guó)官名。 憲令：國(guó)家的重要法令。 屬：zh，寫作。伐：自夸。_10閱讀下面的文章，完成下列小題。沙棗李娟穿行在沙棗林中，身邊果實(shí)累累，像葡萄一樣一大串一大串沉甸甸地低垂，把樹枝深深壓向地面。何止是麻雀?jìng)兊母蛔?，也是我的富足啊。是我視覺上的富足，也是我記憶的富

12、足。過去，我所知的沙棗只有兩種。一種是灰白色，僅黃豆大小，但甜滋滋的。尤其頂端微微透明的黑色區(qū)域，就那一丁點(diǎn)兒部位，更是糖分的重災(zāi)區(qū)。輕輕劃開，便眼淚一般滲出蜜汁。這也是大家最喜歡的沙棗，最為香甜。遺憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一層薄皮。唇齒間剛剛觸碰到一抹濃甜，倏地就只剩一枚光核。還有一種沙棗大了許多，顏色發(fā)紅，飽滿美麗。因個(gè)頭大，吃著稍過癮些。但口感差了許多，不太甜，味道淡。吃起來面面的，沙沙的。難怪叫沙棗。由此可見，造物多么公平。我從小就熟知這種公平。然而，在此處，在水庫(kù)旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)識(shí)。眼下這些沙棗完全無視天地間的公平原則它又大又甜！真的又大又甜！若不是吃起來仍然又面又沙

13、，仍然是極度熟悉的沙棗特有的口感，我真懷疑它們是不是沙棗和大棗的串種怎么會(huì)這么大，又這么香甜呢？當(dāng)我獨(dú)自穿行在沙棗林中，四面八方果實(shí)累累，擁擠著，推搡著，歡呼著，如盛裝的人民群眾夾道歡迎國(guó)家元首的到來。我一邊安撫民眾熱情，說：“同志們好，同志們辛苦了?！币贿叧园〕园。缘猛６纪２幌聛?。吃得扁桃垂體都澀澀的。似乎不如此，便無以回報(bào)沙棗們的盛情。吃著吃著，又有些羞愧。這可是麻雀?jìng)円徽麄€(gè)冬天的口糧??！但是四面一望，這壯觀的盛宴！麻雀?jìng)兘^對(duì)吃不完的。就算把烏鴉們加上也吃不完啊。我暗暗記住這里?；孟胗幸惶炷苤胤荡颂帲瑤е钚膼鄣呐笥?，炫耀一般地請(qǐng)他們見識(shí)這荒野深處的奇跡，誘導(dǎo)他們觸碰自己多年之前的孤獨(dú)。

14、對(duì)了，還有沙棗花。沙棗花是眼下這場(chǎng)奇跡的另一元。我極度渴望，向只在春天聞過沙棗花香的人描述沙棗果實(shí)，向只在秋天嘗過沙棗果實(shí)的人拼命形容沙棗花香唯有兩者共同經(jīng)歷過，才能明白何為沙棗。所有開花結(jié)果的樹木都誕生于物種的進(jìn)化，唯有沙棗，誕生于天方夜譚。它慣于防備，長(zhǎng)滿尖刺，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備迎接傷害。它扎根于大地最干涸之處，以掙扎的姿勢(shì)，異常緩慢地生長(zhǎng)。然而哪怕用盡全力，它的每一片葉子仍狹小細(xì)碎。小小的葉子，小小的黃花，小小的果實(shí)。沙棗樹以最小的手指，開啟最磅礴的能量。沙棗花開了！直到沙棗終于成熟，沙棗花香才心甘情愿退守到果實(shí)深處。大地上的秋天隆重得如國(guó)王登基的慶典。在隆重的秋天里，我一邊吃沙棗一邊反復(fù)思量

15、，到底沙棗夠不夠大家過冬呢？1“我”對(duì)沙棗的認(rèn)識(shí)有怎樣的變化？其原因是什么？原先認(rèn)識(shí)：_眼下認(rèn)識(shí)：_原因：_2沙棗是“荒野深處的奇跡”，“奇”在哪里？3文中有兩處過渡句，請(qǐng)找出來，并簡(jiǎn)要說明其作用。第一處：_作用：_第二處：_作用：_4從修辭的角度，賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。5沙棗的生長(zhǎng)給予你怎樣的人生啟示？（寫出兩點(diǎn)即可）11現(xiàn)代文閱讀年燈肖復(fù)興（1）去年的大年夜，我家后面老爺子家的那盞年燈，在他家封閉陽(yáng)臺(tái)的落地窗前，照往年一樣，又亮了起來。（2）老爺子是位老北京，講究老理兒。老爺子家這盞年燈，好幾年過年的時(shí)候，都在點(diǎn)亮。從我家的后窗一眼就能望見，正對(duì)面老爺子家陽(yáng)臺(tái)窗前的這盞年燈，就這樣一

16、直亮到正月十五滿街花燈綻放的時(shí)候。如今，滿北京城，如老爺子這樣堅(jiān)持守候過年老理兒的人，不多見了。（3）每年過年期間，望著老爺子家這盞年燈，我都會(huì)想起自己年輕的時(shí)候，那時(shí)候母親還在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都會(huì)讓家里的燈亮著。每次騎著自行車回家，四周房屋里的燈光都沒有了，一片漆黑，老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)，一望見家里那盞橘黃色的燈，燈光閃亮著，跳躍著，像跳躍著一顆小小的心臟，我的心里便會(huì)充滿溫暖，知道母親還沒有睡，還在等著我。母親去世之后，我晚上回家，再也看不見那盞橘黃色的燈光了，好長(zhǎng)一段時(shí)間都不適應(yīng)，心里都會(huì)有些傷感。對(duì)于我，燈，就是家；燈下，就是母親。無論你回來有多晚，無論你離家有多遠(yuǎn)，燈只要在家里

17、亮著，母親就在家里等著。（4）因?yàn)槔蠣斪雍臀业膬鹤佣荚诿绹?guó)，一樣讀完博士，在美國(guó)成家、生子、工作，我們有很多共同的話題，比較熟，也比較說得來。我知道，前些年，老爺子和老伴還常常去美國(guó)，看他的兒子，幫助帶帶孫子。如今，孫子都上中學(xué)了，老爺子真的老了。他不止一次對(duì)我說：快80了，十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)坐不了嘍，前列腺不爭(zhēng)氣，總得上廁所。便盼望兒子能夠帶著媳婦和孫子回來過一回春節(jié)。盼了好幾年，不是兒子和兒媳婦工作忙，就是孫子春節(jié)期間正上學(xué)請(qǐng)不了假，都沒有能夠回來。每年春節(jié)，老爺子家陽(yáng)臺(tái)的窗前，都亮起了年燈。（5）去年老爺子家的這盞年燈，變了花樣。以往，都只是一盞普通的吊燈，半圓形乳白色的燈罩，垂掛著一支暖

18、色的節(jié)能燈。有時(shí)候，為了增添一些過年的氣氛，老爺子會(huì)在燈罩上蒙上一層紅紙或紅紗。去年，換成了一盞長(zhǎng)方形的八角宮燈，下面垂著金黃色的穗子，木制，紗面，上面繪著彩畫，因?yàn)榫嚯x有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，看不清畫的是什么，但五顏六色的，顯得很漂亮，過年的色彩，一下子濃了。不知道老爺子是從哪兒淘換了這么一個(gè)玩意兒。（6）老爺子家的這盞年燈，就這樣又像往年一樣，在大年夜里亮了一宿。煙花騰空，繽紛輝映在他家窗前的時(shí)候，暫時(shí)遮擋了年燈，但當(dāng)煙花落下之后，年燈又亮了起來。讓我覺得特別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過后，只有礁石立在那里不動(dòng)。那巋然不動(dòng)的樣子，那執(zhí)著旺盛的心氣，頗有點(diǎn)兒像老爺子。（7）大年初一過去了，大年初二也過

19、去了老爺子的年燈，就這么一直亮著。在整個(gè)小區(qū)里，不知道還有沒有什么人，會(huì)注意到有這樣一盞年燈；在偌大的北京城，不知道還有沒有什么人，能守著這么一份過年的老理兒，點(diǎn)亮這樣一盞守候著親人回家過年的年燈。（8）一天半夜里，我起夜，在廁所的后窗前瞥見那盞年燈，無月無星只有重重霧霾的夜色里，它比一顆星星還亮，亮得如同一個(gè)曠世久遠(yuǎn)的童話。心里不禁有些感慨，既為老爺子，也為老爺子的兒子，同時(shí)，也為自己。（9）大年初五的早晨，我起床后，從后窗望去，忽然發(fā)現(xiàn)，老爺子家陽(yáng)臺(tái)落地窗前的那盞年燈，沒有了。這一天的天氣難得格外的晴朗，太陽(yáng)斜照在他家陽(yáng)臺(tái)的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以為眼花了，沒有看清。定睛再

20、細(xì)看，年燈真的沒有了。（10）正有些奇怪，看見一個(gè)男人領(lǐng)著一個(gè)十幾歲的男孩子，走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，他們都穿著一身運(yùn)動(dòng)衣，兩人做起了體操來。不用說，老爺子的兒子和孫子回家了。雖然沒有趕上年夜飯，畢竟趕上了當(dāng)天晚上破五的餃子。離正月十五還有10天，年還沒有過完呢。（11）又要過年了，想起老爺子的那盞年燈。（選自人民日?qǐng)?bào)海外版2016年2月25日，有刪改。）1文章圍繞“年燈”主要寫了哪幾件亊？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以槪括。2賞析第段畫錢句子。讓我覺得特別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過后，只有它像硬石一樣立在那里不動(dòng)。3全文反復(fù)出現(xiàn)“年燈”有什么作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上加以分析。4文中老爺子年年亮起年燈，期盼兒孫回家

21、過年?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)于“回家過年” 卻觀點(diǎn)不一。下面是某社區(qū)工作人員就“我們是否應(yīng)該回家過年”的100份抽樣調(diào)査結(jié)果。（1）請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提煉出兩條主要信息。（2）針對(duì)本話題你的態(tài)度是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述。三、應(yīng)用12綜合性學(xué)習(xí)自貢市正在開展創(chuàng)文明城市活動(dòng)，作為學(xué)生，我們有義務(wù)和責(zé)任參與其中。請(qǐng)你參與以下宣講誠(chéng)信的活動(dòng)。1活動(dòng)一知誠(chéng)信誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的統(tǒng)稱。泛指待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信用，一諾千金等等。人們處世的方法無奇不有，但是不能缺少善良的，做人的原則也不少，而誠(chéng)信卻是我們做人的根本道理。請(qǐng)你為我們自貢“創(chuàng)文”活動(dòng)擬一副以誠(chéng)信

22、為主題的對(duì)聯(lián)作宣傳標(biāo)語。以下是這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)寫上聯(lián)。_，處世無奇但善良。2活動(dòng)二踐誠(chéng)信釜溪中學(xué)于7月2日進(jìn)行期末考試，學(xué)校學(xué)生會(huì)也為配合“創(chuàng)文”活動(dòng)，向全校學(xué)生發(fā)出了誠(chéng)信考試的倡議。倡議書全體同學(xué)：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，期末考試即將開始。為了營(yíng)造_、凈化_、杜絕舞弊行為，特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：一、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極準(zhǔn)備充分利用復(fù)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)復(fù)習(xí)各門課程，堅(jiān)決杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲，堅(jiān)決杜絕松散慵懶，端正態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，靠真實(shí)能力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，用誠(chéng)信行為展現(xiàn)良好考風(fēng)。二、科學(xué)復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)自覺遵守作息制度，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，早睡早起，規(guī)律生活，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，以飽

23、滿的精神和昂揚(yáng)的斗志做好期末考試準(zhǔn)備。三、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，在學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識(shí)自己的不足，在幫助他人中鞏固所學(xué)知識(shí)。四、_正確看待考試，自覺調(diào)整自我心態(tài)，重視而不緊張，輕松而不輕視，以積極的姿態(tài)投入復(fù)習(xí)，以愉快的心態(tài)迎接考試。五、 _遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守考試紀(jì)律，不夾帶、不抄襲，不攜帶通訊工具進(jìn)入考場(chǎng)，不協(xié)同他人作弊。誠(chéng)信考試，杜絕舞弊，考出真實(shí)水平，考出真才實(shí)學(xué)，考出誠(chéng)信風(fēng)格。最后，祝愿各位同學(xué)在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)!_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13（1）高大挺拔的大樹很美麗，矮小青翠的小草也散發(fā)著生命的美麗，波瀾壯闊的大海很美，平靜無瀾的湖面亦擁有著安寧從容的美麗。生活中，一事一

24、物都有著自己獨(dú)特的美麗，只要我們?cè)敢庥眯娜ンw會(huì)。請(qǐng)以“_也美麗”為題作文。要求：選擇題目（1）的，先將題目填充完整，然后作文。選擇題目(2)的另擬題目作文。 內(nèi)容具體，感情真摯，積極向上。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。不少于600字。文中若出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名，請(qǐng)用“ ”代替。參考答案一、積累1、C【解析】A缺主語，去掉“隨著”或“使”。B關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤，將“只要”改為“只有”。D詞語順序顛倒，改為“發(fā)現(xiàn)并糾正”。2、C【解析】C. 穿鑿（zo），余音繞粱余音繞梁。3、D【解析】試題分析：A選項(xiàng)“決竅”應(yīng)為“訣竅”；B選項(xiàng) “邊腳料”應(yīng)為“邊角料”；C選項(xiàng)“運(yùn)躊帷幄”應(yīng)為“運(yùn)籌帷幄”；D項(xiàng)正確。故

25、答案為D。4、C【解析】試題分析：A.語序不當(dāng)，把“分布”與“研究”位置互換。B.缺少主語，去掉“對(duì)于”。C.正確。D.“刻畫特征”搭配不當(dāng)，可改為“了解”；“很好地地發(fā)現(xiàn)”應(yīng)該寫成“很快地發(fā)現(xiàn)”。故答案為C。5、（1）瀚海闌干百丈冰 （2）卷我屋上三重茅 （3）采菊東籬下 （4）江入大荒流 （5）萬里赴戎機(jī) （6）屬國(guó)過居延 （7）潮平兩岸闊 （8）崔九堂前幾度聞 （9）關(guān)關(guān)雎鳩 （10）山島竦峙 （11）自古逢秋悲寂寥 （12）蒙絡(luò)搖綴 （13）烽火連三月 （14）干戈寥落四周星 （15）折戟沉沙鐵未銷 （16）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 （17）懷舊空吟聞笛賦 （18）宮闕萬間都做了土 （19）浩蕩

26、離愁白日斜 （20）卻話巴山夜雨時(shí) （21）晴川歷歷漢陽(yáng)樹 （22）似曾相識(shí)燕歸來 （23）有約不來過夜半 （24）惟吾德馨 （25）零落成泥碾作塵 （26）濯清漣而不妖 （27）清榮峻茂 【解析】古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。“闌、茅、籬、戎、雎鳩、寥、戟、燕、馨”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。6、（1）B （2）簡(jiǎn)愛 羅切斯特 【解析】試題分析：（1）五莊觀推倒仙樹出自吳承恩西游記第二十五回。其故事是：師徒五人來到五莊觀，悟空在八戒慫

27、恿下去偷人參果，被清風(fēng)明月發(fā)現(xiàn)辱罵，悟空一怒下推了人參果樹，觀主將師徒眾人囚禁，悟空只有采用四處尋訪醫(yī)樹之方的方法救出師徒，最后觀音菩薩的玉凈瓶水救活果樹，眾人得以繼續(xù)上路取經(jīng)。從這個(gè)故事情節(jié)來看，并沒有反映孫悟空斬妖除怪、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、積極樂觀這一特點(diǎn)。（2）簡(jiǎn)愛是19世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。是一部具有自傳色彩的愛情小說。小說講述的是女主人公簡(jiǎn)愛的成長(zhǎng)歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了男主人公羅徹斯特的尊敬和愛戀，誰料命運(yùn)對(duì)她如此殘

28、忍，她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià)，但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。文本中的“我”指簡(jiǎn)愛；“你”指羅切斯特。二、閱讀7、1C2為豫章太守/至/便問徐孺子所在/欲先看之。3陳仲舉的言談是讀書人的榜樣,行為是世間的規(guī)范。他為官上任,就有革新政治的志向。敬賢禮士【解析】1C加點(diǎn)詞語意思相同。都是“想要”之意。A準(zhǔn)則/幫助判斷的副詞，就（是）。 B志向/做標(biāo)記。D閑暇，空閑/從容，悠閑。2本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)

29、，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：為豫章太守/至/便問徐孺子所在/欲先看之。譯為：出任豫章太守時(shí)，一到郡，就打聽徐孺子的住處，想先去拜訪他。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開。3把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如可分析“陳仲舉言為士則，行為世范”“登車攬轡，有澄清天下之志”“為豫章太守，至，便問徐孺子所在，欲先看之”等句，即可歸納出正確答案?！军c(diǎn)睛】譯文：陳仲舉的言論和行為是讀書人的準(zhǔn)則，是世人的模范。他初次做官，就有志刷新國(guó)家政治。

30、出任豫章太守時(shí)，一到郡，就打聽徐孺子的住處，想先去拜訪他。主簿稟報(bào)說：“大家的意思是希望府君先進(jìn)官署視事?！标愔倥e說：“周武王剛戰(zhàn)勝殷，就表彰商容，當(dāng)時(shí)連休息也顧不上。我尊敬賢人，不先進(jìn)官署，又有什么不可以呢！”8、1 （1）到，到達(dá)（2）全部，詳細(xì)地（ 2 A 3 因飲酒誤了皇帝召見，卻能以實(shí)情相告 誠(chéng)實(shí)正直 【解析】1先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“及”：到，到達(dá)。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2A對(duì)文中劃線句意思的理解最恰當(dāng)。翻譯文言

31、語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意重點(diǎn)詞語的翻譯，如“對(duì)”：回答。即可立即排除BCD三項(xiàng)。3一問，文言文中心事件的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如文中記敘的事件可概括為魯宗道因飲酒誤了皇帝召見，卻能以實(shí)情相告。二問，如從“有故人自鄉(xiāng)里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲”直言相告的直接描寫和“帝以為忠實(shí)可大用”的間接描寫，都說明魯宗道是一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人?！军c(diǎn)睛】翻譯：魯宗道做人剛正，正直

32、，嫉惡如仇很少容忍，遇到事情敢于直言，不拘謹(jǐn)。作教育太子的官時(shí)，家住得離酒店很近，有一次穿著便衣到酒店中，恰巧真宗急召（他）入宮，使者到了（魯宗道家的）門口，過了很久，魯宗道才從酒店回來。使者先回宮了，約定說：“如果皇上怪罪你來晚了，用什么來回答？”魯宗道說：“（你）只管說實(shí)話?！笔拐哒f：“你這樣是會(huì)有罪的?！保斪诘溃┱f：“喝酒，人之常情。欺騙君王是做臣子的大罪阿！”真宗果真問了，使者詳細(xì)地把魯宗道所說的告訴了皇上?；实蹎桇斪诘?，他道歉說：“有老朋友從鄉(xiāng)里來，我家貧窮得沒有杯盤，所以到酒店去喝?！被实壅J(rèn)為他忠誠(chéng)誠(chéng)實(shí)可以重用。9、1B2A3要點(diǎn)：不懼困難，客觀、積極地看待一切。堅(jiān)守信念，不改初

33、衷。要有遠(yuǎn)大抱負(fù)，追求真理（理想）?！窘馕觥?本題考查文言詞語，平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。本題是對(duì)文言詞語一詞多義現(xiàn)象的考查，要結(jié)合語境，具體分析。A致：得到/達(dá)到B擁：圍著/圍著C鮮：新鮮/少D于：到/比2B.“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的意思是：因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约嚎鞓返氖? 不覺得自己吃的穿的不如別人；C.“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”抒發(fā)的是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情，“煙籠寒水月籠沙”渲染了悲涼的氣氛，勾畫出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象，抒發(fā)的是詩(shī)人因國(guó)家命運(yùn)而生發(fā)的憂愁和感傷

34、。故選A。3本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。找到古詩(shī)文和鏈接材料中體現(xiàn)“進(jìn)取精神”的句子分析即可。材料一中作者不懼致書、從師、求學(xué)及生活上的艱難，且樂觀對(duì)待，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人”，最終學(xué)有所成，體現(xiàn)了一種不懼困難，客觀、積極地看待一切的進(jìn)取精神；望岳中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。體現(xiàn)了一種要有遠(yuǎn)大抱負(fù)，追求真理（理想）的進(jìn)取精神；材料中“屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”，楚懷王的昏庸，小人的讒佞、混淆黑白，也不能改變屈原的初衷，不能改變他端方正直的君子品質(zhì)，體現(xiàn)了一種堅(jiān)

35、守信念，不改初衷的進(jìn)取精神。參考譯文：材料一：我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一

36、句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。材料：屈原，名

37、平，與楚國(guó)的王族同姓。他曾擔(dān)任楚懷王的左徒。見聞廣博，記憶力很強(qiáng)，通曉治理國(guó)家的道理，熟悉外交應(yīng)對(duì)辭令。對(duì)內(nèi)與懷王謀劃商議國(guó)事，發(fā)號(hào)施令；對(duì)外接待賓客，應(yīng)酬諸侯。懷王很信任他。上官大夫和他同在朝列，想爭(zhēng)得懷王的寵幸，心里嫉妒屈原的才能。懷王讓屈原制訂法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫見了就想強(qiáng)行更改它（想邀功），屈原不贊同，他就在懷王面前讒毀屈原說：“大王叫屈原制訂法令，大家沒有不知道的，每一項(xiàng)法令發(fā)出，屈原就夸耀自己的功勞說：除了我，沒有人能做的?！睉淹鹾苌鷼?，就疏遠(yuǎn)了屈原。屈原痛心懷王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使懷王看不明白，邪惡的小人妨礙國(guó)家，端方正直的君子則不為朝廷所容，

38、所以憂愁苦悶，寫下了離騷。10、1 灰白的雖甜，可核大無肉；飽滿發(fā)紅大個(gè)頭的味淡。 又大又甜，又面又沙。 打破了“我”對(duì)“天地間的公平原則”的重新認(rèn)識(shí)。 2能夠在最干涸大地上，忍受孤獨(dú)，異常緩慢地掙扎著生長(zhǎng)；沙棗花對(duì)沙棗忠貞地堅(jiān)守著的愛。3 （1）然而，在此處，在水庫(kù)旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)識(shí)。 由上文造物的公平，過渡到下文重新認(rèn)識(shí)公平原則。 （2）對(duì)了，還有沙棗花。 由上文的沙棗過渡到下文對(duì)沙棗花的描寫。 4運(yùn)用排比和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了沙棗樹生長(zhǎng)之旺盛，對(duì)人類之盛情。5在逆境中勇于抗?fàn)?；甘于?jiān)守，樂于奉獻(xiàn)；忍受孤獨(dú)，默默生長(zhǎng)?！窘馕觥?本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。原先認(rèn)識(shí)根據(jù)文中“

39、一種是灰白色，僅黃豆大小，但甜滋滋的。，輕輕劃開，便眼淚一般滲出蜜汁。這也是大家最喜歡的沙棗，最為香甜。遺憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一層薄皮。唇齒間剛剛觸碰到一抹濃甜，倏地就只剩一枚光核。，因個(gè)頭大，吃著稍過癮些。但口感差了許多，不太甜，味道淡。”概括；眼下認(rèn)識(shí)根據(jù)“它又大又甜！真的又大又甜！吃起來仍然又面又沙”概括；原因根據(jù)“然而，在此處，在水庫(kù)旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)識(shí)。眼下這些沙棗完全無視天地間的公平原則”概括。2本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。根據(jù)文中“它扎根于大地最干涸之處，以掙扎的姿勢(shì)，異常緩慢地生長(zhǎng)”和“直到沙棗終于成熟，沙棗花香才心甘情愿退守到果實(shí)深處”概括即可。3本題考查

40、過渡句及作用。過渡句是一種常見的句式，一般在兩個(gè)內(nèi)容的接駁處，起到承上啟下的作用。作用是：總體上過渡句的作用是總結(jié)上文，引出下文，承上啟下。一、由一件事轉(zhuǎn)到另一件事情時(shí)需要過渡。二、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過渡。三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過渡。四、運(yùn)用插敘時(shí)的起止處需要過渡。細(xì)讀文章可知：“然而，在此處，在水庫(kù)旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)識(shí)”和“對(duì)了，還有沙棗花”是本文的兩個(gè)過渡句，作用分別是：“由上文造物的公平，過渡到下文重新認(rèn)識(shí)公平原則”和“由上文的沙棗過渡到下文對(duì)沙棗花的描寫”。4本題考查賞析句子。從修辭手法的角度分析即可。擬人是賦予事物以人類的行為特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感，讓讀者感到所

41、描寫的物體顯得更活潑、親近,使文章更加生動(dòng)形象；排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果；加強(qiáng)語氣增加語勢(shì)。用排比和擬人的修辭手法，把果實(shí)擬人化了，生動(dòng)形象地寫出了沙棗樹生長(zhǎng)之旺盛，對(duì)人類之盛情。綜合上述分析，即可得出答案。5本題考查對(duì)文章內(nèi)容的感悟。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。注意表述流暢，語言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。本文的啟示圍繞著“沙棗的精神”來展開即可。例：在逆境中勇于抗?fàn)?；甘于?jiān)守，樂于奉獻(xiàn)；忍受孤獨(dú)，默默生長(zhǎng)。11、1年輕時(shí)，母親為我點(diǎn)燈，溫暖著我。老爺子從美國(guó)回來后，年年點(diǎn)亮年燈，但沒能盼

42、回兒孫。去年大年夜老爺子點(diǎn)年燈，全家團(tuán)聚。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。每點(diǎn)1分，意近即可。2運(yùn)用了比喻修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了老爺子年年掛年燈的執(zhí)著，期盼全家團(tuán)圓的強(qiáng)烈愿望。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。修辭手法，1分，作用分析2分。意近即可。3結(jié)構(gòu)：作為線索，貫穿全文，形成整體；內(nèi)容：寫出了老爺子每年點(diǎn)年燈，盼兒孫回家閉聚，突出他內(nèi)心的執(zhí)著。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：6分。結(jié)構(gòu)3分；內(nèi)容3分，意近即可。4（1）大多數(shù)人都贊同回家過年；中老年人比年輕人贊同回家過年的人數(shù)更多。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每點(diǎn)1分，意近即可。（2）答案示例：示例一：我贊成。父母年事已高，他們盼望子女回家過年，享受天倫之樂，回家過年也是“孝”的一種表現(xiàn)。示例二：不贊

43、成。過年只是一種形式，在哪過年其實(shí)都一樣，我們可以把父母接到自己身邊來，或者用其他方式向父母盡孝心。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。表明態(tài)度，表達(dá)恰當(dāng)，言之成理即可。（只有態(tài)度沒有分析不給分。）【解析】1試題分析：考查對(duì)文章情節(jié)的概括。從理清文章結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住重要場(chǎng)面，重要事件等概括主要情節(jié)。答題時(shí)對(duì)事件的概括，應(yīng)按照“何時(shí)、何地、何原因、何人作何事”的格式加以概括。由于事件復(fù)雜，在概括時(shí)要避免情節(jié)相互交錯(cuò)。要注意題干要求涉及的對(duì)象，做到前后一脈貫通。比如本題中，應(yīng)找出與“年燈”有關(guān)的情節(jié)，陳述的主體應(yīng)該是“母親”和“老爺子”，答出他們與“年燈”有關(guān)的事件。點(diǎn)睛：情節(jié)概括題。答此類題要做到兩點(diǎn)：1、縱

44、覽全文，宏觀把握。學(xué)生在做這種類型題目時(shí)容易犯顧此失彼、概括不全的毛病。要完整正確地回答該題，需要我們站在全文的高度來審視作答，要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，要知道“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。2、仔細(xì)審題，明確要求。審題的過程中，一定要看清題目的題眼，如“哪幾件事”中的“事”，“表達(dá)了哪些情感”中的“情感”等，這樣才能保證答語和題干之間有著緊密的邏輯關(guān)系，不至于答非所問。2試題分析：題干要求“賞析第段畫錢句子”，這是考查學(xué)生鑒賞文本的能力。從題干所問來看，屬于局部鑒賞，故應(yīng)從局部鑒賞的答題角度進(jìn)行作答。先考慮修辭，“讓我覺得特別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過后，只有它像硬石一

45、樣立在那里不動(dòng)”，把年燈比作礁石，使用比喻的修辭，寫出老爺子年年掛年燈的期盼之執(zhí)著，表現(xiàn)出對(duì)全家團(tuán)圓的渴望之強(qiáng)烈。3試題分析：題干問的是“全文反復(fù)出現(xiàn)年燈有什么作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上加以分析”。這是考查文中物象的作用。應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形象、主題等角度分析，題干中說“反復(fù)出現(xiàn)”，這就暗示學(xué)生，“年燈”在文中好比一條線索，把事件、人物給串聯(lián)起來；從對(duì)形象的角度來看，老爺子年年點(diǎn)年燈，表現(xiàn)出內(nèi)心的企盼和執(zhí)著。4試題分析：針對(duì)本話題你的態(tài)度是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述。應(yīng)先表明態(tài)度，贊成或反對(duì)，然后陳述理由。此題的答案比較開放。關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說清楚講明白。可以結(jié)合原文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際。立場(chǎng)

46、要鮮明，根據(jù)要真實(shí)有效。三、應(yīng)用12、1做人有道唯誠(chéng)信2 良好學(xué)風(fēng)考風(fēng) 考場(chǎng)環(huán)境 調(diào)整心態(tài)，愉快迎考。 誠(chéng)信考試，杜絕舞弊。 釜溪中學(xué)學(xué)校學(xué)生會(huì) 7月1日 【解析】1對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。注意上聯(lián)“處世無奇但善良”的句式結(jié)構(gòu)，“處世無奇”為主謂結(jié)構(gòu)，“但善良”為偏正結(jié)構(gòu)。所擬上聯(lián)在內(nèi)容上要分析好材料一，也就是以“誠(chéng)信”作為陳述的主體。2補(bǔ)寫倡議書。空與在內(nèi)容上要聯(lián)系倡議書的目的，在措辭上要考慮與“營(yíng)造”“凈化”合理搭配，如“營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)考風(fēng)”“凈化考場(chǎng)環(huán)境”?？諡閿M小標(biāo)題，要讀好下文的內(nèi)容。如可分析“自覺調(diào)整自我心態(tài)”“以愉快的心態(tài)迎接考試”，即可正確出恰當(dāng)?shù)拇鸢??？諡閿M小標(biāo)題，可分析或直接提取下文的“誠(chéng)信考試，杜絕舞弊”等句作為答案?？諡槁淇?。要注意署名在上，日期在下。內(nèi)容要分析好題干“釜溪中學(xué)于7月2日進(jìn)行期末考試，學(xué)校學(xué)生會(huì)也為配合創(chuàng)文活動(dòng)，向全校學(xué)生發(fā)出了誠(chéng)信考試的倡議”一句。特別注意的是：日期要寫7月1日或之前。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、范文：農(nóng)民工也美麗“媽媽，你看那些人好辛苦啊!”“是啊，如果你不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就會(huì)和他們一樣。”忘記了這已是第幾個(gè)夏天，蟬